Taidekasvattaja Anne Rossi-Horton esitys Loviisassa Kulttuuria kouluun - työpajassa

1. Taiteilija luokkahuoneessa
Ihana kamala elämä;kulttuurikurssi, Meilahden ylä-aste
Oppilastyö, öljyvärimaalaus

2. Mitä taiteilija voi tuoda koulumaailmaan?
• Yhteistyö opettajan ja taiteilijan välillä vai valmiiksi
ulkopuolella suunniteltu kokonaisuus?
• Taiteilija toimii esimerkkinä yhdestä ammatista ja tavoista
toimia
• Taiteilija vierailija voi tehdä myös havaintoja koulusta ja
oppilaista ulkopuolisen silmin
• Kuvataideopetuksen ja taiteen rooli ala-asteella ja ylä-asteella;
ero perinteiseen kuvataideopetukseen

3. • Uudenlaiset tavat lähestyä taidetta
• Taiteilijan oman taiteen tuominen opetustilanteeseen;
mahdollisuus henkilökohtaisuuteen
• Uudenlaiset ideat materiaalien käytöstä ja taiteen
integroimisesta eri oppi-aineisiin
• Oppilaille mahdollisuus tekemiseen jota ei arvostella tai
arvoteta; tämä riippuu koulun ja opettajien suhtautumisesta
asiaan
• Opettajille mahdollisuus nähdä oppilaita uusin silmin ja saada
ideoita omaan opetukseensa
Tuoko taiteilija jotain uutta luokkahuoneeseen?

4. Käytännön haasteet ja mahdollisuudet
• Koulumaailmaan vierailijana tuleminen; jännittävää ja
kiinnostavaa.
• Koulun (rajalliset?) mahdollisuudet materiaalien ja puitteiden
tarjoajana (esim. ajalliset rajoitteet)
• Rajanveto pedagogisesti haastavien tilanteiden kohdalla; kuka
on milloinkin vetovastuussa?
• Tavoitteiden asettaminen; mihin pyritään ja kuka päättää
keinot ja menetelmät?
• Molemminpuolisen palautteenannon tärkeys, myös
oppilaiden palautteen anto

5. Minä hanke- Unelmista arkeen ja takaisin
Annantalo 2014-15
• Pitkäkestoinen koko vuoden kestävä hanke helsinkiläisille
10-luokkalaisille
• Erilaisia taidetyöpajoja, vierailuja esim. museoihin ja teattereihin
• Osittain haastava projekti, jossa kouluyhteistyö ei aina toiminut
ideaaleimmalla tavalla

6. Ilmiö-X , ilmiö-oppimisen pilottihanke, Vesalan ylä-aste
Opetusviraston ja Annantalon pilottihanke usealla eri koululla syksyllä 2015
Tavoitteena testata ja tutkia erilaisia Ilmiö-oppimisen mahdollisuuksia ja muotoja

8. Ihana kamala elämä- kulttuurikurssi
Tavoitteena pohtia mielenterveyttä taiteen ja kulttuurihistorian kautta.
Edvard Munch näyttely ja opastus
Masennuksesta toipuvan nuoren vierailu kouluilla
Elämän pelikortit työpaja, Anne Rossi-Horto ja draamapedagogi Jaana Taskinen
Öljyvärimaalauspajat Munchin hengessä, aiheena mm.melankolia
Vierailu Lapinlahden entisellä mielisairaala alueella
Elokuva Huojuva torni kouluilla

9. Aika ja ajan taika kulttuurikurssi
Laajuus: 12-15 oppituntia joustavasti kunkin ryhmän toiveiden mukaan
Aihekokonaisuudet: Ihmisenä kasvaminen, vastuu ympäristöstä, hyvinvoinnista ja
kestävästä tulevaisuudesta
Integroitavissa: kuvataide, äidinkieli, filosofia, ET, ilmaisutaito, maantieto/biologia
Mitä aika on? Se liittyy fysiikkaan, mutta myös filosofiaan ja kulttuurihistoriaan. On
auringon liikkeistä mitattava objektiivinen aika ja jokaisen ihmisen subjektiivinen aika. Aika
on myös käsite, joka auttaa ihmistä hahmottamaan tapahtumahetkien suhteita.
Maailmankaikkeuden aika on pitkä, ehkä ikuinen, kun taas ihmisen elinkaari on aina
rajallinen. Menneet aikakaudet ympäröivät meitä ja ovat näkyvissä erilaisissa
historiallisissa kerrostumissa. Kurssilla peilataan ihmiselämän aikaa suurempiin kuvioihin.
Mennyt aika säilyy fossiileissa, tarinoissa, muistoissa, ja piirtyy näkyviin ihmiskehossa.
Pohditaan vaiheita: kasvua, muutosta, kuihtumista, kuolemaa – ja aikaa senkin
jälkeen. Aikakäsityksemme on lineaarinen: ajan kulkua ei voi muuttaa, nopeuttaa tai
hidastaa – mutta mitä jos voisikin?

10. -Biotaidenäyttely Vuotalossa: Kristiina Ljokkoin Jälke(e)ni, opastus ja työpaja (n. 60 min
Merkkejä menneistä aikakausista: paleontologi Tuomas Jokelan fossiiliretki Helsingin
keskustassa (n. 45-60
min).
-Kuvataidetyöpajat: henkilökohtainen aikamatka (6x45min), kuvataiteilija Anne Rossi-Horto.
vk 45
-Jani Volasen ohjaus Jälkeenjäävät Q-teatterissa to 5.11. klo 19. Tätä edeltävä
draamatyöpaja kouluilla (2x45min). Vetäjänä Jaana Taskinen
TAI
-HDC:n tanssiesitys Keijukaisneuvos Koo. Esitystä pohjustavat draamatyöpajat kouluilla
(2x45min).
Kurssin loputtua palautteen kirjoittaminen ja palautus tuottajalle.
Lisäksi muita ohjelmaehdotuksia:
- ma 16.11. klo 13 tai klo 18 Elokuva Vuotalossa: Richard Linklaterin Boyhood (2014), kesto 165min.
- Suomen kellomuseo WeeGeessä: Aika ja ajanlasku –oppimateriaali
- Ateneum: Tarujen kansat -näyttely opettajan johdolla

11. Kuvataidetyöpajat koululla
Vanha kirja omakuvana