Treball fet a partir de la recerca elaborada per l'alumnat de 5è de l'Escola Juan Ramón Jiménez de Martorell al voltant dels instruments de la família de vent fusta i vent metall de diferents països. Promoció 2013-2014.
Este documento presenta una introducción a las diferentes familias de instrumentos musicales, incluyendo cuerda (frotada, pulsada, percutida), viento (metal, madera, acción mecánica), percusión (afinados, no afinados) y electroacústicos. Explica cada familia y ofrece ejemplos de instrumentos populares como el violín, guitarra, piano y trompeta. El documento busca educar al lector sobre la diversidad de instrumentos musicales a través de descripciones, imágenes e hipervínculos interactivos.
El documento proporciona una lista de normas, planes y programas relacionados con la convivencia, la atención a la diversidad, la orientación, el aula y la mejora en un centro educativo, incluyendo normas de convivencia, planes de acogida de prácticas, criterios de madurez, atención a la diversidad, revisión de planes normativos, planes de inclusión y atención a la diversidad, planes de orientación y acción tutorial, aulas de convivencia, planes de convivencia, programas de tránsito y planes de
Las familias enfrentan el desafío de mantener ocupados a sus hijos durante los meses de verano cuando no hay clases. Con menos actividades y programas disponibles debido a la pandemia, muchos padres se sienten abrumados al tratar de encontrar formas creativas y seguras para que sus hijos pasen el tiempo libre y no se aburran.
El documento presenta una introducción a la música de Iberoamérica, destacando las influencias indígenas, europeas y africanas. Luego describe algunos géneros musicales populares como la salsa, cumbia y samba. Finalmente, habla sobre los orígenes de la música culta en la época colonial y el surgimiento del nacionalismo musical a inicios del siglo XIX en adelante. Incluye audiciones de piezas musicales como ejemplos.
El documento habla sobre la historia de la grabación y reproducción del sonido, desde el fonógrafo de Edison hasta los formatos digitales modernos como el MP3 y Blu-Ray. También describe los principales medios de comunicación como la radio y la televisión y cómo han ayudado a difundir la música. Finalmente, analiza el uso de la música en el cine, incluyendo bandas sonoras y leitmotivs.
El documento resume diferentes géneros de música popular como el tango, jazz y rock. Explica que el tango surgió en Buenos Aires a finales del siglo XIX y que el jazz y el rock han sido los dos géneros más influyentes del siglo XX, surgiendo el primero a comienzos de ese siglo entre músicos negros en Nueva Orleans y el segundo en la década de 1950 en Estados Unidos a partir de la fusión de géneros europeos y africanos como el blues y el country.
El documento describe el sistema de gestión de calidad implementado en el IES Carles Salvador. 1) El instituto ha recibido varios premios de calidad educativa y sus estudiantes obtienen altas calificaciones. 2) Se formó un equipo de calidad que desarrolló el mapa de procesos, indicadores y un plan estratégico. 3) El sistema ayuda a mejorar la enseñanza, atención a estudiantes y rendimiento general del instituto.
Este documento describe el proceso de implementación de un sistema de gestión de calidad en el IES Carles Salvador, un instituto público de educación secundaria y bachillerato en Aldaia, España. El instituto se unió a la Red de Centros de Calidad Educativa en 2005 y ha estado trabajando desde entonces para alcanzar los niveles I y II de calidad, desarrollando mapas de procesos, indicadores clave, un plan estratégico y realizando autoevaluaciones.
El documento contiene el plano de distribución de las aulas y seminarios de dos edificios de un centro educativo. En el Edificio A, en la primera planta se encuentran las aulas de 1o de ESO, en la segunda las de 2o y 3o de ESO y en la planta baja los talleres y laboratorios. En el Edificio B, en la tercera planta están las aulas de bachillerato, en la segunda las aulas de informática y en la primera y planta baja las aulas de 4o de ESO y ciclos formativos.
Este documento lista las siglas de varios términos relacionados con normas de convivencia, autoprotección, planes de acogida y documentos para prácticas externas en una universidad. Incluye siglas como PC, CICLO, GADM, PRACTICUM, PIP-PEV y PEC.
Este documento presenta un libro de texto sobre armonía práctica dividido en 12 unidades didácticas. La unidad 1 introduce las escalas diatónicas mayores y menores naturales, armónicas y melódicas, así como los grados y modos de la tonalidad.
El documento trata sobre las canciones. Explica que las canciones son composiciones vocales breves con melodía y texto en verso. Describe los diferentes tipos de canciones incluyendo canciones tradicionales, populares y cultas. También habla sobre los cantautores, la estructura de las canciones, y la diferencia entre las escalas mayor y menor.
La nueva Prueba de Acceso a la Universidad (P.A.U.) consta de dos fases, una general obligatoria sobre cuatro asignaturas comunes y una de modalidad, y otra específica voluntaria sobre materias de modalidad. Para superar la P.A.U. se requiere una calificación mínima de 4 puntos en la fase general y de 5 puntos en la calificación total. La nota de admisión a la universidad depende de la nota media de bachillerato, la calificación de la fase general y las notas de la fase