SlideShare a Scribd company logo
‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬ ..‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬
‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ،
‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫قناة‬ ‫تعبير‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ،
، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬ ، ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ، ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬
‫مشروع‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬.
‫الت‬ ‫قسم‬ ‫فى‬ ‫عمودناكم‬ ‫وكمان‬ ‫متابعات‬ ‫على‬‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬‫عن‬ ‫بحث‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫اليوم‬ ‫عليم‬
‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬doc‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ‫العين‬ ‫على‬
‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫التى‬ ‫العاهم‬ ‫التعربيرات‬ ‫مواضيع‬ ‫واهم‬ ‫ببعض‬‫سنوفيكم‬ ‫كما‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ،
‫امتحانا‬ ‫معظم‬ ‫فى‬ ‫تاتى‬‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫ت‬.
‫كانت‬”‫السويس‬ ‫قناة‬”‫معاصرة‬ ‫زمنية‬ ‫فترات‬ ‫فى‬ ‫حولها‬ ‫وما‬(1956-1973)‫والدفاع‬ ، ‫الوطني‬ ‫التحرير‬ ‫لمعارك‬ً‫ا‬‫مسرح‬
‫المصري‬ ‫القومي‬ ‫األمن‬ ‫عن‬…‫وأنبل‬ ‫أروع‬ ‫الوطنية‬ ‫قواها‬ ‫بكل‬ ‫الراهن‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫تخوض‬ ‫ضفافها‬ ‫على‬ ‫ومن‬
‫المعارك‬…‫أ‬ ‫من‬ ‫والبناء‬ ‫التنمية‬ ‫معركة‬‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بدء‬ ‫األولى‬ ‫شرارتها‬ ‫كانت‬ ‫والتى‬ ، ‫المصريين‬ ‫لكل‬ ‫الكريمة‬ ‫الحياة‬ ‫تأمين‬ ‫جل‬
‫أغسطس‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ ‫فى‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬2014.
‫الجديدة‬ ‫القناة‬ ‫حفر‬ ‫وثيقة‬…‫المصرى‬ ‫الوطنى‬ ‫الضمير‬ ‫عن‬ ‫صادق‬ ‫تعبير‬:
: ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بدء‬ ‫وثيقة‬ ‫نصت‬”‫وبا‬ ، ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬‫لمسيرة‬ ‫واستكماال‬ ، ‫مصر‬ ‫شعب‬ ‫سم‬
‫لتكون‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫ببدء‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫السيسى‬ ‫عبدالفتاح‬ ‫نحن‬ ‫نأذن‬ ، ‫هللا‬ ‫على‬ ‫ومتوكال‬ ‫أجدادنا‬
‫مصر‬ ‫وتحيا‬ ‫مصر‬ ‫وتحيا‬ ‫العظيم‬ ‫وشعبها‬ ‫مصر‬ ‫هللا‬ ‫وحفظ‬ ‫أجمع‬ ‫وللعالم‬ ‫لمصر‬ ‫للخير‬ ‫شريانا‬“
‫ت‬‫فهى‬ ، ‫الوثيقة‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫التوقف‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬‫عبر‬–‫بصدق‬–‫استمرار‬ ‫الى‬ ً‫ال‬‫او‬ ‫اشارتها‬ ‫فى‬ ‫المصرى‬ ‫الوطنى‬ ‫الضمير‬ ‫عن‬
‫للبشرية‬ ‫القناة‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫واشارتها‬ ، ‫القسوة‬ ‫بالغة‬ ‫ظروف‬ ‫فى‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفروا‬ ‫الذين‬ ‫العظام‬ ‫اجدادنا‬ ‫مسيرة‬
‫اجمع‬ ‫وللعالم‬ ‫لمصر‬ ‫الخير‬ ‫يجلب‬ ً‫ا‬‫حيوي‬ ً‫ا‬‫شريان‬ ‫بوصفها‬ ‫جمعاء‬.
.. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬‫األجيال‬ ‫مشروع‬:
‫ان‬ ‫المعلوم‬ ‫من‬”‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬”‫يبلغ‬ ‫بطول‬ ‫الجاف‬ ‫على‬ ‫حفرها‬ ‫سيتم‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫جديدة‬ ‫وصلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬35‫كيلومترا‬
‫بطول‬ ‫تعميق‬ ‫عملية‬ ‫إليها‬ ‫ويضاف‬ ،37‫االتجاهين‬ ‫فى‬ ‫القناة‬ ‫فى‬ ‫المرور‬ ‫من‬ ‫الكبير‬ ‫الغاطس‬ ‫ذات‬ ‫السفن‬ ‫لتمكين‬ ‫كيلومترا‬.
‫الج‬ ‫القناة‬ ‫فهذه‬ ، ‫ثم‬ ‫ومن‬‫بطول‬ ‫الممتدة‬ ‫ديدة‬72‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫هيئة‬ ‫رئيس‬ ‫مميش‬ ‫مهاب‬ ‫الفريق‬ ‫اكد‬ ‫كما‬ ‫ستقلل‬ ً‫ا‬‫متر‬ ‫كيلو‬
( ‫كلمته‬ ‫فى‬5‫أغسطس‬2014‫من‬ ‫العابرة‬ ‫السفن‬ ‫انتظار‬ ‫ساعات‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫سوف‬ )11‫إلى‬3‫ستعمل‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫ساعات‬
‫من‬ ‫بالقناة‬ ‫العبور‬ ‫رحلة‬ ‫زمن‬ ‫تقليل‬ ‫على‬20‫إلى‬11‫على‬‫سيعمل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، ‫ساعة‬‫وجذبها‬ ‫السفن‬ ‫تشغيل‬ ‫اقتصادات‬ ‫تحسين‬
‫بنسبة‬ ‫القناة‬ ‫إيرادات‬ ‫وزيادة‬ ، ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫بالقناة‬ ‫للعبور‬259%‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬.
‫علمنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫السفن‬ ‫لعبور‬ ‫اليومى‬ ‫بالمعدل‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المستقبلية‬ ‫واألزمات‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المشروع‬ ‫ويتفادى‬
‫الع‬ ‫السفن‬ ‫عدد‬ ‫ارتفاع‬ ‫أكدت‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬‫من‬ ‫للقناة‬ ‫ابرة‬49‫عام‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫يومي‬ ‫سفينة‬2014‫الى‬97‫عام‬ ‫فى‬ ‫سفينة‬2023،
.‫عليه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫استمر‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫القناة‬ ‫لدخول‬ ‫يومين‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫االنتظار‬ ‫الى‬ ‫مضطرة‬ ‫ستكون‬ ‫السفن‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬
‫االستيعابي‬ ‫القدرة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫هاما‬ ُ‫مستقبليا‬ ‫هدفا‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫سيحقق‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫السفن‬ ‫لمرور‬ ‫ة‬.
‫المستقبل‬ ‫مشروع‬ ‫لتنفيذ‬ ‫متكاملة‬ ‫استراتيجية‬ ‫رؤية‬:
( ‫كلمته‬ ‫في‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الرئيس‬ ‫قدم‬5‫أغسطس‬2014‫العمالق‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫لتنفيذ‬ ‫متكاملة‬ ‫استراتيجية‬ ‫رؤية‬ )
‫في‬ ‫مالمحها‬ ‫تبدت‬:
1-‫المشروع‬ ‫النجاز‬ ‫زمنى‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬
2-‫القومى‬ ‫األمن‬ ‫اعتبارات‬ ‫مراعاة‬
3-‫ت‬‫الشعبى‬ ‫اإلكتتاب‬ ‫وفى‬ ‫التدشين‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫مبدأ‬ ‫فعيل‬
4-‫األهداف‬ ‫واضح‬ ‫مستقبلى‬ ‫مشروع‬
‫المشروع‬ ‫من‬ ‫لإلنتهاء‬ ‫زمنى‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ : ً‫ال‬‫او‬:
‫عام‬ ( ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫القيادة‬ ‫حرصت‬‫يستغرق‬ ‫ان‬ ‫مقررا‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ، ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫لالنتهاء‬ ) ‫واحد‬
..: ‫قال‬ ‫حيث‬ ‫الداللة‬ ‫واضحة‬ ‫السيسى‬ ‫الرئيس‬ ‫كلمات‬ ‫وكانت‬ ، ‫الوقت‬ ‫لقيمة‬ ً‫ا‬‫ادراك‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫هذا‬ ‫ويعنى‬ ، ‫اعوام‬ ‫ثالثة‬ ‫العمل‬
، ‫للناس‬ ‫وهم‬ ‫هنبيع‬ ‫ومش‬ ‫بلدنا‬ ‫نبنى‬ ‫عايزين‬ ..‫أوى‬ ‫ومتأخرين‬ ‫الزمن‬ ‫بنسابق‬ ‫إحنا‬ ..‫وقت‬ ‫معندناش‬‫العام‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬
‫والطرق‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫محور‬ ‫مشروع‬ ‫مخلصين‬ ‫نكون‬ ‫دلوقتى‬ ‫زى‬ ‫القادم‬” .
‫القومي‬ ‫االمن‬ ‫اعتبارات‬ ‫مراعاة‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬
‫القوات‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫القرار‬ ‫صانع‬ ‫ذهن‬ ‫فى‬ ‫القومى‬ ‫األمن‬ ‫مفهوم‬ ‫تغلغل‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫الواضح‬ ‫من‬ ‫كان‬
‫استبعد‬ ‫حيث‬ ‫الموضوع‬ ‫لدراسة‬ ‫المسلحة‬‫اللجنة‬ ‫ت‬”‫إيجاد‬ ‫هو‬ ‫السابق‬ ‫التصور‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫كان‬ ‫موازية‬ ‫قناة‬ ‫عمل‬
‫من‬ ‫عرضها‬ ‫منطقة‬7‫إلى‬10ً‫ا‬‫كيان‬ ‫سيخلق‬ ‫انه‬ ‫اللجنة‬ ‫وتصور‬ ‫تقدير‬ ‫في‬ .. ‫بالكامل‬ ‫القناة‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫القناتين‬ ‫بين‬ ‫كيلو‬
‫استبعاد‬ ‫تم‬ ‫سيناء‬ ‫في‬ ‫األمن‬ ‫واعتبارات‬ ‫القومي‬ ‫االمن‬ ‫ولدواعي‬ ,‫االمتداد‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫جديد‬‫هذا‬(. ”‫فى‬ ‫السيسى‬ ‫الرئيس‬ ‫كلمة‬ ‫من‬
5‫أغسطس‬) .
‫من‬ ‫مباشر‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫بالمشروع‬ ‫المختصة‬ ‫المصرية‬ ‫الوطنية‬ ‫الشركات‬ ‫عمل‬ ‫تقرر‬ ، ‫الراسخة‬ ‫الثوابت‬ ‫لتلك‬ ً‫ا‬‫وتأكيد‬
‫مشروع‬ ‫اما‬ ، ‫فقط‬ ‫للمصريين‬ ‫هى‬ ‫وملكيتها‬ ‫القناة‬ ‫بحفر‬ ‫الخاصة‬ ‫المشروعات‬ ‫ان‬ ‫وهو‬ ‫اساسى‬ ‫بمبدأ‬ ً‫ا‬‫التزام‬ ‫المسلحة‬ ‫القوات‬
‫االستثمار‬ ‫لقانون‬ ‫طبقا‬ ‫طرحه‬ ‫يتم‬ ‫التنمية‬.
‫التدشين‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫المشاركة‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬:
‫البدء‬ ‫اشارة‬ ‫اطالق‬ ‫عند‬ ‫المجتمع‬ ‫طوائف‬ ‫مختلف‬ ‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫القيادة‬ ‫حرصت‬…‫اعاقة‬ ‫ذوو‬ ‫و‬ ‫وأطفال‬ ‫شباب‬
‫طلب‬ ‫الترابى‬ ‫الساتر‬ ‫وتفجير‬ ‫الحفر‬ ‫بدء‬ ‫إشارة‬ ‫الرئيس‬ ‫أعطى‬ ‫فعندما‬ ، ‫وغيرهم‬‫وحدى‬ ‫ذلك‬ ‫أفعل‬ ‫لن‬ ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الجميع‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬
‫القادمة‬ ‫واألجيال‬ ‫بل‬ ‫الحالية‬ ‫األجيال‬ ‫لخدمة‬ ‫يهدف‬ ‫ال‬ ‫المشروع‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ويعنى‬ .‫الصغار‬ ‫األوالد‬ ‫وخاصة‬.
‫بنوك‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ، ‫شروط‬ ‫دون‬ ‫المصريين‬ ‫لكل‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلستثمار‬ ‫شهادات‬ ‫عبر‬ ‫الشعبي‬ ‫االكتتاب‬ ‫فى‬ ‫فيتمثل‬ ،‫اآلخر‬ ‫األمر‬ ‫أما‬
: ‫هى‬ ‫وطنية‬‫فائدة‬ ‫بنسبة‬ ‫األهلى‬ ‫والبنك‬ ‫القاهرة‬ ‫وبنك‬ ‫مصر‬ ‫بنك‬12% .
‫دعوة‬ ‫وهي‬ ،‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫زيارة‬ ‫الى‬ ‫الشباب‬ ‫جموع‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الرئيس‬ ‫دعا‬ ،‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫لمبدأ‬ ‫وتفعيال‬
‫همم‬ ‫وشحذ‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫وجدان‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫وتعظيم‬ ‫ترسيخ‬‫صعيد‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫دالالت‬ ‫طياتها‬ ‫في‬ ‫تحمل‬‫القائم‬‫ين‬
، ‫الزيارة‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫حمالت‬ ‫تقتصر‬ ‫لم‬ ‫و‬ ،ً‫ا‬‫سريع‬ ً‫ا‬‫شعبي‬ ً‫ا‬‫تجاوب‬ ‫الدعوة‬ ‫تلك‬‫ووجدت‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫على‬
‫بالتضحية‬ ‫له‬‫المشهود‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫على‬ ‫التجاوب‬ ‫هذا‬ ً‫ا‬‫مستغرب‬ ‫وليس‬ .‫الحفر‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫وانما‬
‫مر‬ ‫كافة‬ ‫وفي‬ ‫العصور‬ ‫مختلف‬ ‫عبر‬ ‫واالنجاز‬‫الوطني‬ ‫والعمل‬ ‫الكفاح‬ ‫احل‬…
‫األهداف‬ ‫واضح‬ ‫مستقبلى‬ ‫مشروع‬ :ً‫ا‬‫رابع‬:
‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬–‫متأنية‬ ‫دراسة‬ ‫بعد‬ ‫النور‬ ‫إلى‬ ‫ظهر‬ ‫الذي‬–‫على‬ ‫مواطن‬ ‫لكل‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬ ‫تحسين‬ ‫الى‬ ‫باألساس‬
‫مصر‬ ‫أرض‬…‫خالل‬ ‫من‬ ‫للشباب‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وايجاد‬ ،‫الوسطى‬ ‫والطبقة‬ ‫والفالحين‬ ‫العمال‬ ‫بمستوى‬ ‫االرتقاء‬ ‫الى‬ ‫ويسعى‬
،‫المتنوعة‬ ‫االقتصادية‬ ‫الصروح‬ ‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫مضاعفة‬‫وتنويع‬ ، ‫الدولية‬ ‫التجارة‬ ‫وتنمية‬ ‫التصدير‬ ‫زيادة‬ ‫والى‬
‫دور‬ ‫وتعظيم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫العائد‬ ‫وتعظيم‬ ‫البضائع‬ ‫نقل‬ ‫حجم‬ ‫وزيادة‬ ، ‫المنطقة‬ ‫فى‬ ‫القائمة‬ ‫األنشطة‬ ‫نطاق‬ ‫وتوسيع‬
‫المتنوعة‬ ‫الطبيعية‬ ‫ثرواتها‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫وتعظيم‬ ‫سيناء‬ ‫وتطوير‬ ، ‫الوسائط‬ ‫متعدد‬ ‫النقل‬.
‫م‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬‫عن‬ ‫بحث‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫اليوم‬ ‫التعليم‬ ‫قسم‬ ‫فى‬ ‫عمودناكم‬ ‫وكمان‬ ‫متابعات‬ ‫على‬‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫شروع‬
‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬doc‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ‫العين‬ ‫على‬
‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬doc‫م‬ ‫واهم‬ ‫ببعض‬‫سنوفيكم‬ ‫كما‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ،‫من‬ ‫التى‬ ‫العاهم‬ ‫التعربيرات‬ ‫واضيع‬
‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫امتحانات‬ ‫معظم‬ ‫فى‬ ‫تاتى‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬.

More Related Content

What's hot

Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmeiTodo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
SimoneHelenDrumond
 
O pato (Vinicius de Moraes)
O pato (Vinicius de Moraes) O pato (Vinicius de Moraes)
O pato (Vinicius de Moraes)
Liliam Oliveira
 
Projeto Sala de Leitura PPT
Projeto Sala de Leitura PPTProjeto Sala de Leitura PPT
Projeto Sala de Leitura PPT
LUCIA JANDER
 
Projeto brincadeira de criança
Projeto brincadeira de criançaProjeto brincadeira de criança
Projeto brincadeira de criançadanizinha_blog
 
Projeto
ProjetoProjeto
21 atividades carnaval simone helen drumond
21 atividades carnaval simone helen drumond21 atividades carnaval simone helen drumond
21 atividades carnaval simone helen drumond
SimoneHelenDrumond
 
Projeto índios
Projeto índiosProjeto índios
Projeto índios
Maria Bárbara Floriano
 
Curso canções e parlendas
Curso canções e parlendasCurso canções e parlendas
Curso canções e parlendas
Tatiana Schiavon
 
Rotina escolar te atividades
Rotina escolar  te atividadesRotina escolar  te atividades
Rotina escolar te atividades
Aurelie Franco
 
Ludicidade infantil artigo
Ludicidade infantil artigoLudicidade infantil artigo
Ludicidade infantil artigo
Márcia Santos
 
Rotinas semanais nível ii 2º bim. 2012
Rotinas semanais  nível ii    2º bim. 2012Rotinas semanais  nível ii    2º bim. 2012
Rotinas semanais nível ii 2º bim. 2012josivaldopassos
 
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείοΗ Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
Dora Fassiani
 
Projeto Romero Britto
Projeto Romero BrittoProjeto Romero Britto
Projeto Romero Britto
jamicpolo
 
Alfabetização Matemática ll PNAIC
Alfabetização Matemática ll PNAIC Alfabetização Matemática ll PNAIC
Alfabetização Matemática ll PNAIC
Marlene de Fátima Gonçalves
 
Projeto Leitura- conto de fadas
Projeto Leitura- conto de fadasProjeto Leitura- conto de fadas
Projeto Leitura- conto de fadas
Maria Pacheco Pacheco
 
Slide a importancia dos jogos da matematica
Slide a importancia dos jogos da matematicaSlide a importancia dos jogos da matematica
Slide a importancia dos jogos da matematica
Marlene Alves de Souza
 
Projeto completo
Projeto completoProjeto completo
Projeto completo
Luciane Santos
 
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC MatemáticaMatemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
Aline Manzini
 

What's hot (20)

Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmeiTodo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
Todo dia é dia de índio de simone helen drumond cmei
 
O pato (Vinicius de Moraes)
O pato (Vinicius de Moraes) O pato (Vinicius de Moraes)
O pato (Vinicius de Moraes)
 
Projeto Sala de Leitura PPT
Projeto Sala de Leitura PPTProjeto Sala de Leitura PPT
Projeto Sala de Leitura PPT
 
Projeto brincadeira de criança
Projeto brincadeira de criançaProjeto brincadeira de criança
Projeto brincadeira de criança
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
21 atividades carnaval simone helen drumond
21 atividades carnaval simone helen drumond21 atividades carnaval simone helen drumond
21 atividades carnaval simone helen drumond
 
Grade curricular do 3º ano
Grade curricular do 3º anoGrade curricular do 3º ano
Grade curricular do 3º ano
 
Projeto
ProjetoProjeto
Projeto
 
Projeto índios
Projeto índiosProjeto índios
Projeto índios
 
Curso canções e parlendas
Curso canções e parlendasCurso canções e parlendas
Curso canções e parlendas
 
Rotina escolar te atividades
Rotina escolar  te atividadesRotina escolar  te atividades
Rotina escolar te atividades
 
Ludicidade infantil artigo
Ludicidade infantil artigoLudicidade infantil artigo
Ludicidade infantil artigo
 
Rotinas semanais nível ii 2º bim. 2012
Rotinas semanais  nível ii    2º bim. 2012Rotinas semanais  nível ii    2º bim. 2012
Rotinas semanais nível ii 2º bim. 2012
 
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείοΗ Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
Η Μίλι και η Μόλι, πρώτη μέρα στο σχολείο
 
Projeto Romero Britto
Projeto Romero BrittoProjeto Romero Britto
Projeto Romero Britto
 
Alfabetização Matemática ll PNAIC
Alfabetização Matemática ll PNAIC Alfabetização Matemática ll PNAIC
Alfabetização Matemática ll PNAIC
 
Projeto Leitura- conto de fadas
Projeto Leitura- conto de fadasProjeto Leitura- conto de fadas
Projeto Leitura- conto de fadas
 
Slide a importancia dos jogos da matematica
Slide a importancia dos jogos da matematicaSlide a importancia dos jogos da matematica
Slide a importancia dos jogos da matematica
 
Projeto completo
Projeto completoProjeto completo
Projeto completo
 
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC MatemáticaMatemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
Matemática realística - Resumo dos cadernos do PNAIC Matemática
 

More from Ahmed Abdo

تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمىتحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
Ahmed Abdo
 
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمىالقرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
Ahmed Abdo
 
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمىتوقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
Ahmed Abdo
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
Ahmed Abdo
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
Ahmed Abdo
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
Ahmed Abdo
 
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
Ahmed Abdo
 
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
Ahmed Abdo
 
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلمنموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
Ahmed Abdo
 
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمىتعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
Ahmed Abdo
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
Ahmed Abdo
 

More from Ahmed Abdo (11)

تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمىتحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
 
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمىالقرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
 
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمىتوقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
 
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
 
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
 
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلمنموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
 
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمىتعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
 

Recently uploaded

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Dr/Mohamed Abdelkawi
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
Gamal Mansour
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
wafaaoumariam
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
elmadrasah
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
maymohamed29
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
movies4u7
 

Recently uploaded (6)

Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdfEmergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
Emergency fire Action-Dr.M.AbdulKawy-Lecture-2024.pdf
 
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
تطور-الحركة-الوطنية-في-السودان-1919-–-1924-the-evolution-of-the-national-move...
 
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptxبالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
بالمغرب التربية الدامجة في خارطة الطريق.pptx
 
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجةمقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
مقدمة عن لغة بايثون.pdf-اهم لغات البرمجة
 
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
Infrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيهInfrastructure  2 شبكات  البنيه  التحتيه
Infrastructure 2 شبكات البنيه التحتيه
 
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptxمفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
مفهوم النخب_c2a9ebf68281ad450b0aec32b2014d05.pptx
 

موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى

  • 1. ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬ ..‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫قناة‬ ‫تعبير‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ، ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬ ، ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ، ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫مشروع‬ ‫التعبير‬ ‫مواضيع‬. ‫الت‬ ‫قسم‬ ‫فى‬ ‫عمودناكم‬ ‫وكمان‬ ‫متابعات‬ ‫على‬‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬‫عن‬ ‫بحث‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫اليوم‬ ‫عليم‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬doc‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ‫العين‬ ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬doc‫ان‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫التى‬ ‫العاهم‬ ‫التعربيرات‬ ‫مواضيع‬ ‫واهم‬ ‫ببعض‬‫سنوفيكم‬ ‫كما‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ، ‫امتحانا‬ ‫معظم‬ ‫فى‬ ‫تاتى‬‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫ت‬. ‫كانت‬”‫السويس‬ ‫قناة‬”‫معاصرة‬ ‫زمنية‬ ‫فترات‬ ‫فى‬ ‫حولها‬ ‫وما‬(1956-1973)‫والدفاع‬ ، ‫الوطني‬ ‫التحرير‬ ‫لمعارك‬ً‫ا‬‫مسرح‬ ‫المصري‬ ‫القومي‬ ‫األمن‬ ‫عن‬…‫وأنبل‬ ‫أروع‬ ‫الوطنية‬ ‫قواها‬ ‫بكل‬ ‫الراهن‬ ‫الوقت‬ ‫فى‬ ‫مصر‬ ‫تخوض‬ ‫ضفافها‬ ‫على‬ ‫ومن‬ ‫المعارك‬…‫أ‬ ‫من‬ ‫والبناء‬ ‫التنمية‬ ‫معركة‬‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بدء‬ ‫األولى‬ ‫شرارتها‬ ‫كانت‬ ‫والتى‬ ، ‫المصريين‬ ‫لكل‬ ‫الكريمة‬ ‫الحياة‬ ‫تأمين‬ ‫جل‬ ‫أغسطس‬ ‫من‬ ‫الخامس‬ ‫فى‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬2014. ‫الجديدة‬ ‫القناة‬ ‫حفر‬ ‫وثيقة‬…‫المصرى‬ ‫الوطنى‬ ‫الضمير‬ ‫عن‬ ‫صادق‬ ‫تعبير‬: : ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫بدء‬ ‫وثيقة‬ ‫نصت‬”‫وبا‬ ، ‫الرحيم‬ ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬‫لمسيرة‬ ‫واستكماال‬ ، ‫مصر‬ ‫شعب‬ ‫سم‬ ‫لتكون‬ ، ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفر‬ ‫ببدء‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫السيسى‬ ‫عبدالفتاح‬ ‫نحن‬ ‫نأذن‬ ، ‫هللا‬ ‫على‬ ‫ومتوكال‬ ‫أجدادنا‬ ‫مصر‬ ‫وتحيا‬ ‫مصر‬ ‫وتحيا‬ ‫العظيم‬ ‫وشعبها‬ ‫مصر‬ ‫هللا‬ ‫وحفظ‬ ‫أجمع‬ ‫وللعالم‬ ‫لمصر‬ ‫للخير‬ ‫شريانا‬“ ‫ت‬‫فهى‬ ، ‫الوثيقة‬ ‫هذه‬ ‫عند‬ ‫التوقف‬ ‫المهم‬ ‫ومن‬‫عبر‬–‫بصدق‬–‫استمرار‬ ‫الى‬ ً‫ال‬‫او‬ ‫اشارتها‬ ‫فى‬ ‫المصرى‬ ‫الوطنى‬ ‫الضمير‬ ‫عن‬ ‫للبشرية‬ ‫القناة‬ ‫أهمية‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫واشارتها‬ ، ‫القسوة‬ ‫بالغة‬ ‫ظروف‬ ‫فى‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫حفروا‬ ‫الذين‬ ‫العظام‬ ‫اجدادنا‬ ‫مسيرة‬ ‫اجمع‬ ‫وللعالم‬ ‫لمصر‬ ‫الخير‬ ‫يجلب‬ ً‫ا‬‫حيوي‬ ً‫ا‬‫شريان‬ ‫بوصفها‬ ‫جمعاء‬. .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬‫األجيال‬ ‫مشروع‬:
  • 2. ‫ان‬ ‫المعلوم‬ ‫من‬”‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬”‫يبلغ‬ ‫بطول‬ ‫الجاف‬ ‫على‬ ‫حفرها‬ ‫سيتم‬ ً‫ا‬‫تمام‬ ‫جديدة‬ ‫وصلة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬35‫كيلومترا‬ ‫بطول‬ ‫تعميق‬ ‫عملية‬ ‫إليها‬ ‫ويضاف‬ ،37‫االتجاهين‬ ‫فى‬ ‫القناة‬ ‫فى‬ ‫المرور‬ ‫من‬ ‫الكبير‬ ‫الغاطس‬ ‫ذات‬ ‫السفن‬ ‫لتمكين‬ ‫كيلومترا‬. ‫الج‬ ‫القناة‬ ‫فهذه‬ ، ‫ثم‬ ‫ومن‬‫بطول‬ ‫الممتدة‬ ‫ديدة‬72‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫هيئة‬ ‫رئيس‬ ‫مميش‬ ‫مهاب‬ ‫الفريق‬ ‫اكد‬ ‫كما‬ ‫ستقلل‬ ً‫ا‬‫متر‬ ‫كيلو‬ ( ‫كلمته‬ ‫فى‬5‫أغسطس‬2014‫من‬ ‫العابرة‬ ‫السفن‬ ‫انتظار‬ ‫ساعات‬ ‫من‬ ‫تقلل‬ ‫سوف‬ )11‫إلى‬3‫ستعمل‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ، ‫ساعات‬ ‫من‬ ‫بالقناة‬ ‫العبور‬ ‫رحلة‬ ‫زمن‬ ‫تقليل‬ ‫على‬20‫إلى‬11‫على‬‫سيعمل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ، ‫ساعة‬‫وجذبها‬ ‫السفن‬ ‫تشغيل‬ ‫اقتصادات‬ ‫تحسين‬ ‫بنسبة‬ ‫القناة‬ ‫إيرادات‬ ‫وزيادة‬ ، ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫بالقناة‬ ‫للعبور‬259%‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬. ‫علمنا‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫خاصة‬ ‫السفن‬ ‫لعبور‬ ‫اليومى‬ ‫بالمعدل‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫المستقبلية‬ ‫واألزمات‬ ‫المشكالت‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫المشروع‬ ‫ويتفادى‬ ‫الع‬ ‫السفن‬ ‫عدد‬ ‫ارتفاع‬ ‫أكدت‬ ‫الدراسات‬ ‫ان‬‫من‬ ‫للقناة‬ ‫ابرة‬49‫عام‬ ‫فى‬ ً‫ا‬‫يومي‬ ‫سفينة‬2014‫الى‬97‫عام‬ ‫فى‬ ‫سفينة‬2023، .‫عليه‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫الوضع‬ ‫استمر‬ ‫ما‬ ‫إذا‬ ‫القناة‬ ‫لدخول‬ ‫يومين‬ ‫او‬ ً‫ا‬‫يوم‬ ‫االنتظار‬ ‫الى‬ ‫مضطرة‬ ‫ستكون‬ ‫السفن‬ ‫أن‬ ‫يعنى‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫االستيعابي‬ ‫القدرة‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫هاما‬ ُ‫مستقبليا‬ ‫هدفا‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫سيحقق‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬‫السفن‬ ‫لمرور‬ ‫ة‬. ‫المستقبل‬ ‫مشروع‬ ‫لتنفيذ‬ ‫متكاملة‬ ‫استراتيجية‬ ‫رؤية‬: ( ‫كلمته‬ ‫في‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الرئيس‬ ‫قدم‬5‫أغسطس‬2014‫العمالق‬ ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫لتنفيذ‬ ‫متكاملة‬ ‫استراتيجية‬ ‫رؤية‬ ) ‫في‬ ‫مالمحها‬ ‫تبدت‬: 1-‫المشروع‬ ‫النجاز‬ ‫زمنى‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ 2-‫القومى‬ ‫األمن‬ ‫اعتبارات‬ ‫مراعاة‬ 3-‫ت‬‫الشعبى‬ ‫اإلكتتاب‬ ‫وفى‬ ‫التدشين‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫مبدأ‬ ‫فعيل‬ 4-‫األهداف‬ ‫واضح‬ ‫مستقبلى‬ ‫مشروع‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫لإلنتهاء‬ ‫زمنى‬ ‫مدى‬ ‫تحديد‬ : ً‫ال‬‫او‬: ‫عام‬ ( ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫القيادة‬ ‫حرصت‬‫يستغرق‬ ‫ان‬ ‫مقررا‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ، ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫لالنتهاء‬ ) ‫واحد‬ ..: ‫قال‬ ‫حيث‬ ‫الداللة‬ ‫واضحة‬ ‫السيسى‬ ‫الرئيس‬ ‫كلمات‬ ‫وكانت‬ ، ‫الوقت‬ ‫لقيمة‬ ً‫ا‬‫ادراك‬ ‫هناك‬ ‫ان‬ ‫هذا‬ ‫ويعنى‬ ، ‫اعوام‬ ‫ثالثة‬ ‫العمل‬ ، ‫للناس‬ ‫وهم‬ ‫هنبيع‬ ‫ومش‬ ‫بلدنا‬ ‫نبنى‬ ‫عايزين‬ ..‫أوى‬ ‫ومتأخرين‬ ‫الزمن‬ ‫بنسابق‬ ‫إحنا‬ ..‫وقت‬ ‫معندناش‬‫العام‬ ‫هللا‬ ‫شاء‬ ‫وإن‬ ‫والطرق‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫محور‬ ‫مشروع‬ ‫مخلصين‬ ‫نكون‬ ‫دلوقتى‬ ‫زى‬ ‫القادم‬” . ‫القومي‬ ‫االمن‬ ‫اعتبارات‬ ‫مراعاة‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬ ‫القوات‬ ‫من‬ ‫لجنة‬ ‫تشكيل‬ ‫تم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ، ‫القرار‬ ‫صانع‬ ‫ذهن‬ ‫فى‬ ‫القومى‬ ‫األمن‬ ‫مفهوم‬ ‫تغلغل‬ ‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫الواضح‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫استبعد‬ ‫حيث‬ ‫الموضوع‬ ‫لدراسة‬ ‫المسلحة‬‫اللجنة‬ ‫ت‬”‫إيجاد‬ ‫هو‬ ‫السابق‬ ‫التصور‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫كان‬ ‫موازية‬ ‫قناة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫عرضها‬ ‫منطقة‬7‫إلى‬10ً‫ا‬‫كيان‬ ‫سيخلق‬ ‫انه‬ ‫اللجنة‬ ‫وتصور‬ ‫تقدير‬ ‫في‬ .. ‫بالكامل‬ ‫القناة‬ ‫امتداد‬ ‫على‬ ‫القناتين‬ ‫بين‬ ‫كيلو‬ ‫استبعاد‬ ‫تم‬ ‫سيناء‬ ‫في‬ ‫األمن‬ ‫واعتبارات‬ ‫القومي‬ ‫االمن‬ ‫ولدواعي‬ ,‫االمتداد‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫جديد‬‫هذا‬(. ”‫فى‬ ‫السيسى‬ ‫الرئيس‬ ‫كلمة‬ ‫من‬ 5‫أغسطس‬) . ‫من‬ ‫مباشر‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬ ‫بالمشروع‬ ‫المختصة‬ ‫المصرية‬ ‫الوطنية‬ ‫الشركات‬ ‫عمل‬ ‫تقرر‬ ، ‫الراسخة‬ ‫الثوابت‬ ‫لتلك‬ ً‫ا‬‫وتأكيد‬ ‫مشروع‬ ‫اما‬ ، ‫فقط‬ ‫للمصريين‬ ‫هى‬ ‫وملكيتها‬ ‫القناة‬ ‫بحفر‬ ‫الخاصة‬ ‫المشروعات‬ ‫ان‬ ‫وهو‬ ‫اساسى‬ ‫بمبدأ‬ ً‫ا‬‫التزام‬ ‫المسلحة‬ ‫القوات‬ ‫االستثمار‬ ‫لقانون‬ ‫طبقا‬ ‫طرحه‬ ‫يتم‬ ‫التنمية‬. ‫التدشين‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المجتمعية‬ ‫المشاركة‬ :ً‫ا‬‫ثالث‬: ‫البدء‬ ‫اشارة‬ ‫اطالق‬ ‫عند‬ ‫المجتمع‬ ‫طوائف‬ ‫مختلف‬ ‫مشاركة‬ ‫على‬ ‫السياسية‬ ‫القيادة‬ ‫حرصت‬…‫اعاقة‬ ‫ذوو‬ ‫و‬ ‫وأطفال‬ ‫شباب‬ ‫طلب‬ ‫الترابى‬ ‫الساتر‬ ‫وتفجير‬ ‫الحفر‬ ‫بدء‬ ‫إشارة‬ ‫الرئيس‬ ‫أعطى‬ ‫فعندما‬ ، ‫وغيرهم‬‫وحدى‬ ‫ذلك‬ ‫أفعل‬ ‫لن‬ ً‫ال‬‫قائ‬ ‫الجميع‬ ‫يشارك‬ ‫أن‬ ‫القادمة‬ ‫واألجيال‬ ‫بل‬ ‫الحالية‬ ‫األجيال‬ ‫لخدمة‬ ‫يهدف‬ ‫ال‬ ‫المشروع‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ويعنى‬ .‫الصغار‬ ‫األوالد‬ ‫وخاصة‬. ‫بنوك‬ ‫ثالثة‬ ‫فى‬ ، ‫شروط‬ ‫دون‬ ‫المصريين‬ ‫لكل‬ ‫المتاحة‬ ‫اإلستثمار‬ ‫شهادات‬ ‫عبر‬ ‫الشعبي‬ ‫االكتتاب‬ ‫فى‬ ‫فيتمثل‬ ،‫اآلخر‬ ‫األمر‬ ‫أما‬ : ‫هى‬ ‫وطنية‬‫فائدة‬ ‫بنسبة‬ ‫األهلى‬ ‫والبنك‬ ‫القاهرة‬ ‫وبنك‬ ‫مصر‬ ‫بنك‬12% .
  • 3. ‫دعوة‬ ‫وهي‬ ،‫العمل‬ ‫مواقع‬ ‫زيارة‬ ‫الى‬ ‫الشباب‬ ‫جموع‬ ‫السيسي‬ ‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الرئيس‬ ‫دعا‬ ،‫المجتمعية‬ ‫الشراكة‬ ‫لمبدأ‬ ‫وتفعيال‬ ‫همم‬ ‫وشحذ‬ ،‫ناحية‬ ‫من‬ ‫الشباب‬ ‫وجدان‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫قيمة‬ ‫وتعظيم‬ ‫ترسيخ‬‫صعيد‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫دالالت‬ ‫طياتها‬ ‫في‬ ‫تحمل‬‫القائم‬‫ين‬ ، ‫الزيارة‬ ‫مجرد‬ ‫على‬ ‫الشباب‬ ‫حمالت‬ ‫تقتصر‬ ‫لم‬ ‫و‬ ،ً‫ا‬‫سريع‬ ً‫ا‬‫شعبي‬ ً‫ا‬‫تجاوب‬ ‫الدعوة‬ ‫تلك‬‫ووجدت‬ ،‫أخرى‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫بالتضحية‬ ‫له‬‫المشهود‬ ‫مصر‬ ‫شباب‬ ‫على‬ ‫التجاوب‬ ‫هذا‬ ً‫ا‬‫مستغرب‬ ‫وليس‬ .‫الحفر‬ ‫عمليات‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫على‬ ‫الحرص‬ ‫وانما‬ ‫مر‬ ‫كافة‬ ‫وفي‬ ‫العصور‬ ‫مختلف‬ ‫عبر‬ ‫واالنجاز‬‫الوطني‬ ‫والعمل‬ ‫الكفاح‬ ‫احل‬… ‫األهداف‬ ‫واضح‬ ‫مستقبلى‬ ‫مشروع‬ :ً‫ا‬‫رابع‬: ‫المشروع‬ ‫هذا‬ ‫يهدف‬–‫متأنية‬ ‫دراسة‬ ‫بعد‬ ‫النور‬ ‫إلى‬ ‫ظهر‬ ‫الذي‬–‫على‬ ‫مواطن‬ ‫لكل‬ ‫الحياة‬ ‫ظروف‬ ‫تحسين‬ ‫الى‬ ‫باألساس‬ ‫مصر‬ ‫أرض‬…‫خالل‬ ‫من‬ ‫للشباب‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫وايجاد‬ ،‫الوسطى‬ ‫والطبقة‬ ‫والفالحين‬ ‫العمال‬ ‫بمستوى‬ ‫االرتقاء‬ ‫الى‬ ‫ويسعى‬ ،‫المتنوعة‬ ‫االقتصادية‬ ‫الصروح‬ ‫توفرها‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫مضاعفة‬‫وتنويع‬ ، ‫الدولية‬ ‫التجارة‬ ‫وتنمية‬ ‫التصدير‬ ‫زيادة‬ ‫والى‬ ‫دور‬ ‫وتعظيم‬ ، ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫من‬ ‫العائد‬ ‫وتعظيم‬ ‫البضائع‬ ‫نقل‬ ‫حجم‬ ‫وزيادة‬ ، ‫المنطقة‬ ‫فى‬ ‫القائمة‬ ‫األنشطة‬ ‫نطاق‬ ‫وتوسيع‬ ‫المتنوعة‬ ‫الطبيعية‬ ‫ثرواتها‬ ‫من‬ ‫اإلستفادة‬ ‫وتعظيم‬ ‫سيناء‬ ‫وتطوير‬ ، ‫الوسائط‬ ‫متعدد‬ ‫النقل‬. ‫م‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬‫موضوع‬‫عن‬ ‫بحث‬ ‫لكم‬ ‫نقدم‬ ‫اليوم‬ ‫التعليم‬ ‫قسم‬ ‫فى‬ ‫عمودناكم‬ ‫وكمان‬ ‫متابعات‬ ‫على‬‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫شروع‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬doc‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫بحث‬ .. ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ‫موضوع‬ ‫العين‬ ‫على‬ ‫الجديدة‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬doc‫م‬ ‫واهم‬ ‫ببعض‬‫سنوفيكم‬ ‫كما‬ ‫السويس‬ ‫قناة‬ ‫عن‬ ‫تعبير‬ ،‫من‬ ‫التى‬ ‫العاهم‬ ‫التعربيرات‬ ‫واضيع‬ ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫امتحانات‬ ‫معظم‬ ‫فى‬ ‫تاتى‬ ‫ان‬ ‫الممكن‬.