SlideShare a Scribd company logo
Yang kami hormati,
Bapak Rochmat Wahab,
Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY)
di tempat
Selamat pagi Pak, semoga anda senantiasa dalam keadaan sehat secara fisik dan batin. Dalam
benak anda mungkin akan bertanya-tanya ketika membaca surat ini, siapa dan apa tujuan kami
melayangkan surat kepada anda. Kami akan memperkenalkan diri, dengan bercerita saja.
Sebetulnya kami tak lebih dari sekadar kumpulan mahasiswa yang setiap hari anda lihat di
kampus UNY. Bedanya kami ada di kampus Universitas Jember, Jawa Timur.
Namun satu hal di kampus UNY mungkin bisa membuat anda mengenali kami, tanpa penjelasan
panjang lebar yang perlu kami tulis. Anda mungkin pernah menengok sebuah ruangan di lantai
dua gedung Student Center (SC) UNY, dengan papan bertuliskan ‘LPM Ekspresi’. Atau
mengenali orang-orang beridentitaskan anggota LPM Ekspresi yang pernah menemui anda di
kampus UNY. Maka ada kesamaan antara kami dan anggota LPM Ekspresi. Kami sama-sama
bergiat di sebuah Lembaga Pers Mahasiswa (LPM).
Mungkin dalam pandangan anda, kami hanyalah sekumpulan mahasiswa yang suka cari
perhatian. Dengan cara membuat tulisan dan memberitakan sisi negatif sebuah instansi
pendidikan. Menjadi benalu bagi kampus, atau kami hanyalah mahasiswa yang kerap
mengganggu, dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan-pertanyaan kepada pejabat instansi
seperti anda.
Namun perlu juga anda ketahui, bahwa apa yang sedang kami lakukan bukan semata-mata untuk
mengganggu waktu atau pekerjaan seseorang. Ada hal yang lebih penting untuk diketahui publik.
Di saat-saat seperti itu, kami sedang menghimpun informasi dari berbagai sumber. Bukan
pekerjaan mudah. Malah terkadang jadi menjengkelkan ketika sang narasumber meminta kami
untuk menunggu berjam-jam, berhari-hari, atau bahkan tidak bersedia memberikan informasi
sedikitpun.
Pak Rektor yang berbahagia, hal itu hanya sebagian kecil dari aktivitas kami. Namun itu belum
seberapa. Karena masih ada proses panjang nan melelahkan yang harus kami lakukan. Usai
menghimpun informasi dari berbagai sumber, kami masih harus melakukan proses verifikasi.
Kami bandingkan kebenaran-kebenaran yang berasal dari sumber satu dengan sumber lainnya.
Dari data A dengan data B, C, dan seterusnya. Bagi kami sederhana saja, agar kami tak ‘bias’
dalam menuliskan berita yang akan dibaca publik.
Tak cukup di situ, kami harus menuliskan laporan secara teliti. Melakukan tahap penyuntingan,
sampai pada pracetak media.
Mungkin surat ini akan jadi lebih panjang jika kami jelaskan secara rinci soal proses penerbitan
sebuah media. Tentunya akan melelahkan bagi anda untuk membaca surat kami. Dan kami pun
tak hendak mengganggu waktu kerja anda dengan melayangkan surat yang terlampau panjang.
Pak Rektor yang bijak, maaf bila apa yang kami tulis di atas tak ada bedanya dengan celotehan
anak kecil yang manja dan suka merengek gara-gara tidak boleh bermain layang-layang. Kalau
begitu kami akan bercerita sedikit hal yang menyenangkan. Ada satu hal sederhana bagi kami
yang bisa membayar semua proses panjang ketika kami menerbitkan sebuah media. Mengambil
tumpukan eksemplar buletin atau majalah dari percetakan, lalu membagi-bagikan kepada setiap
mahasiswa, dosen, dan pejabat-pejabat di kampus seperti anda. Seluruh keringat dan jerih payah
kami selama mondar-mandir menghimpun data pun terbayar ketika melihat media kami dibaca
oleh khalayak di kampus. Terlebih jika muncul kritikan atau saran kepada media yang kami
terbitkan, kami akan semakin senang.
Namun kami sangat kecewa apabila ada pihak-pihak tertentu yang tidak menghargai hasil kerja
kami. Baiklah, mungkin pihak tersebut tidak paham betul dengan pentingnya sebuah informasi,
atau lebih parahnya tidak mengenal sama sekali budaya literasi—buta literasi.
Pak Rektor yang kami hormati, kami dengar di kampus UNY juga terjadi pengekangan terhadap
aktivitas pegiat pers mahasiswa di LPM Ekspresi?
Bahkan dalam sebuah surat terbuka, disebutkan bahwa Rektor UNY merampas 150 eksemplar
buletin EXPEDISI terbitan LPM Ekspresi saat buletin tersebut akan disirkulasikan. Apakah betul
anda melakukannya, Pak? Kami sempat tidak percaya dengan kabar tersebut. Mengingat di
kampus UNY anda dikenal sebagai guru besar lulusan S3 bidang Bimbingan & Konseling.
Kabarnya anda juga sempat menempuh pendidikan di luar negeri, kan?
Kami kira, anda tentu lebih paham tentang Paulo Freire ketimbang kami. Tapi satu hal yang
selalu kami idam-idamkan ketika bicara soal Freire adalah adanya pola interaksi yang lebih
manusiawi di tiap instansi pendidikan, seperti kampus misalnya. Manusiawi maksud kami, pola
interaksi yang dialogis. Tidak ada satu pihak yang mendominasi atau menghegemoni. Sehingga
akan lebih banyak dialektika yang muncul dari tiap ruang yang ada di kampus.
Anda mungkin juga perlu menengok kabar yang tersebar di jejaring sosial soal perampasan
media terbitan LPM Ekspresi—atau coba anda telusuri dengan keyword pemberedelan LPM
Ekspresi, Pak Rektor. Karena beberapa hari ini kami juga mengikuti perkembangan
informasinya. Kabarnya juga, Jumat (29/8) kemarin staf-staf anda telah menggelar audiensi
bersama pengurus LPM Ekspresi. Namun setelah kami ikuti perkembangannya, anda tidak hadir
dalam audiensi tersebut.
Kami pun tak sempat mendengar kabar mengapa anda tidak dapat hadir dalam audiensi tersebut.
Apakah anda sedang ada jadwal rapat di luar kota, sedang mengisi kuliah umum di luar negeri,
atau bagaimana. Kami dan ribuan orang di dunia maya akhirnya hanya bisa menduga-duga.
Sekaligus berharap agar alasan anda tidak hadir dalam audiensi, bukan karena tidak berani
berdialog dengan pihak terkait. Lantas mengirimkan staf-staf anda untuk bertemu dengan pihak
LPM Ekspresi. Semoga anggapan itu salah.
Sangat miris rasanya ketika mendengar kicauan di jejaring sosial yang membicarakan soal
tindakan anda. Kabar pembredelan tersebut dianggap sebagai tindakan orang primitiv yang
menyelesaikan masalah dengan kekuatan otot, barbar, tidak manusiawi, dan lain sebagainya.
Sedangkan anda disebut sebagai Rektor Orba, Rektor Hyperphobia, Arogan, Pengecut, Tidak
Becus, dan sebagainya. Jika kami dalam posisi anda, tentu kami sangat malu karena setiap jam
mendapat perkataan seperti itu di dunia maya.
Baiklah, sembari menunggu kabar atau balasan surat dari anda, kami rasa sebagai orang nomor
satu di UNY, anda perlu mengambil langkah untuk menyelesaikan atau membenarkan segala
tuduhan yang ditujukan kepada anda. Sebelum pada akhirnya kabar tersebut menyebarluas di
dunia maya dalam beberapa jam atau hari ke depan.
Sebelum mengakhiri surat ini, anda tentu ingat denga sebuah peribahasa yang mengatakan
bahwa “Diam itu emas.” Beberapa orang percaya akan peribahasa itu. Dalam keadaan seperti
sekarang, mungkin anda juga mengamininya. Tetapi bukankah banyak sekali cara yang sudah
ditemukan untuk memeriksa kadar keaslian emas, apakah emas itu murni atau sepuhan?
Salam hangat dari kami,
Para awak LPMS-Ideas
Ditulis di ruang sekretariat Lembaga Pers Mahasiswa Sastra (LPMS-Ideas), yang kini
ukurannya semakin kecil pasca renovasi gedung UKM dan penyekatan ruang sekretariat secara
sepihak oleh Pembatu Dekan III Fakultas Sastra Universitas Jember
Jember, 11 April 2023

More Related Content

Similar to suray untuk rektor UNY.docx

Pengaruh medsos 17.18
Pengaruh medsos 17.18Pengaruh medsos 17.18
Pengaruh medsos 17.18
Nurhinggil Fitri
 
Real tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkkReal tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkk
kinantisalma
 
Real tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkkReal tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkk
kinantisalma
 
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuhMembaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
Handiawan Susanto
 
Social magazine
Social magazineSocial magazine
Social magazine
03bmai
 
Catatan bangsa yang aneh
Catatan bangsa yang anehCatatan bangsa yang aneh
Catatan bangsa yang aneh
Anang Febrianto
 
Catatan Bangsa Yang Aneh
Catatan Bangsa Yang AnehCatatan Bangsa Yang Aneh
Catatan Bangsa Yang Aneh
Kira Ryuzaki
 
Kita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuanKita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuan
Beruga' Alam Institute
 
Mengelola mediacetakfinal
Mengelola mediacetakfinalMengelola mediacetakfinal
Mengelola mediacetakfinalDodiek Wilakore
 
Sosiopat di lingkungan kita
Sosiopat di lingkungan kitaSosiopat di lingkungan kita
Sosiopat di lingkungan kitaitsnadia
 
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
IndraKlobot
 
Lentera news ed. #21 Januari 2016
Lentera news  ed. #21 Januari 2016Lentera news  ed. #21 Januari 2016
Lentera news ed. #21 Januari 2016
Ananta Bangun
 
Digital atau digilas
Digital atau digilasDigital atau digilas
Digital atau digilas
Syihabuddin Syah
 
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practiceGampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
ALI YASIN
 
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practiceGampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
ALI YASIN
 
Seks bebas pada remaja
Seks bebas pada remajaSeks bebas pada remaja
Seks bebas pada remaja
Agnes Ervinda Ginting
 
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.ppt
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.pptMenanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.ppt
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.pptDelima Putri
 
Boleh dogn salah
Boleh dogn salahBoleh dogn salah
Boleh dogn salahaz0el
 
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
AstriAmalia6
 

Similar to suray untuk rektor UNY.docx (20)

Pengaruh medsos 17.18
Pengaruh medsos 17.18Pengaruh medsos 17.18
Pengaruh medsos 17.18
 
Real tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkkReal tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkk
 
Real tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkkReal tikkkkkkkkkkkkkk
Real tikkkkkkkkkkkkkk
 
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuhMembaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
Membaca pikiran orang_lewat_bahasa_tubuh
 
Social magazine
Social magazineSocial magazine
Social magazine
 
Catatan bangsa yang aneh
Catatan bangsa yang anehCatatan bangsa yang aneh
Catatan bangsa yang aneh
 
Catatan Bangsa Yang Aneh
Catatan Bangsa Yang AnehCatatan Bangsa Yang Aneh
Catatan Bangsa Yang Aneh
 
Kita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuanKita adalah pengetahuan
Kita adalah pengetahuan
 
Mengelola mediacetakfinal
Mengelola mediacetakfinalMengelola mediacetakfinal
Mengelola mediacetakfinal
 
Sosiopat di lingkungan kita
Sosiopat di lingkungan kitaSosiopat di lingkungan kita
Sosiopat di lingkungan kita
 
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
20220822.Kelas Opini.Membangun Argumentasi.pdf
 
Lentera news ed. #21 Januari 2016
Lentera news  ed. #21 Januari 2016Lentera news  ed. #21 Januari 2016
Lentera news ed. #21 Januari 2016
 
Digital atau digilas
Digital atau digilasDigital atau digilas
Digital atau digilas
 
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practiceGampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
 
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practiceGampangnya menulis panduan menulis good practice
Gampangnya menulis panduan menulis good practice
 
Seks bebas pada remaja
Seks bebas pada remajaSeks bebas pada remaja
Seks bebas pada remaja
 
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.ppt
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.pptMenanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.ppt
Menanggapi siaran atauinformasi dari media elektronik.ppt
 
Prinsip-prinsip komunikasi
Prinsip-prinsip komunikasiPrinsip-prinsip komunikasi
Prinsip-prinsip komunikasi
 
Boleh dogn salah
Boleh dogn salahBoleh dogn salah
Boleh dogn salah
 
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
ASTRI AMALIA AMIR (05180300001)
 

Recently uploaded

Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
denunugraha
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
irawan1978
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
ferrydmn1999
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
asyi1
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
WinaldiSatria
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
GuneriHollyIrda
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
DinaSetiawan2
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
Kanaidi ken
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
jaya35ml2
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
SholahuddinAslam
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
setiatinambunan
 
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
JokoPramono34
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
TEDYHARTO1
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
SdyokoSusanto1
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
DataSupriatna
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
UmyHasna1
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
EkaPuspita67
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
GusniartiGusniarti5
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
ahyani72
 

Recently uploaded (20)

Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SDKisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
Kisi-kisi Soal PAT Matematika Kelas 3 SD
 
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docxKisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
Kisi-kisi soal pai kelas 7 genap 2024.docx
 
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-OndelSebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondel
 
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdfRHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
RHK Jabatan Kep Sekolah dan Bukti Dukung.pdf
 
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMKModul ajar logaritma matematika kelas X SMK
Modul ajar logaritma matematika kelas X SMK
 
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptxPenjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
Penjelasan tentang Tahapan Sinkro PMM.pptx
 
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos ValidasiAksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
Aksi Nyata Merdeka Belajar Lolos Validasi
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan_ PENGAWASAN P3DN & TKDN_ pd PENGADAAN Ba...
 
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkdpenjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
penjelasan tentang tugas dan wewenang pkd
 
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptxRefleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
Refleksi pembelajaran guru bahasa inggris.pptx
 
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdfppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
ppt landasan pendidikan pai 9 revisi.pdf
 
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
Komunitas Belajar dalam Sekolah.Mari Melakukan Identifikasi! Apakah kombel Ib...
 
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawasuntuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
untuk observasi kepala sekolah dengan pengawas
 
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdfPPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
PPT ELABORASI PEMAHAMAN MODUL 1.4. budaya positfpdf
 
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdfNUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
NUMERASI KOMPETENSI PENDIDIK TAHAP CAKAP DAN MAHIR.pdf
 
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdfLaporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
Laporan Kegiatan Pramuka Tugas Tambahan PMM.pdf
 
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar IPS Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.pptPERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
PERILAKU MENYIMPANG DAN PENGENDALIAN SOSIAL.ppt
 
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOKPENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
PENDAMPINGAN INDIVIDU 2 CGP ANGKATAN 10 KOTA DEPOK
 
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptxMateri 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
Materi 2_Benahi Perencanaan dan Benahi Implementasi.pptx
 

suray untuk rektor UNY.docx

  • 1. Yang kami hormati, Bapak Rochmat Wahab, Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) di tempat Selamat pagi Pak, semoga anda senantiasa dalam keadaan sehat secara fisik dan batin. Dalam benak anda mungkin akan bertanya-tanya ketika membaca surat ini, siapa dan apa tujuan kami melayangkan surat kepada anda. Kami akan memperkenalkan diri, dengan bercerita saja. Sebetulnya kami tak lebih dari sekadar kumpulan mahasiswa yang setiap hari anda lihat di kampus UNY. Bedanya kami ada di kampus Universitas Jember, Jawa Timur. Namun satu hal di kampus UNY mungkin bisa membuat anda mengenali kami, tanpa penjelasan panjang lebar yang perlu kami tulis. Anda mungkin pernah menengok sebuah ruangan di lantai dua gedung Student Center (SC) UNY, dengan papan bertuliskan ‘LPM Ekspresi’. Atau mengenali orang-orang beridentitaskan anggota LPM Ekspresi yang pernah menemui anda di kampus UNY. Maka ada kesamaan antara kami dan anggota LPM Ekspresi. Kami sama-sama bergiat di sebuah Lembaga Pers Mahasiswa (LPM). Mungkin dalam pandangan anda, kami hanyalah sekumpulan mahasiswa yang suka cari perhatian. Dengan cara membuat tulisan dan memberitakan sisi negatif sebuah instansi pendidikan. Menjadi benalu bagi kampus, atau kami hanyalah mahasiswa yang kerap mengganggu, dengan cara mengajukan beberapa pertanyaan-pertanyaan kepada pejabat instansi seperti anda. Namun perlu juga anda ketahui, bahwa apa yang sedang kami lakukan bukan semata-mata untuk mengganggu waktu atau pekerjaan seseorang. Ada hal yang lebih penting untuk diketahui publik. Di saat-saat seperti itu, kami sedang menghimpun informasi dari berbagai sumber. Bukan pekerjaan mudah. Malah terkadang jadi menjengkelkan ketika sang narasumber meminta kami untuk menunggu berjam-jam, berhari-hari, atau bahkan tidak bersedia memberikan informasi sedikitpun. Pak Rektor yang berbahagia, hal itu hanya sebagian kecil dari aktivitas kami. Namun itu belum seberapa. Karena masih ada proses panjang nan melelahkan yang harus kami lakukan. Usai menghimpun informasi dari berbagai sumber, kami masih harus melakukan proses verifikasi.
  • 2. Kami bandingkan kebenaran-kebenaran yang berasal dari sumber satu dengan sumber lainnya. Dari data A dengan data B, C, dan seterusnya. Bagi kami sederhana saja, agar kami tak ‘bias’ dalam menuliskan berita yang akan dibaca publik. Tak cukup di situ, kami harus menuliskan laporan secara teliti. Melakukan tahap penyuntingan, sampai pada pracetak media. Mungkin surat ini akan jadi lebih panjang jika kami jelaskan secara rinci soal proses penerbitan sebuah media. Tentunya akan melelahkan bagi anda untuk membaca surat kami. Dan kami pun tak hendak mengganggu waktu kerja anda dengan melayangkan surat yang terlampau panjang. Pak Rektor yang bijak, maaf bila apa yang kami tulis di atas tak ada bedanya dengan celotehan anak kecil yang manja dan suka merengek gara-gara tidak boleh bermain layang-layang. Kalau begitu kami akan bercerita sedikit hal yang menyenangkan. Ada satu hal sederhana bagi kami yang bisa membayar semua proses panjang ketika kami menerbitkan sebuah media. Mengambil tumpukan eksemplar buletin atau majalah dari percetakan, lalu membagi-bagikan kepada setiap mahasiswa, dosen, dan pejabat-pejabat di kampus seperti anda. Seluruh keringat dan jerih payah kami selama mondar-mandir menghimpun data pun terbayar ketika melihat media kami dibaca oleh khalayak di kampus. Terlebih jika muncul kritikan atau saran kepada media yang kami terbitkan, kami akan semakin senang. Namun kami sangat kecewa apabila ada pihak-pihak tertentu yang tidak menghargai hasil kerja kami. Baiklah, mungkin pihak tersebut tidak paham betul dengan pentingnya sebuah informasi, atau lebih parahnya tidak mengenal sama sekali budaya literasi—buta literasi. Pak Rektor yang kami hormati, kami dengar di kampus UNY juga terjadi pengekangan terhadap aktivitas pegiat pers mahasiswa di LPM Ekspresi? Bahkan dalam sebuah surat terbuka, disebutkan bahwa Rektor UNY merampas 150 eksemplar buletin EXPEDISI terbitan LPM Ekspresi saat buletin tersebut akan disirkulasikan. Apakah betul anda melakukannya, Pak? Kami sempat tidak percaya dengan kabar tersebut. Mengingat di kampus UNY anda dikenal sebagai guru besar lulusan S3 bidang Bimbingan & Konseling. Kabarnya anda juga sempat menempuh pendidikan di luar negeri, kan? Kami kira, anda tentu lebih paham tentang Paulo Freire ketimbang kami. Tapi satu hal yang selalu kami idam-idamkan ketika bicara soal Freire adalah adanya pola interaksi yang lebih manusiawi di tiap instansi pendidikan, seperti kampus misalnya. Manusiawi maksud kami, pola
  • 3. interaksi yang dialogis. Tidak ada satu pihak yang mendominasi atau menghegemoni. Sehingga akan lebih banyak dialektika yang muncul dari tiap ruang yang ada di kampus. Anda mungkin juga perlu menengok kabar yang tersebar di jejaring sosial soal perampasan media terbitan LPM Ekspresi—atau coba anda telusuri dengan keyword pemberedelan LPM Ekspresi, Pak Rektor. Karena beberapa hari ini kami juga mengikuti perkembangan informasinya. Kabarnya juga, Jumat (29/8) kemarin staf-staf anda telah menggelar audiensi bersama pengurus LPM Ekspresi. Namun setelah kami ikuti perkembangannya, anda tidak hadir dalam audiensi tersebut. Kami pun tak sempat mendengar kabar mengapa anda tidak dapat hadir dalam audiensi tersebut. Apakah anda sedang ada jadwal rapat di luar kota, sedang mengisi kuliah umum di luar negeri, atau bagaimana. Kami dan ribuan orang di dunia maya akhirnya hanya bisa menduga-duga. Sekaligus berharap agar alasan anda tidak hadir dalam audiensi, bukan karena tidak berani berdialog dengan pihak terkait. Lantas mengirimkan staf-staf anda untuk bertemu dengan pihak LPM Ekspresi. Semoga anggapan itu salah. Sangat miris rasanya ketika mendengar kicauan di jejaring sosial yang membicarakan soal tindakan anda. Kabar pembredelan tersebut dianggap sebagai tindakan orang primitiv yang menyelesaikan masalah dengan kekuatan otot, barbar, tidak manusiawi, dan lain sebagainya. Sedangkan anda disebut sebagai Rektor Orba, Rektor Hyperphobia, Arogan, Pengecut, Tidak Becus, dan sebagainya. Jika kami dalam posisi anda, tentu kami sangat malu karena setiap jam mendapat perkataan seperti itu di dunia maya. Baiklah, sembari menunggu kabar atau balasan surat dari anda, kami rasa sebagai orang nomor satu di UNY, anda perlu mengambil langkah untuk menyelesaikan atau membenarkan segala tuduhan yang ditujukan kepada anda. Sebelum pada akhirnya kabar tersebut menyebarluas di dunia maya dalam beberapa jam atau hari ke depan. Sebelum mengakhiri surat ini, anda tentu ingat denga sebuah peribahasa yang mengatakan bahwa “Diam itu emas.” Beberapa orang percaya akan peribahasa itu. Dalam keadaan seperti sekarang, mungkin anda juga mengamininya. Tetapi bukankah banyak sekali cara yang sudah ditemukan untuk memeriksa kadar keaslian emas, apakah emas itu murni atau sepuhan? Salam hangat dari kami, Para awak LPMS-Ideas
  • 4. Ditulis di ruang sekretariat Lembaga Pers Mahasiswa Sastra (LPMS-Ideas), yang kini ukurannya semakin kecil pasca renovasi gedung UKM dan penyekatan ruang sekretariat secara sepihak oleh Pembatu Dekan III Fakultas Sastra Universitas Jember Jember, 11 April 2023