SlideShare a Scribd company logo
Η Περιβαλλοντική Ομάδα του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
…στη γειτονιά του Άη Βασίλη
π .για καταμέτρηση σκου ιδιών
3 (20-12-2015)η συνάντηση
Στην 3 , πη μας συνάντηση μετά την ε ίσκεψη στο
« π »,σ ίτι της σκιάς συνεχίσαμε με ένα
π π π περωτηματολόγιο το ο οίο έ ρε ε να α αντήσουμε
.σε ομάδες
Οι ερωτήσεις αφορούσαν την καθαριότητα στη
.Γειτονιά του Άη Βασίλη

πΠοια είναι η ρώτη
π πεντύ ωση ου
π πα οκομίζετε α ό
τον χώρο στον
πο οίο
π πραγματο οιείται η
χριστουγεννιάτικη
εκδήλωση
αναφορικά με την
;καθαριότητα
Ερωτήσεις...
Συνολικά, η
απάντηση είναι:
<<Ο χώρος είναι
σχετικά καθαρός>>
Καταμέτρηση Σκουπιδιών:
Να καταγράψετε συγκεκριμένα είδη απορριμμάτων που είναι πεταμένα κάτω
στον χώρο.
 Από χαρτί: χαρτοπετσέτες,
διαφημιστικά, εφημερίδες,
περιτυλίγματα γλυκών,
χαρτομάντιλα, αποδείξεις,
κουτάκια παιχνιδιών,
προγράμματα, τυχερό παιχνίδι,
χανζαπλάστ, χαρτιά.
 π π : πΑ ό λαστικό εριτυλίγματα
π ,α ό τσίχλες συσκευασίες
, π ,χαρτομάντιλων κα άκια
, , π ,σακούλες καλαμάκια οτήρι
π , π π ,μ αλόνια λαστικά αιχνίδια
, .ζελατίνη συσκευασίες
 π : πΑ ό άλλο υλικό ξυλάκια α ό
, π , ,γλυκά α οτσίγαρα φλούδες
, , ,ξύλα μολύβι γλυκά
,ακαθαρσίες ζώων
, ,μωρομάντιλα φαγώσιμα
π .μ αταρίες
 π : ,Α όαλουμίνιο κουτάκια
,αλουμινόχαρτο
.κεσεδάκια
 π : πΑ όγυαλί σ ασμένα
π .μ ουκάλια

Κάδοι απορριμμάτων:

Στον χώρο υπάρχουν: α……
κάδοι για ανακυκλώσιμα και
β…… κάδοι για μη
ανακυκλώσιμα
Υπήρχαν πολλές διαφορετικές
απόψεις:
α) 2, 5, 3, 0
β) 5, 4, 2, 3
• Ποια από τις παραπάνω
κατηγορίες απορριμμάτων
συναντάται κατά τη γνώμη
σας σε μεγαλύτερη
συχνότητα;
χαρτί, πλαστικό, τσιγάρα,
περιτυλίγματα, συσκευασίες
• Πιστεύετε πως επαρκεί ο
αριθμός των κάδων για τον
συγκεκριμένο χώρο;
<<ΟΧΙ>>
ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:
• Ρωτήστε ορισμένους επαγγελματίες στους
πάγκους/στα στάντς του χώρου για τα
προβλήματα που αντιμετωπίζουν σε σχέση
με τα σκουπίδια τους (ποσότητα, συγκομιδή
τους, μέτρα του δήμου για ανακύκλωση
κ.α.). Καταγράψτε ό,τι θεωρείτε σημαντικό
από τις απαντήσεις τους.
'' π π πΠολλοί εί αν ως δεν υ άρχουν
π , προβλήματα ως ο δήμος συλλέγει τα
π π .σκου ίδια και ως οι κάδοι είναι αρκετοί
π π ,Άλλοι εί αν ως οι κάδοι δεν είναι αρκετοί
π , π πως ο δήμος αδιαφορεί ως τα σκου ίδια
π πμαζεύουν οι υ άλληλοι του χώρου και ως
π π .υ άρχουν άνθρω οι αναιδέστατοι
π π , π πΕ ι ρόσθετα δήλωσαν ως δεν υ άρχουν
παρκετοί κάδοι ανακύκλωσης και ως οι
π πυ άλληλοι αντιμετω ίζουν διάφορα
π .ροβλήματα
• Ποιες θα ήταν οι δικές σας προτάσεις
προς τους διοργανωτές της εκδήλωσης
για ορθότερη διαχείριση των
απορριμμάτων τους;
'' π ,Το οθέτηση κάδων ανακύκλωσης
π π περισσότερων α λών κάδων και το οθέτηση
πκάδων σε ροσβάσιμα σημεία για τους
π π . π π , π πε ισκέ τες Ε ι ρόσθετα ο δήμος θα έ ρε ε να
π πε ισκέ τεται συχνότερα τις εγκαταστάσεις για
π . π πνα συλλέγει τα σκου ίδια Πρέ ει ε ίσης να
πτο οθετηθούν κανόνες για την διαχείριση της
.καθαριότητας του χώρου
ΤΕΛΟΣ
Κουτάκη
Ιωάννα
Α1
ΤΕΛΟΣ
Κουτάκη
Ιωάννα
Α1

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Tέταρτη συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Tέταρτη συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςTέταρτη συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Tέταρτη συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Trash art - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Trash art - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςTrash art - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Trash art - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
Αξιολόγηση Περιβαλλοντικού Προγράμματος Μουσικού Σχολείου Ξάνθης 2015-2016
 
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΟικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Οικολογία και οικονομία - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Trash art & trashion - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Trash art & trashion -  Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςTrash art & trashion -  Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Trash art & trashion - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Κομποστοποίηση - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Κομποστοποίηση - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΚομποστοποίηση - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Κομποστοποίηση - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Φωτορεπορτάζ 6ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 6ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 6ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 6ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
3η συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
3η συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης3η συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
3η συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Φωτορεπορτάζ 8ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 8ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 8ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 8ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
Παρουσίαση του Περιβαλλοντικού Προγράμματος 2015-2016 του Μουσικού Σχολείου Ξ...
 
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΑποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αποκριάτικο οικολογικό πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 7ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΑξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Αξιολόγηση αποκριάτικου πάρτι - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
Η γυναίκα στην Επανάσταση 1821 - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Η γυναίκα στην Επανάσταση 1821 - Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΗ γυναίκα στην Επανάσταση 1821 - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Η γυναίκα στην Επανάσταση 1821 - Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
ΧΥΤΑ, ΧΥΤΥ κ.λπ. - Περιβαλλοντική Ομάδα Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο ΞάνθηςΤο πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
Το πάρτι μας! Μουσικό Σχολείο Ξάνθης
 

More from fkokkini

More from fkokkini (10)

Aλεξάνδρεια: μια ελληνιστική πόλη
Aλεξάνδρεια: μια ελληνιστική πόληAλεξάνδρεια: μια ελληνιστική πόλη
Aλεξάνδρεια: μια ελληνιστική πόλη
 
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΦωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Φωτορεπορτάζ 1ης συνάντησης Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Η πέμπτη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Η πέμπτη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΗ πέμπτη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Η πέμπτη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
6η Συνάντηση Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Αξιολόγηση προγράμματος E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Αξιολόγηση προγράμματος  E twinning Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΑξιολόγηση προγράμματος  E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Αξιολόγηση προγράμματος E twinning Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθηςη συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
η συμμετοχη μας στις γιορτες νεολαιας ξανθης
 
Εργαστήριο Trash art -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
Εργαστήριο Trash art  -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας Εργαστήριο Trash art  -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
Εργαστήριο Trash art -Προγραμμα Κ.Π.Ε. Βιστωνίδας
 
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου Γυμνασίου Πάτμου
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου Γυμνασίου ΠάτμουΑποτελέσματα ερωτηματολογίου Γυμνασίου Πάτμου
Αποτελέσματα ερωτηματολογίου Γυμνασίου Πάτμου
 
Aποτελέσματα ερωτηματολογίου Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Aποτελέσματα ερωτηματολογίου Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςAποτελέσματα ερωτηματολογίου Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Aποτελέσματα ερωτηματολογίου Περιβαλλοντικής Ομάδας Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 
Δεύτερη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Δεύτερη   συνάντηση  της  Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου ΞάνθηςΔεύτερη   συνάντηση  της  Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
Δεύτερη συνάντηση της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης
 

Recently uploaded

ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
2lykkomo
 

Recently uploaded (20)

Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
Weatherman 1-hour Speed Course for Web [2024]
 
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdfΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
ΑΡΧΕΙΟ ΜΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ για ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ.pdf
 
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdfΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
ΟΔΗΓΙΕΣ-ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΤΕΦΑΑ.pdf
 
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιωνΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
Η ΓΙΟΡΤΗ ΤΟΥ ΠΑΤΕΡΑ (1).pdfφύλλα εργασιων
 
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
Η εκδρομή μας στους                ΔελφούςΗ εκδρομή μας στους                Δελφούς
Η εκδρομή μας στους Δελφούς
 
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥΠαρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
Παρουσίαση του κεφαλαίου ΕΞΕΛΙΞΗ της Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdfpanellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
panellinies 2024 GEL EKTHESI YPOYRGEIO.pdf
 
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό ΜουσείοΕπιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
Επιχειρηματολογία για το Παιδικό Μουσείο
 
Οι σπόροι του αύριο - Τα παιδιά στο πλευρό της Γης.pptx
Οι σπόροι του αύριο - Τα παιδιά στο πλευρό της Γης.pptxΟι σπόροι του αύριο - Τα παιδιά στο πλευρό της Γης.pptx
Οι σπόροι του αύριο - Τα παιδιά στο πλευρό της Γης.pptx
 
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdfΚ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
Κ. Π. Καβάφης, Όσο μπορείς _ κείμενο & σχόλια_1.pdf
 
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptxΕσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
Εσύ, τι τύπος είσαι στη διαφωνία_ (2).pptx
 
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξηΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
ΚΑΡΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΙ 1-100.pdf Οργάνωσηκαι στολισμό για Α-Β τάξη
 
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
2024 Neoelliniki Glwssa Sxolia EPAL 1.pdf
 
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματαΜαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
Μαθαίνω ποια είναι τα γεωμετρικά σχήματα
 
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPALPANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
PANELLINIES 2024 EKTHESI NEA ELLINIKA EPAL
 
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ ΓυμνασίουΤο υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
Το υλικό του υπολογιστή - Πληροφορική Α΄ Γυμνασίου
 
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων ΣυνομιλήκωνΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
ΣΧΟΛΙΚΗ ΔΙΑΜΕΣΟΛΑΒΗΣΗ: Μέθοδος Επίλυσης Συγκρούσεων Συνομιλήκων
 
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdfPANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
PANELLINIES 2024 SXOLIASMOS GEL EKTHESI.pdf
 
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμόςΤο βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
Το βιβλιο του μηδέν.pdf για Α τάξη -μαθηματικά-αριθμός
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνΕκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των Δελφών
 

Γειτονιά του Άη Βασίλη & καθαριοτητα

  • 1. Η Περιβαλλοντική Ομάδα του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης …στη γειτονιά του Άη Βασίλη π .για καταμέτρηση σκου ιδιών 3 (20-12-2015)η συνάντηση Στην 3 , πη μας συνάντηση μετά την ε ίσκεψη στο « π »,σ ίτι της σκιάς συνεχίσαμε με ένα π π π περωτηματολόγιο το ο οίο έ ρε ε να α αντήσουμε .σε ομάδες Οι ερωτήσεις αφορούσαν την καθαριότητα στη .Γειτονιά του Άη Βασίλη
  • 2.  πΠοια είναι η ρώτη π πεντύ ωση ου π πα οκομίζετε α ό τον χώρο στον πο οίο π πραγματο οιείται η χριστουγεννιάτικη εκδήλωση αναφορικά με την ;καθαριότητα Ερωτήσεις... Συνολικά, η απάντηση είναι: <<Ο χώρος είναι σχετικά καθαρός>>
  • 3. Καταμέτρηση Σκουπιδιών: Να καταγράψετε συγκεκριμένα είδη απορριμμάτων που είναι πεταμένα κάτω στον χώρο.  Από χαρτί: χαρτοπετσέτες, διαφημιστικά, εφημερίδες, περιτυλίγματα γλυκών, χαρτομάντιλα, αποδείξεις, κουτάκια παιχνιδιών, προγράμματα, τυχερό παιχνίδι, χανζαπλάστ, χαρτιά.  π π : πΑ ό λαστικό εριτυλίγματα π ,α ό τσίχλες συσκευασίες , π ,χαρτομάντιλων κα άκια , , π ,σακούλες καλαμάκια οτήρι π , π π ,μ αλόνια λαστικά αιχνίδια , .ζελατίνη συσκευασίες  π : πΑ ό άλλο υλικό ξυλάκια α ό , π , ,γλυκά α οτσίγαρα φλούδες , , ,ξύλα μολύβι γλυκά ,ακαθαρσίες ζώων , ,μωρομάντιλα φαγώσιμα π .μ αταρίες  π : ,Α όαλουμίνιο κουτάκια ,αλουμινόχαρτο .κεσεδάκια  π : πΑ όγυαλί σ ασμένα π .μ ουκάλια
  • 4.  Κάδοι απορριμμάτων:  Στον χώρο υπάρχουν: α…… κάδοι για ανακυκλώσιμα και β…… κάδοι για μη ανακυκλώσιμα Υπήρχαν πολλές διαφορετικές απόψεις: α) 2, 5, 3, 0 β) 5, 4, 2, 3 • Ποια από τις παραπάνω κατηγορίες απορριμμάτων συναντάται κατά τη γνώμη σας σε μεγαλύτερη συχνότητα; χαρτί, πλαστικό, τσιγάρα, περιτυλίγματα, συσκευασίες • Πιστεύετε πως επαρκεί ο αριθμός των κάδων για τον συγκεκριμένο χώρο; <<ΟΧΙ>>
  • 5. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: • Ρωτήστε ορισμένους επαγγελματίες στους πάγκους/στα στάντς του χώρου για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σε σχέση με τα σκουπίδια τους (ποσότητα, συγκομιδή τους, μέτρα του δήμου για ανακύκλωση κ.α.). Καταγράψτε ό,τι θεωρείτε σημαντικό από τις απαντήσεις τους. '' π π πΠολλοί εί αν ως δεν υ άρχουν π , προβλήματα ως ο δήμος συλλέγει τα π π .σκου ίδια και ως οι κάδοι είναι αρκετοί π π ,Άλλοι εί αν ως οι κάδοι δεν είναι αρκετοί π , π πως ο δήμος αδιαφορεί ως τα σκου ίδια π πμαζεύουν οι υ άλληλοι του χώρου και ως π π .υ άρχουν άνθρω οι αναιδέστατοι π π , π πΕ ι ρόσθετα δήλωσαν ως δεν υ άρχουν παρκετοί κάδοι ανακύκλωσης και ως οι π πυ άλληλοι αντιμετω ίζουν διάφορα π .ροβλήματα • Ποιες θα ήταν οι δικές σας προτάσεις προς τους διοργανωτές της εκδήλωσης για ορθότερη διαχείριση των απορριμμάτων τους; '' π ,Το οθέτηση κάδων ανακύκλωσης π π περισσότερων α λών κάδων και το οθέτηση πκάδων σε ροσβάσιμα σημεία για τους π π . π π , π πε ισκέ τες Ε ι ρόσθετα ο δήμος θα έ ρε ε να π πε ισκέ τεται συχνότερα τις εγκαταστάσεις για π . π πνα συλλέγει τα σκου ίδια Πρέ ει ε ίσης να πτο οθετηθούν κανόνες για την διαχείριση της .καθαριότητας του χώρου