2. Любить – значитЛюбить – значит
жить жизнью того,жить жизнью того,
кого любишь…кого любишь…
Олейникова
Анна
Владимировна
3. Визитная карточка
Дата рождения: 14.02.1979
Образование: высшее.
- 2002 год окончила Таганрогский государственный педагогический
институт,
- 2015 год прошла профессиональную переподготовку в центре
повышения квалификации Таганрогского института имени А. П. Чехова по
программе «Дошкольное образование»
Квалификация: учитель физики, воспитатель
Должность: воспитатель
Место работы: МБДОУ ДС № 95
Стаж педагогической работы: 12 лет
Стаж работы в должности воспитателя МБДОУ ДС № 95: 12 лет
Квалификационная категория: первая категория
4. Курсы повышения квалификации
- 2010 г. – обучение на семинаре И. А. Лыковой по программе «Цветные
ладошки» по теме: «Педагогика, искусство и детское творчество»
- 2011 г. – обучение на авторском семинаре И. А. Лыковой по программе
«Умелые ручки» по теме: «Проектирование художественного образования
в современном дошкольном учреждении»
- 2013 г. – обучение в Ростовском институте повышения квалификации и
профессиональной переподготовки работников образования по
проблеме: «Комплексно-тематический принцип построения
образовательного процесса в ДОУ». Регистрационный номер – 163
- 2015 г. – профессиональная переподготовка в Центре повышения
квалификации Таганрогского института имени А. П. Чехова по программе
«Дошкольное образование»
- 2015 г. – участие в работе XIII Всероссийского научно-практического
семинара «Инновационные механизмы обеспечения доступного
качественного дошкольного образования в условиях введения и
реализации ФГОС и профессионального стандарта «Педагог»
5. Профессиональные интересыПрофессиональные интересы
«Исследование процесса развития творческих способностей детей
старшего дошкольного возраста»
Цель: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного
возраста средствами нетрадиционных техник изображения
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме использования
нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного
возраста;
2. Изучить нетрадиционные техники, доступные детям дошкольного возраста;
3. Создать условия для свободного экспериментирования с художественными
материалами и инструментами;
4. Развивать художественно-творческие способности детей на основе
использования нетрадиционных техник рисования;
5. Развивать эстетическое отношение к действительности.
