زلزال هايتي

1. ‫هايتي‬ ‫زلزال‬
12
‫يناير‬
2010
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

2. ‫قبل‬ ‫لهايتي‬ ‫الرئاسي‬ ‫القصر‬
(
‫أعلى‬
)
‫الصورة‬ ‫الزلزال‬ ‫وقوع‬ ‫وبعد‬
:
‫اف‬
‫ب‬
/
‫غيتي‬

4. ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫لهايتي‬ ‫الصناعية‬ ‫باألقمار‬ ‫صور‬
‫الزلزال‬

5. ‫األرض‬ ‫مرصد‬
‫األرض‬ ‫مرصد‬

6. ‫الزلزال‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫؟‬
‫تتحرك‬ ‫موجات‬ ‫عن‬ ‫الناجم‬ ‫األرض‬ ‫اهتزاز‬
‫وتسبب‬ ‫االرض‬ ‫سطح‬ ‫وتحت‬ ‫على‬
:
‫خطأ‬
، ‫وتسييل‬ ، ‫اهتزازيه‬ ‫وذبذبات‬ ، ‫سطحي‬
‫و‬ ‫ارتدادية‬ ‫وهزات‬ ‫ارضية‬ ‫وانهيارات‬
/
‫أو‬
‫مد‬ ‫موجات‬

7. ‫الزلزال‬ ‫يحدث‬ ‫كيف‬
‫؟‬
 ‫الصدع‬ ‫على‬ ‫مفاجئة‬ ‫بزلة‬ ‫يحدث‬
 ‫تدفع‬ ‫لالرض‬ ‫الخارجيه‬ ‫الطبقه‬ ‫في‬ ‫االجهادات‬
‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫الصدع‬ ‫جوانب‬
 ‫فجأة‬ ‫الصخور‬ ‫وتنزلق‬ ‫اإلجهاد‬ ‫ويتراكم‬ ‫يبنى‬
‫القشرة‬ ‫عبر‬ ‫تنتقل‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫موجات‬ ‫مصدره‬
‫أثناء‬ ‫به‬ ‫نشعر‬ ‫اهتزاز‬ ‫في‬ ‫وتسبب‬ ‫األرضية‬
‫زلزا‬ ‫وقوع‬
‫ل‬

8. ‫الزلزال‬ ‫ومقدار‬ ‫قوة‬
‫التعريف‬
‫مصد‬ ‫من‬ ‫المنطلقه‬ ‫الفعليه‬ ‫الفيزيائيه‬ ‫الطاقه‬ ‫قياس‬
‫رها‬
‫الفعاله‬ ‫المالحظات‬ ‫من‬ ‫قدرت‬ ‫كما‬
‫ريختر‬ ‫مقياس‬ :‫المقياس‬
‫ريختر‬ ‫تشارلز‬
،
1936
‫النطاق‬ ‫مفتوح‬ ‫مقياس‬
Noji 1997
‫الزلزال‬ ‫قوة‬ ‫قياسات‬
‫القوة‬
‫و‬
‫الشده‬

9. : ‫الشده‬
∕
∕
‫الكثافه‬
‫التعريف‬
:
‫قوة‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫للزلزال‬ ‫المتصورة‬ ‫أواآلثار‬ ‫للشعور‬ ‫قياس‬
‫نفسه‬ ‫الزلزال‬
.
‫ا‬
‫لنطاق‬
:
‫المعدل‬ ‫ميركالى‬
(
‫مم‬
)
‫النطاق‬
‫من‬ ‫قياس‬
12
‫يلمس‬ ‫يكاد‬ ‫ال‬ ‫زالزل‬ ‫من‬ ‫يتراوح‬ ، ‫نقطة‬
MM I MM XII ‫في‬ ‫كامل‬ ‫شبه‬ ‫لتدمير‬
‫الزلزال‬ ‫قوة‬ ‫قياسات‬
‫والشده‬ ‫القوة‬

10.  ‫الشدة‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ، ‫ككل‬ ‫الزلزال‬ ‫قوة‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫القوه‬
∕
‫الكثافة‬
‫معين‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫زلزال‬ ‫آثار‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬
 ‫الزلزال‬
‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ ، ‫فقط‬ ‫واحده‬ ‫قوه‬ ‫لها‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الشده‬
∕
‫الزلزال‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫مقربة‬ ‫على‬ ‫أقوى‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫الكثافة‬
‫الزلزال‬ ‫مركز‬ ‫من‬ ‫هوأبعد‬ ‫موقع‬ ‫من‬ ‫وأضعف‬
 ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫لعواقبها‬ ‫بالنسبه‬ ‫ارتباطا‬ ‫أكثر‬ ‫هي‬ ‫الزلزال‬ ‫شدة‬
‫قوته‬ ‫من‬ ‫العامة‬
‫الشده‬ ‫مقابل‬ ‫القوه‬
∕
‫االكثافه‬

11. ‫العنوان‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫التالية‬ ‫العناوين‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫يرجى‬
‫أعاله‬ ‫المذكور‬
Part I.
http://www.pitt.edu/~super1/lecture/lec13021/index.htm
Part II.
http://www.pitt.edu/~super1/lecture/lec13051/index.htm
‫العامه‬ ‫الصحه‬ ‫على‬ ‫الزلزال‬ ‫اثار‬

12. • ‫لهايتي‬ ‫واألخباراإلقليمية‬ ‫العاجلة‬ ‫األخبارالوطنيه‬ ‫أحدث‬
• ‫هايتي‬ ‫زلزال‬ ‫تحديثات‬
• ‫اليوميه‬ ‫هايتي‬ ‫مذكرات‬ ‫شويتزر‬ ‫ألبرت‬Hôpital
• ‫الالزمه‬ ‫االستجابه‬ ‫جوجل‬
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬
‫هايتي‬ ‫في‬ ‫زلزال‬

13. ‫الجزيرة‬ ‫في‬ ‫السابقة‬ ‫الزالزل‬
• ‫م‬1751
• ‫م‬1770
• ‫م‬1842
• ‫م‬1946
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

14. ‫الزلزال‬ ‫تفاصيل‬
‫قوته‬ ‫سبعه‬
‫اليوم‬
‗
‫الوقت‬
• ‫الثالثاء‬
‫يناير‬
2010 Tuesday,
•January 12, 2010 at 04:53:10 PM at epicenter
‫ا‬
‫لموقع‬ 18.457°N, 72.533°W
‫ا‬
‫لعمق‬ 13 km (8.1 miles) set by location program
‫المنطقه‬ HAITI REGION ‫هايتي‬ ‫منطقة‬
‫ا‬
‫لمسافات‬
25 km (15 miles) WSW of PORT-AU-PRINCE, Haiti
130 km (80 miles) E of Les Cayes, Haiti
150 km (95 miles) S of Cap-Haitien, Haiti
1125 km (700 miles) SE of Miami, Florida
‫الشك‬ ‫موقع‬ horizontal +/- 3.4 km (2.1 miles); depth fixed by location program
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

15. ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

16. ‫الفقر‬
:
‫الفعاله‬ ‫التخفيف‬ ‫ألنشطة‬ ‫رئيسية‬ ‫عقبة‬
‫من‬
‫الكوارث‬ ‫آثار‬
• ‫األمريكتين‬ ‫في‬ ‫البلدان‬ ‫أفقر‬ ‫من‬ ‫واحدة‬ ‫هي‬ ‫هايتي‬
• ‫من‬ ‫اإلجمالي‬ ‫المحلي‬ ‫الناتج‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫نصيب‬
790
، ‫دوالر‬
‫حوالى‬
2
‫يوميا‬ ‫الواحد‬ ‫للشخص‬ ‫دوالر‬
(
‫الذي‬ ‫الزلزال‬ ‫قبل‬
2010‫في‬ ‫وقع‬
• ‫كا‬ ‫رتبت‬
149
‫من‬
182
‫البشرية‬ ‫التنمية‬ ‫مؤشر‬ ‫في‬ ‫دولة‬
‫المتحدة‬ ‫لألمم‬
2006
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

17. ‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫تحديات‬
 ‫محصنين‬ ‫غير‬ ‫االطفال‬ ‫من‬ ‫كبيره‬ ‫نسبه‬
.
 ‫حوالي‬ ، ‫الزلزال‬ ‫وقوع‬ ‫قبل‬
40
‫يحصلون‬ ‫السكان‬ ‫من‬ ٪
‫على‬
‫األساسية‬ ‫الصحية‬ ‫الرعاية‬
.
 ‫المياه‬ ‫بواسطة‬ ‫المنقولة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫معدل‬ ‫ارتفاع‬
‫المعوية‬ ‫والطفيليات‬
(
‫األطفال‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬
)
 ‫البشرية‬ ‫المناعة‬ ‫نقص‬ ‫وفيروس‬ ‫السل‬ ‫معدالت‬ ‫ارتفاع‬
‫والمالريا‬
.
 ‫العامه‬ ‫للصحه‬ ‫التحتيه‬ ‫البنيه‬ ‫ضعف‬
.
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

18. ‫هايتي‬ ‫زالزل‬ ‫من‬ ‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫أخطار‬
• ‫الصحي‬ ‫الصرف‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫المحتملة‬ ‫األعطال‬
• ‫النقية‬ ‫المياه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫صعوبة‬
• ‫عليه‬ ‫المترتب‬ ‫والزحام‬ ‫اإلسكان‬ ‫في‬ ‫مشاكل‬
• ‫المدارية‬ ‫األمراض‬ ‫تفشي‬ ‫مخاطر‬
• ‫العامة‬ ‫للصحة‬ ‫الحالي‬ ‫النظام‬ ‫هشاشة‬
• ‫التغذية‬ ‫سوء‬
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫محاضرة‬

19. UN: Haiti quake shows need to close
technology gap
• ‫المتحدة‬ ‫االمم‬
:
‫الفجوة‬ ‫إلغالق‬ ‫الحاجة‬ ‫يظهر‬ ‫هايتي‬ ‫زلزال‬
‫التكنولوجية‬

20. ‫؟‬ ‫الكوارث‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫هو‬ ‫ما‬
( ‫الكوارث‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫او‬DRR)?
• ‫الحد‬ ‫إلمكانيات‬ ‫المدركه‬ ‫للعناصر‬ ‫المفاهيمي‬ ‫اإلطار‬
‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫الكوارث‬ ‫ومخاطر‬ ‫الضعف‬ ‫أوجه‬ ‫من‬
‫لتجنب‬ ، ‫المجتمع‬
(
‫منع‬
)
‫الحد‬ ‫في‬ ‫أو‬
(
‫من‬ ‫التخفيف‬
‫لها‬ ‫والتأهب‬ ‫حدتها‬
)
، ‫لألخطار‬ ‫السلبية‬ ‫اآلثار‬ ‫من‬
‫في‬
‫المستديمة‬ ‫للتنمية‬ ‫الواسع‬ ‫السياق‬
‼

21. ‫ادارة‬ ‫و‬ ‫االزمات‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫المستمر‬ ‫التطور‬ ‫من‬ ‫سنه‬ ‫ثالثين‬
‫الكوارث‬
 Civil defense ‫المدني‬ ‫الدفاع‬
 Emergency assistance ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬
‫الطوارئ‬
 Disaster response and relief ‫للكوارث‬ ‫استجابة‬
‫واإلغاثة‬
 Humanitarian assistance ‫اإلنسانية‬ ‫المساعدة‬
 Emergency management ‫الطوارئ‬ ‫إدارة‬
 Civil protection ‫المدنية‬ ‫الحماية‬
 Disaster mitigation and prevention ‫التخفيف‬
‫منها‬ ‫والوقاية‬ ‫الكوارث‬ ‫حدة‬ ‫من‬
 Disaster Risk Management ‫مخاطر‬ ‫إدارة‬
‫الكوارث‬
‫التحول‬ ‫استراتيجية‬
‫الحدث‬ ‫إدارة‬ ‫من‬
‫نهج‬ ‫التباع‬ ‫الكارثي‬
‫اكث‬ ‫واستباقي‬ ‫وقائي‬
‫ر‬

22. ‫الضرر‬ ‫محتمل‬ ‫مادي‬ ‫حدث‬
,
‫يتسبب‬ ‫قد‬ ‫بشري‬ ‫نشاط‬ ‫او‬ ‫ظاهره‬
، ‫الممتلكات‬ ‫وأضرارفي‬ ‫إصابات‬ ‫أو‬ ‫األرواح‬ ‫في‬ ‫خسارة‬ ‫في‬
‫بيئي‬ ‫وتدهور‬ ‫واقتصادي‬ ‫اجتماعي‬ ‫واضطراب‬
‫الزلزال‬
‫جيولجي‬
‫طبيعي‬
‫فيضان‬
,
‫اعصار‬
‫المائية‬ ‫الجوية‬ ‫األرصاد‬
‫جائحه‬
‫حيوي‬ ‫بيولجي‬
‫الغابات‬ ‫إزالة‬
‫بيئي‬ ‫تدهور‬
‫االنسان‬ ‫فعل‬
‫نووي‬ ‫افراج‬
‫تكنولوجي‬
‫الخطر‬ ‫مصادر‬ ‫ماهي‬

23. What is the Vulnerability?
‫اجتماعية‬ ‫وعوامل‬ ، ‫بدنيه‬ ‫عوامل‬ ‫تحددها‬ ‫الحاالت‬
‫وبيئية‬ ، ‫واقتصادية‬
،
‫قابلية‬ ‫من‬ ‫تزيد‬ ‫عمليات‬ ‫أو‬
‫األخطار‬ ‫لتاثيرات‬ ‫المجتمع‬
‫هايتي‬ ‫قابلية‬
‫مستعد‬ ‫غير‬ ‫الشعب‬
‫مقاومه‬ ‫غير‬ ‫والمنازل‬ ‫المدرسيه‬ ‫المباني‬
‫عاليه‬ ‫سكانيه‬ ‫كثافه‬
‫وغيره‬

24. ‫الخطر؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫احتمال‬
‫متوقعة‬ ‫خسائر‬ ‫أو‬ ، ‫وخيمة‬ ‫عواقب‬
(
‫وفيات‬
‫النشاط‬ ‫وتعطل‬ ، ‫العيش‬ ‫وسبل‬ ‫وممتلكات‬ ‫واصابات‬
‫أوتضررالبيئة‬ ‫االقتصادي‬
)
‫عن‬ ‫الناتجة‬
‫التفاعالت‬
‫ب‬
‫ين‬
‫أو‬ ‫الطبيعية‬
‫عن‬ ‫االخطارالناجمه‬
‫و‬ ‫البشرية‬
‫حاالت‬
‫والقابليه‬ ‫الضعف‬
• Risk = Hazards x Vulnerability ‫الخطر‬
=
‫االخطار‬
x ‫للتعرض‬ ‫القابليه‬

25. ‫الكارثه؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫في‬ ‫أو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫سير‬ ‫في‬ ‫خطير‬ ‫اختالل‬ ‫هناك‬
‫بشرية‬ ‫خسائر‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫المجتمع‬
‫تفوق‬ ‫أو‬ ‫تتجاوز‬ ‫أوبيئية‬ ‫اقتصادية‬ ‫وخسائر‬ ‫ومادية‬
‫باستخدام‬ ‫للمواجهه‬ ‫المجتمع‬ ‫أو‬ ‫المتأثر‬ ‫المجتمع‬ ‫قدرة‬
‫الخاصة‬ ‫موارده‬
.

26. What is a Disaster?
• ‫ا‬
‫الخطر‬ ‫عملية‬ ‫من‬ ‫وظيفة‬ ‫هي‬ ‫لكارثة‬
• ‫وظروف‬ ، ‫األخطار‬ ‫من‬ ‫مزيج‬ ‫نتائج‬ ‫من‬ ‫انها‬
‫كفاية‬ ‫وعدم‬ ‫الضعف‬
‫من‬ ‫للحد‬ ‫التدابير‬ ‫أو‬ ‫القدره‬
‫للخطر‬ ‫المحتملة‬ ‫السلبية‬ ‫اآلثار‬
‫الكارثه؟‬ ‫هي‬ ‫ما‬

27. ‫التعليم‬ ‫يضم‬ ‫بما‬ ‫المعرفه‬ ‫وتطوير‬ ‫بالخطر‬ ‫الوعي‬
‫المجاالت‬ ‫من‬ ‫هي‬ ‫والمعلومات‬ ‫والبحوث‬ ‫والتدريب‬
‫الكوارث‬ ‫مخاطر‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الهامة‬
.
‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫تعليم‬
!‫اآلن‬ ‫المجتمعات‬ ‫وندرس‬ ‫نعلم‬ ‫دعونا‬

28.  ‫والغذاء‬ ‫الماء‬ ‫بقدر‬ ‫معلومات‬ ‫الى‬ ‫بحاجة‬ ‫الناس‬
‫والمأوى‬ ‫والدواء‬
 ‫المعيشة‬ ‫وسبل‬ ‫األرواح‬ ‫تنقذ‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المعلومات‬
‫والموارد‬
 ‫ضحايا‬ ‫الناس‬ ‫تجعل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫معلومات‬ ‫إلى‬ ‫االفتقار‬
‫للكارثة‬
World Disaster Report 2005 – IFRC/RCS
‫معلومات‬
….

29. ‫في‬ ‫بعناية‬ ‫اقرأ‬ ‫الرجاء‬
http://earthquake.usgs.gov/faq/prepare.html
‫الزلز‬ ‫وبعد‬ ‫وأثناء‬ ‫قبل‬ ‫نفعله‬ ‫ال‬ ‫او‬ ‫نفعله‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫ما‬
‫ال‬
‫؟‬

30. ‫الزالزل‬ ‫عن‬ ‫السوبركورس‬ ‫محاضرات‬ ‫قائمة‬
• Tectonic explanation of the May 12, 2008, Sichuan Earthquake in
Chinese China Earthquake: 12 May 2008. Short version in
Chinese in Spanish ‫ل‬ ‫التكتونية‬ ‫تعليل‬
12
، ‫مايو‬
2008
‫زلزال‬ ‫فى‬ ‫سيتشوان‬ ‫زلزال‬ ،
‫بالصينية‬ ‫الصين‬
12
‫مايو‬
2008
.
‫واإلسبانية‬ ‫الصينية‬ ‫باللغة‬ ‫القصيرة‬ ‫النسخة‬
• China Earthquake: 12 May 2008. Long version ‫الصين‬ ‫زلزال‬
:
12
‫مايو‬
2008
.
‫اإلصدار‬ ‫طويلة‬
• Pakistani Earthquake. 8 October 2005 (Spanish version) ‫الزلزال‬
‫الذي‬
‫باكستان‬ ‫ضرب‬
.
8
‫أكتوبر‬
2005
(
‫اإلسبانيةا‬ ‫النسخة‬
• Earthquakes 2000 to 2005 From Indonesia to Pakistan ‫من‬ ‫الزالزل‬
2000
‫حتي‬
2005
‫باكستان‬ ‫الى‬ ‫اندونيسيا‬ ‫من‬
• A Case Study for the Setting of Water Supply & Sanitation Priorities
in the PAK Emergency ‫الصحي‬ ‫والصرف‬ ‫المياه‬ ‫لإلمدادات‬ ‫األولويات‬ ‫لتحديد‬ ‫حالة‬ ‫دراسة‬
‫باكستان‬ ‫في‬ ‫الطوارئ‬ ‫حاالت‬ ‫في‬
• Earthquake & Tsunami South Asia, 26 Dec 2004 ‫جنوب‬ ‫وتسونامي‬ ‫زلزال‬
، ‫آسيا‬
26
‫ديسمبر‬
2004
• Earthquake Mitigation ‫باالسبانية‬ ‫الزلزال‬ ‫وطأت‬ ‫من‬ ‫التخفيف‬
)

31. ‫مواجهة‬ ‫عن‬ ‫أخرى‬ ‫مفيدة‬ ‫محاضرات‬ ‫قائمة‬
‫السوبركورس‬ ‫في‬ ‫الكوارث‬
• Dead Bodies and Disasters: Principles of Mortuary
Services (in Spanish) ‫والكوارث‬ ‫القتلى‬ ‫جثث‬
:
‫الموتى‬ ‫دفن‬ ‫وخدمات‬
(
‫باالسبانية‬
• Public Health Disaster Consequences of Disasters (In
Spanish) (In Russian) (In Arabic) (In Portuguese) (in
Japan) ‫العامة‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الكوارث‬ ‫عواقب‬
(
‫باالسبانية‬
( )
‫بالروسية‬
)
(
‫بالعربية‬
( )
‫بالبرتغالية‬
( )
‫اليابان‬ ‫في‬
)
• Safety matters: How to Safely Evacuate from your
Home ‫السالمة‬ ‫مسائل‬
:
‫بأمان‬ ‫منزلك‬ ‫اخالء‬ ‫كيفية‬
• Data for Decision making in disasters: advances and
controversies ‫الكوارث‬ ‫حاالت‬ ‫في‬ ‫القرارات‬ ‫التخاذ‬ ‫الالزمة‬ ‫البيانات‬
:
‫والخالفات‬ ‫السلف‬

32. ‫في‬ ‫التكتونية‬ ‫تفسير‬ ‫وثمة‬
12
‫ايار‬
/
، ‫مايو‬
2008
،
‫سيتشوان‬ ‫زلزال‬
Professor Emeritus Tanya M. Atwater
Member, U. S. National Academy of Sciences
Dept. Earth Science, 1006 Webb Hall
University of California, Santa Barbara
Santa Barbara, CA 93106-9630
atwater@geol.ucsb.edu
‫تانيا‬ ‫متفرغ‬ ‫استاذ‬ M. ‫للعلوم‬ ‫األمريكية‬ ‫الوطنية‬ ‫األكاديمية‬ ‫عضو‬ ‫أتواتر‬ ‫بروفسور‬
، ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫قسم‬
1006
‫باربرا‬ ‫سانتا‬ ‫في‬ ‫كاليفورنيا‬ ‫جامعة‬ ‫قاعة‬ ‫ويب‬
,
، ‫باربارا‬ ‫سانتا‬
‫كاليفورنيا‬
93106
-
9630 atwater@geol.ucsb.edu