… Розум полягає не тільки у знанні,
але й в умінні застосовувати знання
на практиці.
Аристотель
слід роботу починати, Щоб інструкцію читати!!!
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Гра «Склади речення»
вдарить струмом Дріт знай!!! так і не чіпай, з розеткой
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!!
Гра «Склади речення»
дозвіл Сам комп'ютер чекай!!! вчителя не вмикай —
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!!
Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!!
Гра «Склади речення»
комп'ютер за речі залишай — Зайві поспішай!!!
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!!
Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!!
Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!!
Гра «Склади речення»
руками лише розглядай!!! чіпай - Екран очима лише не
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!!
Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!!
Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!!
Екран руками не чіпай — лише очима розглядай!!!
Гра «Склади речення»
не уроку Під уважно ходи сиди слухай час і
Гра «Склади речення»
Щоб роботу починати, слід інструкцію читати!!!
Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!!
Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!!
Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!!
Екран руками не чіпай — лише очима розглядай!!!
Під час уроку не ходи уважно слухай і сиди
Гра «Склади речення»
Фронтальне опитування
• Що таке об’єкт?
• Наведіть приклади.
• Що таке властивість
об’єкта?
• Чим схожі один на одного
планшети, та чим вони
відрізняються один від
одного?
• Яким чином змінюються
значення властивостей
об’єкту?
• Наведіть приклади зміни значень
властивостей об'єкта в результаті дії
самого об'єкта.
• Наведіть приклади зміни значень
властивостей об'єкта в результаті дії над
об'єктом.
Інтерактивні вправи
• http://learningapps.org/display?v=pwnrzs7n501
• http://learningapps.org/display?v=pa26ur3va01
Які об'єкти зображені на малюнку?
Що їх об'єднує?
Чим вони відрізняються?
Які об'єкти зображені на малюнку?
Що їх об'єднує?
Чим вони відрізняються?
Які об'єкти зображені на малюнку?
Що їх об'єднує?
Чим вони відрізняються?
Для зручності опрацювання,
передавання та збереження
даних про об'єкти люди часто
об'єднують їх у певні групи –
класифікують
Класифікація об’єктів
Механічні
Розглянемо об'єкти
Годинники
Електронні
Одні й ті самі об'єкти можна розподілити на різні
групи залежно від того, за значеннями якої
властивості це робити.
РучніНастільніНапольні Настіні
Розподіляти об'єкти на групи можна за
значеннями не тільки однієї, а й кількох
властивостей
Кількість сторінок
12, 18, 24,
36, 48, 60,
80, 96
Призначення
Для класних робіт
Для домашніх робіт
Для контрольних робіт
Вид
У лінійку
У клітинку
Розподіл об'єктів на групи за значеннями
однієї або кількох властивостей називається
класифікацією об'єктів
(лат. classis – клас, facio - роблю).
Класифікація – це розподіл об’єктів на
групи за значеннями однієї або кількох
властивостей.
Схема для класифікації комп'ютерів
Класифікацію об’єктів часто зручно
зображати у вигляді схеми
Рослини
Об'єкти живої природи
Плазуни
Кущі
Трав'янисті
рослини
Тварини
Птахи
Риби
Звірі
Комахи
Дерева
Чи знаєте ви, що...
Уперше в історії класифікацію
об’єктів провів давньогрецький
учений Арістотель (IV ст. до н.
е.). Разом зі своїми учнями він
виконав величезну роботу з
класифікації відомостей про світ,
які на той час накопичило
людство. Вони розподілили їх на
групи і кожній з них дали свою
назву. Так уперше з’явилися
фізика, математика, логіка.
Гра «Знайди спільну ознаку»
За якою властивістю об’єднуються об’єкти
1. Венера, Марс, Меркурій, Юпітер – …
2. Арфа, баян, гітара, скрипка - …
3. Дніпро, Дунай, Ніл, Рейн, Сена - …
4. Варшава, Київ, Лондон, Прага — ...
5. Україна, Польща, Болгарія, Китай — ...
6. Тетянка, Іринка, Софійка, Даринка — ...
7. Стіл, стілець, шафа, софа, ліжко — ...
8. Лелека, ластівка, снігур, жайворонок — ...
9. Лисиця, ведмідь, вовк, заєць — ....
10.Сімнадцять, п’ять, двадцять шість — ...
11.Червоний, жовтий, синій, білий — ...
12.Ноутбук, смартфон, планшет — ...
13.Мишка, трекбол, джостик, руль - …
Визначте властивість, за значенням
якої проведено класифікацію
портрети, натюрморти,
пейзажі …
продуктові магазини,
магазини промислових
товарів, універсальні
магазини;
Під час класифікації за значенням якої
властивості можуть потрапити до однієї
групи такі об'єкти:
а) Київ, Мінськ, Варшава;
в) огірок, ялинка, трава?
б) літак, птах, метелик;
Гра «Знайди зайвий»
Інтерактивна вправа
http://learningapps.org/display?v=pnegicdx301
Проаналізувати ст.-49-52;
Виконати Завдання 5 (в), 8
Домашнє завдання
Виконайте класифікацію вказаних
об'єктів за значеннями вказаних
властивостей:
а) взуття - за призначенням;
б) музичні твори - за жанрами;
Намалюйте схеми для кожної із цих
класифікацій

класифікація

  • 1.
    … Розум полягаєне тільки у знанні, але й в умінні застосовувати знання на практиці. Аристотель
  • 2.
    слід роботу починати,Щоб інструкцію читати!!! Гра «Склади речення»
  • 3.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Гра «Склади речення»
  • 4.
    вдарить струмом Дрітзнай!!! так і не чіпай, з розеткой Гра «Склади речення»
  • 5.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!! Гра «Склади речення»
  • 6.
    дозвіл Сам комп'ютерчекай!!! вчителя не вмикай — Гра «Склади речення»
  • 7.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!! Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!! Гра «Склади речення»
  • 8.
    комп'ютер за речізалишай — Зайві поспішай!!! Гра «Склади речення»
  • 9.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!! Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!! Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!! Гра «Склади речення»
  • 10.
    руками лише розглядай!!!чіпай - Екран очима лише не Гра «Склади речення»
  • 11.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!! Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!! Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!! Екран руками не чіпай — лише очима розглядай!!! Гра «Склади речення»
  • 12.
    не уроку Підуважно ходи сиди слухай час і Гра «Склади речення»
  • 13.
    Щоб роботу починати,слід інструкцію читати!!! Дріт з розеткой не чіпай вдарить струмом так і знай!!! Сам комп'ютер не вмикай — дозвіл вчителя чекай!!! Зайві речі залишай — за комп'ютер поспішай!!! Екран руками не чіпай — лише очима розглядай!!! Під час уроку не ходи уважно слухай і сиди Гра «Склади речення»
  • 14.
    Фронтальне опитування • Щотаке об’єкт? • Наведіть приклади. • Що таке властивість об’єкта? • Чим схожі один на одного планшети, та чим вони відрізняються один від одного? • Яким чином змінюються значення властивостей об’єкту?
  • 15.
    • Наведіть прикладизміни значень властивостей об'єкта в результаті дії самого об'єкта. • Наведіть приклади зміни значень властивостей об'єкта в результаті дії над об'єктом.
  • 16.
  • 17.
    Які об'єкти зображеніна малюнку? Що їх об'єднує? Чим вони відрізняються?
  • 18.
    Які об'єкти зображеніна малюнку? Що їх об'єднує? Чим вони відрізняються?
  • 19.
    Які об'єкти зображеніна малюнку? Що їх об'єднує? Чим вони відрізняються?
  • 20.
    Для зручності опрацювання, передаваннята збереження даних про об'єкти люди часто об'єднують їх у певні групи – класифікують
  • 21.
  • 22.
  • 23.
    Одні й тісамі об'єкти можна розподілити на різні групи залежно від того, за значеннями якої властивості це робити. РучніНастільніНапольні Настіні
  • 24.
    Розподіляти об'єкти нагрупи можна за значеннями не тільки однієї, а й кількох властивостей Кількість сторінок 12, 18, 24, 36, 48, 60, 80, 96 Призначення Для класних робіт Для домашніх робіт Для контрольних робіт Вид У лінійку У клітинку
  • 25.
    Розподіл об'єктів нагрупи за значеннями однієї або кількох властивостей називається класифікацією об'єктів (лат. classis – клас, facio - роблю). Класифікація – це розподіл об’єктів на групи за значеннями однієї або кількох властивостей.
  • 26.
    Схема для класифікаціїкомп'ютерів Класифікацію об’єктів часто зручно зображати у вигляді схеми
  • 27.
  • 28.
    Чи знаєте ви,що... Уперше в історії класифікацію об’єктів провів давньогрецький учений Арістотель (IV ст. до н. е.). Разом зі своїми учнями він виконав величезну роботу з класифікації відомостей про світ, які на той час накопичило людство. Вони розподілили їх на групи і кожній з них дали свою назву. Так уперше з’явилися фізика, математика, логіка.
  • 30.
    Гра «Знайди спільнуознаку» За якою властивістю об’єднуються об’єкти 1. Венера, Марс, Меркурій, Юпітер – … 2. Арфа, баян, гітара, скрипка - … 3. Дніпро, Дунай, Ніл, Рейн, Сена - … 4. Варшава, Київ, Лондон, Прага — ... 5. Україна, Польща, Болгарія, Китай — ... 6. Тетянка, Іринка, Софійка, Даринка — ... 7. Стіл, стілець, шафа, софа, ліжко — ... 8. Лелека, ластівка, снігур, жайворонок — ... 9. Лисиця, ведмідь, вовк, заєць — .... 10.Сімнадцять, п’ять, двадцять шість — ... 11.Червоний, жовтий, синій, білий — ... 12.Ноутбук, смартфон, планшет — ... 13.Мишка, трекбол, джостик, руль - …
  • 31.
    Визначте властивість, зазначенням якої проведено класифікацію портрети, натюрморти, пейзажі … продуктові магазини, магазини промислових товарів, універсальні магазини;
  • 32.
    Під час класифікаціїза значенням якої властивості можуть потрапити до однієї групи такі об'єкти: а) Київ, Мінськ, Варшава; в) огірок, ялинка, трава? б) літак, птах, метелик;
  • 33.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
    Виконайте класифікацію вказаних об'єктівза значеннями вказаних властивостей: а) взуття - за призначенням; б) музичні твори - за жанрами; Намалюйте схеми для кожної із цих класифікацій