1. Проект «Секретний ключ»<br />Оцінювання учнівської вікі-статті<br />302010Зміст статті- чітко простежується хід дослідження, способи діяльності;- тема повністю розкрита, містить відповіді на тематичний і проблемні питання, унеможливлює постановку додаткових питань;- матеріал логічно збудований, містить аргументовані виводи по кожному етапу роботи;- відображає причинно-наслідкові зв'язки подій і явищ;- містить точну, перевірену інформацію;- стилістика мови витримана відповідно до теми;- текст носить не тільки науковий, але і повчальний і пізнавальний характер;- чітко простежується хід дослідження, способи діяльності.- тема розкрита не повністю, містить відповідь на тематичне питання, але не відповідає на всі проблемні питання, виникають додаткові питання по ходу дослідження, або- немає відповіді на тематичне питання, хоча проблемні питання розкриті повністю;- матеріал логічно збудований, містить аргументовані виводи;- відображає причинно-наслідкові зв'язки подій і явищ.- містить точну, перевірену інформацію.- стилістика мови в групах може трохи розрізнятися;- текст носить не тільки науковий, але і повчальний характер. -не простежується хід дослідження, способи діяльності;- тема не розкрита, але стаття відповідає хоч би на одне проблемне питання, або не містить відповіді на проблемні питання взагалі;- порушена логіка викладу матеріалу;- не містить аргументованих виводів;- порушені причинно-наслідкові зв'язки подій і явищ.- містить не точну, не перевірену і не достовірну інформацію;- стиль викладу матеріалу не відповідає заявленій темі;- текст не носить повчальний характер, а є набором уривчастих відомостейОформлення статті- весь текст витриманий в єдиному стилі;- не має орфографічних, граматичних і пунктуаційних помилок;- містить графічні об'єкти (картинки, фото, ілюстрації, графіки, креслення і так далі), що пояснюють текст. Вони не заважають сприйняттю тексту, не домінують над ним;- зображення чіткі; елементи і об'єкти добре помітні, без спотворень;- є посилання на матеріал з різних джерел;- не містить порожніх областей.- не має орфографічних і граматичних помилок;- допустимо 1-2 пунктуаційні помилки;- графічні об'єкти (картинки, фото, ілюстрації, графіки, креслення і так далі), що пояснюють текст, присутні. Містяться в надлишку, або домінують над текстом;- зображення чіткі; елементи і об'єкти помітні, але з незначними спотвореннями;- є посилання на матеріал з різних джерел;- є непрацюючі посилання;- містить порожні області- має орфографічні помилки, допустимо 1-2 пунктуаційні помилки; наявність граматичних і стилістичних помилок;- графічні об'єкти (картинки, фото, ілюстрації, графіки, креслення і так далі), що пояснюють текст, присутні. Містяться в надлишку, або домінують над текстом;- зображення чіткі; елементи і об'єкти помітні, але з незначними спотвореннями;- є посилання на матеріал з різних джерел;- є непрацюючі посилання;- містить порожні областіДодаткові засобиокрім основного тексту і графічних об'єктів містить додаткові результати дослідження і мультимедійні можливості (презентації, публікації, ролики, звуковий супровід);- хід досліджень по розвитку писемності або виникненню знакових систем відображений за допомогою схеми, таблиці або стрічки часуне містить додаткових результатів дослідження, окрім тексту і ілюстрацій, або 1-2 додаткових.не використовуються додаткові можливості і засоби.Колективна діяльність- стаття є результатом колективної праці;- кожен учасник групи взяв безпосередню участь в роботі;- учасники груп добре орієнтуються в питаннях дослідження.- стаття є результатом колективної праці;- стилі тексту і викладу матеріалу усередині групи відрізняються від основних стилів статті; - колективні зусилля простежуються тільки усередині групи;- стилі тексту і викладу матеріалу усередині групи відрізняються від основних стилів статті.Ресурси- список містить не менше 5 джерел інформації;- матеріали статті містять посилання на додаткові ресурси;- збережені авторські права:– є посилання на джерела з мережі Інтернет;- детально дані бібліографічні відомості літературних джерел і інших друкарських матеріалів.- список містить не менше 5 джерел інформації;- матеріали статті містять посилання на додаткові ресурси;- не завжди дотримуються авторські права;- є матеріал без вказівки автора і джерела;–посилання на джерела з мережі Інтернет не працюють ;- дані бібліографічні відомості літературних джерел і інших друкарських матеріалів, але відсутній автор або назва- список містить менше 5 джерел інформації;- матеріали статті не містять, або містять 1-2 посилання на додаткові ресурси;- порушені авторські права;- матеріал без вказівки автора і джерела;–посилання на джерела з мережі Інтернет не працюють або відсутні;- не дано бібліографічні відомості літературних джерел і інших друкарських матеріалів, або дано не повністю<br />Протокол самооцінки учнем рівня самостійності своєї роботи<br />№Прізвище, ім’я учняПошук першоджерелВідбір матеріалів, підготовка доповідіКомп’ютерний друкГрафічне оформлення доповіді (малюнки, схеми тощо)Виготовлення наочності для виставкового варіантаСлідування календарному плану проектуСамооцінка учнем своєї роботи в ціломуБал або відсоток самостійностіБал або відсоток самостійностіБал або відсоток самостійностіБал або відсоток самостійностіБал або відсоток самостійностіБал або відсоток самостійності0-61234<br />Таблиця відповідності балів 12-бальній системі:<br />Кількість балів12-бальна шкалаКількість балів12-бальна шкалаКількість балів12-бальна шкалаКількість балів12-бальна шкала1-3110-12419-21728-30104-6213-15522-24831-33117-9316-18624-27934-3612<br />