Опис досвіду роботи

3. Загальні відомостіЗагальні відомості
Дата народження:Дата народження: 29 січня1983року29 січня1983року
Освіта:Освіта: вища, 2007 році Уманський державний педагогічнийвища, 2007 році Уманський державний педагогічний
університет ім.Павла Тичини « Учитель початковихуніверситет ім.Павла Тичини « Учитель початкових
класів»класів»
Посада:Посада: вчитель початкових класіввчитель початкових класів
Місце роботи:Місце роботи:
Вільшанська загальноосвітня школа І-ІІІВільшанська загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів Городищенської районної радиступенів Городищенської районної ради
Черкаської областіЧеркаської області
Стаж роботи:Стаж роботи: 13 років13 років
Категорія:Категорія: спеціаліст другої категоріїспеціаліст другої категорії
Курси підвищення кваліфікації :урси підвищення кваліфікації : ЧОІПОПП – 2012,2014ЧОІПОПП – 2012,2014

6. «Ніколи не може бути бажання без«Ніколи не може бути бажання без
прагнення його втілити. Але для цьогопрагнення його втілити. Але для цього
ви маєте єдине, що в нас є,- це час!ви маєте єдине, що в нас є,- це час!
Кожен з нас – це те, що він зумівКожен з нас – це те, що він зумів
зробити зі своїм часом . Той, хтозробити зі своїм часом . Той, хто
прагне, зробить більше за того, хтопрагне, зробить більше за того, хто

8. «Гра має важливе значення в житті«Гра має важливе значення в житті
дитини… Якою буде дитина в грі, такою вонадитини… Якою буде дитина в грі, такою вона
буде і в праці, коли виросте. Тому вихованнябуде і в праці, коли виросте. Тому виховання
майбутнього діяча відбувається перш за все вмайбутнього діяча відбувається перш за все в
грі.»грі.»
А.С.МакаренкоА.С.Макаренко

10. • Ігровий задум
• Правила
• Ігрові дії
• Пізнавальний
зміст
• Обладнання
• Результат

11. Будівельно-
конструкти
вні
Будівельно-
конструкти
вні
Сюжетно
-рольові
Сюжетно
-рольові
Інтелекту
альніІнтелекту
альні
ДидактичніДидактичні
Творчі
Творчі
Ігри-драматиза
ції
Ігри-драматиза
ції
РухливіРухливі
ПізнавальПізнаваль
ніні
ПізнавальПізнаваль
ніні

23. МетодичнаМетодична діяльністьдіяльність

26. Творчість учителя – запорука успіхів
учнів