מצגת סיכום: תיאוריית למידה קונקטיביסטית

1. ‫תיאוריית‬‫למידה‬‫בעידן‬‫הידע‬
ONLINE COLLABORATIVE LEARNING
‫קונקטיביזם‬

2. ‫מהו‬‫קונקטיביזם‬?
? ??
?? •‫קונקטיביזם‬- OCL (ONLINE COLLABORATIVE
LEARNING)‫למידה‬‫שיתופית‬‫ברשת‬.
•‫תיאוריית‬‫למידה‬‫בהתהוות‬‫המתאימה‬‫לעידן‬‫הידע‬
‫של‬‫המאה‬‫ה‬-21.

3. ‫הטכנולוגיה‬
‫קישוריות‬‫בין‬‫אנשים‬
(connection)
•‫הקונקטיביזם‬‫מנסה‬‫לכלול‬‫בתוך‬‫הלמידה‬‫שני‬‫דברים‬
‫חדשים‬,‫שלא‬‫קיימים‬‫בתיאוריות‬‫למידה‬‫קודמות‬
(‫ביהביוריזם‬,‫קוגנטיביזם‬‫וקונסטרוקטיביזם‬):

4. ‫הגדרה‬‫כללית‬:
‫א‬.‫הטכנולוגיה‬–‫ממלאת‬‫כיום‬‫חלקים‬‫רבים‬‫מתוך‬
‫התהליכים‬‫הקוגניטיביים‬‫בלמידה‬.‫תהליכים‬‫שקודם‬‫מולאו‬
‫ע‬"‫י‬‫הלומדים‬‫עצמם‬(‫כמו‬‫למשל‬‫אחסון‬‫ואחזור‬‫מידע‬,‫או‬
‫חישובים‬‫למיניהם‬.)

5. ‫ב‬.‫הקישוריות‬‫שבין‬‫האנשים‬(connection) –
‫אנו‬‫חיים‬‫היום‬‫בעולם‬‫של‬‫רשתות‬‫שבהן‬‫מצטבר‬‫הרבה‬‫מידע‬
‫והרבה‬‫תהליכי‬‫למידה‬.‫בעולם‬‫שלנו‬,‫הידע‬‫מתחדש‬‫בצורה‬
‫מהירה‬,‫והרבה‬‫פעמים‬‫אנו‬‫נדרשים‬‫לפעול‬‫תוך‬‫הסתמכות‬‫על‬
‫מידע‬‫עדכני‬.‫לשם‬‫כך‬‫אנו‬‫נזקקים‬‫ליצירת‬‫קשרים‬‫עם‬‫אחרים‬
‫שיכולים‬‫לתת‬‫לנו‬‫את‬‫המידע‬.‫היכולת‬‫לזהות‬‫קשרים‬‫ודפוסים‬
‫מחוץ‬‫לנו‬,‫ולעשות‬‫סינתזה‬‫של‬‫המידע‬‫שבהם‬‫היא‬‫כישור‬‫למידה‬
‫רב‬‫ערך‬.

6. ‫אישים‬‫מרכזיים‬‫בתיאוריה‬

7. ‫רקע‬‫היסטורי‬

8. ‫רקע‬‫היסטורי‬

9. ‫תיאוריית‬‫הלמידה‬
‫הקונקטיביסטית‬
‫האם‬‫מדובר‬‫בתיאוריית‬‫למידה‬‫חדשה‬?

10. ‫מה‬‫מבהירה‬‫תיאוריית‬‫למידה‬?
‫הקונקטיביזם‬‫נותן‬‫לנו‬‫הסברים‬‫מפורטים‬‫עבור‬‫כל‬‫אחת‬‫מהשאלות‬‫הללו‬
‫ולכן‬‫ניתן‬‫לראות‬‫בו‬‫תיאוריית‬‫למידה‬‫חדשה‬...
1‫מהי‬‫למידה‬?
3‫כישורים‬
‫ומיומנויות‬
2‫מהו‬‫תהליך‬
‫הלמידה‬?

11. 1-‫מהי‬‫למידה‬?
1
‫הקונקטיביזם‬‫מנסה‬‫לענות‬‫על‬‫השאלה‬:‫כיצד‬‫נעשית‬
‫למידה‬‫דרך‬‫רשת‬?
‫לפי‬‫סימנס‬:"‫למידה‬‫הינה‬‫תהליך‬‫של‬‫חיבור‬‫והקשרים‬‫בין‬
‫צמתים‬‫של‬‫ידע‬Nodes )),‫ברשתות‬Networks ))‫או‬
‫במקורות‬‫ידע‬."
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

12. 2
2-‫תהליך‬‫הלמידה‬
‫בב‬
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

13. 3
3-‫מיומנויות‬‫וכישורים‬‫נדרשים‬:
‫מורה‬ ‫תלמיד‬
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

14. 3
3-‫מיומנויות‬‫וכישורים‬‫ה‬‫נדרשים‬‫מהתלמיד‬:
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

15. 3
3-‫מה‬‫עושים‬‫הלומדים‬?
•‫מקיימים‬‫סיעור‬‫מוחין‬
•‫מנהלים‬‫שיח‬‫מכבד‬
•‫מתווים‬‫את‬‫הלמידה‬‫של‬‫עצמם‬‫ובוחרים‬‫את‬
‫הנושא‬,‫התכנים‬,‫מקורות‬‫המידע‬,‫סביבת‬
‫הלמידה‬,‫הטכנולוגיה‬,‫התוצרים‬‫וכו‬'
•‫מציעים‬‫ומציגים‬‫רעיונות‬‫חדשים‬
•‫מחפשים‬‫מידע‬‫ברשת‬
•‫מארגנים‬‫את‬‫המידע‬/‫רעיונות‬
•‫פותרים‬‫בעיות‬‫ומקבלים‬‫החלטות‬
•‫מבנים‬‫ידע‬‫חדש‬‫ומשתפים‬‫אותו‬‫עם‬‫אחרים‬
•‫יוצרים‬‫תוצרים‬‫משמעותיים‬
•‫מעודדים‬‫אחד‬‫את‬‫השני‬‫ללמידה‬‫שיתופית‬
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

16. 3
3-‫מיומנויות‬‫וכישורים‬‫נדרשים‬‫מ‬‫המורה‬:
‫המורה‬
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

17. 3
3-‫מה‬‫עושה‬‫המורה‬?
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING
•‫מתווך‬,‫מסייע‬,‫יועץ‬‫ומגשר‬,‫ולא‬‫מעביר‬‫ידע‬.
•‫משחק‬‫תפקיד‬‫מרכזי‬‫כמקשר‬‫בין‬‫קהילת‬‫הידע‬
‫הרחבה‬‫שהוא‬‫מייצג‬‫או‬‫המומחים‬‫לנושא‬‫לבין‬
‫התלמידים‬.
•‫מקנה‬‫לתלמידים‬‫שפה‬‫ומושגים‬‫הקשורים‬
‫לתחום‬‫הידע‬.
•‫מעודד‬‫את‬‫התלמידים‬‫לנהל‬‫דיונים‬‫ושיח‬
‫מכבד‬
•‫מכוון‬‫את‬‫הלומדים‬‫לידע‬‫ולחקירה‬‫עצמית‬
•‫מאפשר‬‫למידה‬‫שיתופית‬
•‫מהווה‬‫מודל‬‫חיקוי‬‫לתלמידים‬‫לשיתופיות‬
‫ברשתות‬‫ולשימוש‬‫בטכנולוגיה‬
•‫מקנה‬‫ערכים‬‫לשימוש‬‫בטוח‬‫ברשת‬

18. ‫קונקטיביזם‬‫יוצר‬‫טיפוס‬‫חדש‬‫של‬‫לומד‬
‫ושל‬‫מורה‬‫ומשנה‬‫את‬‫אופן‬‫הלמידה‬‫ואת‬
‫מהותה‬.
3
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

19. ‫ד‬"‫ר‬‫אשר‬‫עידן‬:
‫מהומו‬-‫סאפיינס‬‫להומו‬-‫נטוורקס‬

20. ‫קונקטיביזם‬:‫סביבת‬‫למידה‬‫הכוללת‬:
Diversity
•‫גיוון‬-‫מעורבות‬‫עם‬‫סביבות‬‫למידה‬‫מגוונות‬,‫עם‬‫רשתות‬‫מגוונות‬,
‫עם‬‫מקורות‬‫מגוונים‬‫ומעורבות‬‫בדיונים‬‫מגוונים‬.
Openness
•‫פתוח‬‫לכל‬-‫במובן‬‫שאינו‬‫עולה‬‫כסף‬,‫ובמובן‬‫של‬‫שקיפות‬‫מוחלטת‬‫של‬
‫המקורות‬,‫הקשרים‬,‫הסביבות‬‫והתוצרים‬,‫והחומרים‬‫בין‬‫התלמידים‬‫לבין‬
‫המורים‬.
Autonomy
•‫עצמאות‬‫ובעלות‬‫אישית‬‫הלומד‬‫מתווה‬‫את‬‫הלמידה‬‫של‬‫עצמו‬,‫בוחר‬‫את‬:
‫המקורות‬‫בהם‬‫ישתמש‬‫וילמד‬,‫את‬‫הטכנולוגיה‬,‫סביבת‬‫הלמידה‬,‫התכנים‬
‫אותם‬‫ירצה‬‫ללמוד‬‫ובוחר‬‫את‬‫דרך‬‫יישום‬‫הפתרונות‬‫ושיתוף‬‫התוצרים‬.
Connectedness
•‫אינטראקציה‬‫וקישוריות‬‫הלומד‬‫צריך‬‫ליצור‬‫קשרים‬‫ברשת‬‫כדי‬‫ללמוד‬,
‫לגדול‬‫ולהתפתח‬,‫לנווט‬‫בין‬‫קשרים‬‫כדי‬‫ללמוד‬‫ולייצר‬‫קשרים‬‫חדשים‬‫כדי‬
‫ללמוד‬‫ולהתפתח‬.

21. ‫דוגמה‬‫ללמידה‬‫קונקטיביסטית‬
‫במסגרת‬‫שיעור‬‫אנגלית‬

22. ∞‫עבודה‬‫משותפת‬‫לאיתור‬‫תוצאות‬
‫סקר‬‫ב‬google drive
∞‫חיפוש‬‫ביוגרפיה‬‫ב‬wikipedia
∞‫חיפוש‬‫שיר‬‫סרטון‬‫ב‬youtube
∞‫פרסום‬‫קישור‬‫לסקר‬‫ב‬what’s up

23. ‫דוגמה‬‫לשיתופיות‬‫ב‬google drive
∞‫חיפוש‬‫ב‬google‫ציטוט‬‫על‬‫הנושא‬
∞‫בדיקת‬‫תוצאות‬‫הסקר‬‫ב‬google drive

24. ‫רשימת‬‫ביבליוגרפיה‬‫תוצאות‬‫סקר‬‫בגוגל‬‫דרייב‬

25. ‫שיתופיות‬+‫קישוריות‬+‫טכנולוגיה‬
‫קונקטיביזם‬: ONLINE COLLABORATIVE LEARNING

26. ‫אבל‬‫המתינו‬ … ‫יש‬‫עוד‬

27. ‫!ועוד‬

33. .
‫מקורות‬
Siemens, G. (2008). Learning and knowing in
networks: Changing roles for educators and
designers. ITFORUM for Discussion.
Downes , S .(2006) Learning Networks and
Connective Knowledge
Harasim, L. (2012). Learning Theory and
Online Technology. New York: Routledge
Press. P. 9-14, 79-108
‫,ויקיפדיה‬ ‫ערך‬‫קונקטיביזם‬

34. ‫קורס‬‫טכנולוגיות‬‫כסוכני‬‫שינוי‬‫בבי‬"‫ס‬
‫ד‬"‫ר‬‫גילה‬‫לוי‬‫עצמון‬
‫צוות‬5 –‫חמסה‬
‫מצגת‬‫זו‬‫היא‬‫פרי‬‫עבודה‬‫משותפת‬‫ושיתופית‬‫של‬
‫שירה‬‫אוחיון‬
‫יפעת‬‫כרמי‬ ‫שרה‬‫יום‬‫טוב‬ ‫נוהא‬‫סועאד‬
‫פדוא‬‫זידאן‬
‫לילך‬‫אלוש‬ ‫ורד‬‫סולימן‬
‫גלית‬‫כרמלי‬