131119 presentatie tussenstand Greenport Xperience, een initiatief van de Sti...jacqmark
“Impuls voor de Nederlandse tuinbouw met internationale uitstraling”
De tuinbouw in de breedte neerzetten met een energiek, dynamisch en innovatief imago. Dit in samenwerking met het “groen” onderwijs, zowel fysiek als virtueel.
Het realiseren van een promotiecentrum en leerpracticum dat dient als meetingpoint voor de bedrijven en het onderwijs.
Daarnaast zal er een virtueel platvorm komen, dat kan dienen als digitaal ontmoetingscentrum met wereldwijde kennis van en over de tuinbouw.
131119 presentatie tussenstand Greenport Xperience, een initiatief van de Sti...jacqmark
“Impuls voor de Nederlandse tuinbouw met internationale uitstraling”
De tuinbouw in de breedte neerzetten met een energiek, dynamisch en innovatief imago. Dit in samenwerking met het “groen” onderwijs, zowel fysiek als virtueel.
Het realiseren van een promotiecentrum en leerpracticum dat dient als meetingpoint voor de bedrijven en het onderwijs.
Daarnaast zal er een virtueel platvorm komen, dat kan dienen als digitaal ontmoetingscentrum met wereldwijde kennis van en over de tuinbouw.
Session Description: University Initiatives in One Health: A Global Perspective Global Risk Forum GRFDavos
The document summarizes Colorado State University's initiatives in One Health over the last year and plans for the next six months. In the last 12 months, CSU developed the case for One Health, built a core team, gained consensus across campus through a leadership retreat, and hosted international conferences. Looking ahead, CSU plans to expand international collaborations in Africa, Asia, and South America, hold a brainstorming retreat with faculty, industry and government, launch a One Health dinner seminar series and seed grants program, and hire a Director of One Health. The ultimate goal is to establish a One Health Institute at CSU to address health issues taking a collaborative, multi-disciplinary approach globally.
This document categorizes and describes urban legends. It defines urban legends as stories that are told seriously and vary in their details, with meaningful messages, that reflect the culture's hopes, fears, and anxieties. Urban legends are shared for entertainment, to provide social interaction, and to attempt to explain supernatural events or promote stereotypes. The document then lists and describes several categories of urban legends, including animals/insects, celebrities, crime, scary stories, health/medical topics, and sex/scandal stories. Students are assigned homework to bring in an urban legend to share.
Kasie Wimmer is recommended for a supervision and management position based on her exceptional skills demonstrated as a manager at an independent and assisted living community. She was able to bring together subordinates, coworkers, management, and residents to achieve common goals as a strong team worker. As a quick learner, supervisor, and manager, she readily took on new responsibilities beyond her scope and found success and harmony. She worked overtime as needed and maintained a positive attitude towards everyone.
The Cultural / Civic Entrepreneurs Forum is aimed at highlighting initiatives that have the potential to stimulate and enliven the public and community spaces of the city. Great places are not just an outcome of design but management , programming & Community Engagement & enabling social networks & partnerships. The forum presented cultural change agents who organize and adding to the cultural & social capital of the city. It was jointly hosted by The Urban Vision & Thomson Reuters Foundation. Below is the presentations.
Hardware komputer terdiri dari berbagai komponen yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi, seperti input device, processing unit, output device, dan storage unit. CPU merupakan unit pemrosesan utama yang mengolah data untuk menghasilkan informasi.
This document provides advice on important financial and investment decisions that should be made before age 35. It recommends purchasing term life insurance for optimal coverage at a low premium. It also suggests buying health insurance while young for lower premiums. Creating an emergency fund of 7-8 months' expenses is advised. The document recommends starting a systematic investment plan (SIP) in mutual funds to benefit from compounding over a long period. It also suggests leveraging to purchase an appreciating asset like a home for tax benefits and future rental income. The final section provides tips for teaching children about financial literacy from a young age.
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 8 HỌC MÔN ĐỊA LÝ HIỆU QUẢ.CongtyTNHHBaLoTuiXach
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 8 HỌC MÔN ĐỊA LÝ HIỆU QUẢ.
Bắt đầu năm đầu tiên của chương trình Trung học Cơ sở các em được học môn Địa lý, không như suy nghĩ của nhiều người môn Địa lý là môn học không hề dễ nó vừa kết hợp lý thuyết, tính toán, hiểu biết xã hội nhiều nữa.Và rất nhiều em học sinh đau đầu với môn học này. Năm lớp 8 các em sẽ học phần địa lý tự nhiên châu Á và của Việt Nam đây là phần rất quan trọng, nó là nền tảng để các em có kiến thức vững chắc để lên học chương trình phổ thông sau này. Trung tâm gia sư Nhân Trí chia sẻ một số bí quyết giúp các em học tốt môn Địa lý lớp 8
Lắng nghe giáo viên giảng từ đó xác định phương pháp học tập đúng đắn
Vì là môn có nhiều lý thuyết nên nên khi học trên lớp các em tập trung lắng nghe giáo viên giảng bài, các em sẽ dễ dàng tiếp thu được kiến thức và dễ nhớ rất nhiều. Sau đó về nhà ôn bài lại sẽ nhớ rất lâu. Vì không chú ý nghe giảng nên rất nhiều em đã bị mất gốc thua kém bạn bè, học sinh học vẹt sẽ rơi vào tình trạng “học trước quên sau”.
Sử dụng Atlat hiệu quả và vận dụng kiến thức thực tế
Atlat có thể là công cụ hữu hiệu để nhớ nhanh các dẫn chứng cho bài thi mà không cần phải học thuộc lòng. Bên cạnh đó, các bạn cũng có thể sử dụng Atlat như một nguồn số liệu (thay vì phải nhớ rất nhiều số liệu từ SGK). Ví dụ, số liệu về dân số Việt Nam qua các năm hay tên của các đô thị, các trung tâm công nghiệp, các bãi biển du lịch...
Thường xuyên xem tin tức, sách vở, báo chí để biết thêm thông tin.
Ngoài việc học kỹ các kiến thức cơ bản, nắm chắc các phương pháp xử lý số liệu để giải các bài tập thì phải tích cực xem tin tức trên các phương tiện thông tin đại chúng như: ti vi, sách, báo, các tài liệu nâng cao… để cập nhật các thông tin thời sự, xã hội ở các vùng, miền, quốc gia.
Hoạt động nhóm
Hoạt động nhóm là hoạt động đòi hỏi tính tự giác của học sinh rất cao, em nào cũng được đưa ra ý kiến của mình về một vấn đề có phân tích lý lẽ, giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với học sinh. Giúp cho học sinh mở rộng kiến thức, phát triển được tư duy khoa học.
http://giasunhantri.com/mot-so-phuong-phap-giup-hoc-sinh-lop-8-hoc-mon-dia-ly-hieu-qua-3392.html
The Cultural / Civic Entrepreneurs Forum is aimed at highlighting initiatives that have the potential to stimulate and enliven the public and community spaces of the city. Great places are not just an outcome of design but management , programming & Community Engagement & enabling social networks & partnerships. The forum presented cultural change agents who organize and adding to the cultural & social capital of the city. It was jointly hosted by The Urban Vision &Thomson Reuters Foundation.
The document is a poem describing the speaker's retreat from the world in a small hut near the sea. It discusses the simple construction of the hut and its peaceful natural surroundings, including a nearby stream and forest. The speaker finds solace in the natural beauty, particularly the sea which provides a connection to memories of home. When storms arrive, the sounds of nature take on a more ominous tone. The speaker reflects on past loves and losses, and hopes for a future where good ultimately triumphs over evil. The retreat provides refuge from the troubles of the outside world and an opportunity for spiritual reflection.
Tema 3. A revolución industrial e os cambios sociaisrubempaul
Tema teórico que analiza a revolución agraria e demográfica, as características das revolucións industriais, a aparición do capitalismo e da sociedade de clases e o nacemento do movemento obreiro
La película comienza en 1912 en Londres, donde Higgins, un profesor de fonética arrogante, apuesta con el Coronel Pickering que puede enseñar a una florista callejera, Eliza, a hablar como una duquesa en seis meses. Eliza busca mejorar su dicción para conseguir un trabajo mejor. Tras someterse a rigurosos entrenamientos, Eliza logra hablar con un acento de clase alta. Higgins la lleva a un baile donde todos la toman por una noble, ganando la apuesta. Sin embargo, El
Este documento proporciona instrucciones para identificar y comentar un mapa, situar eventos clave en un eje de tiempo como la Segunda Guerra Mundial y el golpe de estado de Primo de Rivera, describir el estallido de la Guerra Civil española, definir términos como el Holocausto y la depresión económica, y citar grupos opositores a las reformas y zonas relevantes a la revolta de 1934.
El documento presenta información biográfica sobre dos compositores estadounidenses de teatro musical, Lorenz Hart y Richard Rodgers. Hart nació en 1895 en Nueva York y murió en 1943, escribiendo letras para más de 1000 canciones populares en colaboración con Rodgers durante 25 años. Rodgers nació en 1902 en Nueva York y murió en 1979, componiendo la música para los éxitos teatrales que creó junto a Hart como también para shows posteriores con Oscar Hammerstein II.
El documento describe las causas económicas, demográficas e ideológicas de la colonización europea en otros continentes entre los siglos XIX y XX. Busca nuevos mercados, materias primas, mano de obra barata y la expansión del capitalismo. También se menciona el prestigio político, el racismo y la "misión civilizadora". Se detalla la exploración y conquista de África y Asia, y las diferentes formas de organización colonial como colonias de población, colonias de asentamiento y protectorados.
El documento describe las causas económicas, demográficas e ideológicas de la colonización europea en otros continentes entre los siglos XIX y XX. Busca nuevos mercados, materias primas, mano de obra barata y la expansión del capitalismo. También se menciona el prestigio político, el racismo y la "misión civilizadora". Se detalla la exploración y conquista de África y Asia, y las diferentes formas de organización colonial como colonias de población, colonias de asentamiento y protectorados.
El documento resume los principales hitos de la historia de España desde la guerra contra la revolución francesa hasta finales del siglo XIX, incluyendo la guerra de independencia española, el trienio liberal, las guerras carlistas, la revolución de 1868, la primera república y el sistema de la Restauración.
El jazz es un género musical originado en Estados Unidos a partir de los cantos de esclavos africanos y que se distingue de la música clásica por su uso de la síncopa, la improvisación y la influencia africana. Se distinguen tres tipos principales: el blues, el gospel y el work song. El jazz ha evolucionado desde sus orígenes hasta convertirse en un lenguaje universal del siglo XX que ha dado lugar a diversos estilos como el Dixieland, el swing y el bebop.
Este documento resume los principales eventos y conceptos del liberalismo y el nacionalismo en Europa desde el siglo XVIII hasta el siglo XIX. Explica el surgimiento del liberalismo con figuras como John Locke y las revoluciones liberales como la Revolución Francesa. Luego describe el desarrollo de los ideales nacionalistas y los principales movimientos nacionalistas que llevaron a la unificación de Italia y Alemania.
2. AUMENTO DEMOGRÁFICO E
EXPANSIÓN AGRÍCOLA
Primeiros cambios na Industrialización en Gran Bretaña.
REVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA
*Crecemento da poboación.
*Aumento da produción e progreso da hixiena e da medicina, a poboación
resistente contra as enfermidades.
*Diminuión da mortalidade, incremento da natalidade e aumento da esperanza
de vida.
*En 100 anos aumentou dun 140 a 260 millóns de persoas.
3. A REVOLUCIÓN AGRÍCOLA
*Aumento da demanda e alza dos prezos.
*Introdución de cambios na estructura e na propiedade da terra.
*Propiedade privada.
*Leis de cercado.
*Novos métodos e técnicas de cultivo.
*Sistema Norfolk.
*Mecanizaión.
*Novos cultivos.
4. O NACEMENTO DA INDUSTRIA
MÁQUINAS, VAPOR E FÁBRICAS
*Innovación tecnolóxica.
*Máquinas.
*Enerxía hidráulica.
*Máquina de vapor inventado por James Watt.
*Sistema fabril e fábricas (sistema de produción por fábricas).
A INDUSTRIA TEXTIL
*Industria do algodón.
*Lanzadeira volante (1733).
*Máquinas de fiar.
*Tear mecánico (1785).
5. CARBÓN E FERRO: A SIDERURXIA
*Sector pioneiro.
*Carbón de coque.
*Convertedor para transformar o ferro en aceiro.
*Novos proesos: eliminación de esoiras, etc).
6. A EXPANSIÓN DA
INDUSTRIALIZACIÓN
A REVOLUCIÓN DOS TRANSPORTES
*Mellora na vía de comunicación tradicionais.
*Ferrocarril utilizábase para transportar minas.
*Locomotora (Stephenson 1829) accionaba ao ferrocarril pola máquina de vapor.
*Primeira liña de pasaxeiros en Inglaterra en 1830.
*Barcos de vapor, constituídos por ferro.
INCREMENTO DO COMERCIO
*Economía de mercado.
*Comercio interior.
*Comercio exterior.
*Libremercado.
*Proteccionismo.
7. O CAPITALISMO INDUSTRIAL
*Capitalismo.
*Liberalismo económico.
LIBERALISMO E CAPITALISMO
*Adam Smith definiu o liberalismo económico.
*Máximo beneficio.
*Adapta a oferta á demanda.
*Absterse de intervir.
*Capitalismo industrial: (stocks).
*Propiedade privada.
*Aumento de paro.
8. BANCOS E FINANZAS
*Desenvolvemento capitalismo: intermediaria.
*Os bancos subministraban préstamos ás empresas.
*Sociedades anónimas.
*Accións que se venden na bolsa de valores.
A EXPANSIÓN DO CAPITALISMO INDUSTRIAL
*Francia e Bélxica: maior desenvolvemento da industria siderúrxica.
*Entre 1850 e 1870: Rusia, Alemaña, Estados Unidos e Xapón industrializáronse.
*Utilizaión masiva da tenoloxía.
*Gran conentraión de empresas, etc.
*Sur de Europa: rexións industrializadas en zonas rurais.
*Europa oriental: sin industrialización ata o século XX.
9. A SEGUNDA FASE DA
INDUSTRIALIZACIÓN
*Segunda Revolución Industrial.
NOVAS FONTES DE ENERXÍA E NOVAS INDUSTRIAS
*Invención da dinamo (1869).
*Electricidade.
*Transformador (1897).
*Aplicacións da industria: transportes, comunicación…
*Petróleo.
*Metalurxia.
*Industria do automóbil.
*Industria química.
*Aceiro e cemento armado.
10. UNHA NOVA ORGANIZAIÓN INDUSTRIAL
*Fabricación en serie.
*Taylorismo: fabricación en cadea.
*Ford: fordismo.
*Extensión de mercado.
*Concentraión industrial.
*Cartel (acordos entre empresas).
*Trust (fusión de empresas).
*Holding (grupo finanieiro).
*Monopolio.
11. A NOVA SOCIEDADE INDUSTRIAL
*Sociedade de clases.
*Burguesía.
*Proletariado.
A BURGUESÍA
*Gran burguesía.
*Mediana burguesía.
*Pequena burguesía.
OS OBREIROS
*Traballadores das fábricas e asalariados urbanos.
*Formaban o proletariado.
12. A CIDADE INDUSTRIAL DO SÉCULO
XIX
*Grandes núcleos urbanos industriais.
*Emprego nas fábricas.
*Ampliación das cidades e modernización.
*Medios de transporte e zonas de comercio.
*Barrios residenciais e suburbios.
13. OS MOVEMENTOS SOCIAIS:
MARXISMO E ANARQUISMO
AS PRIMEIRAS ASOCIACIÓNS OBREIRAS
*Oposición ao maquinismo.
*Ludismo.
*Conciencia de clase.
*Creación de asociacións de traballadores.
SINDICALISMO
*Sindicatos.
*Gread Trade Union
14. MARXISMO E SOCIALISMO
*Karl Max.
*Friedrich Engels.
*Revolución obreira.
*Sociedade comunista.
*Partidos obreiros socialistas.
O ANARQUISMO
*Liberdade individual.
*Propiedade colectiva.
*Rexeitamento á autoridade.
*Folga xeral.
*Acción directa.
*Anarcosindicalismo.
AS INTERNAIONAIS OBREIRAS
*Internacionalismo proletario.
*Asoiación Internacional de Traballadores.
*II Internacional.
*Día dos traballadores.