В помощ на решаване на текстовите задачи 1-4 клас

8. Ива се грижела за 8 пиленца и 6 патенца. За колко птици се
грижела Ива?
1. Прочетете задачата веднъж изцяло.
2. Прочетете още веднъж на части, като правите съкратен
запис, докато четете.

9. Дадено:
Какво – Колко
(В съкратения запис се записва за какво се говори в задачата и
срещу него – какво количество има или трябва да се намери.
Въпросът може да се постави под колоната за какво се говори,
за да разберем какво търсим или в колоната Търси се.
Ива се грижела за 8 пиленца и 6 патенца. За колко птици се
грижела Ива?

10. Дадено:
пиленца - 8
патенца - 6
общо - ?
Дадено: Търси се:
пиленца - 8 общо - ?
патенца - 6

13. 1. Направихме съкратен запис.
2. Знаем ли колко са чушките? Да, 3 кг.
3. Знаем ли колко са морковите? Не. Те са с 3 кг повече от чушките.
Значи това ще е първото ни решение. Слагаме 1) в условието пред
морковите.
4. В решението записваме 1) и решаваме, за да намерим колко кг са
морковите.
5. Сега четем въпроса. Колко кг общо ще ни бъде второто решение.
6. Връщаме се в решението и пишем 2) и решаваме.
7. Записваме отговора.
!!! Запомнете, че може да имате само един въпрос, но 2, 3 и повече
решения. За да не забравите някое решение, записвайте номер на
решенията пред тях – 1), 2) и т.н. !!!

14. Наско имал 42 лева, Стефан — 7 пъти по-малко от Наско, а Огнян — с 24 лева
повече от Стефан. Колко пари общо имат момчетата?
Дадено – след като попълним
данните в даденото, отново се
връщаме в него. Ако има нещо,
чиято стойност не знаем, пред
него слагаме номерче.
Решение – когато започнем да
решаваме, първо поставяме
номер на решението, което ще
извършим.
Какво сме намерили – винаги
при решаването на задачата се
записва какво сме намерили:
круши, см, ягоди, лева и т.н.