Downloaded 69 times
More Related Content
Similar to Strategi Berbagi Praktik Baik .pptx
Strategi Berbagi Praktik Baik .pptx
- 1. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi STRATEGI BERBAGI PRAKTIK BAIK 13 JP
- 2. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Tujuan Sesi Peserta mampu: 1. menjelaskan strategi berbagi praktik baik; 2. menyusun kerangka cerita praktik baik dengan format STAR; 3. menyusun cerita praktik baik; 4. menyusun naskah/skenario video praktik baik; 5. menyusun rancangan aktivitas berbagi praktik baik di Komunitas Belajar; 6. menyimulasikan praktik baik.
- 3. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Skenario Pembelajaran Pendahuluan (5’) & Ice Breaking (10’) Brainstorming Strategi Berbagi Praktik Baik (20’) & Diskusi (20’) Merancang Kerangka cerita praktik baik dengan format STAR, presentasi (60’) Menyusun Cerita Praktik Baik (105) Menyusun Skenario video praktik baik (170’) Menyusun rancangan aktivitas berbagi praktik baik di Komunitas Belajar (90’) Simulasi Berbagi Praktik Baik (90’) Penutup (15’)
- 4. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi ✔ Buat gambar sederhana yang dapat menceritakan satu hal paling berkesan yang terjadi pada Anda selama perjalanan menuju tempat kegiatan ini! ✔ Cari pasangan dan minta pasangan anda untuk menceritakan gambar yang sudah anda buat! Konfirmasi jika tebakan ceritanya benar/salah! ✔ Setelah selesai, giliran anda yang menceritakan gambar yang dibuat oleh pasangan anda Ice Breaking
- 5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Pertanyaan Pemantik
- 6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Ketika melakukan sesuatu dan berhasil, apa yang Anda ingin bagikan kepada orang lain? Mengapa? Pertanyaan Pemantik
- 7. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Beberapa definisi praktik baik • mengenai cara pengajaran yang didukung dengan bukti empiris (Whitehurst) • Praktik baik pembelajaran adalah praktik yang sudah ada, sudah dilakukan dan sudah memiliki efektifitas tinggi yang disepakati bersama (Hargreaves and Fullan) • Digunakan untuk menggambarkan apa yang telah berhasil dilakukan dalam konteks atau situasi tertentu
- 8. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Cerita Praktik Baik merupakan tulisan inspiratif mengenai strategi guru dan/atau kepala sekolah dalam menerapkan pembelajaran yang berfokus pada anak. Tulisan ini dirancang khusus untuk guru dan/atau kepala sekolah ketika membagikan cerita praktik baik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.
- 9. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Bagaimana cara Anda berbagi praktik baik?
- 10. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Bagaimana berbagi praktik baik ?
- 11. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Mengapa bercerita ? ● Dapat digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pengetahuan, pengalaman dan membentuk identitas budaya komunitas belajar ● Cara paling efektif menyampaikan pesan perubahan ● Bagian dari dokumentasi pengetahuan baik pengetahuan tacit maupun eksplisit ● Sebagai salah satu sarana untuk saling belajar sesama anggota komunitas belajar untuk berkembang dalam komunitas belajar/komunitas praktik
- 12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang perlu dipertimbangkan sebelum bercerita ● Pesan (ide) utama. Pesan apa yang ingin anda sampaikan. ● Mengumpulkan informasi yang saya miliki. Mengingat kembali siapa yang terlibat, hal apa saja yang terkait dengan topik atau pesan yang ingin disampaikan, kapan hal itu terjadi, bagaimana aksi yang dilakukan. Apa pembelajarannya. ● Mengapa hal ini penting untuk diceritakan. ● Bagaimana meramu semua informasi yang dimiliki menjadi sebuah kerangka cerita yang terstruktur.
- 13. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Karakteristik Praktik Baik
- 14. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Ruang Lingkup Praktik Baik Guru • Perencanaan pembelajaran • Pelaksanaan pembelajaran • Asesmen Pembelajaran • P5 (Perencanaan: Modul Ajar; Pelaksanaan: Pembimbingan) • Pembelajaran Berdiferensiasi • KSE • Coaching Kepala Sekolah • Peran Kepala Sekolah sebagai penggerak perubahan • Tantangan dan kendala yang dihadapi oleh kepala sekolah dan sekolah • Implementasi Kurikulum Merdeka • P5
- 15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Tahapan dalam membuat kerangka cerita
- 16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi 1. Menentukan Ide atau fokus topik yang ingin diceritakan ⮚ Apa cerita yang ingin anda bagikan sesuai dengan ruang lingkup di bidang pendidikan. (mis: sebagai guru atau kepala sekolah) ⮚ Beberapa cara untuk menggali topik dengan mengumpulkan ide atau data, misalnya: ▪ Mengingat pengalaman yang paling berkesan saat pembelajaran di kelas ▪ Mengingat pengalaman saat melakukan pembinaan kepada guru maupun pengelolaan sekolah bagi kepala sekolah (tergantung peran anda). ▪ Mengingat apakah pernah menghadapi tantangan saat menjalankan tugas tersebut dan bagaimana cara menyelesaikan tantangan tersebut dan bagaimana dampak atau hasil dari apa yang anda lakukan ⮚ Tulis ide anda dan mulai menyusun dengan kerangka S-T-A-R
- 17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi 2. Menyusun kerangka cerita dengan format STAR 1. Situasi Menceritakan situasi awal yang meliputi tanggung jawab sebagai anggota komunitas belajar (guru atau kepala sekolah) dan tujuan Pendidikan/pembelajaran yang harus dicapai 2. Tantangan Bagian yang menceritakan tantangan atau kesulitan yang harus diselesaikan untuk mencapai tujuan tersebut atau mengatasi permasalahan tersebut 3. Aksi Bagian yang menceritakan strategi atau aksi yang dilakukan dan melaksanakan penyesuaian strategi jika ada 4. Result ( Hasil) & Refleksi Bagian yang menceritakan bagaimana reaksi atau hasil dari apa yang anda lakukan? Apa dampak dan perubahannya, serta pembelajaran apa yang anda dapatkan setelah merefleksikan proses tersebut
- 18. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Aktivitas Menyusun Kerangka Cerita Praktik Baik
- 19. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Kerangka Cerita Praktik Baik • Tuliskan kerangka cerita praktik baik menggunakan LK.2 secara individu. • Presentasikan LK.2
- 20. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi “Sebuah cerita menggambarkan apa yang terjadi Sebuah cerita yang bagus membantu Anda melihat apa yang terjadi Sebuah cerita yang hebat membantu Anda merasakan apa yang terjadi” (Callahan)
- 21. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Mengapa praktik baik harus dibagikan? • Membantu mengidentifikasi, memetakan, dan mengganti praktik-praktik yang sudah dicoba dan belum berhasil • Mendorong peningkatan kinerja menuju pada yang terbaik • Meminimalkan hilangnya pengetahuan • Mendorong terciptanya budaya kolaborasi • Memupuk budaya senang belajar
- 22. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Mendokumentasikan Praktik Baik
- 23. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Rancangan Cerita Praktik Baik (3 JP)
- 24. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Panduan Langkah Penulisan Cerita Praktik Baik
- 25. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Halo Bapak dan Ibu yang Berbahagia! Cerita Praktik Baik merupakan tulisan inspiratif mengenai strategi guru dan/atau kepala sekolah dalam menerapkan pembelajaran yang berfokus pada murid. Tulisan ini dirancang khusus untuk guru dan/atau kepala sekolah ketika membagikan cerita praktik baik dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Bagaimana caranya Bapak dan Ibu agar bisa menjadi kreator Cerita Praktik Baik? Simak 3 langkah yang wajib dibaca sebelum Bapak dan Ibu menulis Cerita Praktik Baik. Langkah 1. Cerita Praktik Baik Langkah 2. Rambu-rambu Penulisan Cerita Praktik Baik Langkah 3. Cara Unggah Cerita Praktik Baik
- 26. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Langkah 1 :Contoh Cerita Praktik Baik Judul Pentingnya Melakukan Asesmen Awal (Diagnostik) Situasi Pada awal tahun pelajaran 2022 - 2023, saya menghadapi seorang siswa yang sering murung di kelas 4 padahal biasanya anak ini termasuk anak yang ceria. Selain itu, prestasi anak didik tersebut yang awalnya baik menjadi turun. Anak ini tidak pernah mengerjakan PR.
- 27. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik Tantangan Saya memikirkan solusi dan mencari cara untuk mengatasi masalah- masalah tersebut agar anak bisa kembali semangat belajar dan ceria seperti sediakala.
- 28. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik Aksi/Tindakan 1. Saya mendekati anak tersebut dan menanyakan apa yang menyebabkan dirinya menjadi murung, namun anak tersebut belum mau menceritakan masalahnya. Saya sempat bingung cara mengatasi anak tersebut; 2. Saya mencoba konsultasi dengan guru kelas 3 yang sebelumnya mengajar anak tersebut dan guru tersebut menyampaikan bahwa anak tersebut memiliki teman dekat; 1. Lalu saya mendekati beberapa teman dekatnya. Dari dua teman dekatnya saya mendapatkan informasi penyebab anak ini murung. Ternyata anak tersebut sering melihat orang tuanya bertengkar di rumah dan akan bercerai. 2. Langkah selanjutnya, saya meminta pertimbangan guru agama yang rumahnya dekat dengan anak tersebut. Saya mendapatkan informasi anak tersebut kurang mendapatkan perhatian dan hampir tidak pernah belajar sehingga tidak bisa mengikuti pelajaran; 1. Selain itu, saya mengontak orang tua sang anak setelah mendapatkan izin dari kepala sekolah untuk konfirmasi masalah. Masing-masing orang tua saya hubungi secara terpisah. 2. Saya menyampaikan jika sedang berargumen jangan dilakukan di depan anaknya. Saya meminta agar anak tersebut didampingi ketika belajar di rumah.
- 29. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Lanjutan Contoh Cerita Praktik Baik
- 30. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Langkah 2: Rambu-rambu Penulisan Cerita Praktik Baik Unggah Ke SINARBaik Topik Cerita Praktik Baik Menulis Cerita Praktik Baik 1. Pilih Topik Cerita Praktik Baik. 2. Buat Cerita Praktik Baik dalam bentuk narasi atau deskripsi dengan Teknik STAR (Situasi-Tantangan- Aksi-Result (Hasil) dan Refleksi). 3. Unggah di SiNARBaik untuk dikurasi. 4. Hasil kurasi akan muncul di dashboard NS BPB. Bagi Guru: ○ Perencanaan Pembelajaran ○ Pelaksanaan Pembelajaran ○ Asesmen Pembelajaran ○ Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ○ Pembelajaran Berdiferensiasi ○ KSE, ○ Coaching Bagi Kepala Sekolah: ○ Peran Kepala Sekolah sebagai Penggerak Perubahan ○ Tantangan dan Kendala yang dihadapi oleh Kepala Sekolah dan Sekolah ○ Implementasi Kurikulum Merdeka ○ Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) ○ Tulisan Cerita Praktik Baik harus menggunakan format yang tersedia. ○ Setiap bagian tulisan cerita praktik baik tidak boleh melebihi jumlah kata yang ditetapkan. ○ Pada bagian aksi wajib terdiri dari 3-6 tindakan/aksi.
- 31. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Ketentuan Penulisan Cerita Berbagi Praktik Baik Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan judul: 1. Judul bersifat reflektif (mengajak pembaca untuk melakukan refleksi) atau praktikal (menjawab kebutuhan) atau memantik (menggugah perubahan perilaku atau pikiran) 2. Kata kunci yang menggambarkan isi; 3. Keterkaitan judul dengan isi cerita dan video praktik baik.
- 32. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan situasi Penulisan situasi mencakup: latar belakang masalah, waktu dan tempat yang spesifik, dan/atau menyampaikan peran dan tanggung jawab NS BPB dalam praktik baik. Maksimal penulisan situasi 150 kata.
- 33. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan tantangan Penulisan tantangan mencakup: masalah- masalah apa yang dihadapi/perlu diselesaikan. Penulisan tantangan terkait dengan situasi yang dijelaskan. Maksimal penulisan tantangan 150 kata.
- 34. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan aksi/tindakan Penulisan aksi/tindakan mencakup: pengalaman yang sudah dilakukan guru atau kepala sekolah secara konkrit dan spesifik dengan menggunakan strategi untuk menghadapi tantangan. Penulisan aksi/tindakan terdiri dari 3-6 aksi atau tindakan yang sudah dilakukan. Maksimal penulisan aksi/tindakan 300 kata.
- 35. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan hasil Penulisan hasil mencakup: dampak dari tindakan yang dilakukan. Penulisan hasil maksimal 200 kata.
- 36. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan refleksi/dampak diri Hal yang harus diperhatikan dalam penulisan profil penulis Penulisan refleksi/dampak diri mencakup: refleksi dari tindakan yang dilakukan Penulisan refleksi/dampak diri maksimal 200 kata. Penulisan profil penulis mencakup: nama, instansi, dan tugas/jabatan.
- 37. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Langkah 3. Cara Unggah Cerita Praktik Baik Apakah Bapak dan Ibu sudah menyelesaikan tulisan Cerita Praktik Baik? Apakah ketentuan penulisan setiap bagian Cerita Praktik Baik sudah sesuai dan tidak ada yang melebihi batasan? Apabila jawaban ke dua pertanyaan tersebut adalah “Iya”, artinya Bapak dan Ibu sudah siap untuk mengunggah Cerita Praktik Baik melalui sistem dengan format PDF dengan disertakan foto maksimal 4 lembar dengan maksimal size file 3 MB.
- 38. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Aktivitas Menyusun Rancangan Cerita Praktik Baik
- 39. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Rancangan Cerita Praktik Baik • Susunlah rancangan Cerita Praktik Baik menggunakan LK.3 secara individu. • Presentasikan LK.3
- 40. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Rancangan Skenario Video Praktik Baik (4 JP)
- 41. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi PENGEMBANGAN NASKAH VIDEO PRAKTIK BAIK
- 42. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi RAGAM FORMAT SAJIAN VIDEO FORMAT TALKING HEAD https://youtu.be/dZAveN3rI-E TALKSHOW https://youtu.be/xE-sSl1fp6E DRAMA/FILM/SKETSA https://youtu.be/ATiNBOY7_OE KUIS/GAME SHOW https://youtu.be/BQTToM7pKPQ VIDEO MODEL PEMBELAJARAN/ CLASSROM TEACHING TUTORIAL/PROSEDUR/ PERCOBAAN/SIMULASI https://youtu.be/jaitKzm-nGo DOKUMENTER/ REKONSTRUKSI https://youtu.be/1wjoDsr-26U ANIMASI/VIDEO GRAFIS/KARIKATUR https://youtu.be/l5lzvSYrn-c
- 43. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi TIPS MERANCANG VIDEO PRAKTIK BAIK Menentukan Format Video Praktik Baik ➢ ketersediaan materi penunjang berupa video/gambar ➢ alokasi waktu ➢ pemilihan lokasi ➢ jumlah SDM (pemain/kru) ➢ dan lainnya Membuat naskah video praktik baik ➔ Sumber Ide/Gagasan ➔ Referensi (Pelatihan Mandiri pada Platform Merdeka Mengajar) ➔ Contoh
- 44. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN NASKAH
- 45. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi KERANGKA (ALUR) NASKAH VIDEO
- 46. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi MENULIS NASKAH
- 47. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi LANGKAH PRAKTIS MENYUSUN NASKAH
- 48. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi LANGKAH PRAKTIS MENYUSUN NASKAH
- 49. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi LANGKAH PRAKTIS MENYUSUN NASKAH
- 50. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi
- 51. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Aktivitas Menyusun Skenario Video Cerita Praktik Baik
- 52. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi BAHAN VIDEO PRAKTIK BAIK • LK.4 Skenario Video Praktik Baik • Contoh Naskah sebagai inspirasi
- 53. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Rancangan Aktivitas Berbagi (2 JP)
- 54. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Strategi berbagi praktik baik ?
- 55. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Aktivitas penting dalam komunitas belajar
- 56. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Aktivitas Rancangan Berbagi Praktik Baik • Buatlah rancangan aktivitas berbagi praktik baik menggunakan LK.5 • Simulasikan praktik baik yang sudah anda rancang.
- 57. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Simulasi Berbagi Praktik Baik (2 JP)
- 58. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi MEKANISME PELAKSANAAN SIMULASI BERBAGI PRAKTIK BAIK ❖ Peserta dibagi menjadi 5 kelompok berdasarkan Kelompok Guru dan Kepala Sekolah sesuai dengan jenjangnya. ❖ Simulasi Berbagi Praktik Baik dilakukan oleh 1 orang peserta yang merupakan perwakilan dari 5 Kelompok tersebut. ❖ Waktu pelaksanaan simulasi Berbagi Praktik Baik yaitu @ 15 menit sudah mencakup Kegiatan Pendahuluan, Inti, dan Penutup. ❖ Kelompok yang tidak tampil dapat menjadi dua kelompok besar yang dapat berperan sebagai peserta dan observer (observasi berupa deskripsi catatan berdasarkan pengamatan langsung). ❖ observer dapat menyampaikan hasil observasinya diakhir sesi, setelah semua kelompok tampil melaksanakan simulasi.
- 59. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Refleksi • Hal menarik apa yang Anda dapatkan pada materi ini? Mengapa? • Apakah ada ide atau pengalaman dari narasumber/peserta yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini? • Apa perubahan atau tindak lanjut yang ingin Anda lakukan setelah mendapatkan materi hari ini?
- 60. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,Riset dan Teknologi Terima Kasih