Residential school counselors_2018-05-30mjbinstitute
A presentation from the Myers-JDC-Brookdale Institute's Division on Quality in Social Services, discussing a research study on the successful work practices of counselors working in residential schools for at-risk youth. (Hebrew)
Final project- Chart Based Learning - for MOFET institute.
פרויקט גמר בנושא למידה מבוססת מפת דרכים במסגרת התכנית להובלת יזמות וחדשנות במערכות חינוך במכון מופת, תל אביב.
Residential school counselors_2018-05-30mjbinstitute
A presentation from the Myers-JDC-Brookdale Institute's Division on Quality in Social Services, discussing a research study on the successful work practices of counselors working in residential schools for at-risk youth. (Hebrew)
Final project- Chart Based Learning - for MOFET institute.
פרויקט גמר בנושא למידה מבוססת מפת דרכים במסגרת התכנית להובלת יזמות וחדשנות במערכות חינוך במכון מופת, תל אביב.
בית הספר רמות ויצמן ביבנה מעודד יזמות רב תחומית בקרב תלמידיו.
כמידי שנה בחמש השנים האחרונות מקיים בית הספר כנס יזמות בו מוצגים התהליכים היזמיים שחוו התלמידים במהלך השנה.
תכנית יזמות לילדים ליוותה את בית הספר בתחילת דרכו כבית ספר יזמי וגלית זמלר הוזמנה לכנס, וסיכמה אותו בקצרה במצגת זו.
עוד על בתי ספר המחנכים ליזמות באתר תכנית יזמות לילדים
http://galitzamler.com/
מרכז לייעוץ התנהגותי וטיפול במיומנויות חברתיות הוא אחד המרכזים הבולטים והוותיקים בארץ לטיפול בקשיים חברתיים ורכישת מיומנויות חברתיות איתם מתמודדים ילדים ומתבגרים. במרכז טופלו בהצלחה רבה מאות רבות של ילדים ומתבגרים עם קשיים חברתיים, נצברו אלפי שעות ניסיון, ופותחו תוכניות טיפוליות ייחודיות ומתקדמות בתחום ("שיטת רוזן").
בשל אוזלת ידה של המערכת החינוכית לטפל בתופעה זו, הגהה המרכז תכנית ייחודית, ראשונה מסוגה בהקיפה ובעומקה ללימוד הורים את המיומנויות החברתיות הרבות, והבנה עמוקה אודות אופייה של ההתנהלות החברתית הנכונה.
2. היוזמה : תכנית התערבות בכיתה ד ' מטרת היוזמה : שיפור האקלים בכיתה בה אותר צורך בכך . קהל היעד : תלמידי הכיתה , מחנכת , מורים מקצועיים , הורים . מסגרת ההתערבות : תצפיות בכיתה , שחריות ופעילויות , מפגשים עם המחנכת ומורים מקצועיים , שיחות אישיות עם תלמידים והורים . התכנים : ערכים : חברות , קבלת השונה , אחריות , תרבות שיח , דיאלוג מורה - תלמיד . השינוי שהצלחתי ליצור ..... שיפור האקלים החברתי בכיתה . התרגשתי כש .. הורים ותלמידים דיווחו על שינוי באווירה החברתית והלימודית . שמי : דליה סיטון בי " ס : " ראשונים "
3. היוזמה : הנחיית קבוצה לתלמידים לקויי למידה - קבוצה רגשית מטרת היוזמה : קבוצת תמיכה לתלמידים לקויי למידה , מודעות עצמית , גילוי עצמי של נקודות החוזק אך גם הקשיים . קהל היעד : תלמידים מכיתות ו ' מסגרת ההתערבות : 12 מפגשים , שעה לימודית חד שבועית , 8 משתתפים , בכיתת לימוד התכנים : הכרות עם חברי הקבוצה , גיבוש הקבוצה ויצירת תחושת שייכות , חקר בנוגע לחוזקות ולקשיים השינוי שהצלחתי ליצור ... התלמידים דיווחו על שיפור במוטיבציה שלהם ללמידה וכן על תחושת שייכות לביה " ס . התרגשתי כש ... התלמידים כתבו לי מכתבי הוקרה . שמי : לימור רוסוקובסקי בי " ס : שרת