Αξιολόγηση, Μαθητής

1. Αξιολόγηση Μαθητών
•Άτυπα κριτήρια (tests)
•Σταθμισμένα εργαλεία
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

2. •Σχετική ανυπαρξία σταθμισμένων τεστ
•Ειδική άδεια για τη χορήγηση σταθμισμένων τεστ, πολλά από
τα οποία εφαρμόζονται από ψυχολόγους
•Συμπληρωματικά κριτήρια της προσωπικής εκτίμησης για την
επίδοση, το επίπεδο και τις δυσκολίες του μαθητή. Δόμηση,
χορήγηση και αξιολόγηση από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό
•Δυνατότητα εξατομικευμένης προσαρμογής στις ικανότητες
και τις αδυναμίες του κάθε μαθητή
•Μικρή εγκυρότητα και αξιοπιστία (στατιστική, ψυχομετρία)
•Σημαντικό αξιολογικό εργαλείο στα χέρια ενός θεωρητικά
καταρτισμένου εκπαιδευτικού
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

3. •Αθηνά τεστ
•Διερευνητικά – Ανιχνευτικά Εργαλεία (Κριτήρια)
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης
Στάθμιση Συνθήκες χορήγησης

4. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

5. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης
• Νοητική Ικανότητα
1. Γλωσσικές αναλογίες
2. Αντιγραφή σχημάτων
3. Λεξιλόγιο
• Μνήμη Ακολουθιών
4. Μνήμη αριθμών
5. Μνήμη εικόνων
6. Μνήμη σχημάτων
• Ολοκλήρωση παραστάσεων
7. Ολοκλήρωση προτάσεων
8. Ολοκλήρωση λέξεων
• Γραφο-φωνολογική ενημερότητα
9. Διάκριση γραφημάτων
10. Διάκριση φθόγγων
11. Σύνθεση φθόγγων
• Ποιοτικές κλίμακες
12. Οπτικο-κινητικός συντονισμός
13. Αντίληψη Δεξιού-Αριστερού
14. Πλευρίωση
• Κοινές ακολουθίες

6. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

7. Αθηνά Τεστ
ΚΛΙΜΑΚΕΣ ΑΡΧΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ ΑΝΑΠΤΗΞΙΑΚΟ ΠΛΗΛΙΚΟ ΕΠΙΔΟΣΗ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΕΣ 2 10
ΜΕΣΗ 10 0
ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΣΧΗΜΑΤΩΝ 50 5
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 5 7
ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 30 9
ΜΕΣΗ 9 6
ΜΝΗΜΗ ΑΡΙΘΜΩΝ 13 6
ΟΡΙΑΚΑ ΧΑΜΗΛΗ 6 5
ΜΝΗΜΗ ΕΙΚΟΝΩΝ 14 7
ΟΡΙΑΚΑ ΧΑΜΗΛΗ 6 8
ΜΝΗΜΗ ΣΧΗΜΑΤΩΝ 9 5
ΑΝΕΠΑΡΚΗΣ 5 4
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 25 9
ΜΕΣΗ 9 4
ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΛΕΞΕΩΝ 16 6
ΟΡΙΑΚΑ ΧΑΜΗΛΗ 6 2
ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ 21 8
ΜΕΣΗ 8 3
ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΦΘΟΓΓΩΝ 18 6
ΟΡΙΑΚΑ ΧΑΜΗΛΗ 6 2
ΣΥΝΘΕΣΗ ΦΘΟΓΓΩΝ 14 7
ΟΡΙΑΚΑ ΧΑΜΗΛΗ 6 11
ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΤΙΣ 25/11/2014
ΕΤΗ
10
ΜΗΝΕΣ
2
10
5
9
6 7
5
9
6
8
6
7
4
6
8
10
12
14
16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
........................ ΒΑΣΙΛΗΣ
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

8. Διερευνητικά – Ανιχνευτικά
Εργαλεία (Κριτήρια)
Εργαλείο 1: Ανίχνευσης και Διερεύνησης των Αναγνωστικών Δυσκολιών στο Νηπιαγωγείο και Α' – Β'
Δημοτικού
Εργαλείο 2: Διαγνωστικής Διερεύνησης Δυσκολιών στο Γραπτό Λόγο των μαθητών Γ' – ΣΤ' Δημοτικού
Εργαλείο 3: Ανίχνευσης Διαταραχών Λόγου και Ομιλίας σε παιδιά Προσχολικής ηλικίας
Εργαλείο 4: Ανίχνευσης και Διερεύνησης Διαταραχών Μνήμης στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό
Εργαλείο 5: Ανίχνευσης και Διερεύνησης Διαταραχών της διαδικασίας της Μάθησης και της
Κατηγοριοποίησης στο Νηπιαγωγείο και στο Δημοτικό
Εργαλείο 6: Ψυχοκοινωνικής Προσαρμογής παιδιών Προσχολικής και Σχολικής ηλικίας
Εργαλείο 7: Ανίχνευση Μαθησιακών Δυσκολιών από Εκπαιδευτικούς
Εργαλείο 8: Τεστ Ανάγνωσης (Τεστ – Α)
Εργαλείο 9: Ανίχνευσης και Διερεύνησης των Επιτελικών Λειτουργιών στις Α'– Ε΄ τάξεις του Δημοτικού
Εργαλείο 10: Ανίχνευσης και Διερεύνησης της Προσοχής και της Συγκέντρωσης στις Α' – Ε' τάξεις του
Δημοτικού
Εργαλείο 11: Λογισμικό Ανίχνευσης Μαθησιακών Δεξιοτήτων και Αδυναμιών (ΛΑΜΔΑ) τάξεις Β' – Δ'
Εργαλείο 12: Λογισμικό Ανίχνευσης Μαθησιακών Δεξιοτήτων και Αδυναμιών (ΛΑΜΔΑ) τάξεις Ε'
Δημοτικού – Β' Γυμνασίου
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

9. Εργαλείο 4: Ανίχνευσης και Διερεύνησης Διαταραχών Μνήμης στο Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

10. Εργαλείο 8: Τεστ Ανάγνωσης
(Τεστ – Α)
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

11. Εργαλείο 9: Ανίχνευσης και Διερεύνησης των Επιτελικών Λειτουργιών στις Α'– Ε΄ τάξεις του
Δημοτικού
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

12. Εργαλείο 10: Ανίχνευσης και Διερεύνησης της Προσοχής και της Συγκέντρωσης στις Α' – Ε' τάξεις του Δημοτικού
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

13. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

14. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

15. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

16. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

17. Εργαλείο 11-12: Λογισμικό Ανίχνευσης Μαθησιακών Δεξιοτήτων και Αδυναμιών (ΛΑΜΔΑ) τάξεις Β‘ Δημοτικού – Β' Γυμνασίου
Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης

18. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης
- Τα άτυπα tests δίνονται μόνο από
εξειδικευμένο προσωπικό
Σωστό Λάθος
-Τα άτυπα tests έχουν μικρή εγκυρότητα
και περιορισμένη αξιοπιστία
- Το Αθηνά test αξιολογούν το μαθητή
σε μια σειρά από κλίμακες.
- Το Λογισμικό Ανίχνευσης Μαθησιακών
Δυσκολιών και Αδυναμιών (ΛΑΜΔΑ)
αναφέρεται μόνο στον προφορικό και
γραπτό λόγο
Σωστό Λάθος
Σωστό Λάθος
Σωστό Λάθος
Λάθος
Σωστό
Σωστό
Σωστό

19. Διαδικασία παραπομπής
μαθητή σε Κ.Ε.Δ.Δ.Υ.

20. Κ.Ε.Δ.Δ.Υ.
παραπομπή
Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής
επανεξέταση προγράμματος παρέμβασης
Σύμβουλος Γενικής Αγωγής
βραχύχρονο Πρόγραμμα Παρέμβασης για 4-8 εβδομάδες
Εντοπισμός προβλήματος
ενημέρωση εμπλεκομένων
συζήτηση και κοινή αντιμετώπιση
μέσα στη σχολική μονάδα
Ε.Δ.Ε.Α.Υ.

21. • Αίτηση γονέα
• Ερωτηματολόγιο γονέα
• Περιγραφική παιδαγωγική έκθεση

22. Αξιολόγηση Μαθητών - Γούτσος Μπάμπης
- Η σωστή σειρά για παραπομπή μαθητή σε Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. είναι:
Εντοπισμός προβλήματος - Σύμβουλος Γενικής - Σύμβουλος Ειδικής - ΚΕΔΔΥ
Εντοπισμός προβλήματος - Σύμβουλος Ειδικής - ΚΕΔΔΥ
Εντοπισμός προβλήματος - ΚΕΔΔΥ
Εντοπισμός προβλήματος - Σύμβουλος Γενικής - Σύμβουλος Ειδικής - ΚΕΔΔΥ
- Η αίτηση παραπομπής σε Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. γίνεται αποκλειστικά
από γονέα ή κηδεμόνα του μαθητή. ΛάθοςΣωστόΣωστό