This document discusses how emojis, emoticons, and text speak can be used to teach students. It provides background on the origins of emoticons in 1982 as ways to convey tone and feelings in text communications. It then suggests that with text speak and emojis, students can translate, decode, summarize, play with language, and add emotion to language. A number of websites and apps that can be used for emoji-related activities, lessons, and discussions are also listed.
This document discusses how emojis, emoticons, and text speak can be used to teach students. It provides background on the origins of emoticons in 1982 as ways to convey tone and feelings in text communications. It then suggests that with text speak and emojis, students can translate, decode, summarize, play with language, and add emotion to language. A number of websites and apps that can be used for emoji-related activities, lessons, and discussions are also listed.
1. 60 שנה למדינת ישראל צוות 3 : אילנית בן זימן דוריס נאוי אורית קוטאי אביבה יעקובי אתי סדן רחל אשכנזי צילה עדי דיאמנט מירית קומר ברוריה קליין יהודית סרנגה אתי חיים ריבי רז מנצורי
2.
3. שיחה בנושא הנפת דגל ישראל ושירת התקווה זואי : אני מרגישה את הבית שלי בארץ ישראל . רוי : אני שמח בלב שיש מדינה משלי . אדיר : אני אוהב את מדינת ישראל . יובל : כשאני עומדת דום , אני מכבדת את המדינה . אוריה : בירושלים , עיר הבירה , יש את הכותל המערבי . תמיר : אני נרגש שאני עומד עם הדגל . מישל : אני מרגישה שאני מכבדת את המדינה .
4. טקס הנפת הדגל ב " גן הרשת " 1. מניפים את הדגל . 2. שרים את המנון " התקווה ". 3. שרים שירי ארץ ישראל . 4. תורמים לקופת קק " ל . 5. בשעת חצר – דואגים לאיכות הסביבה בגנינו .
5. בת - ים חוגגת 60 חגיגות 60 שנה למדינת ישראל , החלו אצלנו בגן תוך התמקדות בבית שלנו והנושא נקרא :" הבית שלי בבת - ים ". ההחלטה להתחיל דווקא מהבית שבו אנו גרים נבעה בשל גילם הצעיר של ילדי גני , הצורך לצאת מתוך משהו שהוא משמעותי וקרוב לעולמם , משהו שניתן לראות בעיניים , היות והמושג " מדינה " הוא דבר מופשט ולא ברור בגיל כה צעיר . לקראת יום המשפחה שוחחנו על הבית הפרטי שבו כל אחד ואחד מילדי הגן מתגורר , כל ילד יצר דגם מוקטן של הבית שלו והביא אותו לגן . מכל הבתים יצרנו את הרחוב שלנו הוספנו את הגינה הציבורית , שמהווה מקום בילוי מרכזי ומשמעותי בשכונה , טיפת החלב , המתנ " ס וכמובן הגן שלנו . לאט ובהדרגה , הילדים הבינו שהרחוב שלנו , השכונה הם חלק מהעיר בת - ים שנמצאת במדינת ישראל . בהמשך הילדים קיבלו דף משימה הביתה אשר בו נשאלו :" מה מוצא חן בעיני בעיר בת - ים ?". כל ילד כתב , צייר ואפילו הביא צילום מהמקום שאותו הוא הכי אוהב והציג בפני כל ילדי הגן . סימנו את כל המקומות האהובים על גבי מפת העיר ומכל התמונות יצרני קולאג ' שנקרא : " המקומות האהובים עלינו בעיר בת - ים ". וכהמשך לפעילויות , לאורך ציר השנה , התמקדנו במדינת ישראל החוגגת 60 שנה .
6.
7. לכבוד 60 שנה למדינת ישראל , גן רחפת שילב פעילויות חשבוניות אוריוניות . המטרה : הכנת משחק מסלול עם הילדים תוך תיכנון חוקים וכללי משחק . הפעילויות : משחקי מסלול ל - 60 שנה למדינת ישראל " באמצעות שירים ודיקלומים . מאחר ופינת הספר למדנו לאורך כל השנה שירי דתיה בן דור . בחרנו ב - 2 שירים לפעילות אוריינית חשבונית . פעילות א ' – דיקלום / דתיה בן דור . הטיול הקטן , לקחתי לי תפוז ולקחתי לי מקל .... בהתאם למילות השיר תכננו על משטח שטיח נייד ודיסקיות מסלול . בתחילת המסלול בהתאם לדיקלום יש דמות ילד ועד סוף המסלול תחנות במשחק . לפי מילות הדקלום . מהלך : הילד מטיל קוביה צועד במסלול בהתאם . המשחק למספר שיצא לו כשמגיע לתחנה בטיול הוא מדקלם עד למקום שהגיע . אפשרות נוספת למשחק : כשילד מגיע לתחנה עליו להגיד משפט בהתאם לתמונה . דוגמא : מפת ארץ ישראל – במפת ארץ ישראל יש הרבה ערים וכו '. עוד אפשרות למשחק : יחיד רבים הר – הרים גשר – גשרים
8. משחק נוסף לפי מילות השיר ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת . הילדים תיכננו את צורת המסלול כשהם צריכים להיות נאמנים למילות השיר , ובהתאם לכך הנחנו כרטיסיות במסלול . מפת ארץ ישראל , בית עץ , כביש , וכו ' מהלך המשחק : הילדים זורקים קוביה ומתקדמים בהתאם למספר שיצא מגיעים לכרטיסיות משחק אמרים משפט שלם של מילות השיר אפשרות נוספת : מוסיפים למשחק המסלול לוח אותיות חוגת מספרים . כל ילד בתורו מסובב את החוגה ומתקדם במסלול המשחק בהתאם למספר שיצא לו הגיע לתחנה במסלול : בית , מחפש בלוח אותיות של המילה ב . י . ת , ומניח את האותיות בלוח . סיום המשחק הוא סיום השיר או הדקלום . המשך ............
9.
10. הזית לרגל חגיגות 60 שנה למדינת ישראל החלטנו להתמקד בפינת הטבע בנושא הזית . הזית ירוק העד קשור קשר אמיץ עם ארץ ישראל שהיא בית גידולו המקורי . הזית היה משל ליופי , חוסן וסימל את השלום והתקווה . הוא נזכר במקורות היהודיים פעמים רבות , פריו ושמנו שימשו בדרכים רבות ושונות את תושבי הארץ לאורך דורות . תחילת הנושא הייתה בהקשר של חג החנוכה , עם סיפור נס פך השמן . לאחר מכן עברנו לסמל המדינה המורכב ממנורה וענפי זית . שוחחנו על הזית בסמל צה " ל , על הזית כסמל השלום . בשבועות הזית הוזכר בהקשר שבעת המינים . חקרנו את הזית . דיברנו על המסיק , קטפנו זיתים ציירנו בעזרת הזיתים והכנו שמן . אילנית ויהודית