مهارت بیان مسئله در قالب داستانهای داده محور می تواند به جذب بیشتر منابع در سازمانهای مردم نهاد منجر شود. در این مجموعه اسلایدها به این مهارت و تاثیر آن در جذب منابع پرداخته شده است.

2. ‫آموزشی‬ ‫دوره‬ ‫عنوان‬
:
‫نقش‬
‫قصه‬
‫گویی‬
‫و‬
‫روایت‬
‫گر‬
‫ی‬
‫مشارکت‬ ‫ارتقاء‬ ‫در‬
‫مردمی‬ ‫های‬

3. ‫استاد‬
‫دوره‬
‫برگزاری‬ ‫تاریخ‬
‫مقدم‬ ‫علیزاده‬ ‫شکوه‬
Alizadeshokooh@gmail.com
‫تیرماه‬
1401
Stradigi.ir

4. ‫طرح‬ ‫معرفی‬
‫یا‬
‫مالی‬ ‫کمک‬ ‫دریافت‬ ‫نویس‬ ‫پیش‬
‫اولین‬
‫گام‬
‫در‬
‫ارتقا‬
‫مشارکتهای‬
،‫مردمی‬
‫طرح‬
‫موضوع‬
‫و‬
‫اقناع‬
‫سازی‬
‫مخاطب‬
‫به‬
‫لزوم‬
‫حمایت‬
‫است‬
.
‫تهیه‬
‫یک‬
‫پروپوزال‬
‫دریافت‬
‫کمک‬
‫هزینه‬
‫موثر‬
‫نیاز‬
‫به‬
‫توانایی‬
‫های‬
‫زیادی‬
‫دارد‬
‫تا‬
‫بتواند‬
‫روایت‬
‫درس‬
‫تی‬
‫از‬
‫موقعیت‬
‫موجود‬
‫بدهد‬
‫به‬
‫طریقی‬
‫که‬
‫مخاطبان‬
‫در‬
‫مواجه‬
‫با‬
‫آن‬
‫مجاب‬
‫شده‬
‫که‬
‫اقدامات‬
‫الزم‬
‫حمایتی‬
‫را‬
‫انجام‬
‫دهند‬
‫و‬
‫در‬
‫نهایت‬
‫کمک‬
‫مالی‬
‫تامین‬
‫شود‬
.
،‫شفافیت‬
‫امانتداری‬
‫و‬
‫رازداری‬
‫از‬
‫اصول‬
‫اولیه‬
‫پروپوزال‬
‫نویسی‬
‫هس‬
‫تند‬
.
‫قصه‬
‫گویی‬
‫و‬
‫توصیف‬
‫شیوای‬
‫موقعیت‬
‫نیز‬
‫به‬
‫ایجاد‬
‫همدلی‬
‫و‬
‫د‬
‫رک‬
‫موقعیت‬
‫توسط‬
‫حامی‬
‫کمک‬
‫کرده‬
‫و‬
‫فهم‬
‫عمیق‬
‫تری‬
‫از‬
‫شرایط‬
‫ایج‬
‫اد‬
‫میکند‬
.
Stradigi.ir

5. ‫اولیه‬ ‫طرح‬ ‫یک‬ ‫تدوین‬ ‫در‬ ‫نکته‬ ‫پنج‬
‫تامین‬ ‫برای‬
‫جمعی‬ ‫مالی‬
Stradigi.ir

6. .1
‫کلی‬ ‫تاثیر‬
(
‫بهبود‬ ‫چارچوب‬
)
‫شود‬ ‫بیان‬ ‫باید‬ ‫آن‬ ‫شدن‬ ‫برطرف‬ ‫حل‬ ‫راه‬ ‫و‬ ‫مسئله‬ ‫یا‬ ‫مشکل‬ ‫واضح‬ ‫و‬ ‫شفاف‬
.
‫کنندگان‬ ‫اهدا‬
‫می‬
‫ببین‬ ‫خود‬ ‫بودجه‬ ‫از‬ ‫تولید‬ ‫چرخه‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫و‬ ‫فرآیند‬ ‫طی‬ ‫در‬ ،‫قبل‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بودجه‬ ‫تأثیر‬ ‫خواهند‬
‫ند‬
.
‫برای‬
‫کنی‬ ‫بینی‬ ‫پیش‬ ‫را‬ ‫میکند‬ ‫طی‬ ‫شده‬ ‫اهدا‬ ‫پول‬ ‫که‬ ‫مسیری‬ ‫خط‬ ،‫جمعی‬ ‫مالی‬ ‫تامین‬ ‫پروژه‬ ‫هر‬
‫پس‬ ‫و‬ ‫د‬
‫کنید‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫و‬ ‫اعالم‬ ‫را‬ ‫نهایی‬ ‫نتیجه‬ ‫نیز‬ ‫کمک‬ ‫دریافت‬ ‫از‬
.
Stradigi.ir

7. ‫آزمایی‬ ‫راستی‬ ‫و‬ ‫سنجی‬ ‫صحت‬
•
‫طرح‬ ‫موشکافانه‬ ‫و‬ ‫دقیق‬ ‫بررسی‬
•
‫هستند‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫پروژه‬ ‫دهنده‬ ‫ارائه‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫سابقه‬ ‫بررسی‬
•
‫کنند‬ ‫تایید‬ ‫را‬ ‫پروژه‬ ‫صحت‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫معرفی‬ ‫درخواست‬
•
‫پروژه‬ ‫سنجی‬ ‫صحت‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫مدارک‬ ‫ارائه‬ ‫درخواست‬
•
‫میدانی‬ ‫بررسی‬
Stradigi.ir

8. .2
‫احتمالی‬ ‫کننده‬ ‫تامین‬ ‫بر‬ ‫تمرکز‬
(
‫اصلی‬ ‫مخاطبان‬ ‫شناخت‬
)
‫با‬ ‫کردن‬ ‫برقرار‬ ‫ارتباط‬ ‫در‬ ‫کافی‬ ‫توانی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫این‬
‫کنندگان‬ ‫تامین‬
‫باشیم‬ ‫داشته‬ ‫را‬
.
‫ه‬ ‫باهوش‬ ‫کنندگان‬ ‫تامین‬
‫شما‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫ستند‬
‫است‬ ‫شده‬ ‫متمرکز‬ ‫شما‬ ‫مالی‬ ‫کمک‬ ‫که‬ ‫شود‬ ‫حاصل‬ ‫اطمینان‬ ‫تا‬ ‫پرسند‬ ‫می‬ ‫سواالتی‬
.
‫س‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫برای‬ ‫کاری‬ ‫سازو‬ ‫پس‬
‫نظر‬ ‫در‬ ‫واالت‬
‫بگیرید‬
.
‫بشناسید‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫تعیین‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫هدف‬ ‫جامعه‬
.
Stradigi.ir

9. .3
‫کنترل‬ ‫قابل‬ ‫طرح‬ ‫یک‬ ‫ایجاد‬
(
‫موفقیت‬ ‫های‬ ‫شاخص‬ ‫و‬ ‫مصرف‬ ‫و‬ ‫هزینه‬ ‫فرایند‬
)
‫یک‬
‫طرح‬
‫تحقی‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫مصرف‬ ‫حمایتی‬ ‫بودجه‬ ‫چگونه‬ ‫دهد‬ ‫نشان‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫واضح‬
‫قات‬
‫دهید‬ ‫انجام‬ ‫متفکرانه‬ ‫بینی‬ ‫پیش‬ ‫و‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫مناسب‬
.
Stradigi.ir

10. .4
‫داستان‬ ‫یک‬ ‫قالب‬ ‫در‬ ‫مهم‬ ‫های‬ ‫معیار‬
‫کنید‬ ‫مرتبط‬ ‫نفر‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫و‬ ‫دهید‬ ‫نشان‬ ‫گذاری‬ ‫سرمایه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫واقعی‬ ‫بازده‬ ‫داستان‬ ‫یک‬ ‫با‬
.
‫که‬ ‫است‬ ‫معنی‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫این‬
‫می‬ ‫نشان‬
‫ب‬ ‫اخص‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫میان‬ ‫از‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫داستان‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫اند‬ ‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫بودجه‬ ‫این‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ‫مردم‬ ‫از‬ ‫تعداد‬ ‫چه‬ ‫دهید‬
‫ازگو‬
‫کنید‬
.
‫داد‬ ‫خواهید‬ ‫نشان‬ ‫را‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫شخصی‬ ‫داستان‬ ‫یک‬ ‫همچنین‬ ‫و‬ ‫دهید‬ ‫ارائه‬ ‫را‬ ‫کلی‬ ‫نتایج‬ ‫سپس‬
.
Stradigi.ir

11. .5
‫کند‬ ‫می‬ ‫تر‬ ‫برجسته‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫پیشنهادی‬ ‫طرح‬ ‫که‬ ‫نوشتاری‬ ‫زبان‬
‫کند‬ ‫می‬ ‫برجسته‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫پیشنهاد‬ ‫نوشتار‬ ‫مناسب‬ ‫نثر‬ ‫و‬ ‫زبان‬ ‫ترکیب‬ ‫به‬ ‫توجه‬
.
‫را‬ ‫خود‬ ‫درخواست‬ ،‫فرم‬ ‫تکمیل‬ ‫هنگام‬
‫و‬ ‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬
‫بپرسید‬ ‫خودتان‬ ‫از‬
:
‫کند‬ ‫می‬ ‫برآورده‬ ‫را‬ ‫کسی‬ ‫چه‬ ‫نیاز‬ ‫یا‬ ‫و‬ ‫چیزی‬ ‫چه‬ ‫پاسخ‬ ‫این‬ ‫دارد؟‬ ‫بستگی‬ ‫معیارهایی‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫طرح‬ ‫این‬
‫شما‬ ‫آیا‬ ‫؟‬
‫دارید؟‬ ‫خود‬ ‫های‬ ‫تالش‬ ‫تامین‬ ‫برای‬ ‫ثالثی‬ ‫شخص‬ ‫اعتبار‬ ‫شما‬ ‫دارید؟‬ ‫قوی‬ ‫دلیل‬ ‫یک‬ ‫خود‬ ‫طرح‬ ‫برای‬
Stradigi.ir

12. ‫استفاده‬
‫از‬
‫قصه‬
‫گویی‬
‫و‬
‫روایت‬
‫گری‬
‫برای‬
‫مردمی‬ ‫مشارکت‬ ‫ارتقا‬

13. ‫جمعی‬ ‫مالی‬ ‫تامین‬ ‫در‬ ‫سرایی‬ ‫داستان‬ ‫و‬ ‫گری‬ ‫روایت‬
‫گاهی‬
‫ممکن‬
‫است‬
‫بخواهید‬
‫مفهوم‬
‫یا‬
‫محتوایی‬
‫را‬
‫برای‬
‫گروهی‬
‫از‬
‫مخاطبان‬
‫توضیح‬
‫دهیم‬
.
‫برای‬
‫این‬
‫کار‬
‫توانی‬‫می‬
‫د‬
‫یک‬
‫محتوای‬
،‫متنی‬
‫ویدیویی‬
‫یا‬
‫صوتی‬
‫تولید‬
‫و‬
‫منتشر‬
‫کنید‬
‫که‬
‫براساس‬
‫ساختار‬
‫محتوا‬
‫آماده‬
‫شده‬
‫و‬
‫مسیر‬
‫درس‬
‫تی‬
‫را‬
‫پشت‬
‫سر‬
‫گذارد‬‫می‬
.
‫اما‬
‫برای‬
‫اینکه‬
‫بتوانید‬
‫مخاطب‬
‫بیشتری‬
‫را‬
‫تا‬
‫انتها‬
‫جذب‬
‫کنید‬
‫و‬
‫همچنان‬
‫او‬
‫را‬
‫در‬
‫گیر‬
‫نگه‬
‫دارید‬
‫و‬
‫ا‬
‫ثربخشی‬
‫محتوا‬
‫را‬
‫افزایش‬
،‫دهید‬
‫بهترین‬
‫کار‬
‫استفاده‬
‫از‬
‫تکنیک‬
‫داستان‬
‫سرایی‬
‫است‬
.
Stradigi.ir

14. ‫برای‬
‫داستان‬
،‫سرایی‬
‫گویی‬‫قصه‬
‫و‬
‫گری‬‫روایت‬
‫تعاریف‬
‫متعددی‬
‫وجود‬
‫دارد‬
.
‫داستان‬
‫سرایی‬
‫یا‬
‫استوری‬
‫تلینگ‬
‫در‬
‫واقع‬
‫یک‬
‫هنر‬
‫تعاملی‬
‫با‬
‫استفاده‬
‫از‬
‫کلمات‬
‫و‬
‫اقدامات‬
‫مشخص‬
‫ب‬
‫رای‬
‫نمایش‬
‫ها‬‫المان‬
‫و‬
‫های‬‫جلوه‬
‫یک‬
‫داستان‬
‫و‬
‫روایت‬
‫در‬
‫جهت‬
‫تحریک‬
‫و‬
‫کردن‬‫برانگیخته‬
‫تخیل‬
‫مخاطب‬
‫است‬
.
‫اما‬
‫اگر‬
‫بخواهیم‬
‫کمی‬
‫از‬
‫تعاریف‬
،‫هنری‬
‫فلسفی‬
‫و‬
‫پیچیده‬
‫فاصله‬
،‫بگیریم‬
‫به‬
‫نظر‬
‫رسد‬‫می‬
‫معن‬
‫ای‬
‫داستان‬
‫سرایی‬
‫در‬
‫همین‬
‫دو‬
‫کلمه‬
‫نهفته‬
‫است؛‬
‫یعنی‬
‫گ‬
‫فتن‬
‫داستان‬
.
‫ولی‬
‫اگر‬
‫بخواهیم‬
‫کمی‬
‫بیشتر‬
‫توضی‬
‫ح‬
‫دهیم‬
‫و‬
‫پا‬
‫را‬
‫فراتر‬
،‫بگذاریم‬
‫باید‬
‫بگوییم‬
‫در‬
‫واقع‬
‫ش‬
‫ما‬
‫به‬
‫کمک‬
‫داستان‬
‫تالش‬
‫کنید‬‫می‬
‫تا‬
‫ضمن‬
‫برقراری‬
‫ارتب‬
‫اط‬
‫با‬
،‫مخاطب‬
‫او‬
‫را‬
‫درگیر‬
‫کرده‬
‫و‬
‫کاری‬
‫کنید‬
‫که‬
‫تعام‬
‫لش‬
‫با‬
‫شما‬
‫بیشتر‬
‫شود‬
.
Stradigi.ir

15. ‫بازاریابی‬
‫محتواسازی‬
‫پیام‬ ‫انتشار‬
‫خالقیت‬ ‫پرورش‬
‫تاریخ‬ ‫ثبت‬
‫برندینگ‬
‫حس‬ ‫انتقال‬
‫مشارکت‬
‫تجربه‬ ‫انتقال‬
‫اعتماد‬ ‫ایجاد‬
‫ارتباط‬
Stradigi.ir

16. ‫سرایی؟؟؟‬ ‫داستان‬ ‫چرا‬
‫ساده‬ ‫را‬ ‫پیچیده‬ ‫های‬ ‫پیام‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫داستان‬
‫کنند‬
.
‫می‬ ‫هم‬ ‫با‬ ‫افراد‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراری‬ ‫باعث‬ ‫ها‬ ‫داستان‬
‫شوند‬
.
‫شوند‬ ‫می‬ ‫همدلی‬ ‫ایجاد‬ ‫باعث‬ ‫داستانها‬
.
‫کنجک‬ ‫حس‬ ‫شدن‬ ‫برانگیخته‬ ‫باعث‬ ‫ها‬ ‫داستان‬
‫اوی‬
‫شوند‬ ‫می‬ ‫افراد‬
.
‫ا‬ ‫در‬ ‫انگیزه‬ ‫ایجاد‬ ‫و‬ ‫بخشی‬‫الهام‬ ‫قدرت‬ ‫داستانها‬
‫فراد‬
‫دارند‬
.
‫مانند‬ ‫می‬ ‫باقی‬ ‫ما‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫داستانها‬
.
‫آد‬ ‫توجه‬ ‫داستانها‬
‫مدت‬ ‫کوتاه‬ ‫تمرکز‬ ‫که‬ ‫مهایی‬
‫دارند‬
‫میکنند‬ ‫جلب‬ ‫نیز‬ ‫را‬
.
Stradigi.ir

17. ‫نمودارها‬
‫و‬
‫بصری‬ ‫های‬ ‫تحلیل‬
‫گری‬ ‫روایت‬
‫داستانسرایی‬
‫ها‬ ‫داده‬
‫اطالعات‬ ‫و‬
‫محور‬ ‫داده‬ ‫داستانسرایی‬
Stradigi.ir

18. .1
‫داستان‬
‫نوشتاری‬
:
‫شود‬ ‫می‬ ‫نوشته‬ ‫کتاب‬ ‫و‬ ‫وبالگ‬ ‫های‬ ‫پست‬ ،‫مقاالت‬ ‫در‬ ،‫داستان‬ ‫نوع‬ ‫این‬
.
‫نوش‬ ‫داستان‬
‫بیشتر‬ ،‫تاری‬
‫است‬ ‫تصویر‬ ‫تعدادی‬ ‫و‬ ‫متن‬ ‫حاوی‬
.
‫است‬ ‫تر‬ ‫راحت‬ ‫ها‬ ‫داستان‬ ‫نوع‬ ‫این‬ ‫نوشتن‬
‫دار‬ ‫نیاز‬ ‫کاغذ‬ ‫و‬ ‫قلم‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ‫و‬
‫ید‬
.
.2
‫داستان‬
‫گفتاری‬
:
‫شود‬ ‫می‬ ‫خوانده‬ ‫ها‬ ‫ارائه‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫توسط‬ ‫داستان‬ ‫نوع‬ ‫این‬
.
‫برانگیخ‬ ‫و‬ ‫پیام‬ ‫انتقال‬ ‫برای‬
‫شدن‬ ‫ته‬
‫به‬ ‫نیاز‬ ‫ها‬ ‫خواننده‬ ‫احساس‬
‫دارید‬ ‫مهارت‬ ‫و‬ ‫تمرین‬
.
.3
‫شنیداری‬ ‫داستان‬
:
‫شوند‬ ‫می‬ ‫ضبط‬ ‫ولی‬ ،‫شده‬ ‫خوانده‬ ‫بلند‬ ‫صدای‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫داستان‬ ‫این‬
.
‫شنیدار‬ ‫های‬ ‫داستان‬
ً‫ال‬‫معمو‬ ‫ی‬
‫هستند‬ ‫جدید‬ ‫تکنولوژی‬ ‫با‬ ‫مطابق‬ ‫و‬ ‫پادکست‬ ‫شکل‬ ‫به‬
.
‫است‬ ‫هزینه‬ ‫کم‬ ،‫شنیداری‬ ‫های‬ ‫داستان‬ ‫ایجاد‬
.
.4
‫داستان‬
‫دیجیتال‬
:
‫میرسد‬ ‫دیگران‬ ‫گوش‬ ‫به‬ ‫انیمیشن‬ ‫و‬ ‫بازی‬ ،‫ویدیو‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫داستان‬ ‫نوع‬ ‫این‬
.
‫دا‬ ‫نوع‬ ‫این‬
‫ستان‬
‫دلیل‬ ‫همین‬ ‫به‬ ،‫شود‬ ‫می‬ ‫خواننده‬ ‫احساسات‬ ‫بیشتر‬ ‫شدن‬ ‫برانگیخته‬ ‫باعث‬ ‫دیگر‬ ‫های‬ ‫داستان‬ ‫به‬ ‫نسبت‬
‫است‬ ‫گران‬
.
‫است‬ ‫مهمتر‬ ‫ویدیو‬ ‫کیفیت‬ ‫از‬ ‫میدهید‬ ‫انتقال‬ ‫که‬ ‫پیامی‬ ‫که‬ ‫نکنید‬ ‫فراموش‬ ‫اما‬
.
Stradigi.ir

19. ‫پروژه‬ ‫تعریف‬ ‫در‬ ‫گرایی‬ ‫روایت‬ ‫و‬ ‫سرایی‬ ‫داستان‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫بایدهای‬
•
‫مخاطبان‬ ‫همه‬ ‫برای‬ ‫فهم‬ ‫قابل‬ ‫و‬ ‫ساده‬
•
‫واقعیتها‬ ‫بیان‬ ‫در‬ ‫صداقت‬
•
‫ابهام‬ ‫از‬ ‫دوری‬ ‫و‬ ‫شفافیت‬
•
‫جامعیت‬ ‫و‬ ‫گویی‬ ‫خالصه‬
•
‫پروژ‬ ‫صاحبان‬ ‫شانیت‬ ‫و‬ ‫خصوصی‬ ‫حریم‬ ‫حفظ‬
‫ه‬
•
‫با‬ ‫مطابق‬ ‫و‬ ‫هدفمند‬ ‫فرود‬ ‫و‬ ‫فراز‬ ‫نقاط‬
‫حمایتی‬ ‫درخواستهای‬
Stradigi.ir

20. ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫نبایدهای‬
‫روایت‬ ‫و‬ ‫داستانسرایی‬
‫پروژه‬ ‫تعریف‬ ‫در‬ ‫گرایی‬
•
‫استفاد‬ ‫دارند‬ ‫مختلف‬ ‫معانی‬ ‫که‬ ‫پهلو‬ ‫دو‬ ‫اصطالحات‬ ‫از‬
‫نکنید‬ ‫ه‬
•
‫نکنید‬ ‫استفاده‬ ‫نامرتبط‬ ‫و‬ ‫مورد‬ ‫بی‬ ‫جزییات‬ ‫از‬
•
‫نکنید‬ ‫گویی‬ ‫زیاده‬
•
‫کنید‬ ‫پرهیز‬ ‫تکراری‬ ‫و‬ ‫ای‬ ‫کلیشه‬ ‫عبارات‬ ‫از‬
Stradigi.ir

21. ‫داستانسرایی‬ ‫مراحل‬
/
‫پرو‬ ‫در‬ ‫روایتگری‬
‫ژه‬
•
‫استراتژی‬ ‫داشتن‬
•
‫مخاطب‬ ‫شناخت‬
•
‫اصلی‬ ‫پیام‬ ‫تعریف‬
•
‫داستان‬ ‫نوع‬ ‫کردن‬‫مشخص‬
•
‫اقدام‬ ‫به‬ ‫دعوت‬
•
‫رسانه‬ ‫یا‬ ‫مدیوم‬ ‫انتخاب‬
•
‫داستان‬ ‫نوشتن‬
Stradigi.ir

22. ‫پروژه‬ ‫طرح‬ ‫از‬ ‫هدف‬
‫مخاطب‬ ‫کلیدی‬ ‫پیام‬
‫داستان‬
‫مکانها‬ ‫و‬ ‫آدمها‬
‫سیاق‬ ‫و‬ ‫سبک‬
‫کمپین‬
‫عمل‬ ‫محرک‬
‫دستاوردها‬ ‫شاخصها‬
Stradigi.ir

23. ‫پروژه‬ ‫موضوع‬
‫کنیم‬ ‫صحبت‬ ‫میخواهیم‬ ‫چیزی‬ ‫چه‬ ‫مورد‬ ‫در‬
‫؟‬
‫پروژه‬ ‫هدف‬
‫داریم؟‬ ‫گفتن‬ ‫داستان‬ ‫از‬ ‫هدفی‬ ‫چه‬
‫پروژه‬ ‫مخاطبان‬
‫هستند؟‬ ‫داستان‬ ‫شنونده‬ ‫کسانی‬ ‫چه‬
‫اولیه‬ ‫تحقیق‬
‫های‬ ‫ویژگی‬ ‫چه‬ ‫شما‬ ‫مخاطبان‬
‫ی‬
‫اندیشند‬ ‫می‬ ‫چگونه‬ ‫دارند؟‬
‫چه‬ ،
‫میخواهند؟‬ ‫چه‬ ‫دارند؟‬ ‫حسی‬
‫بچینید‬ ‫را‬ ‫صحنه‬
‫ش‬ ‫گفته‬ ‫باید‬ ‫چیزهایی‬ ‫چه‬
‫ود؟‬
‫داده‬ ‫توضیح‬ ‫باید‬ ‫مواردی‬ ‫چه‬
‫شود؟‬
‫بسازی‬ ‫را‬ ‫عطف‬ ‫نقطه‬
‫د‬
‫داست‬ ‫بیان‬ ‫از‬ ‫مرحله‬ ‫کدام‬ ‫در‬
،‫ان‬
‫ق‬ ‫تاثیر‬ ‫تحت‬ ‫شدیدا‬ ‫مخاطب‬
‫رار‬
‫میگیرد؟‬
‫گیری‬ ‫نتیجه‬
‫یا‬ ‫می‬ ‫پایان‬ ‫داستان‬ ‫چگونه‬
‫بد؟‬
‫تحریک‬ ‫را‬ ‫مخاطب‬ ‫چگونه‬
‫کند؟‬ ‫اقدام‬ ‫که‬ ‫میکنید‬
‫داستان‬ ‫از‬ ‫پس‬
‫و‬ ‫تمایل‬ ،‫احساس‬ ،‫فکر‬ ‫چه‬
.
......
..
‫از‬ ‫پس‬ ‫مخاطب‬ ‫میخواهید‬
‫ک‬ ‫تجربه‬ ‫باداستان‬ ‫مواجه‬
‫ند؟‬
‫داستانسرایی‬ ‫بوم‬
:
‫کنید‬ ‫طی‬ ‫باید‬ ‫داستان‬ ‫به‬ ‫پروژه‬ ‫یک‬ ‫شرح‬ ‫تبدیل‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫مراحلی‬
...
Stradigi.ir

24. ‫متفاوت‬ ‫روایتهای‬ ‫با‬ ‫پروژه‬ ‫دو‬ ‫مقایسه‬
‫موفق‬
Stradigi.ir

25. ‫ناموفق‬
Stradigi.ir

26. •
‫کنید‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫موارد‬ ‫این‬ ‫موفقیت‬ ‫و‬ ‫شکست‬ ‫دالیل‬
...
Stradigi.ir

27. ‫شما‬ ‫توجه‬ ‫از‬‫تشکر‬ ‫با‬
Stradigi.ir