SlideShare a Scribd company logo
O MEU PROXECTO MEDIANTE UN BLOG DE 
WORDPRESS 
XUSTIFICACIÓN: 
As Tecnoloxias da Información e Comunicación son unha valiosa ferramenta de 
aprendizaxe, investigación e comunicación integrada no traballo das diferentes áreas 
curriculares ao longo das diferentes etapas educativas . 
E por isto que os mestres non podemos permanecer ao marxe do desenvolvemento que 
asTIC están a ter na sociedade xa que posibilitan novos xeitos de comunicación e estan a 
traer novas actitudes na xuventude o que implica a súa incorporación como un recurso 
máis ao proceso de ensino─aprendizaxe e asemade un gran reto para os docentes, pois 
abre novas posibilidades didácticas que hai que explorar; como é a utilización do traballo 
por proxectos como referente fundamental no proceso de ensinanza. 
METODOLOXÍA 
Basearémonos nunha metodoloxía ACTIVA. 
Na metodoloxía por proxectos os coñecementos non se ordenan de forma ríxida ou 
disciplinar senón en torno a diferentes contidos, 
A base principal é o uso de metodoloxías activas, que busquen o interés e o perfecto 
desenvolvemento do proxecto. 
Como en todo acto didáctico, ao profesorado débelle preocupar máis o aprendizaxe dos 
procesos que os mesmos resultados. Noutras palabras, é máis importante que o alumno 
desarrolle as súas capacidades de redacción, de investigación, de cálculo, de búsqueda, 
de creación, de análise o de síntese … 
O traballo coa prensa fae posible unha ensinanza activa. Na prensa teñen cabida todos 
os elementos do currículum. 
É moi doado que os alumnos se acerquen ao xornal, o toquen,o lean, busquen 
información en calqueira das súas seccións : elaborar a noticia do día, visualizar a 
publicidade, a metereoloxía, os sucesos,etc. 
Esto potencia o traballo en equipo e a colaboración na clase.
INTEGRACIÓN NA AULA 
Un xornal é un elemento integrador da comunicación, e como tal pode ser utilizado nas 
aulas de todos os niveis. Aínda que é certo que se utiliza de forma maioritaria nas áreas 
de língoas e sociais que na de matemáticas. 
O xornal motiva para aprender. É entretido e dinámico. É unha situación que motiva aos 
alumnos a traballar. Os resultados obtidos, ademáis, reforzan de maneira considerable o 
interese polo aprendizaxe e os se us procesos, como son a investigación, a búsqueda de 
información, a estética, a composición ,a plástica e a imaxen.
ASPECTOS CENTRAIS 
O obxectivo principal que pretendo acadar co traballo de proxectos mediante un blog de 
Wordpress é que o alumnado sexa o protagonista do seu propio proceso de aprendizaxe. 
Traballar a redacción, a expresión escrita, saber extraer o fundamental dun texto,ampliar 
o vocabulario,etc serán entre outros os aspectos a acadar con este traballo; e todo coa 
prensa como material de texto, tanto en papel como en dixital. 
Indagar na noticia, descubrir protagonistas das historias, involucrarse dando a súa 
opinión,etc 
E sobre todo e o que lles gusta moitísimo aos alumnos é a publicación no blog dos 
traballos realizados ., que sexa o escaparate donde calquera pode ser partícipe soamente 
con velos. 
OUTUBRO 2014

More Related Content

Viewers also liked

Boletim242
Boletim242Boletim242
Quinta aula limiares da fé
Quinta aula   limiares da féQuinta aula   limiares da fé
Quinta aula limiares da fé
Joao Rumpel
 
Tema 12 o que cristo faz através de mim
Tema 12   o que cristo faz através de mimTema 12   o que cristo faz através de mim
Tema 12 o que cristo faz através de mim
Joao Rumpel
 
Cadros famosos
Cadros famososCadros famosos
Cadros famosos
Juana
 
Terceira aula limiares da fé
Terceira aula   limiares da féTerceira aula   limiares da fé
Terceira aula limiares da fé
Joao Rumpel
 
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
FGConsulting
 
2 sistemas-de-ecuaciones
2 sistemas-de-ecuaciones2 sistemas-de-ecuaciones
2 sistemas-de-ecuaciones
alejandromoises
 
O cartafol Nº4
O cartafol Nº4O cartafol Nº4
O cartafol Nº4
O Cartafol do Lérez
 
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
Sor Marcela Rivas
 
Rubrica tpack (1)miguel
Rubrica tpack (1)miguelRubrica tpack (1)miguel
Rubrica tpack (1)miguel
jaravilla64
 
Konvencija o pravima deteta
Konvencija o pravima detetaKonvencija o pravima deteta
Konvencija o pravima detetaZorana Galic
 
bol 10 02
bol 10 02bol 10 02
bol 10 02
Lidiane Teixeira
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
Antonio Pessoa
 
Entry ticket to dubai burj khalifa
Entry ticket to dubai burj khalifaEntry ticket to dubai burj khalifa
Entry ticket to dubai burj khalifa
ameer_21
 
Resucitar con Cristo
Resucitar con CristoResucitar con Cristo
Resucitar con Cristo
Ramón Rivas
 
Mascaras
MascarasMascaras
Mascaras
lucia Curopos
 

Viewers also liked (19)

Boletim242
Boletim242Boletim242
Boletim242
 
Quinta aula limiares da fé
Quinta aula   limiares da féQuinta aula   limiares da fé
Quinta aula limiares da fé
 
Tema 12 o que cristo faz através de mim
Tema 12   o que cristo faz através de mimTema 12   o que cristo faz através de mim
Tema 12 o que cristo faz através de mim
 
Unidade Didáctica 7
Unidade Didáctica 7Unidade Didáctica 7
Unidade Didáctica 7
 
Cadros famosos
Cadros famososCadros famosos
Cadros famosos
 
Terceira aula limiares da fé
Terceira aula   limiares da féTerceira aula   limiares da fé
Terceira aula limiares da fé
 
5º pascua b 2012
5º pascua  b 20125º pascua  b 2012
5º pascua b 2012
 
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
Mини-фотоотчет 5 марта 2015г. тренинга по теме: «Техники переговоров в работе...
 
2 sistemas-de-ecuaciones
2 sistemas-de-ecuaciones2 sistemas-de-ecuaciones
2 sistemas-de-ecuaciones
 
O cartafol Nº4
O cartafol Nº4O cartafol Nº4
O cartafol Nº4
 
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
2014 segundo domingo de pascua(fil eminimizer)
 
Rubrica tpack (1)miguel
Rubrica tpack (1)miguelRubrica tpack (1)miguel
Rubrica tpack (1)miguel
 
Konvencija o pravima deteta
Konvencija o pravima detetaKonvencija o pravima deteta
Konvencija o pravima deteta
 
bol 10 02
bol 10 02bol 10 02
bol 10 02
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
Aula 31 03-2014 - Sistemas econômicos transformando o espaço geográfico - Cap...
 
Entry ticket to dubai burj khalifa
Entry ticket to dubai burj khalifaEntry ticket to dubai burj khalifa
Entry ticket to dubai burj khalifa
 
Resucitar con Cristo
Resucitar con CristoResucitar con Cristo
Resucitar con Cristo
 
Mascaras
MascarasMascaras
Mascaras
 

Similar to Tarefa 1

Proxecto competencia aprender_aprender
Proxecto competencia aprender_aprenderProxecto competencia aprender_aprender
Proxecto competencia aprender_aprendermercemartinez
 
Proxectotic
ProxectoticProxectotic
Proxectotic
jcgalanp
 
Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)
teteg662
 
Proxecto Interdisciplinar V3
Proxecto Interdisciplinar V3Proxecto Interdisciplinar V3
Proxecto Interdisciplinar V3
guest895d57
 
IntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
IntegracióN Das Tic Na Aula De PrimariaIntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
IntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
tic.primaria
 
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_Cudipeich Grijander
 
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundariaO traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundariaMaría Valbuena
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaCarlos López Ardao
 
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA Vigo
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA VigoProgramación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA Vigo
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA VigoPeregrina Pintos Testa
 

Similar to Tarefa 1 (20)

I+D MEDIA
I+D MEDIAI+D MEDIA
I+D MEDIA
 
Pxa 2018 19
Pxa 2018 19Pxa 2018 19
Pxa 2018 19
 
Proxecto competencia aprender_aprender
Proxecto competencia aprender_aprenderProxecto competencia aprender_aprender
Proxecto competencia aprender_aprender
 
Proxectotic
ProxectoticProxectotic
Proxectotic
 
Oie
OieOie
Oie
 
Oie
OieOie
Oie
 
Pxa 16 17
Pxa 16 17Pxa 16 17
Pxa 16 17
 
Pxa 16 17
Pxa 16 17 Pxa 16 17
Pxa 16 17
 
Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)Presentación do proxecto (2)
Presentación do proxecto (2)
 
Proxecto Interdisciplinar V3
Proxecto Interdisciplinar V3Proxecto Interdisciplinar V3
Proxecto Interdisciplinar V3
 
Proxecto interdisciplinar v3
Proxecto interdisciplinar v3Proxecto interdisciplinar v3
Proxecto interdisciplinar v3
 
IntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
IntegracióN Das Tic Na Aula De PrimariaIntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
IntegracióN Das Tic Na Aula De Primaria
 
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_
Achega das novas_aplicacions_dixitais_a_clase_
 
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundariaO traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
O traballo por proxectos en infantil, primaria e secundaria
 
Pxa 2019 20
Pxa 2019 20Pxa 2019 20
Pxa 2019 20
 
Pxa 2019 20 web
Pxa 2019 20 webPxa 2019 20 web
Pxa 2019 20 web
 
As tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aulaAs tres grandes razóns das TIC na aula
As tres grandes razóns das TIC na aula
 
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA Vigo
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA VigoProgramación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA Vigo
Programación do departamento de Tecnoloxía IES A GUÍA Vigo
 
Pxa 20 21
Pxa 20 21Pxa 20 21
Pxa 20 21
 
Educ.adul.dist.outubro.07
Educ.adul.dist.outubro.07Educ.adul.dist.outubro.07
Educ.adul.dist.outubro.07
 

Tarefa 1

  • 1. O MEU PROXECTO MEDIANTE UN BLOG DE WORDPRESS XUSTIFICACIÓN: As Tecnoloxias da Información e Comunicación son unha valiosa ferramenta de aprendizaxe, investigación e comunicación integrada no traballo das diferentes áreas curriculares ao longo das diferentes etapas educativas . E por isto que os mestres non podemos permanecer ao marxe do desenvolvemento que asTIC están a ter na sociedade xa que posibilitan novos xeitos de comunicación e estan a traer novas actitudes na xuventude o que implica a súa incorporación como un recurso máis ao proceso de ensino─aprendizaxe e asemade un gran reto para os docentes, pois abre novas posibilidades didácticas que hai que explorar; como é a utilización do traballo por proxectos como referente fundamental no proceso de ensinanza. METODOLOXÍA Basearémonos nunha metodoloxía ACTIVA. Na metodoloxía por proxectos os coñecementos non se ordenan de forma ríxida ou disciplinar senón en torno a diferentes contidos, A base principal é o uso de metodoloxías activas, que busquen o interés e o perfecto desenvolvemento do proxecto. Como en todo acto didáctico, ao profesorado débelle preocupar máis o aprendizaxe dos procesos que os mesmos resultados. Noutras palabras, é máis importante que o alumno desarrolle as súas capacidades de redacción, de investigación, de cálculo, de búsqueda, de creación, de análise o de síntese … O traballo coa prensa fae posible unha ensinanza activa. Na prensa teñen cabida todos os elementos do currículum. É moi doado que os alumnos se acerquen ao xornal, o toquen,o lean, busquen información en calqueira das súas seccións : elaborar a noticia do día, visualizar a publicidade, a metereoloxía, os sucesos,etc. Esto potencia o traballo en equipo e a colaboración na clase.
  • 2. INTEGRACIÓN NA AULA Un xornal é un elemento integrador da comunicación, e como tal pode ser utilizado nas aulas de todos os niveis. Aínda que é certo que se utiliza de forma maioritaria nas áreas de língoas e sociais que na de matemáticas. O xornal motiva para aprender. É entretido e dinámico. É unha situación que motiva aos alumnos a traballar. Os resultados obtidos, ademáis, reforzan de maneira considerable o interese polo aprendizaxe e os se us procesos, como son a investigación, a búsqueda de información, a estética, a composición ,a plástica e a imaxen.
  • 3. ASPECTOS CENTRAIS O obxectivo principal que pretendo acadar co traballo de proxectos mediante un blog de Wordpress é que o alumnado sexa o protagonista do seu propio proceso de aprendizaxe. Traballar a redacción, a expresión escrita, saber extraer o fundamental dun texto,ampliar o vocabulario,etc serán entre outros os aspectos a acadar con este traballo; e todo coa prensa como material de texto, tanto en papel como en dixital. Indagar na noticia, descubrir protagonistas das historias, involucrarse dando a súa opinión,etc E sobre todo e o que lles gusta moitísimo aos alumnos é a publicación no blog dos traballos realizados ., que sexa o escaparate donde calquera pode ser partícipe soamente con velos. OUTUBRO 2014