‫تــــلوث‬
‫الهــــــــــواء‬
POLLUTION DE
L’AIR
‫المستوى‬:‫ثا‬ ‫الثانية‬‫نوي‬
‫إعدادي‬
‫المراجع‬
‫الرسمية‬ ‫والتعليمات‬ ‫المقرر‬.
‫العلوم‬ ‫في‬ ‫المفيد‬‫الفيزيلئية‬–‫األستاذ‬ ‫دليل‬
‫العلوم‬ ‫رحاب‬ ‫في‬‫الفيزيائية‬–‫األستاذ‬ ‫دليل‬
‫كتاب‬‫التلميذ‬–‫العلوم‬ ‫في‬ ‫المفيد‬‫الفيزيائية‬–‫الع‬ ‫رحاب‬ ‫في‬‫لوم‬
‫الفيزيائية‬.
‫من‬ ‫الصور‬‫األنترنت‬:
http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/pluies_acides/
18394‫محرك‬ ‫بواسطة‬ ‫ألخرى‬ ‫ومواقع‬‫غوغل‬-‫صور‬
‫التــــعلم‬ ‫أهــــداف‬
‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫مصادر‬ ‫تعرف‬.
‫الهواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الطبيعية‬ ‫المصادر‬.
‫المواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الطبيعية‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬
‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫تأثير‬ ‫تعرف‬
‫والبيئة‬.
‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫اإلجراءات‬ ‫بعض‬ ‫تعرف‬
‫الهواء‬.
‫نتائجه‬ ‫واستثمار‬ ‫بحث‬ ‫إنجاز‬.
‫أنشــــــــطة‬‫تمـــــــهيـــديـــة‬
،‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫حول‬ ‫ببحث‬ ‫القيام‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫الحصة‬ ‫قبل‬
‫اإلنترنت‬ ‫أو‬ ‫الرقمية‬ ‫بالموسوعات‬ ‫باالستعانة‬.
‫عناصر‬‫البحث‬:
‫الطبيعية‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫الطبيعية‬ ‫الهواء‬ ‫ملوثات‬.
‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫في‬ ‫المنزلية‬ ‫النفايات‬ ‫مساهمة‬ ‫مدى‬.
‫ماهي‬‫البيئة‬ ‫وعلى‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫أضرار‬.
‫ماهي‬‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫الدولي‬ ‫المنتظم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المبذولة‬ ‫الجهود‬
‫االحتباس‬ ‫وظاهرة‬ ‫الهواء‬‫الحراري‬:‫معاهدة‬‫كيوطو‬–‫مؤتمر‬ ‫توصيات‬
‫األطراف‬COP21.
‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫المغربية‬ ‫الحكومات‬ ‫إجراءات‬‫الهواء‬:‫الميثاق‬
‫المستدامة‬ ‫والتنمية‬ ‫للبيئة‬ ‫الوطني‬
‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫بحوث‬ ‫أهم‬‫الرابط‬:
https://taalimma-
my.sharepoint.com/personal/mohamed_sadiq1_taalim_ma/Documents/poll
ution-air.rar
‫الوضعية‬-‫مسألة‬
‫الوضــــعـــــية‬
‫تذكير‬:‫الهواء‬ ‫مكونات‬
‫مع‬‫تزايد‬‫عدد‬‫سكان‬،‫األرض‬
‫تطورت‬‫أساليب‬‫الحياة‬
‫وتطورت‬‫الصناعات‬‫ومصادر‬
‫الطاقة‬‫وتضخمت‬‫وسائل‬
‫النقل‬‫برا‬‫وبحرا‬،‫وجوا‬‫كما‬
‫تطورت‬‫ثقنيات‬‫الفالحة‬...‫ه‬‫ذه‬
‫األنشطة‬‫اإلنسانية‬‫أدت‬‫إلى‬
‫تلوث‬‫الهواء‬.
‫فما‬‫مصادر‬‫تلوث‬‫الهواء‬‫وما‬
‫هي‬‫أضراره‬‫على‬‫صحتنا‬
‫وبيئتنا‬‫وكيف‬‫نساهم‬‫في‬‫الحد‬
‫من‬‫تلوث‬‫الهواء؟‬
‫الجــوي‬ ‫الاــالف‬ ‫يكــون‬ ‫الهــواء‬
‫أس‬ ‫ويتكون‬ ‫األرضية‬ ‫للكرة‬‫اسـا‬
‫ثنائي‬ ‫غاز‬ ‫من‬‫األزوت‬(‫حـوالي‬
79%)‫ثنــــــــــائي‬ ‫وغــــــــــاز‬
‫األوكســيجين‬(‫حــوالي‬20%)
‫األرغـو‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫ونسبة‬‫ن‬
‫وثنائي‬‫أوكسيد‬‫وب‬ ‫الكربون‬‫خار‬
‫الماء‬.
‫الهواء‬‫النقي‬(‫الملوث‬ ‫غير‬)‫ه‬‫و‬
‫و‬ ‫تركيبتــه‬ ‫تتايــر‬ ‫لــم‬ ‫الــذي‬‫لــم‬
‫أو‬ ‫ـلبة‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫بم‬ ‫ـتلب‬‫ـ‬‫يخ‬
‫سائلة‬ ‫أو‬ ‫غازية‬.
‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫مصادر‬
‫أساسي‬ ‫مصدرين‬ ‫نميز‬‫ين‬
‫لتلوث‬‫الهواء‬:
‫طبيعية‬ ‫مصادر‬
‫الرملية‬ ‫كالعواصف‬
‫واحتراق‬ ‫والبراكين‬
‫الغابات‬.
‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬
‫ووسائل‬ ‫المصانع‬ ‫كدخان‬
‫النقل‬
‫وجود‬ ‫هو‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬
‫أو‬ ‫سائلة‬ ‫أو‬ ‫صلبة‬ ‫مواد‬
‫تض‬ ‫بكميات‬ ‫فيه‬ ‫غازية‬‫ر‬
‫والحيوان‬ ‫باإلنسان‬
‫المعدات‬ ‫أو‬ ‫والنبات‬
‫والمباني‬ ‫والتجهيزات‬.
‫لله‬ ‫ملوثا‬ ‫الغاز‬ ‫يعتبر‬‫واء‬
‫في‬ ‫تغييرا‬ ‫احدث‬ ‫إذا‬
‫الهواء‬ ‫تركيب‬.
‫الصور‬ ‫لنالحظ‬
‫تحـــــــترق‬ ‫غابـــــــة‬ ‫ثـــــــائر‬ ‫بركـــــــان‬
‫الاابات‬ ‫وحرائق‬ ‫البراكين‬ ‫مساهمة‬ ‫ما‬
‫الهواء؟‬ ‫تلوث‬ ‫في‬
‫البراكين‬‫التي‬‫تقذف‬‫الر‬‫ماد‬
‫والاازات‬‫في‬‫الهواء‬‫تسبب‬
‫التلوث‬.
‫يؤدي‬‫حريق‬‫الاابة‬‫إلى‬
‫احتراق‬‫األشجار‬‫الذي‬‫ينتج‬
‫غازات‬‫مثل‬‫أحادي‬‫أوكسيد‬
‫الكربون‬‫وثنائي‬‫أوكسيد‬
‫الكربون‬‫إاى‬‫تلوث‬‫الهواء‬.
‫العواصف‬‫الرملية‬‫تلوث‬
‫الهواء‬‫ألنها‬‫تضيف‬‫فيه‬
‫جسيمات‬‫صلبة‬‫كاألتربة‬
‫والابار‬‫والرمل‬.
‫خالصة‬:
‫العواصف‬‫الرملية‬‫والبراك‬‫ين‬
‫واحتراق‬،‫الاابات‬‫عوامل‬
‫طبيعية‬‫تؤدي‬‫إلى‬‫تلوث‬
‫الهواء‬ ‫باألتربة‬ ‫محملة‬ ‫الرملية‬ ‫العواصف‬
‫والابار‬
‫الهواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الطبيعية‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬
‫تلوث‬ ‫في‬ ‫النقل‬ ‫ووسائل‬ ‫المصانع‬ ‫تساهم‬‫الهواء‬:
‫كوق‬ ‫البترول‬ ‫مشتقات‬ ‫تستخدم‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬،‫ود‬
‫وثن‬ ‫أحادي‬ ‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬ ‫احتراقها‬ ‫أثناء‬ ‫وتنتج‬‫ائي‬
‫أوكسيد‬‫ومركبات‬ ‫الكربون‬‫هيدروكربورية‬.
‫البتر‬ ‫تكرير‬ ‫ومعامل‬ ‫واألسمدة‬ ‫اإلسمنت‬ ‫مصانع‬‫ول‬
‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬ ‫تنتج‬ ‫الحرارية‬ ‫والمحطات‬‫أكاسي‬‫د‬
‫األزوت‬‫وأكاسيد‬‫ثنائي‬ ‫غازي‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫الكبريت‬
‫وأحادي‬‫أوكسيد‬‫الكربون‬.
‫ف‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تساهم‬ ‫النقل‬ ‫ووسائل‬ ‫المصانع‬‫ي‬
‫ون‬ ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫اتجة‬
‫اإلنسانية‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬.
‫الصحة‬ ‫على‬ ‫التلوث‬ ‫تأثير‬
‫صحية‬ ‫مشاكل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ملوث‬ ‫هواء‬ ‫استنشاق‬
‫عواقب‬ ‫ذات‬‫وخيمة‬:
‫الجهاز‬ ‫أمراض‬ ‫تكثر‬ ‫الصناعية‬ ‫المناطق‬ ‫ففي‬
‫الرئ‬ ‫وااللتهابات‬ ‫والربو‬ ‫كالحساسية‬ ‫التنفسي‬‫وية‬
‫السرطان‬ ‫من‬ ‫بأنواع‬ ‫اإلصابة‬ ‫حد‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬.
‫أحادي‬ ‫وجود‬ ‫يؤدي‬ ‫كما‬‫أوكسيد‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الكربون‬
‫اختناقا‬ ‫الموت‬ ‫خطر‬ ‫إلى‬.
‫أما‬‫أكاسيد‬‫أو‬ ‫الكبريت‬‫أكاسيد‬‫األزوت‬‫تهاج‬ ‫فهي‬‫م‬
‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬ ‫اإلنسان‬ ‫رئة‬‫التنفس‬.
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫تأثير‬
‫ذ‬ ‫ويتجلى‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫يؤثر‬‫لك‬‫في‬
:
‫الحمضية‬ ‫األمطار‬.
‫الحراري‬ ‫االحتباس‬ ‫زيادة‬.
‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫ثقب‬.
‫األمطار‬ ‫تتكون‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫الحمضية‬
‫لله‬ ‫الملوثة‬ ‫الغازات‬ ‫تصعد‬‫واء‬
‫الما‬ ‫مع‬ ‫فتتفاعل‬ ‫الجو‬ ‫في‬‫ء‬
‫حمضي‬ ‫محلول‬ ‫فيتكون‬‫مث‬‫ل‬
:
‫ثنائي‬‫أوكسيد‬‫الكبريت‬SO2
‫ثالثي‬ ‫أو‬‫أوكسيد‬
‫الكبريت‬SO3‫مع‬ ‫بتفاعلهما‬ ،
‫يتكون‬ ‫الماء‬‫حمض‬
‫الكبرتيك‬H2SO4.
‫أكاسيد‬‫األزوت‬NOx‫تتفاعل‬
‫فيتكون‬ ‫الماء‬ ‫مع‬‫حمض‬
‫النتريك‬HNO3.
‫على‬ ‫األمطار‬ ‫هذه‬ ‫تأثير‬ ‫فما‬
‫البيئة؟‬
‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬ ‫تأثير‬
‫حمو‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬ ‫سقوط‬ ‫يتسبب‬‫ضة‬
‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫إفقارها‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬ ‫التربة‬
‫األشجار‬ ‫وموت‬ ‫النباتي‬ ‫الغطاء‬.
‫ي‬ ‫والبحيرات‬ ‫األنهار‬ ‫في‬ ‫الحمضية‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬‫دي‬ِ‫ؤ‬
‫القضا‬ ‫وبالتالي‬ ‫المياه‬ ‫هذه‬ ‫حمضية‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬‫ء‬
‫الحياة‬ ‫أشكال‬ ‫على‬‫فيها‬:‫والنبات‬ ‫األسماك‬ ‫موت‬‫ات‬
‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫وباقي‬.
‫نظرا‬‫لحمضيتها‬‫المبان‬ ‫على‬ ‫األمطار‬ ‫هذه‬ ‫فسقوط‬‫ي‬
‫كالحدي‬ ‫الفلزات‬ ‫بصدأ‬ ‫ويسرع‬ ‫تآكلها‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫د‬
‫والقض‬ ‫األشجار‬ ‫موت‬ ‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬‫اء‬
‫النباتي‬ ‫الغطاء‬ ‫على‬
‫اإلحتباس‬‫الحراري‬
‫الما‬ ‫بخار‬ ‫مثل‬ ‫الجوية‬ ‫الغازات‬ ‫تلعب‬‫ء‬
‫وثنائي‬‫أوكسيد‬‫والميثان‬ ‫الكربون‬‫دورا‬
‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬
‫األرض‬ ‫لسطح‬ ‫معتدلة‬ ‫حرارة‬(‫حوالي‬
15°C)‫تحت‬ ‫األشعة‬ ‫تمنع‬ ‫حيث‬
‫الفضاء‬ ‫نحو‬ ‫المغادرة‬ ‫من‬ ‫الحمراء‬.
‫بسب‬ ‫الغازات‬ ‫هذه‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫لكن‬‫ب‬
‫الظاه‬ ‫هذه‬ ‫تفاقم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫التلوث‬‫رة‬
‫م‬ ‫الحراري‬ ‫باالحتباس‬ ‫تسمى‬ ‫التي‬‫ما‬
‫سطح‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬
‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫األرض‬
‫نشهدها‬ ‫التي‬ ‫المناخية‬ ‫التغيرات‬
‫جلي‬ ‫انصهار‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫كما‬ ‫حاليا‬‫د‬
‫ف‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫وارتفاع‬ ‫القطبين‬‫ي‬
‫بأكمل‬ ‫بلدانا‬ ‫تغطي‬ ‫وقد‬ ‫المحيطات‬‫ها‬
‫الغالف‬ ‫نحو‬ ‫الغازات‬ ‫تدفق‬ ‫استمر‬ ‫إذا‬
‫الوثيرة‬ ‫بهذه‬ ‫الجوي‬.
‫الاازات‬
‫ترجع‬
‫نحو‬ ‫األشعة‬
‫األرض‬
‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫ثقب‬
‫ارتفاع‬ ‫على‬30‫تقريبا‬ ‫مترا‬
‫طبقة‬ ‫توجد‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬
‫غا‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫األوزون‬‫ز‬
‫األوزون‬O3‫يمتص‬ ‫الذي‬
‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬UV
‫وهي‬ ‫الشمس‬ ‫من‬ ‫الواردة‬
‫بالحياة‬ ‫مضرة‬ ‫أشعة‬.
‫القر‬ ‫ثمانينيات‬ ‫أواسط‬ ‫في‬‫ن‬
‫ثقب‬ ‫اكتشاف‬ ‫تم‬ ‫الماضي‬
‫بسبب‬ ‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫في‬
‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬
‫كلوروفليوروكربون‬CFC.
‫بدخول‬ ‫سيسمح‬ ‫الثقب‬
‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬
‫وسرطان‬ ‫العمى‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬
‫وتودي‬ ‫الجلد‬‫بالمنتوجات‬
‫الفالحية‬
‫تلوث‬ ‫من‬ ‫نحد‬ ‫كيف‬‫؟‬ ‫الهواء‬
‫وذلك‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫لنعمل‬‫ب‬:
‫تحسيس‬‫على‬ ‫وحثهم‬ ‫التلوث‬ ‫بخطورة‬ ‫المواطنين‬
‫نقل‬ ‫وسائل‬ ‫استعمال‬‫بديلة‬(‫دراجات‬‫هوائية‬–‫وسائ‬‫ل‬
‫السيارة‬ ‫بدل‬ ‫جماعية‬ ‫نقل‬‫الخصوصية‬)...
‫للطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫استعمال‬‫النظيفة‬(‫هوائية‬–‫شمس‬‫ية‬
...)‫بدل‬‫االحتراقات‬.
‫للهوا‬ ‫بمرشحات‬ ‫المصانع‬ ‫وتجهيز‬ ‫الهواء‬ ‫جودة‬ ‫مراقبة‬‫ء‬.
‫التي‬ ‫األشجار‬ ‫وغرس‬ ‫النباتات‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫العمل‬
‫ثنائي‬ ‫غاو‬ ‫امتصاص‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫أوكسيد‬‫الكربون‬.
‫بدء‬ ‫على‬ ‫عود‬
‫أخرى‬ ‫عملية‬ ‫تبدأ‬ ‫هنا‬ ‫بل‬ ،‫الفقرة‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫ينتهي‬ ‫ال‬ ‫درسنا‬
‫بالقيم‬ ‫أعزائي‬ ‫تشبعكم‬ ‫مدى‬ ‫تبين‬‫والسلوكات‬‫اإليجابي‬‫تجاه‬ ‫ة‬
‫تلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫جميعا‬ ‫لنساهم‬ ،‫البيئة‬‫الهواء‬:
‫على‬ ‫اعملوا‬ ،‫بالمؤسسة‬ ‫والصحة‬ ‫البيئة‬ ‫نادي‬ ‫إطار‬ ‫في‬
‫تحسيس‬‫ال‬ ‫تلوث‬ ‫بمشاكل‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬ ‫زمالئكم‬‫هواء‬
‫وملصقات‬ ‫وندوات‬ ‫عروض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ومطويات‬‫إلى‬ ‫واإلشارة‬
‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوطنية‬ ‫الدولية‬ ‫والمواثيق‬ ‫المعاهدات‬ ‫مختلف‬‫هذه‬
‫كوكبنا‬ ‫مستقبل‬ ‫تهدد‬ ‫التي‬ ‫الظاهرة‬.
‫في‬ ‫وأصدقائكم‬ ‫أسركم‬ ‫إلى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ستتجاوز‬ ‫هذه‬ ‫حملتنا‬
‫المؤسسات‬ ‫مختلف‬.
‫من‬ ‫جهودنا‬ ‫لنوحد‬
‫أجل‬‫كوكبنا‬
‫األزرق‬
‫حسن‬ ‫على‬ ‫شكرا‬
‫اإلصااء‬

تلوث الهواء

  • 1.
  • 2.
    ‫المراجع‬ ‫الرسمية‬ ‫والتعليمات‬ ‫المقرر‬. ‫العلوم‬‫في‬ ‫المفيد‬‫الفيزيلئية‬–‫األستاذ‬ ‫دليل‬ ‫العلوم‬ ‫رحاب‬ ‫في‬‫الفيزيائية‬–‫األستاذ‬ ‫دليل‬ ‫كتاب‬‫التلميذ‬–‫العلوم‬ ‫في‬ ‫المفيد‬‫الفيزيائية‬–‫الع‬ ‫رحاب‬ ‫في‬‫لوم‬ ‫الفيزيائية‬. ‫من‬ ‫الصور‬‫األنترنت‬: http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/pluies_acides/ 18394‫محرك‬ ‫بواسطة‬ ‫ألخرى‬ ‫ومواقع‬‫غوغل‬-‫صور‬
  • 3.
    ‫التــــعلم‬ ‫أهــــداف‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫مصادر‬ ‫تعرف‬. ‫الهواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الطبيعية‬ ‫المصادر‬. ‫المواء‬ ‫لتلوث‬ ‫الطبيعية‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫تأثير‬ ‫تعرف‬ ‫والبيئة‬. ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫اإلجراءات‬ ‫بعض‬ ‫تعرف‬ ‫الهواء‬. ‫نتائجه‬ ‫واستثمار‬ ‫بحث‬ ‫إنجاز‬.
  • 4.
    ‫أنشــــــــطة‬‫تمـــــــهيـــديـــة‬ ،‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫حول‬‫ببحث‬ ‫القيام‬ ‫التالميذ‬ ‫من‬ ‫طلب‬ ‫الحصة‬ ‫قبل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫أو‬ ‫الرقمية‬ ‫بالموسوعات‬ ‫باالستعانة‬. ‫عناصر‬‫البحث‬: ‫الطبيعية‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫الطبيعية‬ ‫الهواء‬ ‫ملوثات‬. ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫في‬ ‫المنزلية‬ ‫النفايات‬ ‫مساهمة‬ ‫مدى‬. ‫ماهي‬‫البيئة‬ ‫وعلى‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫أضرار‬. ‫ماهي‬‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫الدولي‬ ‫المنتظم‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫المبذولة‬ ‫الجهود‬ ‫االحتباس‬ ‫وظاهرة‬ ‫الهواء‬‫الحراري‬:‫معاهدة‬‫كيوطو‬–‫مؤتمر‬ ‫توصيات‬ ‫األطراف‬COP21. ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫المغربية‬ ‫الحكومات‬ ‫إجراءات‬‫الهواء‬:‫الميثاق‬ ‫المستدامة‬ ‫والتنمية‬ ‫للبيئة‬ ‫الوطني‬ ‫على‬ ‫التالميذ‬ ‫بحوث‬ ‫أهم‬‫الرابط‬: https://taalimma- my.sharepoint.com/personal/mohamed_sadiq1_taalim_ma/Documents/poll ution-air.rar
  • 5.
    ‫الوضعية‬-‫مسألة‬ ‫الوضــــعـــــية‬ ‫تذكير‬:‫الهواء‬ ‫مكونات‬ ‫مع‬‫تزايد‬‫عدد‬‫سكان‬،‫األرض‬ ‫تطورت‬‫أساليب‬‫الحياة‬ ‫وتطورت‬‫الصناعات‬‫ومصادر‬ ‫الطاقة‬‫وتضخمت‬‫وسائل‬ ‫النقل‬‫برا‬‫وبحرا‬،‫وجوا‬‫كما‬ ‫تطورت‬‫ثقنيات‬‫الفالحة‬...‫ه‬‫ذه‬ ‫األنشطة‬‫اإلنسانية‬‫أدت‬‫إلى‬ ‫تلوث‬‫الهواء‬. ‫فما‬‫مصادر‬‫تلوث‬‫الهواء‬‫وما‬ ‫هي‬‫أضراره‬‫على‬‫صحتنا‬ ‫وبيئتنا‬‫وكيف‬‫نساهم‬‫في‬‫الحد‬ ‫من‬‫تلوث‬‫الهواء؟‬ ‫الجــوي‬ ‫الاــالف‬‫يكــون‬ ‫الهــواء‬ ‫أس‬ ‫ويتكون‬ ‫األرضية‬ ‫للكرة‬‫اسـا‬ ‫ثنائي‬ ‫غاز‬ ‫من‬‫األزوت‬(‫حـوالي‬ 79%)‫ثنــــــــــائي‬ ‫وغــــــــــاز‬ ‫األوكســيجين‬(‫حــوالي‬20%) ‫األرغـو‬ ‫غاز‬ ‫من‬ ‫قليلة‬ ‫ونسبة‬‫ن‬ ‫وثنائي‬‫أوكسيد‬‫وب‬ ‫الكربون‬‫خار‬ ‫الماء‬. ‫الهواء‬‫النقي‬(‫الملوث‬ ‫غير‬)‫ه‬‫و‬ ‫و‬ ‫تركيبتــه‬ ‫تتايــر‬ ‫لــم‬ ‫الــذي‬‫لــم‬ ‫أو‬ ‫ـلبة‬‫ـ‬‫ص‬ ‫ـرى‬‫ـ‬‫أخ‬ ‫ـواد‬‫ـ‬‫بم‬ ‫ـتلب‬‫ـ‬‫يخ‬ ‫سائلة‬ ‫أو‬ ‫غازية‬.
  • 6.
    ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫مصادر‬ ‫أساسي‬‫مصدرين‬ ‫نميز‬‫ين‬ ‫لتلوث‬‫الهواء‬: ‫طبيعية‬ ‫مصادر‬ ‫الرملية‬ ‫كالعواصف‬ ‫واحتراق‬ ‫والبراكين‬ ‫الغابات‬. ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫ووسائل‬ ‫المصانع‬ ‫كدخان‬ ‫النقل‬ ‫وجود‬ ‫هو‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫أو‬ ‫سائلة‬ ‫أو‬ ‫صلبة‬ ‫مواد‬ ‫تض‬ ‫بكميات‬ ‫فيه‬ ‫غازية‬‫ر‬ ‫والحيوان‬ ‫باإلنسان‬ ‫المعدات‬ ‫أو‬ ‫والنبات‬ ‫والمباني‬ ‫والتجهيزات‬. ‫لله‬ ‫ملوثا‬ ‫الغاز‬ ‫يعتبر‬‫واء‬ ‫في‬ ‫تغييرا‬ ‫احدث‬ ‫إذا‬ ‫الهواء‬ ‫تركيب‬.
  • 7.
    ‫الصور‬ ‫لنالحظ‬ ‫تحـــــــترق‬ ‫غابـــــــة‬‫ثـــــــائر‬ ‫بركـــــــان‬ ‫الاابات‬ ‫وحرائق‬ ‫البراكين‬ ‫مساهمة‬ ‫ما‬ ‫الهواء؟‬ ‫تلوث‬ ‫في‬
  • 8.
    ‫البراكين‬‫التي‬‫تقذف‬‫الر‬‫ماد‬ ‫والاازات‬‫في‬‫الهواء‬‫تسبب‬ ‫التلوث‬. ‫يؤدي‬‫حريق‬‫الاابة‬‫إلى‬ ‫احتراق‬‫األشجار‬‫الذي‬‫ينتج‬ ‫غازات‬‫مثل‬‫أحادي‬‫أوكسيد‬ ‫الكربون‬‫وثنائي‬‫أوكسيد‬ ‫الكربون‬‫إاى‬‫تلوث‬‫الهواء‬. ‫العواصف‬‫الرملية‬‫تلوث‬ ‫الهواء‬‫ألنها‬‫تضيف‬‫فيه‬ ‫جسيمات‬‫صلبة‬‫كاألتربة‬ ‫والابار‬‫والرمل‬. ‫خالصة‬: ‫العواصف‬‫الرملية‬‫والبراك‬‫ين‬ ‫واحتراق‬،‫الاابات‬‫عوامل‬ ‫طبيعية‬‫تؤدي‬‫إلى‬‫تلوث‬ ‫الهواء‬ ‫باألتربة‬ ‫محملة‬‫الرملية‬ ‫العواصف‬ ‫والابار‬
  • 9.
  • 10.
    ‫تلوث‬ ‫في‬ ‫النقل‬‫ووسائل‬ ‫المصانع‬ ‫تساهم‬‫الهواء‬: ‫كوق‬ ‫البترول‬ ‫مشتقات‬ ‫تستخدم‬ ‫النقل‬ ‫وسائل‬،‫ود‬ ‫وثن‬ ‫أحادي‬ ‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬ ‫احتراقها‬ ‫أثناء‬ ‫وتنتج‬‫ائي‬ ‫أوكسيد‬‫ومركبات‬ ‫الكربون‬‫هيدروكربورية‬. ‫البتر‬ ‫تكرير‬ ‫ومعامل‬ ‫واألسمدة‬ ‫اإلسمنت‬ ‫مصانع‬‫ول‬ ‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬ ‫تنتج‬ ‫الحرارية‬ ‫والمحطات‬‫أكاسي‬‫د‬ ‫األزوت‬‫وأكاسيد‬‫ثنائي‬ ‫غازي‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ‫الكبريت‬ ‫وأحادي‬‫أوكسيد‬‫الكربون‬. ‫ف‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫تساهم‬ ‫النقل‬ ‫ووسائل‬ ‫المصانع‬‫ي‬ ‫ون‬ ‫طبيعية‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫وتعتبر‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬‫اتجة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬.
  • 11.
    ‫الصحة‬ ‫على‬ ‫التلوث‬‫تأثير‬ ‫صحية‬ ‫مشاكل‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫ملوث‬ ‫هواء‬ ‫استنشاق‬ ‫عواقب‬ ‫ذات‬‫وخيمة‬: ‫الجهاز‬ ‫أمراض‬ ‫تكثر‬ ‫الصناعية‬ ‫المناطق‬ ‫ففي‬ ‫الرئ‬ ‫وااللتهابات‬ ‫والربو‬ ‫كالحساسية‬ ‫التنفسي‬‫وية‬ ‫السرطان‬ ‫من‬ ‫بأنواع‬ ‫اإلصابة‬ ‫حد‬ ‫تصل‬ ‫وقد‬. ‫أحادي‬ ‫وجود‬ ‫يؤدي‬ ‫كما‬‫أوكسيد‬‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الكربون‬ ‫اختناقا‬ ‫الموت‬ ‫خطر‬ ‫إلى‬. ‫أما‬‫أكاسيد‬‫أو‬ ‫الكبريت‬‫أكاسيد‬‫األزوت‬‫تهاج‬ ‫فهي‬‫م‬ ‫مشاكل‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬ ‫اإلنسان‬ ‫رئة‬‫التنفس‬.
  • 12.
    ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الهواء‬‫تلوث‬ ‫تأثير‬ ‫ذ‬ ‫ويتجلى‬ ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫يؤثر‬‫لك‬‫في‬ : ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬. ‫الحراري‬ ‫االحتباس‬ ‫زيادة‬. ‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫ثقب‬.
  • 13.
    ‫األمطار‬ ‫تتكون‬ ‫كيف‬‫؟‬‫الحمضية‬ ‫لله‬ ‫الملوثة‬ ‫الغازات‬ ‫تصعد‬‫واء‬ ‫الما‬ ‫مع‬ ‫فتتفاعل‬ ‫الجو‬ ‫في‬‫ء‬ ‫حمضي‬ ‫محلول‬ ‫فيتكون‬‫مث‬‫ل‬ : ‫ثنائي‬‫أوكسيد‬‫الكبريت‬SO2 ‫ثالثي‬ ‫أو‬‫أوكسيد‬ ‫الكبريت‬SO3‫مع‬ ‫بتفاعلهما‬ ، ‫يتكون‬ ‫الماء‬‫حمض‬ ‫الكبرتيك‬H2SO4. ‫أكاسيد‬‫األزوت‬NOx‫تتفاعل‬ ‫فيتكون‬ ‫الماء‬ ‫مع‬‫حمض‬ ‫النتريك‬HNO3. ‫على‬ ‫األمطار‬ ‫هذه‬ ‫تأثير‬ ‫فما‬ ‫البيئة؟‬
  • 14.
    ‫البيئة‬ ‫على‬ ‫الحمضية‬‫األمطار‬ ‫تأثير‬ ‫حمو‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬ ‫سقوط‬ ‫يتسبب‬‫ضة‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫إفقارها‬ ‫في‬ ‫يتسبب‬ ‫مما‬ ‫التربة‬ ‫األشجار‬ ‫وموت‬ ‫النباتي‬ ‫الغطاء‬. ‫ي‬ ‫والبحيرات‬ ‫األنهار‬ ‫في‬ ‫الحمضية‬ ‫المياه‬ ‫تسرب‬‫دي‬ِ‫ؤ‬ ‫القضا‬ ‫وبالتالي‬ ‫المياه‬ ‫هذه‬ ‫حمضية‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬‫ء‬ ‫الحياة‬ ‫أشكال‬ ‫على‬‫فيها‬:‫والنبات‬ ‫األسماك‬ ‫موت‬‫ات‬ ‫الحية‬ ‫الكائنات‬ ‫وباقي‬. ‫نظرا‬‫لحمضيتها‬‫المبان‬ ‫على‬ ‫األمطار‬ ‫هذه‬ ‫فسقوط‬‫ي‬ ‫كالحدي‬ ‫الفلزات‬ ‫بصدأ‬ ‫ويسرع‬ ‫تآكلها‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬‫د‬
  • 15.
    ‫والقض‬ ‫األشجار‬ ‫موت‬‫في‬ ‫تتسبب‬ ‫الحمضية‬ ‫األمطار‬‫اء‬ ‫النباتي‬ ‫الغطاء‬ ‫على‬
  • 16.
    ‫اإلحتباس‬‫الحراري‬ ‫الما‬ ‫بخار‬ ‫مثل‬‫الجوية‬ ‫الغازات‬ ‫تلعب‬‫ء‬ ‫وثنائي‬‫أوكسيد‬‫والميثان‬ ‫الكربون‬‫دورا‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬ ‫في‬ ‫أساسيا‬ ‫األرض‬ ‫لسطح‬ ‫معتدلة‬ ‫حرارة‬(‫حوالي‬ 15°C)‫تحت‬ ‫األشعة‬ ‫تمنع‬ ‫حيث‬ ‫الفضاء‬ ‫نحو‬ ‫المغادرة‬ ‫من‬ ‫الحمراء‬. ‫بسب‬ ‫الغازات‬ ‫هذه‬ ‫نسبة‬ ‫زيادة‬ ‫لكن‬‫ب‬ ‫الظاه‬ ‫هذه‬ ‫تفاقم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫التلوث‬‫رة‬ ‫م‬ ‫الحراري‬ ‫باالحتباس‬ ‫تسمى‬ ‫التي‬‫ما‬ ‫سطح‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫األرض‬ ‫نشهدها‬ ‫التي‬ ‫المناخية‬ ‫التغيرات‬ ‫جلي‬ ‫انصهار‬ ‫إلى‬ ‫سيؤدي‬ ‫كما‬ ‫حاليا‬‫د‬ ‫ف‬ ‫المياه‬ ‫منسوب‬ ‫وارتفاع‬ ‫القطبين‬‫ي‬ ‫بأكمل‬ ‫بلدانا‬ ‫تغطي‬ ‫وقد‬ ‫المحيطات‬‫ها‬ ‫الغالف‬ ‫نحو‬ ‫الغازات‬ ‫تدفق‬ ‫استمر‬ ‫إذا‬ ‫الوثيرة‬ ‫بهذه‬ ‫الجوي‬. ‫الاازات‬ ‫ترجع‬ ‫نحو‬ ‫األشعة‬ ‫األرض‬
  • 17.
    ‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫ثقب‬ ‫ارتفاع‬‫على‬30‫تقريبا‬ ‫مترا‬ ‫طبقة‬ ‫توجد‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫غا‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫التي‬ ‫األوزون‬‫ز‬ ‫األوزون‬O3‫يمتص‬ ‫الذي‬ ‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬UV ‫وهي‬ ‫الشمس‬ ‫من‬ ‫الواردة‬ ‫بالحياة‬ ‫مضرة‬ ‫أشعة‬. ‫القر‬ ‫ثمانينيات‬ ‫أواسط‬ ‫في‬‫ن‬ ‫ثقب‬ ‫اكتشاف‬ ‫تم‬ ‫الماضي‬ ‫بسبب‬ ‫األوزون‬ ‫طبقة‬ ‫في‬ ‫مثل‬ ‫ملوثة‬ ‫غازات‬ ‫كلوروفليوروكربون‬CFC. ‫بدخول‬ ‫سيسمح‬ ‫الثقب‬ ‫البنفسجية‬ ‫فوق‬ ‫األشعة‬ ‫وسرطان‬ ‫العمى‬ ‫تسبب‬ ‫التي‬ ‫وتودي‬ ‫الجلد‬‫بالمنتوجات‬ ‫الفالحية‬
  • 18.
    ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫نحد‬‫كيف‬‫؟‬ ‫الهواء‬ ‫وذلك‬ ‫الهواء‬ ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫جميعا‬ ‫لنعمل‬‫ب‬: ‫تحسيس‬‫على‬ ‫وحثهم‬ ‫التلوث‬ ‫بخطورة‬ ‫المواطنين‬ ‫نقل‬ ‫وسائل‬ ‫استعمال‬‫بديلة‬(‫دراجات‬‫هوائية‬–‫وسائ‬‫ل‬ ‫السيارة‬ ‫بدل‬ ‫جماعية‬ ‫نقل‬‫الخصوصية‬)... ‫للطاقة‬ ‫مصادر‬ ‫استعمال‬‫النظيفة‬(‫هوائية‬–‫شمس‬‫ية‬ ...)‫بدل‬‫االحتراقات‬. ‫للهوا‬ ‫بمرشحات‬ ‫المصانع‬ ‫وتجهيز‬ ‫الهواء‬ ‫جودة‬ ‫مراقبة‬‫ء‬. ‫التي‬ ‫األشجار‬ ‫وغرس‬ ‫النباتات‬ ‫حماية‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫ثنائي‬ ‫غاو‬ ‫امتصاص‬ ‫على‬ ‫تساعد‬‫أوكسيد‬‫الكربون‬.
  • 19.
    ‫بدء‬ ‫على‬ ‫عود‬ ‫أخرى‬‫عملية‬ ‫تبدأ‬ ‫هنا‬ ‫بل‬ ،‫الفقرة‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫ينتهي‬ ‫ال‬ ‫درسنا‬ ‫بالقيم‬ ‫أعزائي‬ ‫تشبعكم‬ ‫مدى‬ ‫تبين‬‫والسلوكات‬‫اإليجابي‬‫تجاه‬ ‫ة‬ ‫تلوث‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫جميعا‬ ‫لنساهم‬ ،‫البيئة‬‫الهواء‬: ‫على‬ ‫اعملوا‬ ،‫بالمؤسسة‬ ‫والصحة‬ ‫البيئة‬ ‫نادي‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫تحسيس‬‫ال‬ ‫تلوث‬ ‫بمشاكل‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬ ‫زمالئكم‬‫هواء‬ ‫وملصقات‬ ‫وندوات‬ ‫عروض‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ومطويات‬‫إلى‬ ‫واإلشارة‬ ‫ب‬ ‫المتعلقة‬ ‫والوطنية‬ ‫الدولية‬ ‫والمواثيق‬ ‫المعاهدات‬ ‫مختلف‬‫هذه‬ ‫كوكبنا‬ ‫مستقبل‬ ‫تهدد‬ ‫التي‬ ‫الظاهرة‬. ‫في‬ ‫وأصدقائكم‬ ‫أسركم‬ ‫إلى‬ ‫المؤسسة‬ ‫ستتجاوز‬ ‫هذه‬ ‫حملتنا‬ ‫المؤسسات‬ ‫مختلف‬.
  • 20.
  • 21.