SlideShare a Scribd company logo
СОН ЛЮДИНИ
Презентацію підготувала
Учениця 9-б класу
ЛССЗШ №28
Нестор Христина
 Сон – це періодичний функціональний стан
організму людини, який характеризується
вимкненням свідомості й зниженням
здатності нервової системи відповідати на
зовнішні подразники.
 Електричну активність мозку можна
визначити за допомогою
електроенцефалографа, який записує
коливання в мозку різних хвиль: альфа-,
бета-, тета- і дельта-хвилі. Запис фіксується
на електроенцефалограмі.
Встановлено два види сну: повільнохвильовий
(повільний) і швидкохвильовий (швидкий)
При засинанні людина занурюється в повільний сон, послідовно
проходячи 4 стадії: дрімоту, поверхневий сон, сон помірної глибини і
глибокий сон.Психічна активність в повільному сні представлена
уривчастими неемоційними думками, а час, проведений у сні, зазвичай
недооцінюється. У молодих здорових людей поверхневий сон займає
біля половини часу усього нічного сну, а глибокий сон 20-25%.
У фазі швидкого сну, що триває 20-30 хв., реєструють швидкі
рухи очей, напруження мімічних і скелетних м'язів.Так, у стані
активності на електроенцефалограмі переважають альфа- і
бета-хвилі, висока частота електричної активності м'язів вказує
на те, що скелетні м'язи напружені (підтримується тонус м'язів),
рухи очей зумовлюють виникнення нерегулярних електричних
імпульсів. Потім вона знову змінюється глибоким
повільнохвильовим сном.
Вік Потреба у сні
Новонароджені (0-2 місяців) 12 - 18 годин
Немовлята (3-11 місяців) 14 - 15 годин
Малюки (1-3 років) 12 - 14 годин
Дошкільнята (3-5 років) 11 - 13 годин
Діти шкільного віку (5-10 років) 10 - 11 годин
Підлітки (10-17 років) 8.5 - 9.25 годин
Дорослі та люди похилого віку 7 - 9 годин
Сновидіння з давніх-давен
вражають і хвилюють людей
своєю таємничістю. Але
вивчення діяльності мозку
під час сну не дає нам підстав
пов'язувати сновидіння з
впливом якихось
надприродних сил.
Сновидіння мають цілком
матеріальну основу і є
результатом
психофізіологічних процесів
мозку. За І. П. Павловим,
фізіологічною основою
сновидіння є часткове
незагальмування (чи
розгальмування) кори
кінцевого мозку. І. М.
Сєченов вважав їх
«небувалими комбінаціями
минулих вражень».
Основна функція сну — це відновлення фізичних та психічних сил, яке дозволяє
максимально адаптуватися до зміни умов зовнішнього і внутрішнього
середовищ. Сон становить собою чергування різних функціональних станів
головного мозку, а не є «відпочинком» для головного мозку, як вважали раніше.
Під час сну перебудовується мозкова діяльність, яка потрібна для переробки
інформації, що потрапила в період неспання, переведення її із проміжної в
довготривалу пам'ять.
Активність нейронів у різних відділах кори великого мозку і глибинних
структурах мозку під час сну лишається практично такою ж, як і при неспанні.
Безсоння - порушення сну, зумовлене ослабленням гальмівного процесу в корі
головного мозку.
Причини:
 емоційний і фізичний стрес, невроз;
 психічні захворювання;
 прийом психотропних препаратів, алкоголю;
 інтоксикація, соматичні, неврологічні, ендокринно-обмінні захворювання;
 синдроми, які виникають у сні (синдром «апное уві сні», рухові розлади в
сні);
 зовнішні несприятливі умови, зміна поясів часу, порушення гігієни сну;
 комбіновані причини.
ЦІКАВІ ФАКТИ ПРО СОН
Сліпі “бачать” сни
Люди, що осліпли
вже після
народження, можуть
бачити сни у вигляді
картинок. Сліпі з
народження не
бачать картинок,
однак їхні сни
наповнені звуками,
запахами і
тактильними
відчуттями.
Ми забуваємо 90%
сновидінь
Через п’ять хвилин
після пробудження ми
вже не пам’ятаємо і
половини своїх снів, а
вже через десять
хвилин навряд чи
зможемо пригадати
10% з них.
Сни бачать усі без
винятку
Всі люди (за винятком
хворих із сильним
розладом психіки)
бачать сни, однак
чоловіки та жінки
бачать сни по-різному.
Чоловікам в основному
сняться представники
своєї статі, жінки ж у
снах бачать
представників обох
статей у приблизно
однаковій пропорції.
Нам сниться тільки
те, що ми бачили
У наших снах ми
часто бачимо
незнайомих людей,
але поняття не
маємо про те, що
наша свідомість не
придумує їхні
обличчя. Це обличчя
реальних людей,
тих, кого ми бачили
протягом життя, але
не запам’ятали.
Не всі можуть бачити
кольорові сни
Близько 12% видючих
людей бачать тільки
чорно-білі сни. Інші
бачать сни в кольорі.
Колишні курці
бачать більш
яскраві сни
Колишні курці
бачать більш
насичені та реальні
сни, ніж всі інші
люди. Найчастіше
їм сниться, що вони
знову почали
курити і відчувають
при цьому почуття
провини.
 Ще 3 факти про сни:
Людина не бачить снів у той момент, коли хропе.
Маленькі діти не бачать у снах самих себе до досягнення 3 років.
З 3 до 8 років діти бачать більше кошмарів, ніж дорослі за все своє
життя.
Якщо вас розбудити під час стадії швидкого сну, ви запам’ятаєте свій
сон до найдрібніших подробиць
ДЯКУЮ ЗА УВАГУ

More Related Content

What's hot

Нестатеве розмноження.
Нестатеве розмноження.Нестатеве розмноження.
Нестатеве розмноження.
Валентина Леонтьева
 
Найдавніші рукописні книги Київської Русі
Найдавніші рукописні книги Київської РусіНайдавніші рукописні книги Київської Русі
Найдавніші рукописні книги Київської Русі
Богдан Лісовенко
 
Фізика 9 клас
Фізика 9 клас Фізика 9 клас
Фізика 9 клас
sophianvk
 
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єрФ.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
DorokhGala
 
шолом
шоломшолом
шолом
SnezhanaP10
 
Лірика Давньої Греції. Тіртей
Лірика Давньої Греції. ТіртейЛірика Давньої Греції. Тіртей
Лірика Давньої Греції. Тіртей
DorokhGala
 
Шарлотта Бронте. Життєвий шлях
Шарлотта Бронте. Життєвий шляхШарлотта Бронте. Життєвий шлях
Шарлотта Бронте. Життєвий шлях
Adriana Himinets
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
dtamara123
 
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінаріяФ. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
DorokhGala
 
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
DorokhGala
 
Рада профілактики, 2022-2023.pdf
Рада профілактики, 2022-2023.pdfРада профілактики, 2022-2023.pdf
Рада профілактики, 2022-2023.pdf
ssuserac8ec11
 
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
DorokhGala
 
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогівРекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
Мала академія наук України Тернопіль
 
байка у світовій літературі
 байка у світовій літературі байка у світовій літературі
байка у світовій літературі
Юлія Козійчук
 
не, ні з прислівниками.
не,  ні  з прислівниками.не,  ні  з прислівниками.
не, ні з прислівниками.
Тетяна Шинкаренко
 
листок
листоклисток
Пригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
Пригоди Синдбада-мореплавця. ПрезентаціяПригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
Пригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
Adriana Himinets
 
Вимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівВимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівdolidn
 
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
VsimPPT
 
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdfУрок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Репетитор Історія України
 

What's hot (20)

Нестатеве розмноження.
Нестатеве розмноження.Нестатеве розмноження.
Нестатеве розмноження.
 
Найдавніші рукописні книги Київської Русі
Найдавніші рукописні книги Київської РусіНайдавніші рукописні книги Київської Русі
Найдавніші рукописні книги Київської Русі
 
Фізика 9 клас
Фізика 9 клас Фізика 9 клас
Фізика 9 клас
 
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єрФ.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
Ф.Стендаль. "Червоне і чорне". Провінційний Вер'єр
 
шолом
шоломшолом
шолом
 
Лірика Давньої Греції. Тіртей
Лірика Давньої Греції. ТіртейЛірика Давньої Греції. Тіртей
Лірика Давньої Греції. Тіртей
 
Шарлотта Бронте. Життєвий шлях
Шарлотта Бронте. Життєвий шляхШарлотта Бронте. Життєвий шлях
Шарлотта Бронте. Життєвий шлях
 
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
Презентація до уроку "Лонгфелло "Пісня про Гайавату"
 
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінаріяФ. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
Ф. Стендаль."Червоне і чорне". Безансонська семінарія
 
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
Антуан де Сент-Екзюпері "Маленький принц"
 
Рада профілактики, 2022-2023.pdf
Рада профілактики, 2022-2023.pdfРада профілактики, 2022-2023.pdf
Рада профілактики, 2022-2023.pdf
 
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
А.Ліндгрен "Міо, мій Міо". Урок 2
 
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогівРекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
Рекомендації щодо вивчення досвіду роботи педагогів
 
байка у світовій літературі
 байка у світовій літературі байка у світовій літературі
байка у світовій літературі
 
не, ні з прислівниками.
не,  ні  з прислівниками.не,  ні  з прислівниками.
не, ні з прислівниками.
 
листок
листоклисток
листок
 
Пригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
Пригоди Синдбада-мореплавця. ПрезентаціяПригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
Пригоди Синдбада-мореплавця. Презентація
 
Вимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналівВимоги до ведення журналів
Вимоги до ведення журналів
 
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
Урок 13 для 1 класу - Читання - Звукові схеми слів. Птахи.
 
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdfУрок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
Урок Танок метелика за твором Радушинської (1).pdf
 

Similar to Сон людини

сон
сонсон
сон
Igor68
 
Dreams and dreaming at night-useful.pptx
Dreams and dreaming at night-useful.pptxDreams and dreaming at night-useful.pptx
Dreams and dreaming at night-useful.pptx
ssuser64d1a6
 
Cон.Фази сну.
Cон.Фази сну.Cон.Фази сну.
Cон.Фази сну.
labinskiir-33
 
Механізм та види сну.pptx
Механізм та види сну.pptxМеханізм та види сну.pptx
Механізм та види сну.pptx
KateAndrea6
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
ltasenko
 
Зорова сенсорна система
Зорова сенсорна системаЗорова сенсорна система
Зорова сенсорна система
Мар'яна Барчук
 
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
ssuser950b9d
 
урок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлексиурок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлекси
ltasenko
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
ProstirChasopys
 
Оптичні ілюзії
Оптичні ілюзіїОптичні ілюзії
Оптичні ілюзії
RomanPankiv3
 
Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.
labinskiir-33
 
Tema 2мозок і психіка
Tema 2мозок і психікаTema 2мозок і психіка
Tema 2мозок і психіка
cdecit
 
Загальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних системЗагальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних систем
ZAVERTKIN
 
значення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїзначення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїserdj phil
 
Собачий кайф 7, 8 класс
Собачий кайф 7, 8 классСобачий кайф 7, 8 класс
Собачий кайф 7, 8 класс
Tati_tareeva
 

Similar to Сон людини (20)

сон
сонсон
сон
 
Dreams and dreaming at night-useful.pptx
Dreams and dreaming at night-useful.pptxDreams and dreaming at night-useful.pptx
Dreams and dreaming at night-useful.pptx
 
Cон.Фази сну.
Cон.Фази сну.Cон.Фази сну.
Cон.Фази сну.
 
Механізм та види сну.pptx
Механізм та види сну.pptxМеханізм та види сну.pptx
Механізм та види сну.pptx
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
головний мозок
головний мозокголовний мозок
головний мозок
 
Зорова сенсорна система
Зорова сенсорна системаЗорова сенсорна система
Зорова сенсорна система
 
зорова сенсорна система
зорова сенсорна системазорова сенсорна система
зорова сенсорна система
 
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
Son i iogo_vidi._gigiiena_snu.
 
урок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлексиурок безумовні рефлекси
урок безумовні рефлекси
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
 
О.В.Дем’яненко. Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із по...
О.В.Дем’яненко. Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із по...О.В.Дем’яненко. Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із по...
О.В.Дем’яненко. Нейропсихологічні аспекти діагностики та корекції дітей із по...
 
Оптичні ілюзії
Оптичні ілюзіїОптичні ілюзії
Оптичні ілюзії
 
Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.Головний мозок.Будова і функції.
Головний мозок.Будова і функції.
 
Tema 2мозок і психіка
Tema 2мозок і психікаTema 2мозок і психіка
Tema 2мозок і психіка
 
Загальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних системЗагальна характеристика сенсорних систем
Загальна характеристика сенсорних систем
 
фізіологія вищої нервової діяльності
фізіологія вищої нервової діяльностіфізіологія вищої нервової діяльності
фізіологія вищої нервової діяльності
 
значення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреціїзначення залоз внутрішньої секреції
значення залоз внутрішньої секреції
 
Собачий кайф 7, 8 класс
Собачий кайф 7, 8 классСобачий кайф 7, 8 класс
Собачий кайф 7, 8 класс
 

More from Cristina Nestor

Райнер Марія Рільке
Райнер Марія РількеРайнер Марія Рільке
Райнер Марія Рільке
Cristina Nestor
 
Львівський трамвай
Львівський трамвайЛьвівський трамвай
Львівський трамвай
Cristina Nestor
 
Країни-карлики Європи
Країни-карлики ЄвропиКраїни-карлики Європи
Країни-карлики Європи
Cristina Nestor
 
Глобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблемиГлобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблеми
Cristina Nestor
 
Пабло Пікассо
Пабло ПікассоПабло Пікассо
Пабло Пікассо
Cristina Nestor
 
Цивільне право
Цивільне правоЦивільне право
Цивільне право
Cristina Nestor
 
Сімейне право
Сімейне правоСімейне право
Сімейне право
Cristina Nestor
 
Оскар Уайльд
Оскар УайльдОскар Уайльд
Оскар Уайльд
Cristina Nestor
 
Микола Некрасов
Микола  НекрасовМикола  Некрасов
Микола Некрасов
Cristina Nestor
 
Кримінальне право
Кримінальне правоКримінальне право
Кримінальне право
Cristina Nestor
 
Шарль Бодлер
Шарль БодлерШарль Бодлер
Шарль Бодлер
Cristina Nestor
 
Бернард Шоу
Бернард ШоуБернард Шоу
Бернард Шоу
Cristina Nestor
 
Вітроенергетика
ВітроенергетикаВітроенергетика
Вітроенергетика
Cristina Nestor
 
Інтерактивні засоби навчання
Інтерактивні засоби навчанняІнтерактивні засоби навчання
Інтерактивні засоби навчання
Cristina Nestor
 
Канада
КанадаКанада
Канада
Cristina Nestor
 

More from Cristina Nestor (15)

Райнер Марія Рільке
Райнер Марія РількеРайнер Марія Рільке
Райнер Марія Рільке
 
Львівський трамвай
Львівський трамвайЛьвівський трамвай
Львівський трамвай
 
Країни-карлики Європи
Країни-карлики ЄвропиКраїни-карлики Європи
Країни-карлики Європи
 
Глобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблемиГлобальні екологічні проблеми
Глобальні екологічні проблеми
 
Пабло Пікассо
Пабло ПікассоПабло Пікассо
Пабло Пікассо
 
Цивільне право
Цивільне правоЦивільне право
Цивільне право
 
Сімейне право
Сімейне правоСімейне право
Сімейне право
 
Оскар Уайльд
Оскар УайльдОскар Уайльд
Оскар Уайльд
 
Микола Некрасов
Микола  НекрасовМикола  Некрасов
Микола Некрасов
 
Кримінальне право
Кримінальне правоКримінальне право
Кримінальне право
 
Шарль Бодлер
Шарль БодлерШарль Бодлер
Шарль Бодлер
 
Бернард Шоу
Бернард ШоуБернард Шоу
Бернард Шоу
 
Вітроенергетика
ВітроенергетикаВітроенергетика
Вітроенергетика
 
Інтерактивні засоби навчання
Інтерактивні засоби навчанняІнтерактивні засоби навчання
Інтерактивні засоби навчання
 
Канада
КанадаКанада
Канада
 

Сон людини

  • 1. СОН ЛЮДИНИ Презентацію підготувала Учениця 9-б класу ЛССЗШ №28 Нестор Христина
  • 2.  Сон – це періодичний функціональний стан організму людини, який характеризується вимкненням свідомості й зниженням здатності нервової системи відповідати на зовнішні подразники.
  • 3.  Електричну активність мозку можна визначити за допомогою електроенцефалографа, який записує коливання в мозку різних хвиль: альфа-, бета-, тета- і дельта-хвилі. Запис фіксується на електроенцефалограмі.
  • 4. Встановлено два види сну: повільнохвильовий (повільний) і швидкохвильовий (швидкий)
  • 5. При засинанні людина занурюється в повільний сон, послідовно проходячи 4 стадії: дрімоту, поверхневий сон, сон помірної глибини і глибокий сон.Психічна активність в повільному сні представлена уривчастими неемоційними думками, а час, проведений у сні, зазвичай недооцінюється. У молодих здорових людей поверхневий сон займає біля половини часу усього нічного сну, а глибокий сон 20-25%.
  • 6. У фазі швидкого сну, що триває 20-30 хв., реєструють швидкі рухи очей, напруження мімічних і скелетних м'язів.Так, у стані активності на електроенцефалограмі переважають альфа- і бета-хвилі, висока частота електричної активності м'язів вказує на те, що скелетні м'язи напружені (підтримується тонус м'язів), рухи очей зумовлюють виникнення нерегулярних електричних імпульсів. Потім вона знову змінюється глибоким повільнохвильовим сном.
  • 7. Вік Потреба у сні Новонароджені (0-2 місяців) 12 - 18 годин Немовлята (3-11 місяців) 14 - 15 годин Малюки (1-3 років) 12 - 14 годин Дошкільнята (3-5 років) 11 - 13 годин Діти шкільного віку (5-10 років) 10 - 11 годин Підлітки (10-17 років) 8.5 - 9.25 годин Дорослі та люди похилого віку 7 - 9 годин
  • 8. Сновидіння з давніх-давен вражають і хвилюють людей своєю таємничістю. Але вивчення діяльності мозку під час сну не дає нам підстав пов'язувати сновидіння з впливом якихось надприродних сил. Сновидіння мають цілком матеріальну основу і є результатом психофізіологічних процесів мозку. За І. П. Павловим, фізіологічною основою сновидіння є часткове незагальмування (чи розгальмування) кори кінцевого мозку. І. М. Сєченов вважав їх «небувалими комбінаціями минулих вражень».
  • 9. Основна функція сну — це відновлення фізичних та психічних сил, яке дозволяє максимально адаптуватися до зміни умов зовнішнього і внутрішнього середовищ. Сон становить собою чергування різних функціональних станів головного мозку, а не є «відпочинком» для головного мозку, як вважали раніше. Під час сну перебудовується мозкова діяльність, яка потрібна для переробки інформації, що потрапила в період неспання, переведення її із проміжної в довготривалу пам'ять. Активність нейронів у різних відділах кори великого мозку і глибинних структурах мозку під час сну лишається практично такою ж, як і при неспанні.
  • 10. Безсоння - порушення сну, зумовлене ослабленням гальмівного процесу в корі головного мозку. Причини:  емоційний і фізичний стрес, невроз;  психічні захворювання;  прийом психотропних препаратів, алкоголю;  інтоксикація, соматичні, неврологічні, ендокринно-обмінні захворювання;  синдроми, які виникають у сні (синдром «апное уві сні», рухові розлади в сні);  зовнішні несприятливі умови, зміна поясів часу, порушення гігієни сну;  комбіновані причини.
  • 12. Сліпі “бачать” сни Люди, що осліпли вже після народження, можуть бачити сни у вигляді картинок. Сліпі з народження не бачать картинок, однак їхні сни наповнені звуками, запахами і тактильними відчуттями.
  • 13. Ми забуваємо 90% сновидінь Через п’ять хвилин після пробудження ми вже не пам’ятаємо і половини своїх снів, а вже через десять хвилин навряд чи зможемо пригадати 10% з них.
  • 14. Сни бачать усі без винятку Всі люди (за винятком хворих із сильним розладом психіки) бачать сни, однак чоловіки та жінки бачать сни по-різному. Чоловікам в основному сняться представники своєї статі, жінки ж у снах бачать представників обох статей у приблизно однаковій пропорції.
  • 15. Нам сниться тільки те, що ми бачили У наших снах ми часто бачимо незнайомих людей, але поняття не маємо про те, що наша свідомість не придумує їхні обличчя. Це обличчя реальних людей, тих, кого ми бачили протягом життя, але не запам’ятали.
  • 16. Не всі можуть бачити кольорові сни Близько 12% видючих людей бачать тільки чорно-білі сни. Інші бачать сни в кольорі.
  • 17. Колишні курці бачать більш яскраві сни Колишні курці бачать більш насичені та реальні сни, ніж всі інші люди. Найчастіше їм сниться, що вони знову почали курити і відчувають при цьому почуття провини.
  • 18.  Ще 3 факти про сни: Людина не бачить снів у той момент, коли хропе. Маленькі діти не бачать у снах самих себе до досягнення 3 років. З 3 до 8 років діти бачать більше кошмарів, ніж дорослі за все своє життя. Якщо вас розбудити під час стадії швидкого сну, ви запам’ятаєте свій сон до найдрібніших подробиць