Методическое обеспечение первичной аккредитации специалистов, имеющих фармацевтическое образование (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

1. МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Первый Московский государственный
медицинский университет им. И.М. Сеченова
Методический центр аккредитации
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ
СПЕЦИАЛИСТОВ, ИМЕЮЩИХ
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Международный Форум
в сфере фармацевтики и биотехнологии
Ж.М. Сизова
30.03.2016 г.

2. Повышение качества оказания медицинской помощи, ее
безопасность и повышение эффективности расходования
государственных ресурсов напрямую связаны с
уровнем квалификации медицинских работников
Одним из направлений изменения существующих
моделей медицинского образования является создание
системы аккредитации специалистов здравоохранения
«Необходимым условием для
формирования инновационной экономики
является модернизация системы
образования»
В.В. Путин

3. АККРЕДИТАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ – ГАРАНТИЯ
ВЫПОЛНЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ЗАКОНОВ
Статья 69 Федерального закона от
21.11.2011
№ 323-ФЗ
право на осуществление
медицинской деятельности в
Российской Федерации имеют лица,
получившие медицинское или иное
образование в Российской Федерации
в соответствии с федеральными
государственными
образовательными стандартами
и имеющие свидетельство об
аккредитации специалиста

4. ИЗМЕНЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ №323-ФЗ
«ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Федеральным законом от 29 декабря 2015 года №389
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации» внесены следующие изменения в
Федеральный закон от 21.11.2011 №323-ФЗ
«Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»:
 выдача сертификатов пролонгирована до 2021 года, а право на
осуществление медицинской деятельности на основании
сертификатов специалиста – до 2026 года;
 регламентировано, что переход к процедуре аккредитации специалиста
будет поэтапным. Сроки и этапы указанного перехода в отношении
отдельных категорий лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или
иное образование, определяются Минздравом России;
аккредитация специалиста проводится аккредитационными
комиссиями;
аккредитационные комиссии формируются Минздравом России с
участием некоммерческих профессиональных организаций

5. Федеральным законом от 29 декабря 2015 года №389
«О внесении изменений в отдельные законодательные акты
Российской Федерации» внесены следующие изменения в
Федеральный закон от 21.11.2011 №323-ФЗ
«Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»:
Минздрав России уполномочен утвердить
сроки и этапы аккредитации специалистов, а также
категории лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое
или иное образование и подлежащих аккредитации
специалистов»;
Положение об аккредитации специалиста;
порядок выдачи, форму и технические требования к
свидетельству об аккредитации специалиста
ИЗМЕНЕНИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЗАКОНЕ №323-ФЗ
«ОБ ОСНОВАХ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ГРАЖДАН
В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

6. ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РОССИИ ОТ 25 ФЕВРАЛЯ 2016 Г. № 127Н
утвердил сроки и этапы аккредитации специалистов, а также категорий
лиц, имеющих медицинское, фармацевтическое или иное образование и
подлежащих аккредитации специалистов
ПЕРВИЧНАЯ
ПЕРВИЧНАЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ
ПЕРИОДИЧЕСКАЯ
-лиц, завершивших
обучение по основной
ОП ВО по
специальностям
«стоматология» и
«фармация»
-лиц, завершивших обучение
по программе ординатуры;
-лиц, прошедших программу
ПП
-лиц, получивших
медицинское или
фармацевтическое
образование в иностранных
государствах
-лиц, получивших иное ВО
(осуществляющих мед.
деятельность)
- иные лица, не
прошедшие
процедуру
аккредитации
специалистов на
этапах 1-3
Первый этап
2016 год
-лиц, завершивших
обучение по основной
ОП ВО по всем
специальностям
(уровень специалитет)
Второй этап
2017 год
Третий этап
2018 год
Четвертый этап
2021 год
Все специалисты
пройдут процедуру
аккредитации
специалистов
2026 год

7. Аккредитация специалистов проводится
аккредитационной комиссией,
в состав которой входят представители
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НЕКОММЕРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ,
РАБОТОДАТЕЛЯ,
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (НАУЧНОЙ) ОРГАНИЗАЦИИ
Аккредитация специалистов проводится
В ПОМЕЩЕНИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ (НАУЧНЫХ)
ОРГАНИЗАЦИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНАДЛЕЖАЩЕГО ИМ
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
ПРИКАЗ МИНЗДРАВА РОССИИ «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ
ПОЛОЖЕНИЯ ОБ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ»

8. ОЦЕНКА ЗНАНИЙ/НАВЫКОВ АККРЕДИТУЕМОГО ЛИЦА
ПЕРВИЧНАЯ
АККРЕДИТАЦИЯ
ПЕРВИЧНАЯ
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ
АККРЕДИТАЦИЯ
ПЕРИОДИЧЕСКАЯ
АККРЕДИТАЦИЯ
Категория
аккредиту-
емых
лиц
Выпускники по программам
высшего медицинского и
фармацевтического
образования или среднего
профессионального
образования
Выпускники по программам
подготовки кадров высшей
квалификации – программам
ординатуры
Лица, подтверждающие
право на осуществление
медицинской и
фармацевтической
деятельности раз в 5 лет
или направленные на
внеплановую
аккредитацию
Использу-
емые
оценочные
средства
Тестирование
Оценка практических
навыков (умений) в
симулированных
условиях
Решение
ситуационных задач
Тестирование
Оценка практических
навыков (умений) в
симулированных
условиях
Решение
ситуационных задач
Оценка
образовательного и
профессионального
портфолио
Тестирование

9. ПЕРВИЧНАЯ АККРЕДИТАЦИЯ
ВЫПУСКНИКОВ 2016 г.
52
субъекта РФ
47
Фармация
46
Стоматология
67
вузов РФ
54
Фармация
55
Стоматология
7297 чел. 5460 чел.

10. РАБОТА ПО СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ АККРЕДИТАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО
ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПЕРВЫЙ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени И.М. Сеченова
Аккредитационные
комиссии
Контроль за разработкой
оценочных средств
Функции по организации
проведения
аккредитации
Методический центр
аккредитации врачей
Подготовка фондов
оценочных средств
Методическое
обеспечение первичной
аккредитации

11. МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР АККРЕДИТАЦИИ
на базе Первого Московского государственного медицинского
университета им. И.М. Сеченова
З А Д А Ч И
организация разработки и формирование
фонда оценочных средств (ФОС)
разработка и актуализация
образовательных программ для подготовки
сопредседателей аккредитационных
комиссий (АК)
подготовка и формирование реестра
сопредседателей АК
рассмотрение апелляционных обращений
информирование физических и
юридических лиц о порядке и условиях
проведения аккредитации специалистов
http://fmza.ru
http://www.mma.ru/education/aakr
http://www.rosminzdrav.ru/akk
reditatsiya-spetsialista

12. ЭТАПЫ ОЦЕНКИ КВАЛИФИКАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
1 ЭТАП 2 ЭТАП 3 ЭТАП
Тестирование
–для оценки
сформированности
знаний и умений,
необходимых для
выполнения
трудовых
функций
(профессиональные
стандарты) и
освоения
профессиональных
компетенций
(ФГОС)
Оценка
практических
навыков (умений)
в
симулированных
условиях
- для определения
владения
выпускниками
практическими
навыками
профессиональной
деятельности в
соответствии с
требованиями
профессионального
стандарта
Решение
ситуационных
задач
– для оценки
освоения
выпускниками
трудовых функций
профессионального
стандарта

13. Высокая объективность (надежность)
Обоснованность (валидность)
Сопоставимость оценок испытуемых
- гарантия справедливости процедур аккредитации,
выполнение их без нарушения прав аккредитуемых
на получение обоснованных оценок своей
готовности к осуществлению профессиональной
деятельности
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПРИНЦИПЫ
ПРОЦЕДУР АККРЕДИТАЦИИ

14. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОДЕЛИ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ДЛЯ ПЕРВИЧНОЙ АККРЕДИТАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ
 этап оценки квалификации лица с
помощью тестирования
предпочтение было отдано многостадийному варианту
измерений, включающему три этапа:
этап оценки практических
навыков и умений в
симулированных условиях
этап решения ситуационных задач в
форме мини-кейсов.

15. ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ И ЭКСПЕРТИЗЫ ФОС
• ;
анализ
профессиональных
стандартов
кластеризация
компетенций,
ТД и т.д.
разработка
спецификаций
вариантов ОС
разработка
оценочных рубрик
и подготовка
рекомендаций для
экспертного анализа
разработка
заданий
экспертиза
заданий
коррекция
заданий
апробация
оценочных
средств на
выборках
студентов
коррекция
содержания и
форм заданий ОС
по результатам
апробации

16. ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, НА КОТОРЫЕ ОРИЕНТИРОВАНО СОДЕРЖАНИЕ ЗАДАНИЙ ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА
Трудовая
функция
1. Оптовая, розничная
торговля, отпуск
лекарственных
препаратов и других
товаров аптечного
ассортимента
2. Проведение
приемочного
контроля
поступающих в
организацию
лекарственных
средств и других
товаров
аптечного
ассортимента
3. Обеспечение
хранения лекарственных
средств и других
товаров аптечного
ассортимента
4. Информирование
населения и
медицинских
работников о
лекарственных
препаратах и других
товарах аптечного
ассортимента
5. Изготовление
лекарственных
препаратов в условиях
аптечных организаций
Код (A/01.7) (A/02.7) (A/03.7) (A/04.7) (A/05.7)
Трудовые
действия
Фармацевтическая
экспертиза рецептов,
требований, включая
проверку оформления
прописи, способа
применения и
безопасности
лекарственного препарата
в отношении
лекарственной формы,
дозировки,
взаимодействия с
другими препаратами,
указанными в рецепте
Консультации по группам
лекарственных
препаратов и синонимам
в рамках одного
международного
непатентованного
наименования и ценам на
них
Проведение
приемочного
контроля
поступающих
лекарственных
средств и других
товаров
аптечного
ассортимента и
проверки
сопроводительн
ых документов в
установленном
порядке
Изъятие из
обращения
лекарственных
средств и
товаров
аптечного
ассортимента,
пришедших в
негодность; с
Сортировка
поступающих
лекарственных средств,
иных товаров аптечного
ассортимента с учетом
их физико-химических
свойств, требований к
условиям, режиму
хранения особых групп
лекарственных средств
Обеспечение, контроль
соблюдения режимов и
условий хранения,
необходимых для
сохранения качества,
эффективности,
безопасности
лекарственных средств
и других товаров
аптечного ассортимента,
их физической
сохранности
Оказание
консультативной
помощи по
правилам приема и
режиму
дозирования
лекарственных
препаратов, их
хранению в
домашних условиях
Оказание
консультативной
помощи по
правилам
эксплуатации
медицинских
изделий в
домашних условиях
Оказание
информационно-
консультационной
помощи при выборе
Подготовка к
изготовлению
лекарственных
препаратов по
рецептам и
требованиям:
выполнение
необходимых
расчетов; подготовка
рабочего места,
оборудования и
лекарственных
средств, выбор и
подготовка
вспомогательных
веществ, рациональной
упаковки
Выбор оптимального
технологического
процесса и подготовка
необходимого
технологического
оборудования для
ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ, НА КОТОРЫЕ ОРИЕНТИРОВАНО СОДЕРЖАНИЕ
ОЦЕНОЧНОГО СРЕДСТВА

17. Дисциплина
Число заданий для оценки освоения знаний и умений,
необходимых при выполнении трудовых функций
профессионального стандарта
итого
1. Оптовая,
розничная
торговля,
отпуск
лекарствен
ных
препаратов
и других
товаров
аптечного
ассортиме
нта
2. Проведение
приемочного
контроля
поступающих
в организацию
лекарственны
х средств и
других
товаров
аптечного
ассортимента
3.Обеспечение
хранения
лекарственных
средств и
других
товаров
аптечного
ассортимента
4.Информирование
населения и
медицинских
работников о
лекарственных
препаратах и
других товарах
аптечного
ассортимента
5.Изготовление
лекарственных
препаратов в
условиях
аптечных
организаций
Код A/01.7 A/02.7 A/03.7 A/04.7 A/05.7
Фармакология 5 8
13
Фармтехнология 2 1 9 12
Управление и
экономика
фармации
12 3 2
17
Фармацевтиче
ская химия
2 3 3
8
Фармакогнозия 2 3 2 7
Биотехнология 1 1 1 3
Итого
19 8 10 11 12 60
СПЕЦИФИКАЦИЯ ИЗМЕРИТЕЛЯ

18. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ВАРИАНТОВ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

19. 1 ЭТАП АККРЕДИТАЦИИ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
размещены в открытом доступе на сайтах Министерства
Здравоохранения РФ http://www.rosminzdrav.ru
Методического центра аккредитации http://fmza.ru
РЕПЕТИЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН http://ffos.ru
60 тестовых заданий, не более 60 минут. Количество попыток
выполнения репетиционного набора не ограничено.
Фармация – 3 099
Подготовка к прохождению аккредитационного экзамена, оценка
уровня своей подготовки путем прохождения репетиционного
тестирования.

20. УЧАСТИЕ ВУЗов В РЕПЕЦИОННОМ ТЕСТИРОВАНИИ
зарегистрировано (на 01.03) ffos.ru – 1859 чел.
Воронежский государственный медицинский университет имени Н.Н.
Бурденко
Белгородский государственный
национальный исследовательский
университет
Волгоградский ГМУ
Кубанский ГМУ
Дагестанская
ГМА
Первый МГМУ
им.
И.М.Сеченова
Московский
ГМСУ им. А.И.
Евдокимова

21. РЕПЕТИЦИЯ ПРОЦЕДУРЫ АККРЕДИТАЦИИ
В РАМКАХ СОВЕТА РЕКТОРОВ МЕДИЦИНСКИХ И
ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИХ ВУЗОВ РОССИИ
Дата Участники Кол-во
студентов
Средний
балл
09.03.
2016
ГБОУ ВПО «Московский государственный медико-
стоматологический университет им. А.И. Евдокимова»
Минздрава России
21 78,8
ГБОУ ВПО Российский национальный исследовательский
медицинский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава
России
25 65
ГБОУВПО Первый Московский государственный
медицинский университет имени И.М. Сеченова Минздрава
России
50 63,7
По степени трудности ТЗ можно оценить только по результатам
реальной апробации (доля студентов, которые выполнили эти задания)

22. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ТЕСТИРОВАНИЯ
2. Аккредитуемый
выполняет тест на
компьютере
3. Распечатывание
вопросов и ответов,
подписание
аккредитуемым (членом
комиссии)
4. Сервер
анализирует
результаты
тестирования
Заполнение тестов на компьютере
2. Распечатка вариантов
на базе тестирования
3. Аккредитуемый
выполняет
тестовые задания
на бумаге
1. Сервер
формирует
индивидуальный
вариант
5. Сервер
анализирует
результаты
тестирования
4. Сканирование
вариантов на базе
тестирования
1. Сервер
формирует
индивидуальный
вариант
Заполнение тестов на бумаге
Обеспечение
техникой
Обучение
тех. членов
комиссии
Сервер
(взлом,
администра-
торы)
Выполнение тестов
другим пользователем
(при халатной работе
комиссии)
Сбой
техники
НА БУМАГЕ +++ + + + +++
НА
КОМПЬЮТЕРЕ - ++ + ++ +++

23. СРЕДСТВА ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ ОСКЭ
Банк ситуаций
ОСКЭ
Симуляторы с
электронной
регистрацией
параметров
Электронные
чек-листы
Телементор-
система
Стандартизованные
пациенты
Видео- и
аудиорегистрация
Независимые
эксперты
Электронная
система
доступа
проксимити
(proximity) карты

24. АУДИО- И ВИДЕОРЕГИСТРАЦИЯ

25. ЛИСТЫ ЭКСПЕРТНОЙ ОЦЕНКИ (ЧЕК-ЛИСТЫ)

26. 3 ЭТАП АККРЕДИТАЦИИ
РЕШЕНИЕ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ (КЕЙС-ЗАДАЧИ)
включают специальные проблемные задачи, в которых испытуемому
предлагают осмыслить реальную ситуацию профессиональной
деятельности, отражающую практическую проблему и
актуализирующую определенный комплекс профессиональных навыков
Фармация
Основные требования, предъявляемые к
качеству кейсов:
адекватность поставленной цели создания;
оптимальность по уровню трудности для
контингента испытуемых;
ориентация на проблемы и ситуации
профессиональной деятельности;
аутентичность профессиональных проблем,
затронутых в кейсе;
значимость включаемых ситуаций и проблем;
наличие ряда контекстных факторов,
обеспечивающих многозначность возможных
правильных решений
Комплектование набора мини-кейсов осуществляется программным
обеспечением путем их случайного подбора из единой базы ОС

27. МИНИ-КЕЙС 2
Инструкция: ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА
ВОПРОСЫ
Основная часть
В аптеку обратилась женщина 65 лет с рецептом на дигоксин (таблетки), выписанным
врачом-кардиологом по поводу хронической сердечной недостаточности. Больная
поинтересовалась у фармацевта, как принимать препарат в случае пропуска одной дозы и
какие могут появиться симптомы при передозировке дигоксина. Фармацевт вначале
спросил, не страдает ли женщина какими-либо заболеваниями почек и, получив
отрицательный ответ, сказал, что при пропуске приема ни в коем случае не следует
принимать двойную дозу, а просто продолжить прием препарата. Фармацевт также сообщил
больной, что признаками передозировки дигоксином являются тошнота, рвота, нарушение
зрения и сердечного ритма; в случае появления этих симптомов необходимо
незамедлительно обратиться за медицинской помощью. Фармацевт также проинформировал
больную об условиях хранения лекарственного средства в домашних условиях.
Вопросы
1. Как изменяются показатели работы сердца под действием дигоксина?
2. Опишите механизм действия дигоксина на сердечную мышцу.
3. К какой группе природных биологически активных веществ (БАВ) относится дигоксин?
4. Какой сырьевой источник используется для его получения?
5. В соответствии с физико-химическими свойствами предложите условия хранения
препарата в домашних условиях.
МАКЕТ МИНИ-КЕЙСА

28. МАКЕТ МИНИ-КЕЙСА
МИНИ-КЕЙС 3
Инструкция:
ОЗНАКОМЬТЕСЬ С СИТУАЦИЕЙ И ДАЙТЕ РАЗВЕРНУТЫЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ
Основная часть
В аптеку обратился молодой человек, страдающий хроническим заболеванием, которое обостряется на фоне
эмоциональных переживаний. Его периодически беспокоят кратковременная коликообразная боль в правом
подреберье, которая часто возникает на фоне физической нагрузки или сильных эмоциональных переживаний,
чувство жжения в кишечнике, возникающее при чрезмерном потреблении сладкого, нарушения аппетита,
частые нарушения пищеварения, чувство слабости, вялости, головная боль. Диагноз – дискинезия
желчевыводящих путей по гиперкинетическому типу. Врач-гастроэнтеролог выписал больному дротаверин (но-
шпу), гимекромон (одестон) и препарат на основе сухих экстрактов валерианы, мелиссы и мяты (персен). В
ассортименте аптеки также имеются сырье валерианы, мелиссы и мяты, фасованные в пачках для
приготовления водных извлечений, которые можно было рекомендовать в случае отсутствия в аптеке Персена.
Посетитель поинтересовался, в какой время дня лучше принимать препараты. Фармацевт ответила, что
гимекромон (одестон) необходимо принимать за 30 мин до еды, дротаверин (но-шпу) можно принимать как за
30-60 мин до, так и через 1-1,5 после еды, прием комплексного растительного препарата (персена) не зависит от
приема пищи. После консультации фармацевт отпустила препараты больному.
Вопросы
1.К какой фармакологической группе относится дротаверин?
2.В чем заключается механизм действия дротаверина?
3.В чем заключается механизм действия гимекромона и к какой фармакологической группе он относится?
4.Назовите латинские и русские названия лекарственного растительного сырья валерианы, мелиссы и мяты
перечной, используемых для получения экстрактов, входящих в состав препарата. От каких производящих
растений ведется заготовка сырья (приведите латинские и русские видовые названия растений и семейств).
Каково основное фармакологическое действие у каждого вида сырья?
5.Дайте определение основной группе биологически активных веществ, содержащейся во всех трех видах
сырья. Как должно храниться такое сырье? Назовите условия хранения.

29. ПРИМЕР ОЦЕНОЧНЫХ РУБРИК ПО «ФАРМАЦИИ»
Оценочные рубрики для первого вопроса
Число баллов Описание требований к ответам
2 Дан полный ответ – спазмолитические средства миотропного
действия
1 Дан частично неполный ответ – спазмолитические средства
0 Ответ некорректный или отсутствует
Оценочные рубрики для второго вопроса
Число баллов Описание требований к ответам
2 Дан подробный ответ: расслабляет гладкую мускулатуру внутренних
органов за счет ингибирования фермента фосфодиэстеразы IV типа
1 Дан краткий ответ: расслабляется гладкую мускулатуру внутренних
органов
0 Ответ некорректный или отсутствует
Оценочные рубрики для третьего вопроса
Число баллов Описание требований к ответам
2 Полный ответ: гимекромон – синтетическое желчегонное средство из
группы холеретиков, усиливает образование и выведение желчи,
снижает тонус гладкой мускулатуры желчевыводящих путей.
1 Неполный ответ: желчегонное, усиливает образование и выведение
желчи
0 Ответ некорректный или отсутствует

30. АККРЕДИТАЦИОННАЯ КОМИССИЯ
формирует Минздрав России
ЭКСПЕРТЫ АККРЕДИТАЦИОННЫХ КОМИССИЙ ДОЛЖНЫ ПРОЙТИ
ОБУЧЕНИЕ В МЕТОДИЧЕСКОМ ЦЕНТРЕ АККРЕДИТАЦИИ
Обеспечение качества и единства в организации и проведении
аккредитации специалистов в других образовательных (научных)
организациях, осуществляющих подготовку медицинских и
фармацевтических кадров
АККРЕДИТАЦИОННАЯ
КОМИССИЯ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
НЕКОММЕРЧЕСКОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ОБЪЕДИНЕНИЯ
РАБОТОДАТЕЛЕЙ
ПРЕДСТАВИТЕЛЬ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
И/ИЛИ НАУЧНОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ

31. «СДАНО»«СДАНО»
«ВЫПОЛНЕНО«ВЫПОЛНЕНО»» «НЕ ВЫПОЛНЕНО»«НЕ ВЫПОЛНЕНО»
«НЕ СДАНО»«НЕ СДАНО»
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЙ

32. ПРОБЛЕМЫ ПУТИ РЕШЕНИЯ
Некорректно сформулированные
оценочные средства
Научный подход к разработке ОС
(тестология), экспертиза, апробации и
коррекция заданий
Отсутствие ответственности
проверяющих за качество
последующей деятельности
проверяемых
Сохранение результатов экзамена
(электронные и бумажные носители,
видеорегистрация)
Неготовность проверяемых к оценке
ПН в симулированных условиях
Репетиционные тренинги
Известные ответы (списывание) Актуализация ФОС, невозможность
использования средства сотовой связи
Непрозрачность оценки Объективная система, обучение
экспертов АК
Нарушение антимонопольного
законодательства в сфере образования
Создание независимых АК
Отсутствие профессиональных
стандартов по ряду направлений
Разработка профессиональных
стандартов
ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ

33. МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР АККРЕДИТАЦИИ
 наполнение сайта методическими материалами;
 обучение сопредседателей аккредитационных
комиссий, утвержденных МЗ РФ;
 формирование реестра экспертов
аккредитационных комиссий на местах по
представлению вузов;
 проведение тестовых испытаний систем
аккредитации на местах;
 информирование физических и юридических лиц
о порядке и условиях проведения аккредитации
специалистов
ЗАДАЧИ НА БЛИЖАЙШИЕ 3 МЕСЯЦА

34. МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР АККРЕДИТАЦИИ
 РЕГЛАМЕНТ проведения экзамена
 КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ к
экспертам по аккредитации
 ПОЛОЖЕНИЕ об Апелляционной комиссии по
аккредитации специалистов
 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по
оцениванию специалистов здравоохранения при
аккредитации
 ПРОГРАММА ТРЕНИНГА «Подготовка
регистраторов для обеспечения работы
аккредитационной комиссии»
ЗАДАЧИ НА БЛИЖАЙШИЕ 3 МЕСЯЦА

35. СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!