2. 怎樣運用 KB ?

4. 教學流程
 填寫工作紙
: 什麼是生
命鬥士 ?

5.  播放影片 : 「生
命鬥士— 蕭建華
」和「生命鬥士
— 力克」，學生
寫下看影片的得
著。

6. 小組討論 :
什麼是生命鬥
士?

7.  共同承擔
知識無限
 (community knowledge)

8. 張貼討論結
果，學生跨
組觀看各組
成果。

9. 多元觀點,
正反並現
Idea diversity

10.  派發文章《用
手指觸摸自然
》及完成工作
紙

12. 把學生分為小組：分享《用手指觸摸自然》挑戰題
及「思路大開發」部分
(1 ) 挑戰題 :
在我們身邊，以及生活的細節當中，有哪些看似
平凡，但又十分珍貴的、上天所
賦予的事例。
(2) 思路大開發 :
你有什麼不明白 ?
請寫出一道值得探究的問題。

13. 群策群力
不斷鑽研

14.  小組滙報

15. 網上討論活動
(KF)
討論題目 :
什麼是生命
鬥士 ?

16. 追求知識，
自主自力

18.  總結學生網上的筆記內
容:
 內容重點
 選出三個最好的筆記 ,
並說出理由。
 寫一篇文章 : 我心目中
的生命鬥士