학교공간재구조화의 공간 요소별 사례를 정리한 자료를 다시 수정 보완,했다. 운동장, 도서관, 음악실, 다목적 공간, 다양한 교실유형, 제작자공방, STEAM 학습 스튜디오, 학습 가구와 배치 사례 등을 포함시켰다. 다음엔 사례별 해설과 공간과 수업유형의 관계 등을 더 정리해 담아볼 예정이다. 학교 현장에 있는 많은 이들에게 도움되기를 바란다. 부족한 것은 다른 분들이 더 보완해주길 바란다. 출처를 다 밝히지 못했다. 워낙 여러 정보원들을 취합한 것인데다 오래 전 확보한 자료들을 포함하고 있어 미처 꼼꼼히 챙기지 못했다. 이해 바란다.
학교공간재구조화의 공간 요소별 사례를 정리한 자료를 다시 수정 보완,했다. 운동장, 도서관, 음악실, 다목적 공간, 다양한 교실유형, 제작자공방, STEAM 학습 스튜디오, 학습 가구와 배치 사례 등을 포함시켰다. 다음엔 사례별 해설과 공간과 수업유형의 관계 등을 더 정리해 담아볼 예정이다. 학교 현장에 있는 많은 이들에게 도움되기를 바란다. 부족한 것은 다른 분들이 더 보완해주길 바란다. 출처를 다 밝히지 못했다. 워낙 여러 정보원들을 취합한 것인데다 오래 전 확보한 자료들을 포함하고 있어 미처 꼼꼼히 챙기지 못했다. 이해 바란다.
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdfSeongwon Kim
그린스마트 미래학교에 대한 기본 이해를 돕기 위한 강의안으로 작성한 자료입니다. 그린, 스마트, 미래, 시설복합화의 기본 개념, 사례, 교실모델, 특별교실 모델, 다목적 공간, 2차 학습 공간, 광장형 공간, 능동학습교실, 멀티미디어 스튜디오 등 다양한 현대 학습 공간 모델, 학교 배치 유형을 정리하였습니다.
Design guide for learnning space renovation of green smart future school 20...Seongwon Kim
경기도 그린스마트 미래학교 디자인 가이드
대표집필자로 참여한 경기도 그린스마트학교 디자인 가이드의 내용을 강의를 위해 순서와 내용 흐름를 바꿨다. 기본적으로 읽는 용도로 되어 있어 글이 많다. 집필에 참여한 전문위원들의 명단은 확보되는대로 추가할 예정이다. 경기도교육청에서 교정과 함께 내용을 검토한 후 다시 공식 배포할 예정이다. 시급히 자료가 필요한 학교들이 있어 우선 공유한다. 공식 배포판에서 일부 내용이 첨삭되거나 수정될 수 있다. 공식 치침이라기 보다 학습 공간 혁신의 방향성을 제시하고, 다양한 정보와 사례를 제공하는 참조 자료다.
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdfSeongwon Kim
오래 전 일본학교 건축을 정리한 자료를 보완 수정하여 [일본학교건축의 변천과 사례들]을 정리하였습니다. 보다 심도 깊게 제가 연구하기 위한 기초 자료 정도라 생각하시면 될 듯 합니다. 아직 거친 자료 정리 수준이지만 나름의 맥락을 잡아보았습니다. 워낙 많은 논문과 자료들을 참조하다보니 모두 출처를 달지 못했다는 점 양해바랍니다. 다시 일본학교 건축에 대해 정리하면서 우리나라 학교 건축이 일본과 50년 이상 격차가 있다는 걸 절감하게 됩니다. 각지에서 우리나라의 학교건축 변화를 위해 노력하시는 많은 분들이 참조하시길 바랍니다. 학습공간 모델, 시설복합화, 에코스쿨, 목조 학교 건축, 일관학교(통합학교), 인텔리젼스 학교 등 다양한 주제를 사례와 함께 다루었습니다.
그린스마트 미래학교의 이해 20221204 (22년 최종 보완수정).pdfSeongwon Kim
그린스마트 미래학교에 대한 기본 이해를 돕기 위한 강의안으로 작성한 자료입니다. 그린, 스마트, 미래, 시설복합화의 기본 개념, 사례, 교실모델, 특별교실 모델, 다목적 공간, 2차 학습 공간, 광장형 공간, 능동학습교실, 멀티미디어 스튜디오 등 다양한 현대 학습 공간 모델, 학교 배치 유형을 정리하였습니다.
Design guide for learnning space renovation of green smart future school 20...Seongwon Kim
경기도 그린스마트 미래학교 디자인 가이드
대표집필자로 참여한 경기도 그린스마트학교 디자인 가이드의 내용을 강의를 위해 순서와 내용 흐름를 바꿨다. 기본적으로 읽는 용도로 되어 있어 글이 많다. 집필에 참여한 전문위원들의 명단은 확보되는대로 추가할 예정이다. 경기도교육청에서 교정과 함께 내용을 검토한 후 다시 공식 배포할 예정이다. 시급히 자료가 필요한 학교들이 있어 우선 공유한다. 공식 배포판에서 일부 내용이 첨삭되거나 수정될 수 있다. 공식 치침이라기 보다 학습 공간 혁신의 방향성을 제시하고, 다양한 정보와 사례를 제공하는 참조 자료다.
일본학교건축의 변천과 사례들-학습공간 모델, 시설복합화 등 다양한 주제 포함 20240603.pdfSeongwon Kim
오래 전 일본학교 건축을 정리한 자료를 보완 수정하여 [일본학교건축의 변천과 사례들]을 정리하였습니다. 보다 심도 깊게 제가 연구하기 위한 기초 자료 정도라 생각하시면 될 듯 합니다. 아직 거친 자료 정리 수준이지만 나름의 맥락을 잡아보았습니다. 워낙 많은 논문과 자료들을 참조하다보니 모두 출처를 달지 못했다는 점 양해바랍니다. 다시 일본학교 건축에 대해 정리하면서 우리나라 학교 건축이 일본과 50년 이상 격차가 있다는 걸 절감하게 됩니다. 각지에서 우리나라의 학교건축 변화를 위해 노력하시는 많은 분들이 참조하시길 바랍니다. 학습공간 모델, 시설복합화, 에코스쿨, 목조 학교 건축, 일관학교(통합학교), 인텔리젼스 학교 등 다양한 주제를 사례와 함께 다루었습니다.
학교공간혁신 또는 미래그린스마트학교 관련 적지 않은 국내외 사전기획 보고서들을 검토해보았다. 교육부에서 제시한 매뉴얼이나 보고 양식도 보았지만 여러가지 답답함이 가시지 않는다. 사전기획 과정에서 스마트 부분과 그린 부분은 소실되거나 축소되는 경우가 많다. 어떤 보고서는 투자심사를 위한 서류로 전락한다. 독일의 우리로 치면 사전기획 보고서에 해당하는 여섯 학교의 기획 보고서를 확보하여 검토했다. 사전기획 과정이 참여하는 모든 이들을 위한 변화의 과정으로 기획되어 있고, 이러한 목표에 맞게 보고서도 충실하다. 건축 문외한이 봐도 이해할 수 있도록 눈높이를 맞춘다는 느낌도 든다.
독일 겔젠키르헨 행복학교의 사전기획 보고서를 입수하여 검토했다. 보고서의 논리적 흐름이나, 충실성, 스페이스 프로그램을 다이어그램으로 이해하기 쉽게 시작화한 점, 학부모, 교사, 지역사회 주민 등 건축 문외한이 봐도 이해할 수 있도록 충실한 설명을 참조할만하다. 학교건축 사전기획에 참여하는 건축가들과 학교에서 참고 바란다. 사용자 참여 설계 과정과 견학, 워크숍 과정도 상세히 설명되어 있다.
사전기획 보고서 내용
(우리 사정에 비추어 이해하기 쉽게 목차 내용을 번역하였습니다.)
I. 결과보고 및 권장 사항
1. 소개
2. 현황 분석 분석
2.1 공간 및 구조 현황
2.2 초기 교육 상황
2.3 타당성 조사
3. 교육-공간 개념
3.1 중요한 원칙 및 품질 목표
3.2 공간적 조직 모델 (개요)
3.3 일반학습 영역 교실 그룹
3.4 다목적실 및 공용 공간
3.5 행정/관리 영역 (중앙)
3.6 야외 공간
4. 교육의 변형 공간 개념
4.1 변형 A : 3 열 모델
4.2 변형 B : 4 단 모델
4.3 두 가지 변형 중 공간 요구 사항
5. 공간 요구 사항
5.1 3 단 모델
5.2 4 단 모델
5.3 타당성 조사 비교 (2014)
6. 선택 공간 및 졍역에 대한 요구 사양
7. 요약 및 권장 사항
II. 결과 보고서
1. 프로젝트 절차
2. 소개
3. 주요 인터뷰
4. 기존 학교 현장 조사
5. 교육 구조 워크숍
6. 오후(방과후) 교육
7. 학생 워크숍
8. 학교 및 학군 워크숍
9. 워크숍 시나리오
10 선진학교 견학
11. 공간 개념 및 스페이스 프로그램 워크숍
1. 지속가능한 그린 미래 학교
Play AT 생활기술과 놀이 멋짓 연구소장 김성원 (coffeetalk@naver.com)
2. 지속가능한 그린 학교의 조건과 적용 요소들
▪ 현장의 생물 다양성
▪ 사용 유연성 및 건물의 총체적 수명주기(경제, 사회문화적 측면 포함)
▪ 낮은 건물 운영 관리 비용
▪ 손 쉬운 구조 청소
▪ 해체 및 재활용, 변경 용이성
▪ 내외부 양질의 거주 환경, 유해물질 회피
▪ 편안한 음향 환경, 적절한 차음 또는 방음, 교실에서의 낮은 잔향
▪ 적절한 실내 환기
▪ 높은 열 쾌적성
▪ 자연채광(일광)과 여름철 따른 차양, 시각적 편안함
▪ 지속가능한 이동성과 접근성, 안전성
▪ 식수 수요 및 폐수량, 최적화된 물관리(빗물저장활용, 중수 재활용)
- 텃밭, 연못, 정원, 생태통로 등
- 가변적인 공간 구성과 변경 용이한 구조
- 건물 고단열,
- 태양광, 지열과 열교환기
- 관통 환기, 환기창, 스텍 환기 (바람탑, 태양굴뚝 등)
- 옥상녹화, 벽면 녹화(녹색 커튼)
- 흡음, 차음, 방음 자재 또는 반향 내장재
- 천창, 온실, 아뜨리움, 통창, 고측창, 자동 차양
- 빗물저장장치, 냉각수 및 정수기 중수 재활용, 중수 재활용
3. Kathleen Grimm School. NY
Kathleen Grimm 리더십 및 지속 가능성 학교는 뉴욕시 최초의 순 제로 에너지 학교이다. 2 층짜리 학교로 유치원부터
5 학년까지 444 명의 학생들이 다닌다. 이 최첨단 학교는 연간 사용하는 에너지를 자체 재생 가능하다. SCA Green
Schools Guide를 준수하도록 설계된 이 학교는 NYC School Construction Authority의 첫 번째 "지속 가능성 실험실"
학교로 지정된 곳이다. 학교 건축의 지속가능성에 대한 이러한 연구 결과를 설계에 적극 반영했고, 온난화 가스 배출량을
크게 줄이는 OneNYC 목표를 달성하는 데 큰 역할을 담당한다. SOM에서 이 학교를 설계했는데, SCA 표준 공립학교에
비해 에너지 사용량을 50 % 이상 더 절감한다. 학교는 큰 중정을 가진 건물의 방향과 매스를 최적화했고, 지붕과 남쪽
전면에 충분한 일광 및 태양광 모듈, 온실(아뜨리움), 지열, 풍력 등 자연 에너지를 최대한 활용한다. 이외에도 고단열,
에너지 회수 환풍기, 자동제어 환기, 태양열 온수기, 텃밭(채소 정원) 등을 포함한다.
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7.
8. 오구치 미나미 초등학교
오구치 미나니 초등학교(大口町立大口南小 校
学 )는 일본 에코 스쿨의 대표적 사례다.
I. 환경 부하를 저감 하는 부드러운 건축
(1) 아동 친화적 환경을
자연 통풍 + 일사 차폐 → 여름 시원한 학교로 / 고 단열 화 + 겨울 햇볕 온기 이용 → 겨울 따뜻한 교사에
안뜰의 유리 지붕 마당과 자연 채광 / 나무의 온기가 느껴지는 인테리어 / 자연을 가까이 느낄 수 있는 야외 작업 테라스와 안뜰,
비오톱
(2) 지역 친화적 환경을
· 학교 건물의 저층화로 경관과 조화, / 주변에 햇빛을 완화할 수 있는 구조 / 운동장의 모래 비산 방지
빗물 저장조 및 투수성 포장으로 하수 부하 저감
(3) 에너지 저감
· 자연 에너지 이용 및 고효율 기기 --> 에너지, CO 2 배출량의 저감 / 목재 등 천연 소재 사용
II. 경제성, 지속성
(1) 사회변동, 인구 감소에도 불구하고 건물을 오래 쓸 수 있도록
- 가변 칸막이, 가변 가구를 사용하여 학습 형태 변화에 대응
- 비내력 내부 간벽을 건식화하여 공간 이용 변화에 대응
- 콘크리트 바닥이 아닌 철강 바닥조 사용하여 가변성을 더함. / 목재 적극 채용
(2) 자연에너지 활용
· 바람 탑을 활용하여 자연 통풍을 촉진 / 안뜰의 자연 채광, 자연 환기의 촉진 / 태양광 패널 설치
- 지열을 활용한 냉난방 공조기 / 풍력발전 가로등 설치 / 빗물저수조와 빗물의 중수활용
(3) 스마트 기능 적용
· LED 조명과 조도 센서, 동작 센서 / 절수형 물 이용기구 / 적절한 공조 구역과 열교환기 채용
· 중앙 조명이나 공조를 교무실에서 집중 관리 / 불필요한 설정 온도 조작 방지
9. III. 환경학습에 활용
(1) 아동 환경 학습 계획
- 시각적 메시지
· 각 학년마다 환경 전광판을 설치하여 태양광 발전량과 각방 실내 온도 에어컨 사용량 등을 표시
- 감각적 전달
자연 통풍 · 자연 채광을 체감할 수 있도록 하고 , 냉난방 공조기 배관에 온도계 부착
- 생산
·자가 발전식 자동화 설비 및 사람 진동에 의해 발전하는 발전 마루 도입
(2) 지역 사람들의 환경, 에너지 의식 향상 계획
· 에코 패널을 승강구와 각 학년 구간에 설치하여 지역민들이 환경, 에너지 문제를 쉽게 느낄 수 있도록 하고, 태양광
패널을 외부에서 볼 수 있도록 하며, 풍력 발전 외부 조명(LED 조명) 시설 설치
15. 도요타 시립 바시 소학교의 에코 혁신
토요타 바시 소학교에는 창문 일사 차폐 루버, 단열 보강, 에너지 절약기구, 태양광 패널, 계단실 바람탑
(Wind Catcher), 녹색커튼 등을 설치했다. 그 결과 수년간 에너지 소비량은 이전에 비해 60 % 정도 CO 2
발생을 절감했다. 시설의 정비와 더불어 바시 소학교에서 환경 교육과 적절한 시설 운용에 주력한 결과다.
이 학교는 지역의 에너지와 생태학습의 현장으로 바뀌었다.
- 교직원 + 디자이너 워크숍/ 교사의 에코 체험 학습 / 바람탑 구조 배우기 / 어린이 에코 가이드
- 에너지, 환경 관련 연간 학습 계획 작성 / 조도의 조절 체감