UKCD 2016 - How Does a Private Practice Dentist Get PaidMatthew Smith
This document provides an overview of how a private practice dentist (DMD) gets paid. It discusses the typical steps involved in acquiring a dental practice, including identifying a target practice, negotiating a purchase price, obtaining financing, and setting up the necessary business structures and documents. It explains that a dental practice is typically structured as a pass-through entity, with the DMD paying taxes on their personal return based on the practice's profits or losses. The document also outlines a typical dental practice cash flow, showing how the fees charged are adjusted for insurance, and then how the remaining revenues are allocated to cover overhead like staff, facilities, supplies before the remaining net cash goes to the DMD owner.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document is Brandon Keith Hamilton's collaborative repertoire list. It contains over 70 works for voice, strings, woodwinds, brass and percussion instruments. The list also includes several chamber music pieces and works for wind ensemble. The repertoire spans from the Baroque era to the 21st century and includes pieces by composers such as Beethoven, Brahms, Debussy, Fauré, Schubert, and Copland among many others.
UKCD 2016 - How Does a Private Practice Dentist Get PaidMatthew Smith
This document provides an overview of how a private practice dentist (DMD) gets paid. It discusses the typical steps involved in acquiring a dental practice, including identifying a target practice, negotiating a purchase price, obtaining financing, and setting up the necessary business structures and documents. It explains that a dental practice is typically structured as a pass-through entity, with the DMD paying taxes on their personal return based on the practice's profits or losses. The document also outlines a typical dental practice cash flow, showing how the fees charged are adjusted for insurance, and then how the remaining revenues are allocated to cover overhead like staff, facilities, supplies before the remaining net cash goes to the DMD owner.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document is Brandon Keith Hamilton's collaborative repertoire list. It contains over 70 works for voice, strings, woodwinds, brass and percussion instruments. The list also includes several chamber music pieces and works for wind ensemble. The repertoire spans from the Baroque era to the 21st century and includes pieces by composers such as Beethoven, Brahms, Debussy, Fauré, Schubert, and Copland among many others.
Packet Optical SDN Field Trial for Multi-Layer Network OptimizationADVA
Jim Theodoras’ presentation, broadcast live from 2016 Internet2 Global Summit in Chicago, covered the work that ADVA Optical Networking and Juniper Networks have accomplished towards interoperability of SDN controllers and outlined the advantages of joint SDN management of router and transport resources.
1) El documento describe la genética de las enfermedades comunes con herencia compleja, las cuales resultan de la interacción entre múltiples factores genéticos y ambientales y no siguen un patrón mendeliano simple. 2) Estas enfermedades muestran agregación familiar pero falta de penetrancia, y su riesgo de recurrencia disminuye entre parientes más lejanos. 3) Los estudios de gemelos, agregación familiar, concordancia y heredabilidad proporcionan evidencia de la contribución genética, pero no especifican los
Este documento describe varias micosis superficiales, incluyendo pitiriasis versicolor, piedra blanca, piedra negra y tiña negra palmar. Pitiriasis versicolor es una infección crónica e hiperpigmentada o hipopigmentada de la piel causada por Malassezia spp. Piedra blanca es causada por Trichosporon spp y se caracteriza por la presencia de nódulos blancos, rojos o pardos en el pelo. Piedra negra involucra nódulos negros o pardos en el pelo y es
The Poacher and the Gamekeeper: Synchronization Delivery and AssuranceADVA
At the 2016 Workshop on Synchronization and Timing Systems in San Jose, Ken Hann outlined how, with the right equipment, synchronization delivery and assurance can both be achieved.
Thread lift treatments are a non-surgical alternative to facelifts that involve injecting dissolvable threads into the skin to tighten it. The threads provide an immediate lifting effect and stimulate collagen, elastin, and hyaluronic acid production for continued tightening over time. Results can last 1-2 years. The procedure causes minor bruising or swelling that fades after a few days. Thread lifts can lift skin on the face, neck, arms, and buttocks.
As micoses são infecções causadas por fungos que podem ocorrer em diversas partes do corpo. Os sintomas incluem coceira, ardência e sensação de calor no local. O diagnóstico é feito através da aparência das lesões e exames, e o tratamento varia desde remédios tópicos até orais, dependendo da gravidade do caso. Manter a higiene e evitar fatores de risco como umidade é importante para prevenção.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
1. Тарих сабағындағы электронды
оқулықтың орны
2. Болашақ маман тәрбиелеуде ақпараттық
технологияның рөлі
3. Бауыржан Момышұлы
4. «Нақты шығармашылық қадам - ұстаздардың еңбегі, әрі жемісі».
Packet Optical SDN Field Trial for Multi-Layer Network OptimizationADVA
Jim Theodoras’ presentation, broadcast live from 2016 Internet2 Global Summit in Chicago, covered the work that ADVA Optical Networking and Juniper Networks have accomplished towards interoperability of SDN controllers and outlined the advantages of joint SDN management of router and transport resources.
1) El documento describe la genética de las enfermedades comunes con herencia compleja, las cuales resultan de la interacción entre múltiples factores genéticos y ambientales y no siguen un patrón mendeliano simple. 2) Estas enfermedades muestran agregación familiar pero falta de penetrancia, y su riesgo de recurrencia disminuye entre parientes más lejanos. 3) Los estudios de gemelos, agregación familiar, concordancia y heredabilidad proporcionan evidencia de la contribución genética, pero no especifican los
Este documento describe varias micosis superficiales, incluyendo pitiriasis versicolor, piedra blanca, piedra negra y tiña negra palmar. Pitiriasis versicolor es una infección crónica e hiperpigmentada o hipopigmentada de la piel causada por Malassezia spp. Piedra blanca es causada por Trichosporon spp y se caracteriza por la presencia de nódulos blancos, rojos o pardos en el pelo. Piedra negra involucra nódulos negros o pardos en el pelo y es
The Poacher and the Gamekeeper: Synchronization Delivery and AssuranceADVA
At the 2016 Workshop on Synchronization and Timing Systems in San Jose, Ken Hann outlined how, with the right equipment, synchronization delivery and assurance can both be achieved.
Thread lift treatments are a non-surgical alternative to facelifts that involve injecting dissolvable threads into the skin to tighten it. The threads provide an immediate lifting effect and stimulate collagen, elastin, and hyaluronic acid production for continued tightening over time. Results can last 1-2 years. The procedure causes minor bruising or swelling that fades after a few days. Thread lifts can lift skin on the face, neck, arms, and buttocks.
As micoses são infecções causadas por fungos que podem ocorrer em diversas partes do corpo. Os sintomas incluem coceira, ardência e sensação de calor no local. O diagnóstico é feito através da aparência das lesões e exames, e o tratamento varia desde remédios tópicos até orais, dependendo da gravidade do caso. Manter a higiene e evitar fatores de risco como umidade é importante para prevenção.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
The SVN® organization shares a portion of their new weekly listings via their SVN Live™ Open Sales Call.Visit http://www.svn.com/national-sales-callif you would like to attend our weekly call which we open up to the brokerage community.
1. Тарих сабағындағы электронды
оқулықтың орны
2. Болашақ маман тәрбиелеуде ақпараттық
технологияның рөлі
3. Бауыржан Момышұлы
4. «Нақты шығармашылық қадам - ұстаздардың еңбегі, әрі жемісі».
Аты-жөні:Нұрманова Ақтолқын Дарханқызы
Қызметі:Оқытушы
Жұмыс орны:М.Мәметова атындағы Қызылорда гуманитарлық колледжі
Бағыты:Орта және жоғары оқу орындарының ұстаздарына арналған бағыттар
• Білім беру және педагогика
2. Білім алу дегеніміз тек жаттап
алу дегенді білдірмейді.
(ЗЗЗ/ ЖТҰ)
Ол - көргеніңді, естігеніңді
және істегеніңді ұғынып,
есте сақтау.
3. Біздің кездесуіміздің барысында
сіздер:
• Жақсы жұмыс табу үшін қандай біліміңіз
болуы қажет?
• ЖЭУ-де оқу барысында сіздерге қажетті
білімге қалай қол жеткізуге болатындығы
жөнінде
• Білім алу барысында сіздерде қандай
жаман әдеттер болуы мүмкін
• Нәтижелі білім алудың жолдары: барлық
емтихандарды өте жақсы тапсырып,
диплом алған соң, алған білімдеріңізден
мақұрым қалмаудың жолдары жөнінде
білетін боласыздар.
5. Сіздердің ЖЭУ-де білім
алудағы мақсаттарыңыз:
1. Үздік дипломға ие болу
2. Уақытты қызықты өткізу
3. Жақсы жалақысы бар жұмыс
табуға даярлану немесе өзіңіздің
жеке ісіңізді сәтті ашу.
4. Жоғарыда айтылғанның барлығы
6. • СІЗ НЕНІ ҮЙРЕНГЕНІҢІЗ ЖӨН?
• ҚАЛАЙ ҮЙРЕНГЕНІҢІЗ ЖӨН?
7. top 10 қабілеттілік
1. Топта жұмыс істей алу
2. Шешім қабылдай алу, қиын мәселелердің түйінін шешу
3. Кез келген ұйымда да, одан тыс жерде де адамдармен тіл
табыса білу
4. Жұмысты жоспарлау, ұйымдастыру және жүзеге асыра білу
5. Ақпаратты қабылдап, өңдей алу
6. Есептік мағлұматтарды талдай білу
7. Мамандығы және жұмысы бойынша білімі
8. Компьютерлік бағдарламалармен жұмыс істеу тәжірибесі
9. Жазбаша баяндамаларды құрастыра және түзей алу қабілеті
10. Сату қабілеттілігі және басқаларға ықпал ете алу қабылеттілігі.
Дереккөз: Forbes мақаласынан, http://onforb.es/10Xsizr
8. Білім алудың негіздері
• Нейропластика: сіздер оқу барысында миыңыздың
қабілетін дамытасыз, осылайша сіз өзіңіздің
зияткерлік мүмкіндіктеріңізді жақсарта бастайсыз.
• Оқу барысында қаншалықты көп тер төксеңіз,
соншалықты миыңыздың мүмкіндіктерін күшейте
түсесіз .
• Білім алуда: фокустық және диффузия тәсілі
• Жадымыздың қысқа мерзімді, ұзақ мерзімді
түрлері және “білім қиялы” түрі бар.
• Білім алудың пассивті түрі және активті түрі.
9. Нейропластика
• табан – аяқ-киім
• пішін – дөңгелек
• спорт – футбол
• тамақ – суши
• сусын – Спрайт
• машина – Форд
• ермек – би
• мемлекет – Испания
• қол – қо_бақ
• түс – қа_а
• музыка – р_к-н-ролл
• тамақ – п_цца
• сусын – фа_тa
• машина – То_ота
• ермек – ә_ cалу
• мемлекет – Гр_ция
12. Білім алудың пассивті және активті түрі.
.
• оқығанымыздың 10%-ыноқу
• естігеніміздің 20%-ынСөздерді
есту
• көргеніміздің 30%-ынКөру
• көріп және
естігеніміздің 50%-ын
Кино көру
Өрмені тамашалау
Қойылымды көру
Істелген істі бақылау
• айтқанымыздың
70%-ын
Пікірталастарға қатысу
Баяндама жасау
• Айтып және
жасағанымыз-
дың 90%-ын
Көрнекті презентация жасау
Шынайы тәжіребие жасау
Нақты істер жасау
«Мен естимін және ұмытамын.
Мен көремін және есімде сақтаймын.
Мен істеймін және түсінемін.»
Конфуций
п
а
с
с
и
в
т
і
а
к
т
и
в
Т
і
13. Нәтижелі білім алудың жолдары – 1
Істегеніңіз жөн!
• Күнделікті тәжірибе жаса
және әрдайым ізденісте бол
Сен бір мәтінді оқығанда немесе
дәрісте түртіп алған мағлұматтарыңды
қайталау барысында мәтінге қарамай,
сәл кідіріс жасап, өзіңе:
Бұл мәтіннің басты мән-мағынасы
қандай? Маған қандай жаңа терминдер
немесе қандай ұғымдар таныс емес?
Мен оларды қалай түсінсем болады?
Бұл ұғымдар менің бұған дейінгі
білетіндеріме қандай қатысы бар?
деген сияқты сұрақтар қоя біл.
• Әр аптаның соңында өзіңді-өзің ,апта
сайын өткен мағлұматтар бойынша
тексеріп, қайталап отыр.
Істемегеніңіз жөн!
• Мәтінді бір реттен артық
қайталама
Мәтінді біршама уақыт өткен соң
қайталасаңыз болады.
Жазбаларыңызды қайта-
қайта,әсіресе, емтихан алдында
оқи бермеңіз.Бұл “білім қиялын”
құрастырады,яғни,қысқа
мерзімді жадыңызды
пайдаланып, жаттағандарыңызды
тез ұмытуға әкеліп соғады.
14. Істегеніңіз жөн!
• Өткенді қайталауды дұрыс
жоспарлаңыз
Кейбір мағлұматтарды ұмытқан
шағыңызда келесі күні қайталаңыз,
кейін бір аптадан соң тағы, содан соң
тағы біршама апта өткен соң қайталап
отырыңыз.
Екі немесе бірнеше тақырыптарды
кезекпен қайталаңыз.
Қандай да бір мәселеге тап болған
жағдайда және оларды шешу
мақсатында, емтихандар мен өмірдің
шынайы қиындықтары бірнеше пәнді
бірден білуді талап етеді.
Істемегеніңіз жөн!
• Тым көп қайталай
беруден аулақ болыңыз
Сіз миыңызды дұрыс
дамытпай, ақпаратты қысқа
мерзімді жадыңызға жай ғана
жүктеп қоясыз.
Сіз емтихан алдында тым көп
қайталау арқылы дұрыс
ұйқыдан қаласыз, осылайша
миыңыз шаршап, емтиханнан
қанағатсыздандырарлық баға
аласыз.
Нәтижелі білім алудың жолдары – 2
15. Нәтижелі білім алудың жолдары – 3
Істегеніңіз жөн!
• Ақпаратты өз
сөздерңізбен жазыңыз
Емтихан уақытында сіз
жауапты өз сөздеріңізбен
жазасыз, яғни, сіздің кітаптан
көшіруге мүмкіндігіңіз
болмайды.
Осылайша сіз миыңызда жаңа
байланыстардың ірге тасын
қалай отырып, жаңа ілімді
ұғынудың тереңірек жолын
саласыз.
Істемегеніңіз жөн!
• Ақпаратты кітаптан
немесе слайдтардан
көшірмеңіз
Бұл білімді ұзақ мерзімді
жадымызда сақтауға мүмкіндік
бермейтін, жай ғана
механикалық іс-әрекет.
16. Нәтижелі білім алудың жолдары – 4
Істегеніңіз жөн!
Мұқият ойлану – жаңа
ұғымдарға жаңа деңгейдегі
мағына табуға тырысу.
Жаңа мағлұматты бұрыннан білетін
мәліметтеріңізбен байланыстырыңыз.
Жаңа ақпаратқа қатысты жаңа ділді
нысандар құрастырыңыз, мысалға,
қиын формулаларды оңай жаттау үшін
ұйқасты мәтіндерді пайдаланыңыз.
Немесе жаңа ақпаратқа қатысты ойша
көрініс құраңыз.
Істемегеніңіз жөн!
• Жаңа мағлұматты
жаттап алмаңыз.
Оқу дегеніміз әртүрлі
тұжырымдамаларды бір-
бірімен байланыстыру дегенді
білдіреді, ал жаттау бұндай
байланыстар құрай алмайды.
17. Нәтижелі білім алудың жолдары – 5
Істегеніңіз жөн!
• Дамуға тырысыңыз –
шешім көрсетілмей
тұрып, өз бетіңізше
жауабын табуға
тырысыңыз.
Сіз қандай да бір қиындыққа тап
болғаныңызда (сыныптан немесе
кітаптан), өз бетіңізше мұғалім
жауабын айтпай тұрып немесе
кітаптан жауабын көрмей тұрып-
ақ, мәселені өзім қалай шешер
едім деп бір ойланып, өз
бетіңізше жауап беруге
тырысыңыз.
Істемегеніңіз жөн!
• Дайын жауапты
оқымаңыз.
Шынайы өмірде сіз қиындыққа
тап болған жағдайда, шешімді
бір жерден көшіріп ала
алмайсыз, яғни, сіз өзіңізде бар
біліміңізді мәселені шешуге
қолданасыз.
Сіз жауаптарды жай оқи
салатын болсаңыз, оларды тез
ұмытып қаласыз, осылайша,
әртүрлі қиындықтарды шешуге
қабілетті болмайсыз.
18. Нәтижелі білім алудың жолдары – 6
Істегеніңіз жөн!
• Күнделікті ойлануға
дағдыланыңыз
Күнде кешке, жатар алдында,
бір параққа бүгін ең маңызды
не нәрсені үйренгеніңізді
жазып отырыңыз.
Жазғандарыңызды оянған
кезіңізде бір шолып өтіңіз.
Ойланудың шашыранды
тәсілінің іске қосылуына
мүмкіндік беріңіз.
Істемегеніңіз жөн!
• Сыныпта
естіп/көргендіктен ғана
бірнәрсені үйрендім деп
есептемеңіз.
Егер де сіз қайталап тұрмасаңыз,
пассивті түрде жаттаған
біліміңіздің 70%-ын ұмытып
қаласыз.
Сондықтан сізге емтихан алдында
тым көп қайталауға тура келеді.
Осылайша, университетті бітірген
соң, сіздің жадыңызда ешнәрсе
қалмайды.
19. Нәтижелі білім алудың жолдары – 7
Істегеніңіз жөн!
Тәжірибенің ең жақсы түрлерін
сыныпта қолдануға тырысыңыз
• Сабаққа келмес бұрын, силлабуста
берілген ақпаратты шолып шығуға
тырысыңыз, сіз үшін жаңа ұғымдар бар
болса, дәптеріңізге түртіп алыңыз.
• Егер түсінбеген болсаңыз,әрқашан
қолыңызды көтеріп, сұрақ қойыңыз.
• Егер сіз бір нәрсемен келіспесеңіз
немесе сіздің сын-пікіріңіз болса,
қолыңызды көтеріп, міндетті түрде
айтыңыз.
• Мұғалім сұрақ қойса, үнемі қол көтеріп,
жауап беруге тырысыңыз.
• Сабақ біткен соң басты мәселелерді
группаластарыңызбен талқылаңыз.
Істемегеніңіз жөн!
• Сабаққа немқұрайлы
қарап, қатыспай
отырудан аулақ
болыңыз
Сабақта отырып, естігеніңізді
жай ғана жазып отыру
дегеніміз, сіз өте аз білім алып
жатыр дегенді білдіреді және
жиі қайталап отырмаған соң,
сабақта естігеніңіздің
барлығын дерлік ұмытып
қалуыңызға әкеліп соғады.
20. Нәтижелі білім алудың жолдары – 8
Істегеніңіз жөн!
• Емтихан уақытында/тест
жазғанда миыңызды іске
қосудың диффузиялық
тәсілін қолданыңыз
Алдымен бүкіл емтихан/тест
сұрақтарына шолу жасаңыз.(1
минуттың ішінде). Ең қиын
сұрақты таңдап, сонымен жұмыс
істеуге тырысыңыз,егер кідіріп
қалсаңыз, жеңіл сұраққа көше
беріңіз, қиын сұраққа диффузия
тәсіл арқылы миыңыз ойлана
береді.
Істемегеніңіз жөн!
• Тест сұрақтарын міндетті
түрде ең алғашқы сұрақтан
бастап аяғына дейін шешуге
дағдыланбаңыз.
• Емтихан сұрақтарын алғашқы
сұрақтан ғана бастап жазбаңыз
Бұндай жолды қолданар болсаңыз,
сіздің миыңыз тек фокусты тәсілде
жұмыс істеп, диффузия тәсілін іске
қоспай қалады.
Сіздер үнемі ең қиын сұрақтарды
соңына қалдыратындықтарыңыздан,
күйзеліс оны шешуді одан да
қиындата түседі.
21. Есіңізде болсын!
• Сіз дұрыс білім алып үйренгеніңізде,
миыңызды жаттықтырып, ақылыңызға
ақыл қоса түсесіз;
• Жаттап алмаңыз, әрқашан ұғынуға
тырысыңыз;
• Сабаққа белсенді қатысып, көп сұрақ
қойыңыз;
• Білім алу барысында диффузия тәсілін де
фокустық тәсілді де қолданыңыз.