SlideShare a Scribd company logo
Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo
INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL
PLAN DE MEJORAMIENTO
III PERIODO
IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 2017 10-01 A 10-04
ASIGNATURA AÑO CURSO
DOCENTE: LIC. CARMEN CECILIA RAMIREZ CAMARGO
FECHAS DE EVALUACIÓN:
10-01: SEPTIEMBRE19 DE 2017
10-02: SEPTIEMBRE 21 DE 2017
10-03: SEPTIEMBRE 20 DE 2017
10-04: SEPTIEMBRE 19 DE 2017
A. INFINITIVE AND GERUNDS AFTER VERBS
I. Escriba la forma correcta para completar cada frase:
1. Alan can’t stand _________ on trains. (riding/ to ride)
2. Mr. Harris enjoys _________ people out to dinner. (inviting / to invite)
3. In the old days, gentlemen challenged their rival’s _______. (fighting / to fight)
4. As the famous saying goes, there’s no use ______ over spilt milk. (crying / to cry)
5. Jim stopped _________ his shoelace. Wait for him. (tying / to tie)
6. My wife always volunteers ___________ cakes PTA meetings. (baking / to bake)
7. Don’t waste my time ___________ about your salary. (complaining/ to complain)
8. Eva is having trouble _________ on the exam. (concentrating / to concentrate)
9. Please allow me ____________ your Facebook page. (joining / to join)
10. You won’t forget _________milk on your way home, will you? (picking up /to pick up)
II. Complete las siguientes frases utilizando la forma adecuada del verbo:
1. I can’t afford _________ a new car. (Buy)
2. They decided ________ to Australia in May. (move)
3. He began __________ himself. (doubt)
4. I enjoy ___________ to music. (listen)
5. She hates __________ (study)
6. You love ___________. (dance)
7. He needed __________ class early because he had an appointment. (leave)
8. I tried ____________ English. (learn)
9. My mother could retire, but she keeps _________.(work)
10. I forgot ___________ that email. (write)
III.Responda las siguientes preguntas personales:
1. What do you plan to do in the future?
2. What did you love doing when you were a child?
3. What do you want to be when you are older?
4. Where do you imagine travelling?
5. What do you like doing in your free time?
6. What do you want to study at the university?
7. Where do you hope to work?
Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo
B. WH WORDS AND AUXILIARIES
I. Elabore una lista de 15 palabras interrogativas con su correspondiente significado.
Example: what: qué – cuál
II. Complete las siguientes preguntas utilizando la palabra interrogativa y el auxiliar
correspondiente
1. __________ _____ they go last year? They went to San Andres Islands.
2. _____________ _______ the museum open? It opens at 9 a.m.
3. _____________ _____ he study English? He’ll study English for six months.
4. _________ ______ you enjoy doing? I enjoy surfing the web.
5. ___________ ______she when she began to practice chess? She was eight years old.
6. ________ _______ she feeling? She´s feeling bad.
7. _____________students ______ there in the classroom? There are forty-two students.
8. _______ ______ you do last Saturday? I saw a movie.
9. ________ ______ you born? I was born on September 12th 2005.
10._______________ friend’s _____ you have? I have a lot of friends.
11. ______________money ______ he have? He had fifty dollar.
12. ______ ________ his favorite sport? His favorite sport is soccer.
13. _______ ________ the program begin? It begins at 7:30 a.m.
14. _______ _______ they stay at the hotel? They’ll stay at the hotel for three days.
15. _______ __________you go to English class? I go to English class on Saturdays.
16. _______ _________ you hate doing? I hate reading.
17. ________ _________ she born? She was born in Bogota.
18. ________ ________ they so happy? Because they’re getting married!
C. PHRASAL VERBS
I. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta de la frase verbal seleccionada.
Utilice las opciones:
*switch off *look after *throw away *clean off * help out *pick up * learn about
1. We will ___________you ____ at your house at 6.
2. Don’t _____________ that chair. I can repair it.
3. My parents are _______________ the children while we go to the movies.
4. Please ____________ the lights when you leave.
5. Yesterday, I ____________ the table after dinner.
D. PASSIVE VOICE (SIMPLE PRESENT)
I. Complete el siguiente texto utilizando la voz pasiva en presente simple.
THE LIFE STORY OF JEANS
A pair of jeans passes through a long process before it arrives at a clothes store. Let’s have a look.
Jeans ________38. (make) of denim, which starts life as cotton. Cotton _________39. (grew) in warm
countries. The cotton plant takes approximately 2 to 6 weeks to produce cotton fibre. When it is ready,
the cotton ________40. (pick) from the fields.
The cotton __________41. (process) to make thread. First, this thread _________42. (color) blue (or
sometimes black, white or other colors) using dye. It is then inserted into a machine and turned into
denim.
After that, the denim ________43. (cut) into pieces using patterns in order to create the shape of
jeans. These pieces are sewn together on machines to get a perfect pair of jeans. Next, the extra
Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo
sections _________44. (add): buttons, pockets, zips and labels are sewn on, and the jeans
_________45. (finish)!
Finally, the jeans _____________46. (organize) into different styles, colors and sizes, and
_________47. (send) to the stores in trucks. They _________48. (sell) at high prices, because they
are the world’s most popular trousers.
II. Escoja la forma correcta para completar la voz pasiva en Presente Simple:
1. Active voice: People speak Porutguese in Brazil.
Passive voice: Portuguese __________ in Brazil.
A. are spoken B. is spoken C. spoke
2. Active voice: They clean all the hoterl rooms daily.
Passive voice: The hotel rooms __________ daily.
A. cleaned B. is cleaned C. are cleaned
3. Active voice: Colombia produces coffee.
Passive voice: Coffee _________ by Colombia.
A. is produced B. are produced C. produced
4. Active voice: They kill a lot of people every year.
Passive voice: A lot of people _________ every year.
A.is killed B. are killed C. kill
5. Active voice: The secretary sends an email.
Passive voice: An email ________ by her.
A. was sent B. were sent C. is sent
III. Cambie las siguientes frases de voz activa a voz pasiva:
1. Mr. Jones watches films.
2. The people speak English.
3. He reads comics.
4. We play volleyball.
5. They sing the song.
6. I take photos.
7. The policemen help the children.
8. He writes poems.
9. She does the housework.
10. My mother waters the flowers…

More Related Content

What's hot

Tiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docxTiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docx
NgPhngUynn
 
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcmKỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
AnAuCoeur
 
Bộ đề tiếng anh lớp 11
Bộ đề tiếng anh lớp 11Bộ đề tiếng anh lớp 11
Bộ đề tiếng anh lớp 11Hoa Phượng
 
Revisao de ingles 8 ano 1
Revisao de ingles 8 ano 1Revisao de ingles 8 ano 1
Revisao de ingles 8 ano 1
marcos carlos
 
Saber test (practice)
Saber test (practice)Saber test (practice)
Saber test (practice)
DiegoPiedra8
 
Grade9 summative 2020
Grade9 summative 2020Grade9 summative 2020
Grade9 summative 2020
Charisse Andrion
 
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
AnAuCoeur
 
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
Linh Nguyen
 
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tpKì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
AnAuCoeur
 
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
AnAuCoeur
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.NetThùy Linh
 
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1ledaesteves
 
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013Locninh
 
Speakout elementary workbook
Speakout elementary workbookSpeakout elementary workbook
Speakout elementary workbook
adac80
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.NetThùy Linh
 
An Outline For Your English Course
An Outline For Your English CourseAn Outline For Your English Course
An Outline For Your English Course
Ante Leon
 
C 14-met-mng-aei101-english
C 14-met-mng-aei101-englishC 14-met-mng-aei101-english
C 14-met-mng-aei101-english
Srinivasa Rao
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.NetThùy Linh
 
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí MinhĐáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
Linh Nguyễn
 

What's hot (20)

Tiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docxTiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docx
 
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcmKỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2016 hcm
 
Bộ đề tiếng anh lớp 11
Bộ đề tiếng anh lớp 11Bộ đề tiếng anh lớp 11
Bộ đề tiếng anh lớp 11
 
Revisao de ingles 8 ano 1
Revisao de ingles 8 ano 1Revisao de ingles 8 ano 1
Revisao de ingles 8 ano 1
 
Saber test (practice)
Saber test (practice)Saber test (practice)
Saber test (practice)
 
Grade9 summative 2020
Grade9 summative 2020Grade9 summative 2020
Grade9 summative 2020
 
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
10 de-luyen-thi-vao-lop-10-mon-tieng-anh
 
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
Bài tập tiếng anh lớp 8 thí điểm lưu hoằng trí (bản word)
 
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tpKì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
Kì thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2014 tại tp
 
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
đỀ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông năm 2010 MÔN TIẾNG ANH
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 6 có đáp án - VipLam.Net
 
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1
Atividades de-ensino-de-lc3adngua-inglesa-6c2ba-ao-9c2ba-ano1
 
PMR English
PMR EnglishPMR English
PMR English
 
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013
Key kiểm tra một tiết lần 1 lớp 11 năm học 2013
 
Speakout elementary workbook
Speakout elementary workbookSpeakout elementary workbook
Speakout elementary workbook
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 11 có đáp án - VipLam.Net
 
An Outline For Your English Course
An Outline For Your English CourseAn Outline For Your English Course
An Outline For Your English Course
 
C 14-met-mng-aei101-english
C 14-met-mng-aei101-englishC 14-met-mng-aei101-english
C 14-met-mng-aei101-english
 
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.NetĐề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.Net
Đề Tiếng Anh 12 cơ bản unit 8 có đáp án - VipLam.Net
 
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí MinhĐáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
Đáp án đề thi môn Tiếng Anh vào lớp 10 năm 2015 tại Hồ Chí Minh
 

Similar to Taller de nivelación grado decimo 3° p 2017

Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
Carmencecir
 
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
Carmencecir
 
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
Carmencecir
 
Tiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docxTiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docx
NgPhngUynn
 
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
Carmencecir
 
Plan de mejoramiento ingles 8° iii periodo 2014
Plan de mejoramiento ingles 8°  iii periodo 2014Plan de mejoramiento ingles 8°  iii periodo 2014
Plan de mejoramiento ingles 8° iii periodo 2014
Cacera12
 
Grammar worksheets
Grammar worksheetsGrammar worksheets
Grammar worksheetsGCBA
 
Practice testenglish1
Practice testenglish1Practice testenglish1
Practice testenglish1
Gonz Alo
 
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
Carmencecir
 
giữa HKI LỚP 6.docx
giữa HKI LỚP 6.docxgiữa HKI LỚP 6.docx
giữa HKI LỚP 6.docx
SocolaHo
 
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015Taller de nivelacion 7° 2 p 2015
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015Carmencecir
 
Guia ingles i
Guia ingles iGuia ingles i
Guia ingles i
Sergio Sainz Marrón
 
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganhHườngg Thu
 
Taller de nivelación grado noveno 3° p 2016
Taller de nivelación grado noveno  3° p 2016Taller de nivelación grado noveno  3° p 2016
Taller de nivelación grado noveno 3° p 2016
Carmencecir
 
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
Carmencecir
 
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015Carmencecir
 
U6 practice - modals-3 ero
U6 practice - modals-3 eroU6 practice - modals-3 ero
U6 practice - modals-3 ero
Anabel Milagros Montes Miranda
 

Similar to Taller de nivelación grado decimo 3° p 2017 (20)

Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 2° p 2017
 
1 friends formative test thumbs up 4
1 friends formative test thumbs up 41 friends formative test thumbs up 4
1 friends formative test thumbs up 4
 
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
Taller de nivelacion grado 10° 3 p 2015
 
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
Taller de nivelacion ingles 7° 2 p 2016
 
Tiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docxTiếng anh bd của uyên.docx
Tiếng anh bd của uyên.docx
 
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
Taller de nivelación grado octavo 1° p 2017
 
Plan de mejoramiento ingles 8° iii periodo 2014
Plan de mejoramiento ingles 8°  iii periodo 2014Plan de mejoramiento ingles 8°  iii periodo 2014
Plan de mejoramiento ingles 8° iii periodo 2014
 
Grammar worksheets
Grammar worksheetsGrammar worksheets
Grammar worksheets
 
Practice testenglish1
Practice testenglish1Practice testenglish1
Practice testenglish1
 
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
Taller de nivelación grado decimo 1° p 2017
 
giữa HKI LỚP 6.docx
giữa HKI LỚP 6.docxgiữa HKI LỚP 6.docx
giữa HKI LỚP 6.docx
 
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015Taller de nivelacion 7° 2 p 2015
Taller de nivelacion 7° 2 p 2015
 
Guia ingles v
Guia ingles vGuia ingles v
Guia ingles v
 
Guia ingles i
Guia ingles iGuia ingles i
Guia ingles i
 
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh
3. dethi hsg-l10-2013-hai duong-tienganh
 
Taller de nivelación grado noveno 3° p 2016
Taller de nivelación grado noveno  3° p 2016Taller de nivelación grado noveno  3° p 2016
Taller de nivelación grado noveno 3° p 2016
 
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
PLAN DE MEJORAMIENTO FIRST TERM 2015
 
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015
Plan de mejoramiento i periodo 10º 2015
 
Nef int filetest_2b
Nef int filetest_2bNef int filetest_2b
Nef int filetest_2b
 
U6 practice - modals-3 ero
U6 practice - modals-3 eroU6 practice - modals-3 ero
U6 practice - modals-3 ero
 

Recently uploaded

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
The French Revolution Class 9 Study Material pdf free downloadThe French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
Vivekanand Anglo Vedic Academy
 
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
JosvitaDsouza2
 
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfUnit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Thiyagu K
 
The geography of Taylor Swift - some ideas
The geography of Taylor Swift - some ideasThe geography of Taylor Swift - some ideas
The geography of Taylor Swift - some ideas
GeoBlogs
 
Acetabularia Information For Class 9 .docx
Acetabularia Information For Class 9  .docxAcetabularia Information For Class 9  .docx
Acetabularia Information For Class 9 .docx
vaibhavrinwa19
 
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdfHome assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Tamralipta Mahavidyalaya
 
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptxSupporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
Jisc
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
Jisc
 
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic ImperativeEmbracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Peter Windle
 
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Operation Blue Star   -  Saka Neela TaraOperation Blue Star   -  Saka Neela Tara
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Balvir Singh
 
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXPhrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
MIRIAMSALINAS13
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
Nguyen Thanh Tu Collection
 
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxFrancesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
EduSkills OECD
 
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptxThe Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
DhatriParmar
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
EugeneSaldivar
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
TechSoup
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Ashokrao Mane college of Pharmacy Peth-Vadgaon
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
Celine George
 
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxHonest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
timhan337
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Mohd Adib Abd Muin, Senior Lecturer at Universiti Utara Malaysia
 

Recently uploaded (20)

The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
The French Revolution Class 9 Study Material pdf free downloadThe French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
The French Revolution Class 9 Study Material pdf free download
 
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
1.4 modern child centered education - mahatma gandhi-2.pptx
 
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfUnit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdf
 
The geography of Taylor Swift - some ideas
The geography of Taylor Swift - some ideasThe geography of Taylor Swift - some ideas
The geography of Taylor Swift - some ideas
 
Acetabularia Information For Class 9 .docx
Acetabularia Information For Class 9  .docxAcetabularia Information For Class 9  .docx
Acetabularia Information For Class 9 .docx
 
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdfHome assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
Home assignment II on Spectroscopy 2024 Answers.pdf
 
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptxSupporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
Supporting (UKRI) OA monographs at Salford.pptx
 
The approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptxThe approach at University of Liverpool.pptx
The approach at University of Liverpool.pptx
 
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic ImperativeEmbracing GenAI - A Strategic Imperative
Embracing GenAI - A Strategic Imperative
 
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
Operation Blue Star   -  Saka Neela TaraOperation Blue Star   -  Saka Neela Tara
Operation Blue Star - Saka Neela Tara
 
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXPhrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Phrasal Verbs.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
 
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
BÀI TẬP BỔ TRỢ TIẾNG ANH GLOBAL SUCCESS LỚP 3 - CẢ NĂM (CÓ FILE NGHE VÀ ĐÁP Á...
 
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptxFrancesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
Francesca Gottschalk - How can education support child empowerment.pptx
 
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptxThe Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
The Accursed House by Émile Gaboriau.pptx
 
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...TESDA TM1 REVIEWER  FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
TESDA TM1 REVIEWER FOR NATIONAL ASSESSMENT WRITTEN AND ORAL QUESTIONS WITH A...
 
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdfWelcome to TechSoup   New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
Welcome to TechSoup New Member Orientation and Q&A (May 2024).pdf
 
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
Biological Screening of Herbal Drugs in detailed.
 
How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17How to Make a Field invisible in Odoo 17
How to Make a Field invisible in Odoo 17
 
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptxHonest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
Honest Reviews of Tim Han LMA Course Program.pptx
 
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptxChapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
Chapter 3 - Islamic Banking Products and Services.pptx
 

Taller de nivelación grado decimo 3° p 2017

  • 1. Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo INSTITUTO EMPRESARIAL GABRIELA MISTRAL PLAN DE MEJORAMIENTO III PERIODO IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS 2017 10-01 A 10-04 ASIGNATURA AÑO CURSO DOCENTE: LIC. CARMEN CECILIA RAMIREZ CAMARGO FECHAS DE EVALUACIÓN: 10-01: SEPTIEMBRE19 DE 2017 10-02: SEPTIEMBRE 21 DE 2017 10-03: SEPTIEMBRE 20 DE 2017 10-04: SEPTIEMBRE 19 DE 2017 A. INFINITIVE AND GERUNDS AFTER VERBS I. Escriba la forma correcta para completar cada frase: 1. Alan can’t stand _________ on trains. (riding/ to ride) 2. Mr. Harris enjoys _________ people out to dinner. (inviting / to invite) 3. In the old days, gentlemen challenged their rival’s _______. (fighting / to fight) 4. As the famous saying goes, there’s no use ______ over spilt milk. (crying / to cry) 5. Jim stopped _________ his shoelace. Wait for him. (tying / to tie) 6. My wife always volunteers ___________ cakes PTA meetings. (baking / to bake) 7. Don’t waste my time ___________ about your salary. (complaining/ to complain) 8. Eva is having trouble _________ on the exam. (concentrating / to concentrate) 9. Please allow me ____________ your Facebook page. (joining / to join) 10. You won’t forget _________milk on your way home, will you? (picking up /to pick up) II. Complete las siguientes frases utilizando la forma adecuada del verbo: 1. I can’t afford _________ a new car. (Buy) 2. They decided ________ to Australia in May. (move) 3. He began __________ himself. (doubt) 4. I enjoy ___________ to music. (listen) 5. She hates __________ (study) 6. You love ___________. (dance) 7. He needed __________ class early because he had an appointment. (leave) 8. I tried ____________ English. (learn) 9. My mother could retire, but she keeps _________.(work) 10. I forgot ___________ that email. (write) III.Responda las siguientes preguntas personales: 1. What do you plan to do in the future? 2. What did you love doing when you were a child? 3. What do you want to be when you are older? 4. Where do you imagine travelling? 5. What do you like doing in your free time? 6. What do you want to study at the university? 7. Where do you hope to work?
  • 2. Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo B. WH WORDS AND AUXILIARIES I. Elabore una lista de 15 palabras interrogativas con su correspondiente significado. Example: what: qué – cuál II. Complete las siguientes preguntas utilizando la palabra interrogativa y el auxiliar correspondiente 1. __________ _____ they go last year? They went to San Andres Islands. 2. _____________ _______ the museum open? It opens at 9 a.m. 3. _____________ _____ he study English? He’ll study English for six months. 4. _________ ______ you enjoy doing? I enjoy surfing the web. 5. ___________ ______she when she began to practice chess? She was eight years old. 6. ________ _______ she feeling? She´s feeling bad. 7. _____________students ______ there in the classroom? There are forty-two students. 8. _______ ______ you do last Saturday? I saw a movie. 9. ________ ______ you born? I was born on September 12th 2005. 10._______________ friend’s _____ you have? I have a lot of friends. 11. ______________money ______ he have? He had fifty dollar. 12. ______ ________ his favorite sport? His favorite sport is soccer. 13. _______ ________ the program begin? It begins at 7:30 a.m. 14. _______ _______ they stay at the hotel? They’ll stay at the hotel for three days. 15. _______ __________you go to English class? I go to English class on Saturdays. 16. _______ _________ you hate doing? I hate reading. 17. ________ _________ she born? She was born in Bogota. 18. ________ ________ they so happy? Because they’re getting married! C. PHRASAL VERBS I. Complete las siguientes oraciones con la forma correcta de la frase verbal seleccionada. Utilice las opciones: *switch off *look after *throw away *clean off * help out *pick up * learn about 1. We will ___________you ____ at your house at 6. 2. Don’t _____________ that chair. I can repair it. 3. My parents are _______________ the children while we go to the movies. 4. Please ____________ the lights when you leave. 5. Yesterday, I ____________ the table after dinner. D. PASSIVE VOICE (SIMPLE PRESENT) I. Complete el siguiente texto utilizando la voz pasiva en presente simple. THE LIFE STORY OF JEANS A pair of jeans passes through a long process before it arrives at a clothes store. Let’s have a look. Jeans ________38. (make) of denim, which starts life as cotton. Cotton _________39. (grew) in warm countries. The cotton plant takes approximately 2 to 6 weeks to produce cotton fibre. When it is ready, the cotton ________40. (pick) from the fields. The cotton __________41. (process) to make thread. First, this thread _________42. (color) blue (or sometimes black, white or other colors) using dye. It is then inserted into a machine and turned into denim. After that, the denim ________43. (cut) into pieces using patterns in order to create the shape of jeans. These pieces are sewn together on machines to get a perfect pair of jeans. Next, the extra
  • 3. Docente Lic. CarmenCeciliaRamírez Camargo sections _________44. (add): buttons, pockets, zips and labels are sewn on, and the jeans _________45. (finish)! Finally, the jeans _____________46. (organize) into different styles, colors and sizes, and _________47. (send) to the stores in trucks. They _________48. (sell) at high prices, because they are the world’s most popular trousers. II. Escoja la forma correcta para completar la voz pasiva en Presente Simple: 1. Active voice: People speak Porutguese in Brazil. Passive voice: Portuguese __________ in Brazil. A. are spoken B. is spoken C. spoke 2. Active voice: They clean all the hoterl rooms daily. Passive voice: The hotel rooms __________ daily. A. cleaned B. is cleaned C. are cleaned 3. Active voice: Colombia produces coffee. Passive voice: Coffee _________ by Colombia. A. is produced B. are produced C. produced 4. Active voice: They kill a lot of people every year. Passive voice: A lot of people _________ every year. A.is killed B. are killed C. kill 5. Active voice: The secretary sends an email. Passive voice: An email ________ by her. A. was sent B. were sent C. is sent III. Cambie las siguientes frases de voz activa a voz pasiva: 1. Mr. Jones watches films. 2. The people speak English. 3. He reads comics. 4. We play volleyball. 5. They sing the song. 6. I take photos. 7. The policemen help the children. 8. He writes poems. 9. She does the housework. 10. My mother waters the flowers…