We provide branding, marketing, and advertising services. We engage with clients to understand their business, differentiate their offerings from competitors, and create impactful campaigns. Through brand architecture, strategic planning, and creative execution, we help clients execute their plans across various channels such as websites, advertisements, brochures, and packaging.
El documento contiene 10 preguntas de un examen de español con respuestas explicativas. Las preguntas abarcan temas como el análisis de textos, el uso correcto de palabras y expresiones en español, y la comprensión lectora.
La clase de tecnología del tercer grado explorará varios temas relacionados con la tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre hardware y software, seguridad en Internet, presentaciones digitales y más. El objetivo es introducir conceptos básicos de tecnología y desarrollar habilidades digitales fundamentales en los niños de 8 y 9 años.
O documento discute as três principais maneiras de usar tecnologia no ensino: como meio, como conteúdo e como prática. Também descreve como escolas digitais podem apoiar a aprendizagem em casa, na sala de aula e de forma autônoma, permitindo que os alunos aprendam em qualquer lugar.
La producción de material didáctico digital como recurso de la docenciaElaine Teixeira
Artigo apresentado durante o XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online.
Profesores autores y productores de materiales didácticos.
Produção de textos em língua inglesa a partir de leituras hipertextuais digitaisElaine Teixeira
[1] O documento discute como a leitura hipertextual digital pode facilitar o processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita em inglês. [2] Uma atividade com alunos do ensino médio teve os alunos lendo hipertextos online sobre artistas e escrevendo biografias curtas em inglês, que foram postadas no Facebook. [3] Isso mostrou que a leitura hipertextual pode desenvolver habilidades cognitivas que levam a uma prática de escrita mais efetiva.
El documento describe el proceso de creación de murales mediante la simplificación de formas complejas. Primero, los estudiantes analizan los volúmenes esenciales y los sintetizan en formas geométricas más simples, considerando su proporción y relación espacial. Luego mentalmente reducen las formas a grandes rasgos que ordenan el espacio antes de dibujar. Finalmente, traducen los colores volumétricos a tonos planos para crear murales decorativos en los patios de la escuela representando personajes median
We provide branding, marketing, and advertising services. We engage with clients to understand their business, differentiate their offerings from competitors, and create impactful campaigns. Through brand architecture, strategic planning, and creative execution, we help clients execute their plans across various channels such as websites, advertisements, brochures, and packaging.
El documento contiene 10 preguntas de un examen de español con respuestas explicativas. Las preguntas abarcan temas como el análisis de textos, el uso correcto de palabras y expresiones en español, y la comprensión lectora.
La clase de tecnología del tercer grado explorará varios temas relacionados con la tecnología. Los estudiantes aprenderán sobre hardware y software, seguridad en Internet, presentaciones digitales y más. El objetivo es introducir conceptos básicos de tecnología y desarrollar habilidades digitales fundamentales en los niños de 8 y 9 años.
O documento discute as três principais maneiras de usar tecnologia no ensino: como meio, como conteúdo e como prática. Também descreve como escolas digitais podem apoiar a aprendizagem em casa, na sala de aula e de forma autônoma, permitindo que os alunos aprendam em qualquer lugar.
La producción de material didáctico digital como recurso de la docenciaElaine Teixeira
Artigo apresentado durante o XIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e X Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online.
Profesores autores y productores de materiales didácticos.
Produção de textos em língua inglesa a partir de leituras hipertextuais digitaisElaine Teixeira
[1] O documento discute como a leitura hipertextual digital pode facilitar o processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita em inglês. [2] Uma atividade com alunos do ensino médio teve os alunos lendo hipertextos online sobre artistas e escrevendo biografias curtas em inglês, que foram postadas no Facebook. [3] Isso mostrou que a leitura hipertextual pode desenvolver habilidades cognitivas que levam a uma prática de escrita mais efetiva.
El documento describe el proceso de creación de murales mediante la simplificación de formas complejas. Primero, los estudiantes analizan los volúmenes esenciales y los sintetizan en formas geométricas más simples, considerando su proporción y relación espacial. Luego mentalmente reducen las formas a grandes rasgos que ordenan el espacio antes de dibujar. Finalmente, traducen los colores volumétricos a tonos planos para crear murales decorativos en los patios de la escuela representando personajes median
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Передвиборча програма Майора Станіславаtetiana1958
Передвиборча програма Майора Станіслава - кандидата на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
Батько, тато, татусь, татусенько… Він вимогливий і суворий, мудрий і сміливий, сильний і міцний. 16 червня в Україні відзначають День батька. Бути хорошим батьком – найвідповідальніша місія в житті кожного чоловіка. Навчити, розповісти, захистити, пояснити та зробити все це з любов’ю й терпінням – таке може тільки справжній тато.
Тато – це людина, поруч з якою не буває страшно, вона любить тебе понад усе. Тож привітайте своїх татусів зі святом та нагадуйте їм про свою любов не лише в цей день.
Передвиборча програма Ковальової Катериниtetiana1958
Передвиборча програма Ковальової Катерини - кандидатки на посаду голови Студентського самоврядування Факультету переробних і харчових виробництв Державного біотехнологічного університету (м. Харків)
проєкту від Національної бібліотеки України для дітей «Подорож містами України», у якому ти відкриєш для себе найкращі краєзнавчі перлини Батьківщини. Дванадцята зупинка присвячена західному, колоритному, найменшому за розміром регіону України - Чернівецькій області, яку називають Буковиною.
До 190-річчя від дня нродження українського письменника Юрія Федьковича пропонуємо переглянути віртуальну книжкову виставку, на якій представлена література про його життєвий шлях і твори автора.
Нинішній етап розвитку економіки країни вимагає підвищеного попиту на сільськогосподарську продукцію, виробництво якої неможливе без розвинутого агропромислового комплексу. Тому вплив наукових розробок на сферу виробництва сільськогосподарської продукції набуває все більшої уваги, розцінюється як визначальний фактор інноваційного розвитку в розбудові продовольчого ринку України.
У сучасних умовах сільськогосподарського виробництва пріоритетним напрямком наукових досліджень є обґрунтування та удосконалення сучасних агротехнологій вирощування зернобобових культур на засадах енерго- і ресурсозбереження та екологічної безпечності. Зернобобові культури належать до цінних у продовольчому, кормовому та агроекологічному значенні рослин сільського господарства України.
За посівними площами та валовими зборами товарного насіння група зернобобових культур у світовому землеробстві займає друге місце після зернових. Така їхня позиція зумовлена тим, що вони є найдешевшим джерелом високоякісного білка для харчування людей і годівлі тварин та птиці. Крім цього, насіння бобових вирізняється позитивним впливом на здоров’я людей та тварин завдяки оптимально поєднаному в ньому амінокислотному складу, комплексу вітамінів, мінеральних елементів, інших біологічно активних сполук.
3. 2. Ой, у вишневому садочку,
там…
А) ворони каркали;
Б) соловейко щебетав;
• В) собаки гавкали;
• Г) батько кричав; Д) мати не пускала?
4. 3.Дивлюсь я на небо, та й думку
гадаю, чому я…
• А) сокіл;
• Б) соловейко;
• В) не сокіл;
• Г) не трактор;
• Д) не київське “Динамо”
5. 4. Чом ти не прийшов?
• А) як місяць зійшов;
• Б) живіт заболів;
• В) президент не пустив;
• Г) спатоньки хотів
6. 5. Я ж тебе, милая, аж до
хатиноньки…
• А) сам на руках донесу;
• Б) за ноги дотягну;
• В) ні, здається, не донесу;
• Г) точно – донесу;
• Д) носильника найму?
7. 6. Ой, що там за шум учинився?
То комар та й на мусі…
А) опинився; Б) утомився;
• В) заблудився; Г) оженився
8. 7.На краю села-хатина, в тій
хатині є…
• А) золото;
• Б) тітушки;
• В) сімейка Адамсів;
• Г) дівчина?
9. 8. Ой, там, на току, на базарі
жінки чоловіків…
• А) викидали;
• Б) прочухана давали;
• В) продавали; Г) ціну збавляли;
• Д) даром віддавали;
10. 9. Ой, хто, хто ……любить
• А) Віктора Януковича;
• Б) Мішу Качкуся; В) Миколая;
• Г) вуйка з Карпат?
11. 10. Лише у нас на Україні…
• А) погані дороги;
• Б) високі ціни на газ;
• В) буває затемнення сонця;
• Г) росте калина при долині?