Digital 4 Designers - Εφαρμογές των Αρχών του Permission Marketing για τους Γ...Andreas Batsis
Αξιοποίηση του Digital από τους Graphic Designers, Η παρουσίαση περιέχει το 20% της πληροφορίας που χρειάζεται ο designer ώστε να κατανοήσει το 80% της στρατηγικής του στο διαδίκτυο.
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Internet = Permission Marketing
Internet & Design
Show me the money!
Παρουσίαση για τη Χρήση του Διαδικτύου από τους Ενήλικες, της εκπαιδευτικού Σαΐτη Αποστολίνας κλ. ΠΕ 20, στα πλαίσια Δράσης της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2015 σε συνδιοργάνωση του Κ.Δ.Β.Μ. Δήμου Δελφών και του 1ου Ε.Κ. Άμφισσας και υπό την αιγίδα του saferinternet.gr
Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική ΚατάρτισηEleni Kaldoudi
Ελένη Καλδούδη, Χρησιμοποιώντας το Διαδίκτυο για Εκπαίδευση και Επιστημονική Κατάρτιση, Ακαδημία Περιφερειακής Ενότητας Έβρου, Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, “Ζώντας στο Σήμερα”, Αλεξανδρούπολη, 18 Ιανουαρίου 2017
Gender Balance in EU and a Case Report of an EU Funded ProjectEleni Kaldoudi
E. Kaldoudi, Gender Balance in EU and a Case Report of an EU Funded Project, Invited Talk, Special Session on Women in Medical and Biological Engineering, MEDICON 2016, Paphos, Cyprus, 2 April 2016
Ελένη Καλδούδη, Είμαστε φτιαγμένοι από … αστερόσκονη: Η οργάνωση του μικρόκοσμου στη σύγχρονη φυσική, Ακαδημία Περιφερειακής Ενότητας Έβρου, Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, Αλεξανδρούπολη, 30 Μαρτίου 2016
CARRE: Personalized patient empowerment and shared decision support Eleni Kaldoudi
Eleni Kaldoudi
CARRE: Personalized patient empowerment and shared decision support for cardiorenal disease and comorbidities
Presentation & Demo
HealthInf 2016: 9th International Conference on Health Informatics, part of BIOSTEC, Rome, Italy, 21-23 February, 2016
Γυμνοί ως το Κόκαλο: Η διαγνωστική απεικόνιση στη σύγχρονη ιατρικήEleni Kaldoudi
Ελένη Καλδούδη, Γυμνοί ως το Κόκαλο: Η διαγνωστική απεικόνιση στη σύγχρονη ιατρική, Ακαδημία Περιφερειακής Ενότητας Έβρου, Περιφέρεια Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης, Αλεξανδρούπολη, 17 Φεβρουαρίου 2016
http://www.peevrou.eu/index.php/menu-acadimia-peevrou/menu-genikes-plirofories#
Empowering Patients through Information TechnologiesEleni Kaldoudi
Eleni Kaldoudi, Empowering Patients through Information Technologies, Keynote Speech, IUPESM World Congress 2015Toronto, CanadaJune 7-12, 2015 http://wc2015.org/
Patient empowerment is about enabling the patients to be involved in managing disease and adopting and sustaining health promoting behaviors. Patient empowerment, although a popular concept, is rather ill defined. This lecture aims to elucidate the different meanings and perceptions, together with misconceptions, that surround this construct, and to discuss how patient empowerment relates to current medical methodologies, such as evidence based medicine, and other societal and organizational factors. Furthermore, the lecture will provide an overview of how information and communication technologies are employed to empower patients, with emphasis in chronic patients with comorbidities.
The discussion will first address the “who”. This includes an overview of common health problems that call for empowered patients, the types of patients that normally engage in empowering interventions and the specifics of the stakeholders who design and support such interventions.
Then we will look at the “how”. The discussion here will focus on an overview of the diverse approaches and services that have been deployed to empower patients. This will also include the span of various technologies used and, where applicable, their measured induced outcome for the patient and the health care process.
Although the “who” and “how” of patient empowerment can rather easily be discerned from a literature research, the “what” is rather more elusive. The concept of patient empowerment has emerged as a new paradigm that can help improve medical outcomes while lowering costs of treatment by facilitating self-directed behavior change. Patient empowerment has gained even more popularity since the 1990’s, due to the emergent of eHealth and its focus on putting the patient in the centre of the interest. Current literature provides systematic reviews of the area, and shows that well defined areas (or dimensions) have eventually emerged in the field: education, engagement, and control. Despite such findings, current research lacks of a structured approach towards patient empowerment. In an attempt to shed more light onto the process of empowering patients, this lecture will discuss a newly proposed holistic model of patient empowerment as a cognitive process, where we acknowledge three levels of increasing complexity and importance: awareness, participation, and control.
The lecture will conclude with a proof of concept example of using this approach to develop and evaluate empowerment services for the comorbid cardiorenal patient or the patient at risk of this condition. Open issues and challenges will be presented for discussion with the audience.
The presentation gives an overview of the use of ICT in medical education in Greece, and discusses the potential they hold for advancing medical education.
E. Kaldoudi, ICT in Medical Education: Educating and Empowering the Patient, Workshop on Medical Education and Research in the 21st Century, Larissa, October 9-11, 2014
Patient empowerment as a cognitive processEleni Kaldoudi
E. Kaldoudi, N. Makris, Patient Empowerment as a Cognitive Process, In: C. Verdier, M. Bienkiewicz, A. Fred, H. Gamboa and D. Elias (Eds), The Proceedings of HealthInf 2015: 8th International Conference on Health Informatics, pp. 605-610, Lisbon, Portugal, 12-15 January, 2015
The concept of patient empowerment has emerged as a new paradigm that can help improve medical outcomes while lowering costs of treatment by facilitating self-directed behavior change. Patient empowerment has gained even more popularity since the 1990’s, due to the emergent of eHealth and its focus on putting the patient in the centre of the interest. Current literature provides systematic reviews of the area, and shows that well defined areas (or dimensions) have eventually emerged in the field. In this paper we argue that patient empowerment should be treated formally as a cognitive process. We thus propose a cognitive model that consists of three major levels of increasing complexity and importance: awareness, engagement and control. We also describe the different constituents of each level and their implications for patient empowerment interventions, focusing on interventions based on information and communication technologies. Finally, we discuss the implications of this model for the design and evaluation of patient empowerment interventions.
1. 4ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου
Όλοι μαζί για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο!
Ελένη Καλδούδη
Αν. Καθηγήτρια, Tμήμα Ιατρικής, ΔΠΘ
7 Φεβρουαρίου 2017
2.
3. τι είναι το διαδίκτυο (= internet)
ένας υπολογιστής που είναι
συνδεδεμένος στο internet
μπορεί να πάρει μέρος σε μια
πληθώρα υπηρεσιών
το internet χρησιμοποιεί ένα
συγκεκριμένο πρωτόκολλο για
την επικοινωνία των
υπολογιστών, το TCP/IP
ένα παγκόσμιο σύνολο από δίκτυα υπολογιστών που
επικοινωνούν με ένα συγκεκριμένο σύνολο από κανόνες
ηλεκτρονικής επικοινωνίας
4.
5. υπολογιστές στο διαδίκτυο
1981: 213
1991: 376.000
2003: 171.638.297
2008: 541.677.360
2010: 768.913.036
2014: 1,010,251,829
2015: 1,012,706,608
2016: 1,048,766,623
ενδεικτικές τιμές από Internet Software Consortium (http://www.isc.org/network/survey )
υπολογιστέςέτος
πάνω από 1 δισεκατομμύριο
συνδεδεμένοι υπολογιστές
πληθυσμός της γης:
7,5 δισεκατομμύρια
6. ‘απογραφή’ διαδικτύου 2012
παγκόσμιος χάρτης με 460 εκατομμύρια IP διευθύνσεις που απάντησαν σε ICMP
ping requests ή port scans από Ιούνιο έως Οκτώβριο 2012
http://internetcensus2012.bitbucket.org/images.html
7. η γη στο σκοτάδι
Data Date: October 1, 1994 - March 31, 1995
Data: M. Imhoff of NASA GSFC and C. Elvidge of NOAA NGDC. Image by Craig Mayhew and Robert Simmon, NASA GSFC
http://eoimages.gsfc.nasa.gov/images/imagerecords/55000/55167/earth_lights.gif
8. διείσδυση διαδικτύου
2005 2010 2013
παγκόσμιος πληθυσμός 6.5 billion 6.9 billion 7.1 billion
δε χρησιμοποιεί διαδίκτυο 84% 70% 61%
χρησιμοποιεί διαδίκτυο 16% 30% 39%
χρήστες διαδικτύου σε αναπτυσσόμενες χώρες 8% 21% 31%
χρήστες διαδικτύου σε αναπτυγμένες χώρες 51% 67% 77%
United Nations, International Telecommunication Union, “Statistics”
http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Pages/stat/default.aspx
9. ποσοστό πληθυσμού που χρησιμοποιούν διαδίκτυο
0,00
10,00
20,00
30,00
40,00
50,00
60,00
70,00
80,00
90,00
100,00
1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 2012 2014
Κίνα
Τουρκία
Ελλάδα
Ευρωπαϊκή Ένωση
ΗΠΑ
Καναδάς
Ιαπωνία
United Nations, International Telecommunication Union, “Statistics, Time series by country, Percentage of individuals using the internet”
http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Pages/stat/default.aspx
10. στο διαδίκτυο μπορώ…
να διαβάσω
να δημοσιεύσω
και συχνά πρέπει να έχω το δικό μου λογαριασμό
να επικοινωνήσω
12. σκέψου ό,τι βλέπεις
στο διαδίκτυο και
θυμήσου…το κλειδί είναι η
κριτική σκέψη
να αμφισβητείς αυτά που
βλέπεις στο διαδίκτυο και
τους λόγους για τους
οποίους δημοσιεύθηκαν
αν κάτι που δεις επηρεάσει τα
συναισθήματά σου είναι
σημαντικό να το συζητήσεις με
κάποιον μεγαλύτερο,
όπως ένα γονιό ή καθηγητή
14. 1,86 δισεκατομμύρια χρήστες
πληθυσμός του κόσμου = 7,5 δισεκατομμύρια…
https://www.statista.com/statistics/264810/number-of-monthly-active-facebook-users-worldwide/
http://venturebeat.com/2014/02/03/facebook-has-no-idea-how-many-fake-accounts-it-has-but-it-could-nearly-140m/
http://edition.cnn.com/2012/08/02/tech/social-media/facebook-fake-accounts/
χρήστες με ψεύτικο όνομα ή άλλα στοιχεία
χρήστες που υποδύονται κάποιον άλλο
προγράμματα που υποδύονται τους χρήστες και
δημιουργούν ρεύματα, μόδα, και διαφημίσεις
εκτιμάται ότι
83 εκατομμύρια λογαριασμοί είναι ψεύτικοι!
πληθυσμός της Ελλάδας = 11 εκατομμύρια…
17. είναι σα να το γράφω
σε μεγάλο τοίχο,
στην κεντρική πλατεία!!!
18. πολύ εύκολο να στείλεις κατά λάθος ένα μήνυμα σε λάθος πρόσωπο
οι άλλοι μπορούν να αντιγράψουν, να εκτυπώσουν και να
μοιραστούν με άλλους τα μηνύματα και τις φωτογραφίες μας
τα μηνύματα αποθηκεύονται για πολύ καιρό – μπορούν οι άλλοι να
τα διαβάσουν ξανά και ξανά
ας μη στέλνουμε μηνύματα
όταν είμαστε θυμωμένοΙ –
είναι δύσκολο να πάρουμε πίσω
αυτά που έχουμε πει πάνω στο θυμό μας.
οι αρχές μπορούν, αν χρειαστεί,
να έχουν πρόσβαση στον
λογαριασμό μας
ο προσωπικός λογαριασμός και τα προσωπικά μηνύματα σε
άλλους δεν είναι και τόσο προσωπικά…
19. σκέψου τις φωτογραφίες
που ανεβάζεις και τι γράφεις
στο διαδίκτυο και
θυμήσου….
σκέψου πριν δημοσιεύσεις
σκέψου πώς επηρεάζουν τα
σχόλια και οι φωτογραφίες
σου τους άλλους χρήστες
χτίσε μια θετική
διαδικτυακή φήμη
22. μοιράζομαι….
τον αριθμό τηλεφώνου μου;
το κλειδί του σπιτιού μου;
ένα ωραίο βιβλίο που διάβασα;
την οδοντόβουρτσά μου;
τους ΚΩΔΙΚΟΥΣ μου ;;;;
23. οι κωδικοί μου …
χρησιμοποιούν γράμματα και αριθμούς
έχουν τουλάχιστον 8 χαρακτήρες
δεν περιλαμβάνουν προσωπικές πληροφορίες
έχουν μέσα ειδικούς χαρακτήρες όπως παρενθέσεις, &, ή %
κάνουν μίξη κεφαλαίων και μικρών γραμμάτων
24. οι κωδικοί μου …
μπορώ να τους απομνημονεύσω εύκολα
έχω διαφορετικούς κωδικούς για κάθε λογαριασμό
τους αλλάζω συχνά (κάθε λίγους μήνες)
26. η παρουσίαση αυτή χρησιμοποιεί υλικό από την ιστοσελίδα http://saferinternet4kids.gr/
περισσότερα στον ιστοχώρο της δράσης Safer Internet for Kids
που συντονίζει το Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας
http://saferinternet4kids.gr/
27.
28.
29.
30. καλό σερφάρισμα στο διαδίκτυο,
με σύνεση και ασφάλεια
η παρουσίαση χρησιμοποιεί
υλικό από την ιστοσελίδα
http://saferinternet4kids.gr/
31. Στοιχεία Επικοινωνίας
Ελένη Καλδούδη
Αναπληρώτρια Καθηγήτρια
Τμήμα Ιατρικής
Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης
Δραγάνα, Αλεξανδρούπολη 68100
Tel: 2551030329 & 6937124358
Email: kaldoudi@med.duth.gr
Αναφορά στην Παρουσίαση
Ελένη Καλδούδη
Όλοι μαζί για ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο!
4ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης, Ημέρα
Ασφαλούς Διαδικτύου
Αλεξανδρούπολη, 7 Φεβρουαρίου 2017
Creative Commons 4.0 Διεθνές
Αναφορά Δημιουργού - Μη Εμπορική Χρήση - Παρόμοια
Διανομή
http://iris.med.duth.gr/kaldoudi