Документ посвящен празднованию Дня Конституции Российской Федерации, который отмечается 12 декабря. В мероприятии участвуют ученики, которые делятся знаниями о конституционных основах страны и участвуют в конкурсах, направленных на осознание важности Конституции. Основной целью мероприятия является воспитание уважения к Конституции и гордости за свою Родину.

1. Конституция - основной закон государства»
Цели и задачи мероприятия:
- расширение знаний о конституционныхосновахнашего государства, формирование
понимания необходимостизнания Конституции как основного закона;
- воспитание уважительного отношения к Конституции;
- воспитание чувствагордости, уважения и любви к своейРодине.
Место проведения: актовый зал.
Оборудование: мультимедийный проектор.
Ведущий 1 - Добрый день, дорогие друзья!
Ведущий 2 - Мы рады приветствовать вас на нашем празднике!
Ведущий 1: Сегодня мы встретились с вами в этом зале, чтобы отпраздновать День
Конституции!
Ведущий 2: Праздник, посвященный Дню Конституции Российской Федерации,
объявляется открытым!
(звучит Гимн России)
Ведущий 1: 12 декабря – знаменательная дата для России. Это официальный и
национальный праздник.
Ведущий 2: Политические изменения в стране и в мире в конце XX века потребовали
появления принципиально нового «верховного закона» государства, каким и является
наша Конституция. С той поры, россияне стали отмечать 12 декабря, как День
Конституции Российской Федерации
Ведущий 1: Именно 12 декабря 1993 года, т.е. 22 года назад, в Россиибылпроведен
референдум, на котором многонациональныйроссийскийнарод выразилсвою
политическую волю по принятию КонституцииРоссийскойФедерации
Ведущий 2: Конституция РФ является основным законом нашего государства, то есть ни
одинправовойдокумент, будь то федеральныйзакон или указ Президента, не должны
противоречить требованиями нормам, отраженным в Конституции.
Ведущий 1: Конституция – это основагосударства, тотдокумент, в котором заложены
основы того, какойбудет жизнь ее граждан, документ, благодаря которомусегоднямы с
гордостьюназываем себя россиянами, можем трудиться, мечтать и жить свободнои
справедливо.
Ведущий 2: Недаром, Президент Российской Федерации, который является гарантом
Конституции, при вступлении в должность дает торжественную присягу, держа руку на
специально изготовленном для этого случая экземпляре Конституции России. Мы

2. поздравляем вас с Днем КонституцииРФ и хотим пожелать жить, гордясь своейродиной
и поступая строго в соответствии с положениями этого важного, замечательного
документа!
Ведущий 1: Конституция – не просто сухойзакон, написанный на бумаге, она определяет
самую суть, основунашей жизни во всем ее многообразии, гарантируя нам то, что мы
сегодня и завтра будем свободны!В День КонституцииРФ я поздравляю вас и желаю
гордитьсясвоим гражданством!
Ведущий 2: К сегодняшнемупразднику вы приготовилиплакаты на тему «День
Конституции». Давайте посмотрим,что у вас получилось. Мы будем приглашать
представителей от класса с вашей работой, чтобы вы рассказалиостальным ребятам,
какую информацию о данном празднике вы узнали, пока делали плакат. Итак,
пожалуйста, 5А класс.
Ведущий 1: Спасибо ребята, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Б класса
Ведущий 2: Спасибо, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5В класса.
Ведущий 1: Спасибо ребята, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Г класса.
Ведущий 2: Спасибо, присаживайтесь. Приглашаем учеников 5Д класса.
Ведущий 1: Вы все молодцы!А теперь давайте немного поиграем. Мы зачитываем вам
вопросы,и если они кажутся вам правдивыми, то вы говорите «Да!», если они
противоречатзакону, говорите:«Нет!». Отвечать надо, подняв руку, и подождав покавас
спросят. Выкрикивать нельзя. Готовы?Начинаем!
Ведущий 2: Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? (да)
Ведущий 1: Можно ли человека обращать в рабство? (нет)
Ведущий 2: Можно ли относиться кчеловеку жестоко?(нет)
Ведущий 1: Защищён ли человек законом? (да)
Ведущий 2: Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда? (да)
Ведущий 1: Можно ли без разрешения войти в жилище человека? (нет)
Ведущий 2: Может ли человек свободнопередвигаться по своейстране? (да)
Ведущий 1: Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? (да)
Ведущий 2: Может ли человек владеть имуществом? (да)
Ведущий 1: Можно ли запретить свободныйвыбортруда? (нет)

3. Ведущий 2: Хорошо, разминка наша завершена. Но мы продолжаем. Сейчас мы
приглашаем по 3 человека от каждого класса для следующего конкурса. Вам нужно
найди и прочитать слова на карточке, которыеимеют отношение к нашему государству
(флаг, герб, гимн, президент, конституция, орел, столица). Из оставшихся букв составьте
слово (Россия).
О Н С Т И Т Я
К С Ф Л А У Ц
Г Е Р Б Г Я И
Р П Г С Е Л С
Е Р И О Р И Т
З О М Н А Ц О
И Д Е Н Т И Л
Ведущий 1: Пока ребята работают, мы продолжаем.
Ведущий 2: Следующий наш конкурс: блиц - вопросы по КонституцииРФ, на которые
надо дать полный развернутыйответ.
Ведущий 1: Когдаотмечается день Конституции? (12 дек. )
Ведущий 2: Что такое референдум? (Всенародноеобсуждение)
Ведущий 1: Кто является гарантом КонституцииРФ? (Президент)
Ведущий 2: Кто несёт ответственность за образованиеребёнка? (Родители)
Ведущий 1: Можно ли не находясь в Россиино, являясь её гражданином, участвовать в
выборах?(Да, обратившись в представительство или посольствоРФ)
Ведущий 2: С какого возрастаможно самостоятельно осуществлять в полном объёме
своиправа. (С 18 лет)
Ведущий 1: Молодцы, а теперь проверим, что получилось у ребят, которыевыполняли
другоезадание.
Ведущие проверяют задание, озвучивают результаты.
Ведущий 1: Любите ли вы сказки? …. Наш следующий конкурс посвящен им. Ваша
задача – отгадать, о каких правах сказочныхгероев идет речь в предлагаемых заданиях.
Ведущий 2: Каким правом воспользоваласьлягушка из произведения «Лягушка–
путешественница», отправившись в путешествие?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на свободу передвижений.

4. Ведущий 1: Какое право крысы Шушеры нарушил Папа Карло, запустив в нее свой
башмак в повести-сказке«Золотойключик»?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: унижение достоинства личности.
Ведущий 2: Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на отдых
Ведущий 1: Каким правом воспользовалсяБалда в сказке А.С. Пушкина, нанявшись на
работу к попу?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: право на труд
Ведущий 2: Какое право нарушил волк в сказке «Волк и семеро козлят», ворвавшись в
дом козы?
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ: неприкосновенность жилища
Ведущий 1: Спасибо. Мы приглашаем по 4 человека от каждого класса для участия в
конкурсе «Анаграммы». Участники получают карточки с анаграммами (слова с
переставленными в неправильном порядке буквами). Задача игроков – отгадать как
можно больше анаграмм, т.е. переставить буквы в правильном порядке, чтобы
получились известные вам слова.
Карточка №1.
Ребенок — К О Р Ё Н Б Е
Семья – М Я С Ь Е
Страна – А Р А Н С Т
Закон – К О Н З А
Политика – И П О К А Л И Т
Карточка №2.
Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н
Порядок – Я Д П О Р О К
Право – В О Р А П
Подросток – С О Д Р О П К Т О
Школа – Л О К А Ш
Карточка №3.
Отдых – Д Ы Х О Т
Образование – Р О З А В И Н А Б Е О
Человек – Л О В Ч Е К Е
Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж
Дружба – Ж Б А Р У Д
Карточка №4.
Школьник – К О Л Ь Ш И К Н
Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я
Общество – Б О С Т В О Щ Е
Группа – П Р А П У Г
Опекун – К Е У Н О П

5. Карточка №5.
Норма – М Р А Н О
Забота – Б О З А Т А
Поступок – С Т У К О П О П
Опека – К Е П О А
Согласие – С И Л А Г О С Е
Ведущий 2: В то время, пока ваши одноклассникивыполняютполученные задания, мы
продолжаем.
Ведущий 1: А теперь вам предстоитотгадать название сказки по краткому описанию ее
содержания. Готовы?
Ведущий 2: В какой сказке однадама используетдобрыйпоступоксвоего мужа для
обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствиитеряет все из-за
безмернойтяги к стяжательству? («Сказкао рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
Ведущий 1: В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого
ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетыепевцом и композитором
Евгением Мартыновым?(«Гуси -Лебеди»)
Ведущий 2: В какой сказке известного французского сказочниканарушено право ребёнка
на отдых и развлечение («Золушка»)
Ведущий 1: В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на
владение личным имуществом? («Приключения Буратино»)
Ведущий 2: Каким правом воспользоваласьНастенька из сказки «Аленький цветочек»,
отправляясь во дворецк чудовищу? (право на свободупередвижения)
Ведущий 1: Каким правом не воспользовалсяБуратино, продав азбуку за пять золотых?
(правом на образование)
Ведущий 2: Этот героймногих русскихсказокпостоянно нарушал права других
персонажей: покушался на их жизнь, содержалв рабстве, подвергал жестокому
обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто
это? (Кощей Бессмертный)
Ведущий 1: Молодцы, а теперь посмотрим, как с заданием справились наши команды.
Ведущие проверяют задание, озвучивают результаты.
Ведущий 2: Спасибо за вашу работу, вы – молодцы!
Ведущий 1: На этом наш праздник завершен.
Вместе - До новых встреч!