Цель урока Обобщить и систематизировать представления об информации и способах ее получения из окружающего мира. Познакомится с видами информации по форме ее представления. Познакомится с видами информации по форме ее представления.

1. 5 класс
учитель информатики и математики
Сверлова Ольга Викторовна
МБОУ СОШ №10 им. Пономарева г. Иркутска

2. 
 Как мы получаем информацию?
Что такое информация?
 Какая информация бывает?
 О чем пойдет речь на уроке?

3. 
Цель урока
 Обобщить и систематизировать представления об
информации и способах ее получения из окружающего
мира.
 Познакомится с видами информации по форме ее
представления.
 Познакомится с видами информации по форме ее
представления.

4. 
 - это знания, получаемые вами в школе; сведения,
которые вы черпаете из книг, телепередач; новости,
которые вы слышите по радио или от людей.
Информация

5. 
Окружающий нас мир –
мир информации.

6. 
Как человек получает информацию?
Первичная информация об
окружающем мире.

7. 
Органы чувств

8. 
Вид
информации Чувство Орган Подсказка
Зрительная Зрительная Глаза
Звуковая Слух Уши
Вкусовая Вкус Язык
Осязательная Осязание Кожа
Обонятельная Обоняние Нос

9. 
Аудиальная Визуальная Обонятельная
С помощью органов
слуха воспринимается
звуковая информация -
речь, музыка, звуковые
сигналы, шум.
С помощью органов
зрения различают цвета,
воспринимают
зрительные образы.
С помощью органов
обоняния люди
получают информацию
о запахах окружающего
мира.
По способу восприятия
информации человеком:
Осязательная Вкусовая
С помощью кожи человек
воспринимает тактильную
информацию - способность
ощущать прикосновения
(давление, температуру, и т.д.).
С помощью органов вкуса

10. 
 Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно,
медленно считая до 5. Повторить 4–5 раз.
 Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза
и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4–5 раз.
 Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не
поворачивая головы, за медленными движениями
указательного пальца вытянутой руки влево и вправо,
вверх и вниз. Повторить 4–5 раз.
Физкультминутка

11. 
Числовая Количественные характеристики
(возраст, вес, рост и т.д.).
Текстовая Все, что написано на любом из
языков.
Графическая Рисунки, картины, схемы, карты,
фотографии и т.д.
Звуковая Все, что мы слышим.
Видеоинформация Последовательности изображений
(фильм, видео и т.д.).
По форме представления

12. 
 Получение.
 Передача.
 Хранение.
 Обработка.
Действия с информацией

13. 
Проверка
Информация:
Источник
Канал получения
Вид

14. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

15. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

16. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

17. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

18. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

19. 
Классификация
информации
http://sc.edu.ru

20. 
Сегодня на уроке:
 мне больше всего понравилось…
 было сложно…
 я узнал…
Рефлексия

21. 
 §1 (вопросы 2, 3, 4, 7*)
Домашнее задание

22. 
 Органы чувств http://900igr.net/fotografii/okruzhajuschij-
mir/Organy-chuvstv-urok/001-Organy-chuvstv-urok.html
 Глаза совы http://www.myshared.ru/slide/461844/
 Уши саванны http://fishki.net/40520-gibridy-zhivotnogo-mira-
9-foto.html
 Пасть крокодила
http://900igr.net/fotografii/biologija/Vnutrennee-stroenie-
presmykajuschikhsja/015-Prisposoblenija-k-pitaniju.html
 Рука http://www.4webmaster.ru/lessons/317/
 Нос волка http://urchoice.rolka.su/viewtopic.php?id=40151
 Классификация информации http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-
adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf
Картинки

23. 
 http://sc.edu.ru
 Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л.
Босова, А.Ю. Босова. – 2-е изд. – М. : БИНОМ.
Лаборатория знаний, 2014. – 184 с. : ил.
 Босова Л.Л. Информатика: учебник для 5 класса / Л.Л.
Босова. – 4-е изд., испр. – М. : БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2006. – 192 с. : ил.
Ресурсы