En gennemgang af en synopsis i forhold til problemformulering

1. Synopsis

2. Indledning
 Fortæl om det centrale indhold i opgaven og
hvad du vil vise heri
 Fortæl hvorfor du synes emnet er interessant
 Fortæl kort hvordan du vil gøre, fx valg af
kilder
 Fortæl hvad du ikke kommer omkring, så
læser ikke tænker, at du har glemt noget
 Eksempel: I 2014 skete….. Det synes vi er
interessant fordi… Gennem forskellige artikler
og … vil vi finde ud af ….

3. Indledning
Hvad du ikke skal gøre
 Teksten må IKKE være lang
 Du skal IKKE skrive ”Jeg vil prøve at…..”
Det viser usikkerhed.

4. Problemformulering
 En indledning fører frem til en
problemformulering

5. Den beskrivende del
 Her refererer man den viden, som man er
nødt til at være i besiddelse af, for at
besvare problemformuleringen
 Man svarer ofte på HVAD spørgsmål
 Hvad er et velfærdssamfund
 Hvad er racisme
 Hvad er fedme

6. Den analyserende del
 Man svarer ofte på HVORDAN spørgsmål
 Her kan man
 Sammenligne forskellige argumenter
 Bearbejde indsamlede oplysninger fra fx
interviews, undersøgelser, statistikker m.m.
 Vise årsager
 Give forklaringer

7. Den perspektiverende del
 En perspektivering tager udgangspunkt i det
allerede skrevne
 Man tager stilling til det allerede skrevne. Man
må gerne skrive ”Vi synes…”
 Hvad kan der fremover gøres, eller hvilke
fremtidige undersøgelser kunne laves?
 Hvordan har opgavens info relevans?
 Sætte info ind i samfundsmæssig
sammenhæng – Er det et sundt samfund,
når…(hvorfor/hvorfor ikke?)

8. Konklusion
 En kort og præcis tekst
 Der må IKKE stå noget nyt i en konklusion
 Konklusionen skal svare på
problemformuleringens punkter og
spørgsmål