德貞女子中學(中五級) - 中國的改革開放

德貞女子中學中五級通識教育科

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觀看有關短片 ( 如︰民工新世代 - 鏗鏘集 )

提出疑問 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],追求知識，自主自力 Epistemic Agency

學習的過程 ,[object Object],[object Object],知識建構，無處不透 Knowledge Building Discourse

[object Object],[object Object],同學集中在個人層面出發。

進階討論 ,[object Object],[object Object],[object Object],多元觀點，正反並現 Idea Diversity

[object Object],[object Object],[object Object],經過資料的補充和檢討後 , 同學的討論由個人層面跳升至另一層面。

更把最初的討論作出改進 ,[object Object],[object Object],不斷鑽研，完善觀點 Improvable Ideas

階段檢討追求知識，自主自力 Epistemic Agency

知識面前，平等參建 Democratizing Knowledge

階段檢討 ,[object Object],[object Object],時刻反思，改進認知 Embedded and Transformative Assessment

討論 ,[object Object],多元觀點，正反並現 Idea Diversity

[object Object],[object Object],[object Object],檢討後，同學更運用了其他有關概念。

[object Object],[object Object],[object Object],同學在知識建構平台上獲益良多。 Constructive Use of Authoritative Sources Rise Above

總結 ,[object Object],[object Object],[object Object],跨組參詳，並行成長 Symmetric Knowledge Advancement

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時刻反思，改進認知知識上的共同增長 Improvable Ideas 不斷鑽研，完善觀點 Embedded and Transformative Assessment

以建構知識為目的討論交流，建構為優 Knowledge Building Discourse

討論的延伸追求知識，自主自力 Epistemic Agency

探討解決方法 ,[object Object],[object Object],多元觀點，正反並現 Idea Diversity

現實問題開始同學提出問題提出不同意見，修訂問題意念改進，善用權威性資料提升討論層次延續探究建立新理念和理論檢視進度、互評、自評  

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