Обществоведение (повышенный уровень), 10 класс
Лицей Ивацевичского района
Ситник П.В.
• Нравственность, мораль, духовность
• Общественные функции морали
• Принципы и нормы морали
• Моральные качества личности
• Этика - учение о морали
Мораль
связана со всеми
сферами
общественной
жизни
форма
общественного
сознания
сформировалась
вместе с
возникновение
м человеческого
общества явление
культурно-
историческое,
социальное
предмет
изучения этики
Мораль – это система норм и
правил поведения, принятых
в обществе и основанных на
представлениях о добре и
зле, о должных и недолжных
поступках.
Особенность морали состоит
в том, что это – внутренний
регулятор поведения.
Результат размышления людей о
своей жизни, о хорошем и пло-
хом в ней, о добром и злом в де-
лах и поступках, выраженный в
принципах, идеалах и нормах,
регулирующих поведение людей
Мир должного
Совокупность людских нравов,
та часть общества, которая свя-
зана с делами, обычаями, нрава-
ми, практическим поведением
людей
Мир сущего
Мораль Нравственность
Духовность - самое высокое, к чему стремится человек, направленность его
души
Духовность
Мораль Нравственность
Духовность Бездуховность
Исследователи характеризуют духов-
ность как нравственно сориентирован-
ные волю и разум человека, стремле-
ние к высоте идеалов и помыслов, оп-
ределяющих направленность деятель-
ности людей. Это высший уровень раз-
вития и саморегуляции зрелой личнос-
ти.
Согласно современным философским
взглядам, человек, у которого духовная
жизнь мало развита – бездуховен и не
способен увидеть и почувствовать всё
многообразие и красоту окружающего
мира. Это проявление кризиса общес-
тва, его культуры и нравственности.
Основные понятия морали
Добро Всё то, что способствует улучшению жизни человека, нравственному
возвышению личности, совершенствованию общества и природы.
Высшее проявление добра - мир, любовь.
Зло Понятие, противоположное добру, нравственно-отрицательное и пре-
досудительное в поступках и мотивах людей и в явлениях действи-
тельности
Долг Личное осознание безусловного выполнения моральных требований.
Главный долг человека - быть Человеком в человеческом обществе.
Совесть Осознание и чувство моральной ответственности человека за своё по-
ведение перед самим собой, внутренняя потребность поступать пра-
вильно. Главное проявление совести - стыд.
Честь Внешнее общественное признание поступков человека, его заслуг,
проявляющееся в почитании, авторитете, славе.
Достоинство Самоуважение, потребность человека в осознании своей собственной
ценности, в одобрении своих поступков самим собой
Определение для человека общих указаний в отношении
к другим людям
Регулятивная
функция
Культивирование в каждом человеке чувства собствен-
ного достоинства, не позволяющего совершать низмен-
ные поступки
Воспитательная
функция
Сплочение людей в условиях нестабильности и социаль-
ных конфликтов
Консолидирую-
щая (сплочения)
Безоговорочный запрет на действия, угрожающие жизни
и здоровью людей
Гуманизирующая
функция
Общественные функции морали
Нравственная функция искусства проявляется,
прежде всего, в художественной выразитель-
ности и идейном содержании. Настоящее ис-
кусство выражает в разнообразных художест-
венных формах вечное стремление человека к
свободе, справедливости, любви, правде, т.е. к
общечеловеческим нравственным идеалам.
Правда как нравственная ценность, выражен-
ная средствами искусства, является важней-
шим средством коммуникации и общения меж-
ду людьми. То или иное произведение искусст-
ва не может считаться художественным произ-
ведением, если у него несовершенная форма,
если написано оно невыразительным, серым,
скучным языком. Оно не сможет тогда воздей-
ствовать на нравственные чувства и эмоции
людей, а значит встреча с прекрасным не сос-
тоится, художественной коммуникации не бы-
вать.
Возвращение блудного сына.
Рембрандт
Нравственный, гуманистический потенциал религии заключается в том, что
она выделяет человека из мира природы и возвышает его. Главная позитив-
ная нравственная норма любой религии – требование гуманного отношения
к людям. Но религия может привести и к саморазрушению и «омертвлению»
разума, «подавлению» способности человека и общества к творческому са-
моразвитию. Существование религии сопряжено как с объединением этно-
сов, наций, государств, так и с разделением людей на различные «религиоз-
ные миры».
Наука и её роль в современном обществе постоянно возрастает. Призвание
науки – действовать во благо человека. В этом состоит её гуманистическая
функция. Новейшие научные достижения широко вторгаются в нашу жизнь.
На основе научных разработок создаются и внедряются в массовое производ-
ство новые материалы, технические изобретения.
Использование
телекоммуникационных технологий в
медицине
Гражданская авиация на службе
человека
Задача гуманизации науки неизбежно обра-
щает нас к вопросу о нравственных основаниях
научной деятельности. Выдающийся физик и
общественный деятель А.Д.Сахаров писал :
«Учёный прежде всего - человек. И поэтому
мораль, нравственные ценности важней всего -
и в личной, и в общественной жизни, и в науч-
ной работе». От учёного требуется бескомпро-
миссная преданность истине. Но поиск истины
не может осуществляться вне связи с мораль-
ными принципами и нормами. Ещё в 40-х гг. ХХ
в. оформилась определённая система правил,
действующих внутри научного сообщества, -
этика науки.
А.Д.Сахаров
С точки зрения видного американского социолога
Р.Мертона, нормы науки группируются вокруг
четырёх основополагающих ценностей:
Роберт Кинг Мертон
Универсализм
• Истинность научных знаний должна оцениваться по
одним и тем же правилам для всех, кто их формули-
рует
Общность
• Научное знание должно свободно становиться об-
щим достоянием
Незаинтересованность
• Поиск истины для учёного должен быть свободен от
соображений личной выгоды
Организованный скептицизм
• В науке нельзя слепо доверяться авторитету, сколь
бы высок он ни был
С проблемой нравственных оснований науки тесно переплетена проблема
ответственности учёного перед обществом. В современных условиях особое
значение приобретают активные действия учёных, направленные на пре-
дотвращение возможных негативных последствий практического исполь-
зования научных достижений.
Разрушения после ядерной бомбардировки Хиросимы и Нагасаки (Япония).
Август 1945 г.
Нормы морали – это формы нравственного требования, определяющие пове-
дение людей в различных ситуациях. Нормы морали фиксируются в запове-
дях и предписаниях, содержащих указание на то, как должно поступать. Мо-
раль предлагает каждому человеку образцы должного, разумного, общече-
ловеческого.
Моральные
нормы
Не лги
Не завидуй
Не обижай
слабых
Уважай
старших
Не жадничай
Помогай
нуждающимся
Не предавай
Принципы морали формулируют в обобщённом виде базовые моральные
ценности общества: принципы счастья, любви, справедливости, гуманизма.
Принципы морали
Гуманизм Человеколюбие, отказ от всех форм насилия над личностью, призна-
ние естественных прав человека, равенство всех людей
Моральная
автономия
личности
Человек сам осуществляет выбор нравственных принципов и способов
своей деятельности и несёт за него ответственность
Альтруизм Сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение
им и готовность к самоотречению во имя их блага
Патриотизм Принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу о её интересах
и готовность к её защите от врагов
Толерант-
ность
Терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам, принятие дру-
гих культур и способов проявления человеческой индивидуальности
Относись к людям так, как
хочешь, чтобы относились
к тебе
Не делайте другим того,
чего не хотите себе
Общее этическое правило,
основополагающий мировой этический
принцип
Золотое правило
нравственности
Индивидуальные моральные качества личности развиваются в человеке на
протяжении всей его жизни, с момента осознания своей самостоятельности и права
выбора
Честь
Понятие, которое подразумевает уважение к себе и окружающим. Не-
запятнанная репутация, верность данному слову, чуткая совесть, без-
укоризненная порядочность и ответственность за свои поступки - не-
отъемлемые черты честного человека. Это свойство, отчасти, врож-
дённое, отчасти - приобретается правильным воспитанием. Но можно
развивать его в себе самостоятельно, выбирая хорошую литературу и
круг общения, знакомясь с духовными достижениями выдающихся
представителей человечества.
Гуманность
Гуманность есть проявление любви ко всему живому, залог внутрен-
ней гармонии, чувства справедливости и красоты. Это качество харак-
теризует не только отдельную личность, но и общество в целом, уро-
вень его развития.
Индивидуальные моральные качества личности развиваются в человеке на
протяжении всей его жизни, с момента осознания своей самостоятельности и права
выбора
Великоду-
шие
Гуманность неотделима от великодушия - щедрости, доброты, способ-
ности прощать и дарить радость.
Воля
Сильная воля - одно из немногих достоинств, которое требует абсо-
лютно самостоятельной и постоянной работы над собой. Также это за-
лог успеха в любых начинаниях и панацея от всякого рода депрессий и
апатии
Скромность
Скромность и самокритичность – неотъемлемые качества разумного
человека и его путь к самосовершенствованию. При этом нельзя пу-
тать скромность с заниженной самооценкой, а самокритику с самоби-
чеванием. Объективная оценка своих возможностей и поступков всег-
да плодотворна и не имеет ничего общего с комплексами.Самокритич-
ность
Аристотель
Этика - философская наука, предметом
изучения которой является мораль,
нравственность. Впервые термин «этика»
был употреблён Аристотелем, который
разработал этику как особую науку о нрав-
ственных качествах личности. Этика иссле-
дует природу, внутреннюю структуру,
происхождение и историческое развитие
морали, её место в системе других социаль-
ных институтов.

Мораль

  • 1.
    Обществоведение (повышенный уровень),10 класс Лицей Ивацевичского района Ситник П.В.
  • 2.
    • Нравственность, мораль,духовность • Общественные функции морали • Принципы и нормы морали • Моральные качества личности • Этика - учение о морали
  • 3.
    Мораль связана со всеми сферами общественной жизни форма общественного сознания сформировалась вместес возникновение м человеческого общества явление культурно- историческое, социальное предмет изучения этики
  • 4.
    Мораль – этосистема норм и правил поведения, принятых в обществе и основанных на представлениях о добре и зле, о должных и недолжных поступках. Особенность морали состоит в том, что это – внутренний регулятор поведения.
  • 5.
    Результат размышления людейо своей жизни, о хорошем и пло- хом в ней, о добром и злом в де- лах и поступках, выраженный в принципах, идеалах и нормах, регулирующих поведение людей Мир должного Совокупность людских нравов, та часть общества, которая свя- зана с делами, обычаями, нрава- ми, практическим поведением людей Мир сущего Мораль Нравственность
  • 6.
    Духовность - самоевысокое, к чему стремится человек, направленность его души Духовность Мораль Нравственность
  • 7.
    Духовность Бездуховность Исследователи характеризуютдухов- ность как нравственно сориентирован- ные волю и разум человека, стремле- ние к высоте идеалов и помыслов, оп- ределяющих направленность деятель- ности людей. Это высший уровень раз- вития и саморегуляции зрелой личнос- ти. Согласно современным философским взглядам, человек, у которого духовная жизнь мало развита – бездуховен и не способен увидеть и почувствовать всё многообразие и красоту окружающего мира. Это проявление кризиса общес- тва, его культуры и нравственности.
  • 8.
    Основные понятия морали ДоброВсё то, что способствует улучшению жизни человека, нравственному возвышению личности, совершенствованию общества и природы. Высшее проявление добра - мир, любовь. Зло Понятие, противоположное добру, нравственно-отрицательное и пре- досудительное в поступках и мотивах людей и в явлениях действи- тельности Долг Личное осознание безусловного выполнения моральных требований. Главный долг человека - быть Человеком в человеческом обществе. Совесть Осознание и чувство моральной ответственности человека за своё по- ведение перед самим собой, внутренняя потребность поступать пра- вильно. Главное проявление совести - стыд. Честь Внешнее общественное признание поступков человека, его заслуг, проявляющееся в почитании, авторитете, славе. Достоинство Самоуважение, потребность человека в осознании своей собственной ценности, в одобрении своих поступков самим собой
  • 9.
    Определение для человекаобщих указаний в отношении к другим людям Регулятивная функция Культивирование в каждом человеке чувства собствен- ного достоинства, не позволяющего совершать низмен- ные поступки Воспитательная функция Сплочение людей в условиях нестабильности и социаль- ных конфликтов Консолидирую- щая (сплочения) Безоговорочный запрет на действия, угрожающие жизни и здоровью людей Гуманизирующая функция Общественные функции морали
  • 10.
    Нравственная функция искусствапроявляется, прежде всего, в художественной выразитель- ности и идейном содержании. Настоящее ис- кусство выражает в разнообразных художест- венных формах вечное стремление человека к свободе, справедливости, любви, правде, т.е. к общечеловеческим нравственным идеалам. Правда как нравственная ценность, выражен- ная средствами искусства, является важней- шим средством коммуникации и общения меж- ду людьми. То или иное произведение искусст- ва не может считаться художественным произ- ведением, если у него несовершенная форма, если написано оно невыразительным, серым, скучным языком. Оно не сможет тогда воздей- ствовать на нравственные чувства и эмоции людей, а значит встреча с прекрасным не сос- тоится, художественной коммуникации не бы- вать. Возвращение блудного сына. Рембрандт
  • 11.
    Нравственный, гуманистический потенциалрелигии заключается в том, что она выделяет человека из мира природы и возвышает его. Главная позитив- ная нравственная норма любой религии – требование гуманного отношения к людям. Но религия может привести и к саморазрушению и «омертвлению» разума, «подавлению» способности человека и общества к творческому са- моразвитию. Существование религии сопряжено как с объединением этно- сов, наций, государств, так и с разделением людей на различные «религиоз- ные миры».
  • 12.
    Наука и еёроль в современном обществе постоянно возрастает. Призвание науки – действовать во благо человека. В этом состоит её гуманистическая функция. Новейшие научные достижения широко вторгаются в нашу жизнь. На основе научных разработок создаются и внедряются в массовое производ- ство новые материалы, технические изобретения. Использование телекоммуникационных технологий в медицине Гражданская авиация на службе человека
  • 13.
    Задача гуманизации наукинеизбежно обра- щает нас к вопросу о нравственных основаниях научной деятельности. Выдающийся физик и общественный деятель А.Д.Сахаров писал : «Учёный прежде всего - человек. И поэтому мораль, нравственные ценности важней всего - и в личной, и в общественной жизни, и в науч- ной работе». От учёного требуется бескомпро- миссная преданность истине. Но поиск истины не может осуществляться вне связи с мораль- ными принципами и нормами. Ещё в 40-х гг. ХХ в. оформилась определённая система правил, действующих внутри научного сообщества, - этика науки. А.Д.Сахаров
  • 14.
    С точки зрениявидного американского социолога Р.Мертона, нормы науки группируются вокруг четырёх основополагающих ценностей: Роберт Кинг Мертон Универсализм • Истинность научных знаний должна оцениваться по одним и тем же правилам для всех, кто их формули- рует Общность • Научное знание должно свободно становиться об- щим достоянием Незаинтересованность • Поиск истины для учёного должен быть свободен от соображений личной выгоды Организованный скептицизм • В науке нельзя слепо доверяться авторитету, сколь бы высок он ни был
  • 15.
    С проблемой нравственныхоснований науки тесно переплетена проблема ответственности учёного перед обществом. В современных условиях особое значение приобретают активные действия учёных, направленные на пре- дотвращение возможных негативных последствий практического исполь- зования научных достижений. Разрушения после ядерной бомбардировки Хиросимы и Нагасаки (Япония). Август 1945 г.
  • 16.
    Нормы морали –это формы нравственного требования, определяющие пове- дение людей в различных ситуациях. Нормы морали фиксируются в запове- дях и предписаниях, содержащих указание на то, как должно поступать. Мо- раль предлагает каждому человеку образцы должного, разумного, общече- ловеческого. Моральные нормы Не лги Не завидуй Не обижай слабых Уважай старших Не жадничай Помогай нуждающимся Не предавай
  • 17.
    Принципы морали формулируютв обобщённом виде базовые моральные ценности общества: принципы счастья, любви, справедливости, гуманизма. Принципы морали Гуманизм Человеколюбие, отказ от всех форм насилия над личностью, призна- ние естественных прав человека, равенство всех людей Моральная автономия личности Человек сам осуществляет выбор нравственных принципов и способов своей деятельности и несёт за него ответственность Альтруизм Сострадание и милосердие к другим людям, бескорыстное служение им и готовность к самоотречению во имя их блага Патриотизм Принцип, выражающий чувство любви к Родине, заботу о её интересах и готовность к её защите от врагов Толерант- ность Терпимость к иного рода взглядам, нравам, привычкам, принятие дру- гих культур и способов проявления человеческой индивидуальности
  • 18.
    Относись к людямтак, как хочешь, чтобы относились к тебе Не делайте другим того, чего не хотите себе Общее этическое правило, основополагающий мировой этический принцип Золотое правило нравственности
  • 19.
    Индивидуальные моральные качестваличности развиваются в человеке на протяжении всей его жизни, с момента осознания своей самостоятельности и права выбора Честь Понятие, которое подразумевает уважение к себе и окружающим. Не- запятнанная репутация, верность данному слову, чуткая совесть, без- укоризненная порядочность и ответственность за свои поступки - не- отъемлемые черты честного человека. Это свойство, отчасти, врож- дённое, отчасти - приобретается правильным воспитанием. Но можно развивать его в себе самостоятельно, выбирая хорошую литературу и круг общения, знакомясь с духовными достижениями выдающихся представителей человечества. Гуманность Гуманность есть проявление любви ко всему живому, залог внутрен- ней гармонии, чувства справедливости и красоты. Это качество харак- теризует не только отдельную личность, но и общество в целом, уро- вень его развития.
  • 20.
    Индивидуальные моральные качестваличности развиваются в человеке на протяжении всей его жизни, с момента осознания своей самостоятельности и права выбора Великоду- шие Гуманность неотделима от великодушия - щедрости, доброты, способ- ности прощать и дарить радость. Воля Сильная воля - одно из немногих достоинств, которое требует абсо- лютно самостоятельной и постоянной работы над собой. Также это за- лог успеха в любых начинаниях и панацея от всякого рода депрессий и апатии Скромность Скромность и самокритичность – неотъемлемые качества разумного человека и его путь к самосовершенствованию. При этом нельзя пу- тать скромность с заниженной самооценкой, а самокритику с самоби- чеванием. Объективная оценка своих возможностей и поступков всег- да плодотворна и не имеет ничего общего с комплексами.Самокритич- ность
  • 21.
    Аристотель Этика - философскаянаука, предметом изучения которой является мораль, нравственность. Впервые термин «этика» был употреблён Аристотелем, который разработал этику как особую науку о нрав- ственных качествах личности. Этика иссле- дует природу, внутреннюю структуру, происхождение и историческое развитие морали, её место в системе других социаль- ных институтов.