El documento presenta la figura del animador deportivo, describiendo sus funciones, perfil y estilos de dinamización. Explica que el animador tiene como objetivo principal estimular grupos humanos y facilitar el disfrute de la actividad practicada, más que buscar el rendimiento deportivo. Detalla las características deseables en un animador como la comunicación efectiva, liderazgo democrático y habilidades sociales para motivar a los participantes.
Este documento resume conceptos clave de la psicología social, incluyendo los tipos de influencia social, la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe los grupos sociales, los roles de liderazgo, y técnicas para mejorar la creatividad grupal como el brainstorming.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
Se trata de una presentación que resume el manual de programas internacionales de cooperación al desarrollo de Enxeñería Sen Fronteiras Galicia, con sus principios básicos
El documento presenta la figura del animador deportivo, describiendo sus funciones, perfil y estilos de dinamización. Explica que el animador tiene como objetivo principal estimular grupos humanos y facilitar el disfrute de la actividad practicada, más que buscar el rendimiento deportivo. Detalla las características deseables en un animador como la comunicación efectiva, liderazgo democrático y habilidades sociales para motivar a los participantes.
Este documento resume conceptos clave de la psicología social, incluyendo los tipos de influencia social, la conformidad, la obediencia a la autoridad, y la influencia de las minorías. También describe los grupos sociales, los roles de liderazgo, y técnicas para mejorar la creatividad grupal como el brainstorming.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave de la psicología social, incluyendo la influencia social, los grupos, las teorías sobre la agresión y la diversidad social. En la sección sobre influencia social, discute la conformidad, la obediencia a la autoridad y la influencia de las minorías. En la sección sobre grupos, cubre las características de los grupos, el pensamiento grupal y diferentes estilos de liderazgo.
Se trata de una presentación que resume el manual de programas internacionales de cooperación al desarrollo de Enxeñería Sen Fronteiras Galicia, con sus principios básicos
El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso de compartir información entre un emisor y receptor a través de un canal. Explica que la comunicación implica la codificación del mensaje por el emisor, su transmisión a través de un canal y su decodificación por el receptor. También menciona que la comunicación es bidireccional e implica retroalimentación del receptor al emisor.
El documento habla sobre la comunicación. Define la comunicación como el proceso de compartir información entre un emisor y receptor a través de un canal. Explica que la comunicación implica la codificación del mensaje por el emisor, su transmisión a través de un canal y su decodificación por el receptor. También menciona que la comunicación es bidireccional e implica retroalimentación del receptor al emisor.
El documento resume el juego en las diferentes etapas de la vida, desde los primeros años hasta la vejez. Describe cómo el juego evoluciona y cambia de forma conforme la persona crece, pasando por etapas como la infancia, la adolescencia, la juventud y la adultez. También menciona algunos campos donde el juego se aplica, como la enseñanza, la terapia, el deporte y la animación.
Este documento presenta un proyecto TIC para un centro educativo. El proyecto tiene varias líneas de acción como alfabetización digital, uso de materiales, biblioteca escolar y formación del profesorado. Los objetivos son mejorar las habilidades del alumnado y profesorado en el uso de las TIC para el aprendizaje. El proyecto se evalúa midiendo el progreso del alumnado, profesorado y proceso de integración de las TIC en la enseñanza.
2. O ANIMADOR DEPORTIVO: UNHA PROFESIÓN. É quen se dedica a dinamizar a participación deportiva de persoas/grupos. Por dinamizar entendemos a promoción da práctica e participación en actividades deportivas. O desenvolvemento do fenómeno deportivo na sociedade fixo que a día de hoxe existan disciplinas e modalidades idóneas e accesibles a todos os gustos, intereses, idades, capacidades, necesidades, etc ... Esta gran variedade de actividades e a incorporación masiva da xente ás actividades deportivas, fai que sexan necesarias máis persoas con titulación oficial para atender ese achegamento ó deporte. Animadores deportivos
3. RELACIÓN ENTRE DEPORTE E SOCIEDADE. O deporte está hoxe presente en moitos ámbitos da sociedade. Destacamos os seguintes:
4. AMBITO DA SAÚDE. Actividades físicas e deportivas que se desenvolven co obxectivo de mellorar a saúde dos participantes .
5. AMBITO DO OCIO E DO TEMPO LIBRE: actividades físicas e deportivas que se practican como forma de ocupación e disfrute do tempo de ocio das persoas.
8. AMBITO COMPETITIVO Actividades físico-deportivas que se fan co obxectivo de superarse a un mesmo e conseguir retos persoais ou colectivos.
9. Estes diferentes ámbitos do deporte na sociedade fai que se desenvolvan unha serie de profesións relacionadas directamente co deporte, é decir: profesionais do deporte .
24. Formación polivalente Actividades diversificadas A prestación de servicios resumirase en dous campos principais: Aprendizaxe e recreación Acondicionamento físico
25. 1. APRENDIZAXE – RECREACIÓN. O obxectivo será que o participante faga exercicio físico divertíndose e aprendendo. Instalacións e medios moi diversos. Será importante que as actividades sexan adaptadas ós participantes, expectativas, entorno no que se desenvolven ... Así, a actuación do animador estará centrada en:
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28. 2. ACONDICIONAMENTO FÍSICO . Falamos de actividades físico-deportivas que se van desenvolver de xeito continuado, dirixido e controlado en espacios como: ximnasios, salas de fitness, piscinas, polideportivos, etc ... É decir, en instalacións orientadas especificamente a desenvolver estas actividades.
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30. De cara ó individuo que desenvolve as prácticas, estan reportaranlle unha serie de beneficios tales como: -Mellora das capacidades físicas (neste caso sí será o obxectivo prioritario). -Mellora da saúde e da calidade de vida. -Mellora da súa imaxe corporal (autoimaxe). -Aumento do coñecemento técnico e práctico acerca das actividades que desenvolve
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47. Imos citar un cuarto modelo que aínda que é menos habitual, ten presencia en algunhas persoas á hora de dirixir a un grupo. MODELO PATERNALISTA OU MATERNALISTA O animador adopta un rol de superprotección sobre os alumnos. Este modelo ten a vantaxe de que o ambiente no grupo soe ser bo, xa que o comportamento do animador é cordial e amable, intentando axudar ós membros do grupo. Como desavantaxe, aparece a dependencia excesiva entre o animador e o grupo. Pode ocurrir que cando non estean baixo a supervisión do animador o grupo non funcione correctamente. A actitude de axuda é boa, pero non se deben esquecer as estratexias que motiven a autonomía do grupo
