Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Roman-13
Тема урока литературы в 11 классе звучит так: подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького"Фома Гордеев"
Данный урок - это продолжение подготовки выпускников к итоговому сочинению, которая строится на материале, изученном на уроках литературе.
Проанализировав повесть Максима Горького "Фома Гордеев" и поработав над одной из тем, предложенных учителем, ученики смогут успешно справиться домашним заданием, написав сочинение-допуск.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
Подготовка к итоговому сочинению-допуску по повести Н.В.Гоголя «Портрет»Roman-13
Подготовку к итоговому сочинению можно (и нужно) начинать с 10 класса. Тогда в 11 классе, когда будут предложены новые направления, ученикам не придётся осваивать азы, они смогут работать над отработкой навыка написания сочинения-допуска.
Перед Вами разработка серии уроков, на которых учащиеся не только знакомятся с новой формой сочинения, но и учатся писать итоговое сочинение.
Работа в группах позволяет сильным ученикам помогать тем, кому тяжело даётся работа над сочинением.
В основе данной разработки- повесть Н.В.Гоголя "Портрет".
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
В помощь учителю и ученику по написанию основной части ИтоговогоRoman-13
Времени до итогового сочинения осталось мало, чуть больше трёх недель. Поэтому подготовку к нему надо сделать более эффективной и продуктивной. Конечно, очень важно научить писать вступление (помните, как ты лодку назовёшь, так она и поплывёт). Однако давайте обратимся к требованию № 2, в котором говорится о самостоятельности сочинения. Чтобы ученики не искали готовых сочинений и их фрагменты в Интернете, а писали их самостоятельно, выполняя требование 1, надо учить одиннадцатиклассников работать над сочинением. Как же организовать эту работу?
Предлагаю несколько приёмов такой работы по всем пяти направлениям.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
Подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького" Фома Гордеев"...Roman-13
Тема урока литературы в 11 классе звучит так: подготовка к домашнему сочинению-допуску по повести М.Горького"Фома Гордеев"
Данный урок - это продолжение подготовки выпускников к итоговому сочинению, которая строится на материале, изученном на уроках литературе.
Проанализировав повесть Максима Горького "Фома Гордеев" и поработав над одной из тем, предложенных учителем, ученики смогут успешно справиться домашним заданием, написав сочинение-допуск.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
Подготовка к итоговому сочинению-допуску по повести Н.В.Гоголя «Портрет»Roman-13
Подготовку к итоговому сочинению можно (и нужно) начинать с 10 класса. Тогда в 11 классе, когда будут предложены новые направления, ученикам не придётся осваивать азы, они смогут работать над отработкой навыка написания сочинения-допуска.
Перед Вами разработка серии уроков, на которых учащиеся не только знакомятся с новой формой сочинения, но и учатся писать итоговое сочинение.
Работа в группах позволяет сильным ученикам помогать тем, кому тяжело даётся работа над сочинением.
В основе данной разработки- повесть Н.В.Гоголя "Портрет".
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
В помощь учителю и ученику по написанию основной части ИтоговогоRoman-13
Времени до итогового сочинения осталось мало, чуть больше трёх недель. Поэтому подготовку к нему надо сделать более эффективной и продуктивной. Конечно, очень важно научить писать вступление (помните, как ты лодку назовёшь, так она и поплывёт). Однако давайте обратимся к требованию № 2, в котором говорится о самостоятельности сочинения. Чтобы ученики не искали готовых сочинений и их фрагменты в Интернете, а писали их самостоятельно, выполняя требование 1, надо учить одиннадцатиклассников работать над сочинением. Как же организовать эту работу?
Предлагаю несколько приёмов такой работы по всем пяти направлениям.
Автор: Суязова Ирина Анатольевна
This document traces the origins and evolution of rock music from the 1950s through the late 1960s. It mentions early rock and roll artists like Alan Freed, Bill Haley, Joe Turner, and Elvis Presley in the 1950s. In the late 1950s and 1960s, rock split into different styles like rockabilly, blues rock, and beat music from Britain. Major bands that helped shape rock during this era included The Beatles, The Kinks, and The Stooges. The document also references the influential 1969 Woodstock music festival.
Joseph Mallord William Turner was an English landscape painter known for his expressive use of light, color, and atmosphere. He began sketching and drawing landscapes in 1787 and became an associate of the Royal Academy in 1799 and a full academician in 1802. Turner was heavily influenced by Welsh landscape painter Richard Wilson and developed a more poetic approach to landscape painting. He had a lifelong passion for the sea and ships, perceiving ships as living creatures, and often depicted waves, storms, clouds, and shipwrecks to portray the power of nature and the dangers of the sea.
John Constable was an English painter from 1800 who painted landscapes of the Suffolk countryside along the Stour river where he grew up, the son of a mill owner. He broke with painting traditions by using broken touches of color and large preparatory sketches to accurately capture nature with its skies, meadows, and light, focusing on subjects like The Leaping Horse, The Hay Wain, and The Stonehenge.
Sir Joshua Reynolds painted a portrait of Nelly O'Brien in the 18th century. Reynolds was one of the greatest masters from abroad during a time when brilliant geniuses succeeded one another. The portrait focused on the subject Nelly O'Brien.
The document discusses theories of language learning, emphasizing that learners learn best through active thinking and repetition with errors corrected immediately, rather than passive acquisition. It also notes the importance of following the sequence of hearing, speaking, reading and writing when learning a language. Theories of learning are not directly linked to descriptions of specific languages.
The document refers to Group 752, but provides no other context or details about this group. It contains a single line stating "Group 752" without any further information about the purpose, members, or activities of this group. The brief document does not include enough information to generate a meaningful multi-sentence summary.
This presentation contains basic terms characterizing the IB learner. Originally, the definitions have been created in English, but it is acute to translate them into Russian due to the reason that Russia is getting involved into the IB System of Education.
This document discusses Andrei Chikatilo, a Soviet serial killer known as the Butcher of Rostov or the Rostov Ripper. It references his birth year of 1936 and death in 1994, as well as his victims and children as a murderer. The document makes chilling references to him being a "beast" with "the Devil's eyes."
The document announces an ethnic festival called KAMWA that will celebrate and share the traditions and histories of ethnic groups from across Russia. The festival is organized by the Perm regional public organization KAMWA Company and the Creative group Perm Parallel Project. It will feature delegations, concerts, performances, folklore music, ethnic fashion, dances, and discussions from ethnic groups including Mari El, Udmurtia, Komi, and Mordovia. The goal is to help attendees experience and understand their ancestral histories and energies so they can pass them on to future generations.
The document discusses traditional foods from several countries. Great Britain is known for various puddings like black pudding, bread-and-butter pudding, and rice pudding. America is famous for apple pie, french fries, hot dogs, chicken noodle soup, cornbread, corn chips, and corn dogs. Russia is known for soups like Щи, Борщ, and Рассольник as well as dishes like Пельмени хлеб.
12. Любовь одна — веселье жизни хладной, Любовь одна — мучение сердец: Она дарит один лишь миг отрадный, А горестям не виден и конец. Стократ блажен, кто в юности прелестной Сей быстрый миг поймает на лету; Кто к радостям и неге неизвестной Стыдливую преклонит красоту! А. С. Пушкин.