ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ

1. Πίνακας που αναπαριστά την δολοφονία του Ι. Καποδίστρια (Παχή)
ΑΣΚΗΣΗ ΙΣΤΟΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ: ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ
ΚΕΦΆΛΑΙΟ 4: Η ΣΎΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΎ ΚΡΆΤΟΥΣ ΚΑΙ Η
ΕΞΈΛΙΞΉ ΤΟΥ ΈΩΣ ΤΟ 1909
ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ 18
ΘΕΜΑ: «Ο Ιωάννης Καποδίστριας και η πρώτη απόπειρα οργάνωσης κεντρικής
εξουσίας στην Ελλάδα»
Εισαγωγή: Σκεφτείτε ότι διαθέτετε μια χρονομηχανή, η οποία μπορεί να σας πάει
πίσω στο χρόνο και σας επιτρέπει να γνωρίσετε μια διφορούμενη προσωπικότητα της
ελληνικής ιστορίας, τον Ιωάννη Καποδίστρια. Έτσι, θα έχετε την ευκαιρία να ζήσετε
την πρώτη απόπειρα οργάνωσης της κεντρικής εξουσίας στην Ελλάδα, γνωρίζοντας
το έργο του Ι. Καποδίστρια καθώς και για τα γεγονότα που συνδέθηκαν με την εποχή
του. Ποιος ήταν πραγματικά ο Ι. Καποδίστριας και πώς αξιολογείται το έργο του;
Εργασία: Μέσα από το διαδίκτυο αναζητείστε πληροφορίες που θα σας βοηθήσουν
να απαντήσετε στις εξής ερωτήσεις:
α) Ποια ήταν η κατάσταση που επικρατούσε στην Ελλάδα κατά την άφιξη του
Κυβερνήτη Ιωάννη Καποδίστρια;
1

2. β) Ποιες προσπάθειες έκανε ο Κυβερνήτης με σκοπό την οργάνωση των διαφόρων
τομέων του ελληνικού κράτους;
γ) Πώς ερμηνεύετε και πώς αξιολογείτε τους παράγοντες που γέννησαν την
αντιπολίτευση προς τον Κυβερνήτη;
δ) Πώς αποτιμούμε συνολικά το έργο του Καποδίστρια ως Κυβερνήτη;
ε) Γιατί ο κυβερνήτης θεωρείτε αμφιλεγόμενη προσωπικότητα;
Διαδικασία:
α) Δημιουργείστε τρεις ομάδες. Η 1η θα βρει απόψεις των «θαυμαστών», η 2η των
«εχθρών» του Καποδίστρια και η 3η θα αξιολογήσει τα αποτελέσματα των δύο
πρώτων ομάδων, προσπαθώντας να ερμηνεύσει τις διαφορές και να καταλήξει σε μια
σύγχρονη άποψη για την προσωπικότητα και το έργο του. Μπορείτε μάλιστα να
δραματοποιήσετε τα αποτελέσματα της εργασίας κάθε ομάδας, αναπτύσσοντας
καθεμιά την ανάλογη επιχειρηματολογία, η οποία θα βασίζεται σε ιστορικά γεγονότα
και πηγές, όπου η κάθε ομάδα θα παρουσιάζει τη δική της οπτική. Στο τέλος βέβαια
με τη βοήθεια της 3ης ομάδας θα παρουσιαστεί η σύγχρονη άποψη.
β) Αφόρμηση για την εργασία: Πριν ξεκινήσετε την αναζήτηση υλικού στο διαδίκτυο
παρατηρείστε προσεχτικά και οι τρεις ομάδες τον παραπάνω πίνακα του Κερκυραίου
ζωγράφου Παχή, ο οποίος αναπαριστά τη δολοφονία του Ι. Καποδίστρια.
γ) Στη συνέχεια μπορείτε να ξεκινήσετε την αναζήτηση υλικού χρησιμοποιώντας
λέξεις – κλειδιά, με τη βοήθεια των παρακάτω μηχανών αναζήτησης:
in.gr
flash
http://www.google.com
http://www.yahoo.gr
Ως λέξεις – κλειδιά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις εξής:
Ιωάννης Καποδίστριας
Κυβερνήτης
Λόχος των Ευελπίδων
Φοίνικας
Αλληλοδιδακτικά σχολεία
Ελληνικά Σχολεία
Πρότυπον Σχολείον
2

3. Κεντρικόν Σχολείον
Μπορείτε επίσης να ξεκινήσετε με τη βοήθεια των παρακάτω ιστοσελίδων:
http://kapodistrias.info/
http://el.wikipedia.org/wiki
Αξιολόγηση:
Οι μαθητές με την ολοκλήρωση αυτής της ιστοεξερεύνησης θα πρέπει να έχουν
κατακτήσει τις εξής δεξιότητες:
Να είναι σε θέση να αναζητούν πληροφορίες μέσα από το διαδίκτυο με τη βοήθεια
μηχανών αναζήτησης.
Να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν απλή και σύνθετη αναζήτηση με λέξεις κλειδιά.
Να αξιολογούν τις ιστοσελίδες και να επιλέγουν αξιόπιστες πηγές πληροφοριών.
Να αντιλαμβάνονται την ύπαρξη διαφορετικών οπτικών για τα πράγματα και ότι η
αλήθεια μπορεί να βρίσκεται τμηματικά σε διαφορετικές απόψεις, αλλά η σύνθεση
ποικίλων οπτικών συμβάλλει στην ασφαλέστερη προσέγγισή της.
Να κατανοούν το υποκειμενικό στοιχείο στην ιστορία.
Να εντοπίζουν «εθνικά ελαττώματα» μας.
Να αρχίσουν να κατανοούν και να ερμηνεύουν βασικούς άξονες της ζωής της
σύγχρονης Ελλάδας (πολιτικό, οικονομικό και κοινωνικό), συνδυάζοντάς τα με τη
γένεση της νεώτερης Ελλάδας.
ΕΛΕΝΗ ΜΟΥΖΟΥΡΑ
3