A Certified SOA Architect has demonstrated proficiency in the mechanics of SOA through the physical design of service-oriented technology architectures, service-oriented solutions, and related infrastructure.
To be considered an expert in this field requires a solid understanding of the service-orientation design paradigm including all related design principles and the effects of their application.
Fundamental SOA concepts and terminology need to become second nature to the SOA Architect and must be further supplemented with exposure to relevant SOA technologies. The different forms of service-oriented technology must also be fully understood, including the dependencies that exist between architectural levels.
SOA-certified architects will need to be prepared for a variety of design challenges and therefore must be proficient with the use of industry design patterns and service-oriented design processes. They must furthermore have an appreciation of how service design fits into the overall SOA project delivery lifecycle and how design approaches and techniques may ultimately affect service governance.
Collaborating in medical history at DCDC15toofarthomas
This presentation was delivered at DCDC15 on 13 October 2015 and discusses the UK Medical Heritage Library project currently being delivered by Jisc and the Wellcome Trust.
A Certified SOA Architect has demonstrated proficiency in the mechanics of SOA through the physical design of service-oriented technology architectures, service-oriented solutions, and related infrastructure.
To be considered an expert in this field requires a solid understanding of the service-orientation design paradigm including all related design principles and the effects of their application.
Fundamental SOA concepts and terminology need to become second nature to the SOA Architect and must be further supplemented with exposure to relevant SOA technologies. The different forms of service-oriented technology must also be fully understood, including the dependencies that exist between architectural levels.
SOA-certified architects will need to be prepared for a variety of design challenges and therefore must be proficient with the use of industry design patterns and service-oriented design processes. They must furthermore have an appreciation of how service design fits into the overall SOA project delivery lifecycle and how design approaches and techniques may ultimately affect service governance.
Collaborating in medical history at DCDC15toofarthomas
This presentation was delivered at DCDC15 on 13 October 2015 and discusses the UK Medical Heritage Library project currently being delivered by Jisc and the Wellcome Trust.
Παρουσίαση που παρουσιάζει όλα αυτά που πρέπει να αλλάξουμε στη διδασκαλία του προγραμματισμού στο σχολείο για να επιτύχουμε να έχουμε μαθητές που θα προσπαθούν περισσότερο, που θα είναι περισσότερο δημιουργικοί, που θα διασκεδάζουν και θα είναι ικανοί να υλοποιούν μεγάλα προγράμματα.
1. 3
ο
ςεμινάριο Ψθφιακισ Αφιγθςθσ-Δίκτυο:
5
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 9
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 2
θσ
περιφζρειασ Ν. Ρεκφμνθσ, 3
θσ
περιφζρειασ Ν. Λαςικίου
ΦΦ ΥΥ ΛΛ ΛΛ ΟΟ ΕΕ ΡΡ ΓΓ ΑΑ ΣΣ ΙΙ ΑΑ ΣΣ
TT uu xx PP aa ii nn tt γγιιαα δδηημμιιοουυρργγίίαα κκααιι ζζκκφφρρααςςηη
Σο Tux Paint είναι ζνα ελεφκερο, βραβευμζνο
πρόγραμμα ηωγραφικισ για παιδιά θλικίασ από 3 ζωσ
12. Σο Tux Paint χρθςιμοποιείται από ςχολεία ςε όλο
τον κόςμο. υνδυάηει μια εφχρθςτθ διεπαφι,
διαςκεδαςτικά εφζ ιχου και μια ενκαρρυντικι μαςκότ
κινοφμενων ςχεδίων θ οποία κακοδθγεί τα παιδιά
κακϊσ χρθςιμοποιοφν το πρόγραμμα. Σα παιδιά ζχουν
ςτθ διάκεςι τουσ ζνα κενό καμβά και μια ποικιλία
εργαλείων ςχεδίαςθσ που βοθκοφν τθ δθμιουργικότθτά
τουσ.
Παρζχει δυνατότθτεσ δθμιουργικισ γραφισ, ςφνκεςθσ πρωτότυπων ιςτοριϊν και
παραγωγι κινοφμενων ςχεδίων, μζςα από δραςτθριότθτεσ ατομικζσ και ομαδικζσ με τθ
διαμεςολάβθςθ του δαςκάλου. Σα παιδιά καλλιεργοφν δεξιότθτεσ ςφνκεςθσ, ςφγκριςθσ,
οργάνωςθσ, γενίκευςθσ. Μζςα από τθν ανάλυςθ και τθ δθμιουργία εικόνων, ςτατικϊν και
κινοφμενων, αλλά και με τθν προςκικθ κειμζνου, αφυπνίηεται και διατθρείται θ
δθμιουργικότθτα και καλλιεργείται θ ζκφραςθ των παιδιϊν, με τθ μορφι πολυςφνκετων
αναπαραςτάςεων.
Θ ιςτοςελίδα του λογιςμικοφ: http://www.tuxpaint.org/ απ’ όπου εκτόσ από τθ λιψθ
του λογιςμικοφ μπορείτε να αντλιςετε πλθροφορίεσ, βίντεο εκμάκθςθσ, ιδζεσ για
καλλιτεχνικζσ δθμιουργίεσ και πολφ ενδιαφζρουςεσ προτάςεισ για δραςτθριότθτεσ.
Γνωρίηουμε και εξοικειωνόμαςτε με το λογιςμικό
υνεργαςτείτε ανά δυο για τισ παρακάτω δραςτθριότθτεσ εξοικείωςθσ με το λογιςμικό που
προτείνουν ταυτόχρονα ενδιαφζρουςεσ διδακτικζσ προςεγγίςεισ
Δραςτθριότθτα 1: Απειλοφμενα είδθ
Δραςτθριότθτα 2: Ο κφκλοσ του νεροφ
Δραςτθριότθτα 3: Οι τζςςερισ εποχζσ
PP rr ee zz ii γγιιαα εεννττυυππωωςςιιαακκζζσσ ππααρροουυςςιιάάςςεειισσ
Για εντυπωςιακζσ παρουςιάςεισ ςτο «ςφννεφο».
http://prezi.com/
Πρόκειται για παρουςιάςεισ οι οποίεσ ζχουν τθ
δυνατότθτα να κάνεισ zoom ςε κάκε ςθμείο,
βοθκϊντασ ςε να δεισ το ςυνολικό αποτζλεςμα ι τισ
λεπτομζρειεσ που το απαρτίηουν. Σο μζγεκοσ είναι
ςθμαντικό ςτο Prezi, αφοφ μπορεί να χρθςιμοποιθκεί
2. 3
ο
ςεμινάριο Ψθφιακισ Αφιγθςθσ-Δίκτυο:
5
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 9
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 2
θσ
περιφζρειασ Ν. Ρεκφμνθσ, 3
θσ
περιφζρειασ Ν. Λαςικίου
για τθν τακτοποίθςθ και τθ ςθμαντικότθτα του κάκε μζρουσ. Σο Prezi, είναι ζνα cloud
computing software, όπου μπορείτε από οποιοδιποτε υπολογιςτι να δείτε τθν παρουςίαςθ
ςασ online ι να το κατεβάςετε ςε USB για να το μεταφζρετε ςαν .exe αρχείο.
Δείτε ενδεικτικά: http://prezi.com/a0_craz4-llu/presentation/
http://prezi.com/owa_n3shglk9/4/
http://prezi.com/t-jqzu4_6qqp/presentation/
http://prezi.com/x_w2c2gnwgoc/netiquette/
Ζνα Prezi για το Prezi μπορείτε να παρακολουκιςετε
ΕΔΩ
Μάκετε το Prezi ς’ ζνα μάκθμα ΕΔΩ
ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ ΙΣΟΡΙΑ ΣΟ POWERPOINT ΜΕ ΤΠΕΡΤΝΔΕΜΟΤ
Ασ ξεκινιςουμε μαηί το παραμφκι τθσ Κοκκινοςκουφίτςασ.
1. Ανοίγουμε το powerpoint και δθμιουργοφμε τθν πρϊτθ διαφάνεια (με τίτλο, ςχετικι
εικόνα, δθμιουργοφσ κ.τ.λ.).
2. Βάηουμε νζα διαφάνεια (πατάμε CTRL+ Μ για νζα διαφάνεια), όπου γράφουμε το
κείμενό μασ (Μια φορά κι ζναν καιρό….). ε κάποιο ςθμείο γράφουμε «Δεσ πϊσ είναι το
ςπιτάκι τθσ Κοκκινοςκουφίτςασ».
3. Βάηουμε νζα διαφάνεια και ανάμεςα ςτα άλλα γράφουμε: «Θ μαμά τθσ είπε να πάει
ςτθ γιαγιά και τθσ πρότεινε να πάρει μαηί τθσ ζνα καλακάκι ι ζνα ταπεράκι»
4. Βάηουμε όςεσ διαφάνειεσ ακόμθ χρειαηόμαςτε για το παραμφκι μασ και ςυνεχίηουμε
τθν ιςτορία μασ.
5. Μετά από τισ διαφάνειεσ αυτζσ βάηουμε ακόμθ μια, με μια εικόνα από το ςπιτάκι τθσ
Κοκκινοςκουφίτςασ.
6. Πάμε ςτθ διαφάνεια του βιματοσ 2
7. Μαυρίηουμε τθ φράςθ «Δεσ πϊσ είναι το ςπιτάκι τθσ Κοκκινοςκουφίτςασ».
8. Πατάμε δεξί κλικ Τπερςφνδεςθ.
9. Πατάμε κζςθ μζςα ςτο ζγγραφο, όπωσ φαίνεται ςτθν εικόνα.
3. 3
ο
ςεμινάριο Ψθφιακισ Αφιγθςθσ-Δίκτυο:
5
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 9
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 2
θσ
περιφζρειασ Ν. Ρεκφμνθσ, 3
θσ
περιφζρειασ Ν. Λαςικίου
10. Επιλζγουμε τθ διαφάνεια του βιματοσ 5.
11. Πατάμε ΟΚ.
12. Βάηουμε ακόμθ μια διαφάνεια με τθν εικόνα ι και τθν περιγραφι ενόσ καλακιοφ
13. Βάηουμε ακόμθ μια διαφάνεια με τθν εικόνα ι και τθν περιγραφι ενόσ τάπερ
14. Πάμε ςτθ διαφάνεια του βιματοσ 3
15. Μαυρίηουμε τθ φράςθ «ζνα καλακάκι».
16. Πατάμε δεξί κλικ Τπερςφνδεςθ.
17. Πατάμε κζςθ μζςα ςτο ζγγραφο, όπωσ φαίνεται ςτθν εικόνα.
18. Επιλζγουμε τθ διαφάνεια του βιματοσ 12.
19. Πατάμε ΟΚ.
20. Επαναλαμβάνουμε τα βιματα από το 14-18 επιλζγοντασ όμωσ τθ διαφάνεια του
βιματοσ 13
21. Πάμε ςτθ διαφάνεια του βιματοσ 5
22. Γράφουμε τθ φράςθ «ΠΙΩ» (αντί αυτισ μποροφμε να χρθςιμοποιιςουμε εικόνα
βζλουσ επιςτροφισ)
23. Επιλζγουμε τθ φράςθ «ΠΙΩ»
24. Πατάμε δεξί κλικ Τπερςφνδεςθ.
25. Πατάμε κζςθ μζςα ςτο ζγγραφο, όπωσ φαίνεται ςτθν εικόνα.
26. Επιλζγουμε τθ διαφάνεια του βιματοσ 2.
27. Πατάμε ΟΚ.
28. Κάνουμε το ίδιο ςτισ διαφάνειεσ των βθμάτων 12 και 13 αλλά όταν επιλζξουμε ποφ
κζλουμε να επιςτρζφουμε πατϊντασ τθ φράςθ «ΠΙΩ», προςζχουμε να επιλζξουμε τθ
διαφάνεια του βιματοσ 3.
Προςοχι!! Αν το παιδί πατιςει ζξω από τισ λζξεισ κα
μεταφερκεί ςτθν επόμενθ ςελίδα και όχι ςτθν επικυμθτι. Γι’
αυτό πρζπει να επιλζξουμε από τθν καρτζλα «Μεταβάςεισ»,
τρόπο εναλλαγισ διαφάνειασ και να ξετςεκάρουμε το «Με
κλικ του ποντικιοφ».
Ασ δοφμε και μια πολυμεςικι παρουςίαςθ του ςυναδζλφου Ηαμπραϊλα Αλζξανδρου:
http://alexzampra-blogs.blogspot.gr/2010/01/helios.html και μια ακόμθ με κζμα το
Βϋπαγκόςμιο πόλεμο.
Πώσ βάζω θχο ςε παρουςιάςεισ power point που διαρκεί ςε όλη την παρουςίαςη
Ανοίγουμε τθν παρουςίαςθ, πθγαίνουμε ειςαγωγι>ταινία και ιχοσ> ιχοσ από αρχείο,
επιλζγουμε τον ιχο που κζλουμε (πρζπει να ζχει φορμάτ wav) και πατάμε ΟΚ και ςτο
παράκυρο που κα εμφανιςτεί επιλζγουμε το «αυτόματα».
Στθν πρώτθ διαφάνεια ςτο κζντρο τθσ κα εμφανιςτεί ζνα μικρό θχείο.
Επιλζγουμε το μικρό θχείο ςτθ ςυνζχεια ςτθν καρτζλα «Κινιςεισ» επιλζγουμε «Επιλογζσ
εφζ».
4. 3
ο
ςεμινάριο Ψθφιακισ Αφιγθςθσ-Δίκτυο:
5
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 9
θσ
περιφζρειασ Ν. Θρακλείου, 2
θσ
περιφζρειασ Ν. Ρεκφμνθσ, 3
θσ
περιφζρειασ Ν. Λαςικίου
Στο παράκυρο που κα εμφανιςτεί επιλζγετε αρχι ότι
είναι επιλεγμζνο (από τθν αρχι) και ςτο επόμενο,
τζλοσ αναπαραγωγισ τςεκάρετε τθν τρίτθ επιλογι
(μετά από) και βάηετε τον αρικμό τθσ τελευταίασ
διαφάνειασ τθσ παρουςίαςθσ.
Τώρα κατά τθ διάρκεια τθσ παρουςίαςθσ κα ακοφτε τθ
μουςικι που ζχετε επιλζξει μζχρι το τζλοσ τθσ.
Σημ.: Πολλά προγράμματα μετατρζπουν αρχεία ιχου ςε
wav. Ένα online είναι το: http://audio.online-convert.com/convert-to-wav
ΔΗΜΟΙΕΤΗ ΠΑΡΟΤΙΑΗ ΣΟ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟ
Ασ δοκιμάςουμε να δθμοςιεφςουμε τθν παρουςίαςι μασ ςτο διαδίκτυο
Καταρχιν "ανεβάηουμε" το αρχείο μασ ςε ζναν από τουσ χϊρουσ ανάρτθςθσ παρουςιάςεων
όπωσ το:
http://www.slideshare.net/ ι το
http://www.authorstream.com ι το
http://www.slideboom.com/
Όταν ανεβάςουμε τα αρχεία μασ, κα μασ δοκεί εκτόσ από μια διεφκυνςθ ςτο internet κι
ζνασ κϊδικασ embed, όπωσ γίνεται και ςτα βίντεο του youtube. Μποροφμε να
αντιγράψουμε τον κϊδικα και να ενςωματϊςουμε τθν παρουςίαςι μασ ςε ζνα blog, wiki,
site.
Μποροφμε να ανεβάςουμε το βίντεό μασ και ςτο http://youtube.com, αφοφ ςυνδεκοφμε
με τουσ κωδικοφσ του gmail μασ.
Όταν ανεβάςουμε τα αρχεία μασ, κα μασ δοκεί εκτόσ από μια διεφκυνςθ ςτο internet κι
ζνασ κϊδικασ embed. Μποροφμε να αντιγράψουμε τον κϊδικα και να ενςωματϊςουμε τθν
παρουςίαςι μασ ςε ζνα blog, wiki, site.
Ασ δοκιμάςουμε με το βιντεάκι «Θ ταινία μου».