Μια πρόταση εργασίας πάνω στην ενότητα Γκάντι της γ Γυμνασίου

1. 3.3 Μαχάτμα Γκάντι: Ο κήρυκασ και
μάρτυρασ τησ ειρηνικήσ αντίςταςησ
Θρηςκευτικά Γ Γυμναςίου
Κωνςταντινίδου Σεβαςτή ΠΕ01

2. Ασ προςπαθήςουμε
 Να γνωρίςουμε βαςικά ςτοιχεία τθσ ηωισ του Γκάντι
 Να ερευνιςουμε και να εξακριβϊςουμε τον ρόλο τθσ
κρθςκευτικισ πίςτθσ ςτθ ηωι και τθ δράςθ του
 Να αναηθτιςουμε κοινά ςθμεία με τθν χριςτιανικι
διδαςκαλία

3. Ασ παρατηρήςουμε

4. Ασ ςυζητήςουμε
 Συηθτοφμε ςτθν ομάδα μασ
 Τι βλζπω;
 Τι νομίηω;
 Τι με κάνει να αναρωτιζμαι;
 Ανακοίνωςθ ευρθμάτων

5. Ασ διαβάςουμε
 Πθγαίνουμε ςτο
https://www.sansimera.gr/biographies/996
 Διαβάηουμε το κείμενο και ςθμειϊνουμε τα ςθμεία που
μασ ενδιαφζρουν

6. Ασ ςυνεχίςουμε
 Ποιοσ
 Τι
 Ποφ
 Πότε
 Γιατί

7. Ασ παρουςιάςουμε
 Η κάκε ομάδα παρουςιάηει τα ςτοιχεία που επζλεξε με
όποιο τρόπο κζλει
 Διαλζγει μια ςκθνι τθσ ηωισ του και κάνει μια παγωμζνθ
εικόνα
 Οι υπόλοιπεσ προςπακοφν να καταλάβουν το κζμα που
παρουςιάηουν

8. Ασ παίξουμε
 Διαλζγουμε μια χρωματιςτι κάρτα
 Διαβάηουμε το κείμενο που υπάρχει ςτθν πίςω πλευρά
 Συηθτϊ με τθν ομάδα μου και ςχολιάηω
 Ανακοινϊνουμε τα ςχόλιά μασ

9. Ομάδα Α
 Μ αρζςει ο Χριςτόσ ςασ. Δεν μ αρζςουν οι
χριςτιανοί ςασ. Οι Χριςτιανοί είναι τόςο
διαφορετικοί από τον Χριςτό
 Τθ μζρα που θ δφναμθ τθσ αγάπθσ κα υπερνικιςει
τθν αγάπθ τθσ δφναμθσ, ο κόςμοσ κα γνωρίςει τθν
ειρινθ

10. Τα εφτά που δεν πρζπει να ζχεισ:
Πλοφτο χωρίσ μόχκο,
Γνϊςθ χωρίσ χαρακτιρα,
Πολιτικι χωρίσ αρχζσ,
Απόλαυςθ χωρίσ ςυναίςκθμα,
Εμπόριο χωρίσ ικοσ,
Επιςτιμθ χωρίσ ανκρωπιά,
Αγάπθ χωρίσ κυςία…
Ομάδα Β

11. Ομάδα Γ
 Η χριςθ βίασ μπορεί να φαίνεται καμιά φορά ότι κάνει
καλό, το καλό αυτό όμωσ είναι προςωρινό, ενϊ το κακό
που προξενεί είναι μόνιμο
 Η μθ-βία προχποκζτει διπλι πίςτθ: πίςτθ ςτο Θεό και
πίςτθ ςτον άνκρωπο

12. Ομάδα Δ
 Ζνασ δειλόσ είναι ανίκανοσ να δείξει αγάπθ. Αυτό είναι
προνόμιο των γενναίων
 Βλζπω μόνο τισ αρετζσ των ανκρϊπων. Αφοφ δεν είμαι
αλάκθτοσ, δεν κα αναλφςω τα λάκθ των άλλων
 Η ικανότθτα να ςυγχωρείσ είναι προςόν του δυνατοφ. Οι
αδφναμοι ποτζ δεν ςυγχωροφν

13. Ομάδα Ε
 Είναι καλφτερα να ςτζκεςαι όρκιοσ με ςπαςμζνο και
μπανταριςμζνο κεφάλι, από το να ςζρνεςαι με τθν κοιλιά
για να γλιτϊςεισ το κεφάλι ςου
 Ζνα «όχι» που βγικε από μια βακιά πεποίκθςθ, είναι
πολφ καλφτερο -και πιο μεγαλειϊδεσ- από ζνα «ναι» που
ειπϊκθκε για να ευχαριςτιςει ι, χειρότερα, για να
αποφφγει φαςαρίεσ

14. Ασ ςυνεχίςουμε
 Συηθτάμε ςτθν ομάδα μασ:
 Με ποιο τρόπο επθρζαςε θ πίςτθ του τθ ηωι και τθ
δράςθ του;
 Ποιο είναι το βαςικό ςτοιχείο τθσ δράςθσ του;
 Μπορείτε να βρείτε ανάλογεσ ριςεισ ςτθ χριςτιανικι
διδαςκαλία
 Ανακοινϊνουμε τα ευριματά μασ

15. Ασ ανακεφαλαιώςουμε
 Τι ζμακα;
 Τι μου άρεςε;
 Τι δεν μου άρεςε;
 Τι άλλο κζλω να καταγράψω;

16. Πήραμε βοήθεια από
 ΙΕΠ Νέα προγράμματα θρηςκευτικών όπου βρήκαμε και
τισ παρακάτω παραθέςεισ
 www.athensmagazine.gr
 http://www.gnomikologikon.gr/authquotes.php?auth=71
1 (01/07/2016)