Документ содержит задание на изучение имен существительных с примерами и упражнениями на их определение. В нем перечислены существительные, а также даны инструкции для выполнения разных заданий, включая идентификацию 'лишних' слов и составление словосочетаний. Также упоминаются баллы за выполнение упражнений.

1. Повторение
изученного об имени
существительном

2. Выпишите только имена
существительные
Зелень, зелёный, зеленеть.
Топот, топотать.
Вымыть, мойка, моечный.
Дружить, друзья, дружба, дружный.
Темный, темнота, темнеть.

3. Проверь себя!
Зелень, зелёный, зеленеть.
Топот, топотать.
Вымыть, мойка, моечный.
Дружить, друзья, дружба, дружный.
Темный, темнота, темнеть.
6 баллов

4. Из предложенных слов выпишите
существительные
а) разносклоняемые
б) несклоняемые
в) существительные общего рода
Лейка, непоседа, спортсмен, имя,
академия, путь, кофе, зазнайка, такси,
время, пальто, темя, лодырь.

5. Проверь себя!
а) разносклоняемые: имя, путь, время
б) несклоняемые: кофе, такси, пальто
в) существительные общего рода:
непоседа, зазнайка, лодырь
9 баллов

6. Найдите «лишнее» слово в
каждом ряду.
1) Кафе, какаду, кашне, кино
2) Тюль, бюллетень, гроздь, рояль
3) Магистраль, вестибюль, бандероль,
лазурь

7. Проверь себя!
1) Кафе, какаду, кашне, кино
2) Тюль, бюллетень, гроздь, рояль
3) Магистраль, вестибюль, бандероль,
лазурь
3 балла

8. Выпишите из предложения все
возможные словосочетания
В раскрытое окно беззвучно влетел
и опустился на мои бумаги
кленовый лист.

9. Проверь себя!
Кленовый лист, влетел в окно,
беззвучно влетел, опустился на
бумаги, мои бумаги, раскрытое
окно.
6 баллов

10. Домашнее задание
Выполнить упражнение на карточке