1. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
September 1, 2010
‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺇﻋ‬‫ـ‬‫ﺪﺍﺩ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴ‬ ‫ﻮﺍﺭﺩ‬‫ـ‬‫ﺔ‬RDC
)‫ﺍﻟﻔﲏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬(

2. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
September 1, 2010
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬
‫ﺇﻋ‬‫ـ‬‫ﺪﺍﺩ‬
‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴ‬ ‫ﻮﺍﺭﺩ‬‫ـ‬‫ﺔ‬RDC
)‫ﺍﻟﻔﲏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﻗﺴﻢ‬(
‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﺍﻟﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬
‫ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬‫ﺇﺩﺭﺍﻙ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﻮﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ‬:
١.‫ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬.
٢.‫ﺘﻤﻌﻴﺔ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬.
٣.‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬.
٤.‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬)،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬
‫ﺧﻄـﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ،‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ‬ ،‫ﺎ‬‫ﻣﻜﻮﻧﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬.(
٥.‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬)،‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬.(
٦.‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬.
٧.،‫ﻣﺮﺍﺣﻠﻬﺎ‬ ،‫ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ‬ ،‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ،‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﳒﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﻮﺍﻣﻞ‬.
٨.‫ﻭﺟﻮﺍﻧﺒﻬﺎ‬ ،‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬.
٩.‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ‬ ‫ﻢ‬‫ﻴ‬‫ﹸﻘ‬‫ﳌ‬‫ﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ﻢ‬‫ﻴ‬‫ﹸﻘ‬‫ﳌ‬‫ﺍ‬ ‫ﺑﲔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬.
١٠.‫ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‬/‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬.
١١.‫ﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬‫ﻣﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬.
١٢.‫ﺍﻷﻣﺜﻠـﺔ‬ ‫ﻣـﻊ‬ ‫ﺍﳌﺸـﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬.

3. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
September 1, 2010
٣
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻣـﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ‬RDC

4. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
September 1, 2010
٤
‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴ‬ ‫ﻮﺍﺭﺩ‬‫ـ‬‫ﺔ‬
‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺒﺭﺓ‬ ‫ﻭﺒﻴﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬‫ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻭﺤﻭﻜﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬.
‫ﺍﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬
‫ﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬‫ﺒﺄﺩﺍﺌﻬﻡ‬ ‫ﺘﻘﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻤﺤﻴﻁﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻭﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﻜﻤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺯﻡ‬
‫ﺍﻟﻌ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺎﻤﺔ‬‫ﺍﻟﻌﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬‫ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻴﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻤل‬.
‫ﺍﳌﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ‬
§‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬:‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻴﺭﻜﺯ‬
‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻌﺸـﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺭﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ،‫ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ،‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻭﺤل‬ ،‫ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ‬ ‫ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ،‫ﻭﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬‫ﺍﻟﺠـﺩﻭﻯ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ،‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻭﻗﻴﺎﺱ‬ ،‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ،‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺤﻔﻴﺯ‬ ،.
‫ﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﻋﻤـل‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻴﻘﺩﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺝ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ‬ ‫ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺝ‬.

5. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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٥
§‫ﺍﻟﺪﻋﻢ‬‫ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ‬‫ﻟﻠﻘﻄﺎﻉ‬‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬:‫ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻴﺭﻜﺯ‬
)‫ﺃﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬–‫ﺍﺘﺤﺎﺩﺍﺕ‬‫ﻋﻤﺎﻟﻴﺔ‬–‫ﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻨﻘﺎﺒﺎﺕ‬(‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻤﺜل‬:
١.‫ﻨ‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ‬‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻭﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻅﺎﻡ‬.
٢.‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺩﻋﻡ‬‫ﺍﻹﺩﺍﺭ‬‫ﺍﻟﻤﺎﻨﺤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻴﺔ‬.
٣.‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ‬.
٤.‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﻗﻴﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬.‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻓﻘـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﺼـﻤﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﻭﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻴل‬ ‫ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬.
٥.‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻡ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ‬.
٦.‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻡ‬ ‫ﻭﻓﻕ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺄﻫﻴل‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬.
§‫ﺣﻮﻛﻤﺔ‬‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺎﺕ‬‫ﻭﺍﻟﻘﻄﺎﻉ‬‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬:‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺒﺄﺴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻡ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻫﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬‫ﺔ‬anualsPolicy M‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻭﻟﻭﺍﺌﺢ‬Employees'
andbooksH‫ﻓ‬ ‫ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﻭﻅﻴﻑ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‬ ‫ﻤﻊ‬‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻲ‬
‫ﻴ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬‫ﺴﻤ‬‫ﻰ‬‫ﻟﻠﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ‬Corporate Social Responsibility.
§‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬‫ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬‫ﺍﳌﺴﺤﻴﺔ‬‫ﻭﺍﺳﺘﻄﻼﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺮﺃﻱ‬:‫ﺇ‬‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺠﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺭﺃﻱ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻁﻼﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺭﺍﻤﺞ‬.‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﻟﺼﺎﻨﻌﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻭﺭﺓ‬ ‫ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻟﺱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ‬‫ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬nalysisAolicyP‫ﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ‬
‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻭﻗﺭﺍﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻬﻡ‬.
§‫ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ‬:‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ‬ ‫ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ،‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﺎل‬،‫ﺒﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬ ،‫ﺍﻟﺩﻋﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ‬ ‫ﺒﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻕ‬ ‫ﺭﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻨﺎﺠﺤﺔ‬ ‫ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﺤﻤﻼﺕ‬.

6. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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٦
§‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ‬‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬:‫ﺍﻻﺘ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺴﻴﻥ‬‫ﺍﻹﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﺼﺎل‬‫ﺍﻟﺸـﺒ‬ ‫ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ‬ ‫ﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬‫ﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻜ‬‫ﺒ‬‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻼﻤﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺴـﻭﻴﻕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻭﺘﻴﺔ‬randingB‫ﺭﺃﻱ‬ ‫ﻭﺍﺴـﺘﻁﻼﻉ‬
‫ﺇﻟ‬ ‫ﻋﻤﻼﺌﻬﺎ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻜﺘﺭﻭﻨﻴ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﺃﻴﻀ‬‫ﻭﺘ‬ ‫ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻼﺕ‬ ‫ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ‬‫ﺴ‬‫ﻤﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﻭﻴﻕ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺭ‬‫ﺇﻟ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﻨﻴﺔ‬‫ﻰ‬‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻴﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﻭﺭﺒﻁﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ‬.
‫ﻟﻼﺗﺼﺎﻝ‬‫ﺑﻨﺎ‬:
‫ﻣ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴ‬ ‫ﻮﺍﺭﺩ‬‫ـ‬‫ﺔ‬RDC
•‫ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ‬:٣٥‫ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ‬ ‫ﻋﻤﺎﺭﺍﺕ‬–‫ﺍﻟﺩﻭﺭ‬٢٣–‫ﺸﻘﺔ‬٨
‫ﺴﺎﻟﻡ‬ ‫ﺼﻼﺡ‬ ‫ﺸﺎﺭﻉ‬–‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻤﺼﺭ‬–‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‬–‫ﻤﺼﺭ‬
•‫ﻭﻓﺎﻜﺱ‬ ‫ﺘﻠﻴﻔﻭﻥ‬:4030636 / 4030646-02-002
•‫ﻤﻭﺒﺎﻴل‬:018 877 40 66
•‫ﺒﺭﻴﺩ‬‫ﺇﻟ‬‫ﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬:consulting.org-rdc@rdc
consulting.org-hibrahim@rdc
•‫ﺍﻹﻟ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬‫ﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬:consulting.org-www.rdc

7. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺗﻘﺪﱘ‬
‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺍﳊﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳉﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬،‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻓﻀﻞ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﻣﺸﺎﻛﻞ‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬.‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﻂ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳚﺐ‬‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﳌﻌﺎﳉﺔ‬‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺿﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬:
-‫ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﻣﻌﲏ‬.
-‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬.
-‫ﲢﻠﻴﻞ‬‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬.
-‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬)‫ﺧﻄـﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫ﳋﻄﺔ‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ‬ ،‫ﺎ‬‫ﻣﻜﻮﻧﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬
‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬(
-‫ﳒﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻋﻮﺍﻣﻞ‬ ،‫ﻣﺮﺍﺣﻠﻬﺎ‬ ،‫ﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ‬ ،‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ،‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬.
-‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬.
-‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬.

8. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﻧﺒﺪﺃ؟‬ ‫ﺃﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ‬:
☺‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬‫ﻭﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬.
☺‫ﹰ؟‬‫ﺍ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﳌﺎﺫﺍ‬
☺‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﻖ‬.
☺‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﲣﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻞ‬.
☺‫ﲟﻨﻈﻤﺘﻚ‬ ‫ﺍﶈﻴﻄﺔ‬ ‫ﺘﻤﻌﻴﺔ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬.
☺‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺤﻠﻞ‬‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬)‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ‬(‫؟‬

9. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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٩
‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬:‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬ ‫ﻭﺍﻀﺢ‬ ‫ﻫﺩﻑ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﻭﻫﻴﻜل‬ ‫ﻭﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﺯﻤﻨﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ‬ ‫ﻭﻴﺤﺩﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬.
?‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬:
‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬:
•‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬/‫ﺤﺯﻤﺔ‬‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬،
•‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬،
•‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬،
•‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺩﺓ‬.
?‫ﺗ‬‫ﺃﻛﺴﻔﻮﺭﺩ‬ ‫ﻗﺎﻣﻮﺱ‬ ‫ﻌﺮﻳﻒ‬:
‫ﻓﺭﺩﻱ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻫﻭ‬‫ﻤ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺃﻭ‬‫ﺒﻌﻨﺎ‬ ‫ﺨﻁﻁ‬‫ﺃ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺩﻗﺔ‬ ‫ﻡ‬‫ﻤ‬‫ﻭﻤﺼ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻏﺭﺽ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺠل‬.
?‫ﺃﺻﻞ‬‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬:
‫ﻓﻌل‬"rojicereP"‫ﺸﻴ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺀ‬ ‫ﻭﻴﻌﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻲ‬‫ﻁﻴﺎﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺤﻤل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻸﻤﺎﻡ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺌ‬:
C‫ﺍﻨﻁﻼﻕ‬ ‫ﻨﻘﻁﺔ‬،
C‫ﹸ‬‫ﺘ‬‫ﻜﻘﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺴﺘﺨﺩﻡ‬،
C‫ﺨﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬،
C‫ﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺀ‬ ‫ﺇﻟﻘﺎﺀ‬‫ﻟﻸﻤﺎﻡ‬،
C‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﻫﺩﻑ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬.

10. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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١٠
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻧﻴ‬:‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋﺺ‬
•‫ﺑﻐﺮﺽ‬ ‫ﳏﺪﺩ‬:‫ﺤـل‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﻨﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ‬ ‫ﻭﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل‬ ‫ﻴﺴﻌﻰ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ‬ ‫ﺴﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬.
•‫ﻭﺍﻗﻌﻲ‬:‫ﻴﺘﻁﻠـﺏ‬ ‫ﻤـﺎ‬ ‫ﻭﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺘﺘﻌﺎﻤل‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺸﺘﺭﻁ‬
‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ‬‫ﺃﺜﻨـﺎﺀ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬
‫ﺃ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬‫ﺘﻘﺩﻴﺭ‬ ‫ﻗل‬.
•‫ﺟﻐﺮﺍﰲ‬ ‫ﻭﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫ﳏﺪﺩ‬:‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﻨﻁـﺎﻕ‬ ‫ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ‬
‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺠﻐﺭﺍﻓﻲ‬.
•‫ﻣ‬‫ﹼ‬‫ﻘ‬‫ﻌ‬‫ﺪ‬:‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻟﻬﻡ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻴﺸﺘﺭﻙ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﻤﻌﻬ‬ ‫ﻭﻴﺘﺩﺍﺨل‬ ‫ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻗﺩﺭﺍﺕ‬‫ﻴ‬ ‫ﻤﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻭﺩﺍﺨل‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﻡ‬‫ـ‬‫ﺴ‬‫ﻜ‬‫ﺼـﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻉ‬ ‫ﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ‬.
•‫ﲨﺎﻋﻲ‬:‫ﺸـﺭﻜﺎﺀ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻭﻴﺸـﺘﺭﻙ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻓﺭﻗﺔ‬ ‫ﻓﻴﺩﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺒﺠﻬﺩ‬ ‫ﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﻴﻥ‬‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻬﺘﻡ‬.
•‫ﻓﺮﻳﺪ‬:‫ﺤـ‬ ‫ﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺝ‬ ‫ﺴﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﺸﺄ‬‫ل‬
‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬.
•‫ﻣﻐﺎﻣﺮﺓ‬:‫ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﺒﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﺎﻴﻥ‬ ‫ﺘﺘﻤﺎﻴﺯ‬،‫ﻗﺩﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻯ‬ ‫ﻓﺈﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺒﺴﻴﻁ‬ ‫ﻟﻴﺱ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬.
•‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎﺑﻞ‬:‫ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬‫ﻓﺈ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ‬ ،‫ﻤﺨﺭ‬ ‫ﻥ‬‫ﻻﺒـﺩ‬ ‫ﺠﺎﺘﻪ‬
‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬.
•‫ﻣﺮﺣﻠﻲ‬:‫ﺍﻟﻤﺭﺍ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬ ‫ﺤل‬.

11. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻟﺜ‬:‫ﹰ؟‬‫ﺍ‬‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﳌﺎﺫﺍ‬
١.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﺁﻟﻴﺔ‬.
٢.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل‬.
٣.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻟﻠﺘﺸﺒﻴﻙ‬ ‫ﻭﺴﻴﻠﺔ‬.
٤.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻭﻴﻊ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ‬.
 
‫ﺑـ‬ ‫ﻧﻘﺼﺪ‬)‫ﺍﻷﺳﺎﺱ‬ ‫ﺣﺠﺮ‬(‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬:
١.‫ﻭﺃﺭﺨﺹ‬ ‫ﺒﺄﺤﺴﻥ‬ ‫ﻴﺅﺩﻭﻨﻪ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺄﻜﺩ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺘﺭﻴﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬.
٢.‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺱ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬.
٣.‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻗﺼﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل‬ ‫ﻓﻥ‬‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺸﻜل‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﺠﻬﺩ‬ ‫ﺒﺄﻗل‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻜل‬ ‫ﺍﻹﺸﺒﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺭﺍﺑﻌ‬:‫ﺣﻘﺎﺋ‬‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻖ‬
‫ﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﻟﺤل‬ ‫ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻅﻬﺭﺕ‬‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﻫـﺅﻻﺀ‬ ‫ﻭﻤـﻥ‬ ،‫ﻴﺔ‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬ ‫ﺃﺴﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻁﺭﻕ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ‬ ‫ﻓﻨﺸﻁ‬ ،‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺭﻴﻘﺎﻥ‬‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﻭﻓﺭﻴﻕ‬ ،‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬.
•‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻔﻲ‬‫ﺒﻭﻨـﺕ‬ ‫ﺩﻱ‬ ‫ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬(Du Pont)
‫ﺭﺍﻨـﺩ‬ ‫ﺭﻤﻨﺠﺘـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬)Univac Division of Remington Ran(
‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﺩﻤﻐﺔ‬‫ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ‬‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ‬،‫ﺒﻭﻨـﺕ‬ ‫ﺩﻱ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ‬
‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬١٩٦٥‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬٩٦١٩.‫ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻲ‬‫ﻤ‬‫ﺴـ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺃﺴﻠﻭﺒ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺭ‬‫ﻭ‬‫ﻁ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺝ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻭﻟﺔ‬Critical Path PlanningCPPS)–and Scheduling‫ﻋﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ،
‫ﺍﻟﺤﺭﺝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬Critical Path Method)–(CPM‫ﺘـﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ،‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻪ‬
‫ﺍﻷﺩﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺒﻭﻨﺕ‬ ‫ﺩﻱ‬ ‫ﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺘﺨﻔﻴﺽ‬.

12. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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•‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻓﻘﺩ‬١٩٥٤‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬١٩٥٨‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﺴﻼﺡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬
‫ﻟﻭﻜﻬﻴـﺩ‬ ‫ﺸـﺭﻜﺔ‬ ‫ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ‬(Lockhead)‫ﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ‬ ‫ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺘﺼـﻤﻴﻡ‬ ‫ﻤﺸـﺭﻭﻉ‬ ‫ﻓـﻲ‬
‫ﺒﻭﻻﺭﻴﺱ‬(Polaris،‫ﺃﺴﻠﻭﺒ‬ ‫ﺭﻭﺍ‬‫ﻭ‬‫ﻁ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻲ‬‫ﻤ‬‫ﺴ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺸـ‬ ‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬‫ﺭﻭﻋﺎﺕ‬(Program
PER)–Evaluation and Review Technique.
•‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺃ‬‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻓﻘﺩ‬١٩٥٧‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺒﺤـﻭﺙ‬ ‫ﻗﺴـﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﺭ‬‫ﻭ‬‫ﻁ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﺴﻠﻁﺔ‬–‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻻﺤﻘ‬ ‫ﻨﺸﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻟﻡ‬-‫ﻤﺴـﺎﺭ‬ ‫ﺃﻁﻭل‬ ‫ﺒﺎﺴـﻡ‬ ‫ﻋﺭﻓﺕ‬
‫ﻟﻼﺨﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﻗﺎﺒل‬ ‫ﻏﻴﺭ‬(The Longest Irreducible Sequence of Events)‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ،
‫ﺒ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬‫ـ‬)‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺘﺎﺒﻊ‬(Major Sequence)(‫ﺍﻟﺤﺼـﻭل‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻯ‬‫ﺩ‬‫ﺃ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ،
‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺠﻴﺩﺓ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬١٩٥٨‫ﻋﺎﻡ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬١٩٦٠.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺧﺎﻣﺴ‬:‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﲣﺘﻠﻒ‬ ‫ﻫﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ،‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ‬:
•‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‬.
•‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺯﻤﻥ‬)‫ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬.(
•‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ‬)‫ﺘﻘﺩﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ‬/‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ‬.(
•‫ﺘﺘﻀﻤﻥ‬ ،‫ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬:
Quotations 
‫ﻟﻠﻔﺸﻞ‬‫ﳜﻄﻄﻮﻥ‬‫ﻻ‬‫ﻟﻄﺒﻊ‬‫ﺎ‬‫ﺑ‬‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‬‫ﻣﻌﻈﻢ‬‫ﺃﻥ‬.....‫ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬‫ﺍ‬‫ﰲ‬‫ﻳﻔﺸﻠﻮﻥ‬‫ﻟﻜﻨﻬﻢ‬‫ﻭ‬
hey just fail to plan”T“Most people don’t plan to fail …
‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺟﺪ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪﺭﺓ‬‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻝ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﲑ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬

13. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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Where to Start ? 
•‫ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ‬ ‫ﻡ‬‫ﹸ‬‫ﻗ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﺒﺩﺃ‬‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻜﻔﺎﺀ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻟﺘﻀﻊ‬.
•‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ؟‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ‬ ‫ﻜﻴﻑ‬ ‫ﺍﺴﺄل‬
•‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻤﻬﺩﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﻭﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺭﺓ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺼـﻴل‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻀـﺎﻋﻭﺍ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺩﺃ‬
‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ،‫ﻤﺘﻰ‬ ،‫ﻜﻴﻑ‬ ،‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﺤﻭل‬.
•‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺸﺭﻉ‬ ‫ﻻ‬‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ‬.

‫ﻤﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺸـﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻨﺸـﺎﻁ‬ ‫ﺒﺸﺄﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﻙ‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺨﻁﻭﺘﻙ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬‫ﻓـ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼـﻴل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭ‬ ‫ﺒﺄﻜﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬‫ﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻙ‬ ‫ﻜﻴﻔﻴﺔ‬‫ﻉ‬.
‫ﻥ‬‫ﻓـﻴﻤ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺇﺤﺩﻯ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﻡ‬ ‫ﻟﻙ‬ ‫ﺴﻴﻘﺩﻡ‬‫ﻴﻌﺎﺭﻀ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬‫ﻙ‬.
‫ﺩ‬‫ﺤﺩ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ‬‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﺕ‬‫ﻥ‬‫ﻭﻤ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﻙ‬ ‫ﺴﻴﺩﻋﻡ‬‫ﹼ‬‫ﻜ‬‫ﻓ‬ ،‫ﺴﻴﻌﺎﺭﻀﻪ‬‫ﺭ‬
‫ﺘﻔﻌﻠ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺒﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﻪ‬.‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﻁﻠﺏ‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ‬/‫ﺍﻟﻤﺅﻴـﺩﻴﻥ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﺨﻁﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻥ‬‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬.‫ﺍﻟﻤﻔﻴـﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬‫ﺃﻴ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻀـ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀـﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤـﺩﺙ‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﻀﺘﻙ‬ ‫ﺒﻌﺩﻡ‬ ‫ﺇﻗﻨﺎﻋﻬﻡ‬ ‫ﺍﻷﻗل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻜﺴﺒﻬﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠﻴﻥ‬.‫ﻤـﺎ‬ ‫ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻫـل‬
‫ﺨﻁﻁﻙ؟‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﻤﺔ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﻟﺘﻁﻤﺌﻨﻬﻡ‬ ‫ﻓﻌﻠﻪ‬ ‫ﻴﻤﻜﻨﻙ‬
‫ﺃﻱ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﺤﺩﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻙ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻙ‬ ‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻨ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻗﺔ‬ ‫ﻤﻘﺘﺭﺡ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬‫ﺔ‬.
‫ﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﻘﺴﻴﻤﻪ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬.‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓـﺭﺩ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻋﻤـل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺨﻁﻭﺓ‬ ‫ﺒﻜل‬ ‫ﺘﻌﻬﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺜﻡ‬
‫ﻹ‬ ‫ﺜﺎﺒﺕ‬ ‫ﻤﻭﻋﺩ‬ ‫ﺇﻋﻁﺎﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻨﺠﺎﺯ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁ‬‫ﺒﻪ‬/‫ﺒﻬﺎ‬.

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Action Plan
Goals Activities Steps Deadlines BudgetCost / ImpactsEffects/

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‫ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺃﻭﺍﺨﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬١٩٩٩‫ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﻀﻡ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﻨﺯل‬ ،
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬
‫ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ‬ ‫ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻗﺭﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬:
-‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬ ‫ﺘﻡ‬)،‫ﺍﻷﺴـﺭ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬
‫ﺍﻷﺴ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺘﻭﺴﻁ‬،‫ﺍﻟﻤﻨﺯل‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ،‫ﺭﺓ‬...‫ﺍﻟﺦ‬.(
-‫ﺒﺎﻟﻘﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬ ‫ﺘﻡ‬)،‫ﺍﻟﻨﺨﻴـل‬
،‫ﺍﻟﺼـﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯ‬ ،‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ‬ ،‫ﺍﻵﺒﺎﺭ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬
،‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬...‫ﺍﻟﺦ‬.(
-‫ﻡ‬‫ﺘ‬‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬)‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﺭﺹ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ،‫ﺒﺎﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬‫ﻭﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬...‫ﺍﻟﺦ‬.(
-‫ﻡ‬‫ﺘ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬،‫ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﹸﻌﺎﻨﻲ‬‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ‬
‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺕ‬‫ﺴ‬‫ﹸ‬‫ﻗ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬:
)١(‫ﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬:‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ‬ ‫ﺃﻫﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬.
)٢(‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬:،‫ﺍﻟﻁـﻼﺏ‬ ‫ﻤﺸـﻜﻼﺕ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬
،‫ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ‬....‫ﺍﻟﺦ‬.
)٣(‫ﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬:،‫ﺍﻟﺘﺼـﺤﺭ‬ ،‫ﺍﻟﺼـﺤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‬ ‫ﻀﻌﻑ‬....‫ﺍﻟﺦ‬.
-‫ﻤﺴﺘﻔﻴﺽ‬ ‫ﻨﻘﺎﺵ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻜﺎﻥ‬ ،‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬‫ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻤﺒﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺤﻭل‬
‫ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺄﺴﻴﺱ‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ‬ ‫ﻁﺭﺡ‬ ‫ﺘﻡ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻟﺤل‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ‬
‫ﺤ‬‫ﺭ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺒﺎﻟﻔﻜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﺏ‬.‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻤﺒﺎﺸﺭ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﻡ‬‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ‬.
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺩﺳ‬:‫ﲟﻨﻈﻤﺘﻚ‬ ‫ﺍﶈﻴﻄﺔ‬ ‫ﺘﻤﻌﻴﺔ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬
 

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 
‫ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﻭﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺘﻌﺩﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬)‫ﺃﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﺴﻔل‬ ‫ﻤﻥ‬(
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻙ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫ﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻭﻨﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﺨﻁﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬.‫ﺘﻠﺒـﻲ‬ ‫ﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ‬
‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺘﻘﻴـﻴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬.
‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻨﻘﺼﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ؟‬ ‫ﺒﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻨﻘﺼﺩ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ‬
‫ﹼ‬‫ﻨ‬‫ﺍﻟﻤﻌ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬‫ﻲ‬)،‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬(‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ‬‫ﻤﺸـﻜﻼﺘﻪ‬،‫ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ‬
‫ﺤ‬ ‫ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﺴﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬.‫ﺘﻘـﺩﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺨﻭل‬ ‫ﻭﻗﺒل‬
‫ﻋﻠ‬ ‫ﻨﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬‫ﻰ‬:

16. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
September 1, 2010

‫ﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤـﺎ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﻼﻨﻲ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ‬.‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ‬:
-‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬:‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻓﻭﻗﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ‬.
-‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬:‫ﻭﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﻫﻼﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ‬ ‫ﻤﻬﻥ‬.
-‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬:‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬)‫ﺍﺴـﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‬ ،‫ﺨﻴﺭﻴﺔ‬ ،‫ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ‬ ،‫ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ‬(..
‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍ‬‫ﺕ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﻋﺭﺍﻑ‬ ‫ﺕ‬.
 
 
•‫ﺘﻤﻌﻲ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺝ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻫﻭ‬
‫ﻗـﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﻨـﺎﺀ‬ ،‫ﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ،‫ﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬...
‫ﺸـﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﹸﻌﻜﺱ‬‫ﺘ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ،‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺨﻁﻁ‬‫ﻭﻤﺸـ‬ ‫ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ‬‫ﺭﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻴﺤﺘـﺎﺝ‬
‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻑ‬ ‫ﻭﻴﻘﺘﺼﺭ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﺭﺩ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭ‬ ‫ﺘﻭﺍﺯﻥ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻏﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ‬‫ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬
‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻫﺩﻑ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬.
•‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻫﻭ‬‫ﻤﻭﺍﺭﺩﻩ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬)‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬(
‫ﻭﺘﺭﺘﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸـﻁﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬.
•‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺃﳘﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺘﻬﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺃﻓﻀﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺒﺸﺄﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭل‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬.
‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬.
‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻭل‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬‫ﻭﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
‫ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺒﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ‬.
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬‫ﺃ‬‫ﺩﺍﺓ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺘﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﺤﺩﺍﺙ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺸﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺨﻁﻁ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺘﻨﺒﺜﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ‬‫ﺍﻟﻌﻤل‬.

17. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺳﺎﺑﻌ‬:‫ﻭﲟﻨﻈﻤﺘﻚ؟‬ ‫ﺑﻚ‬ ‫ﺍﶈﻴﻂ‬ ‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﹸﻄﻂ‬‫ﲣ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
E‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ‬:‫ﺘﻤﻊ؟‬‫ﺍ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﻭﺜﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬/‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬/‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬‫ﻟﺠﻨﺔ‬/‫ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺸﺨﺹ‬
‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩ‬ ‫ﺯﻤﻨﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﺒـﻲ‬
‫ﹼ‬‫ﻨ‬‫ﺍﻟﻤﻌ‬‫ﻲ‬)‫ﺍﻻﺴﺘﺜ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﺸﻤل‬‫ﺴﻭﺍﺀ‬ ‫ﺤﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺎﺭﻴﺔ‬(‫ﻀﺭﻭ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬‫ﺭ‬‫ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺓ‬
‫ﻓﺘ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬‫ﺭﺍﺕ‬‫ﻤﺤﺩﺩﺓ‬ ‫ﺯﻤﻨﻴﺔ‬)‫ﻜل‬٦‫ﹰ‬‫ﻼ‬‫ﻤﺜ‬ ‫ﺃﺸﻬﺭ‬(‫ﺸـﺭﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﺇﺠﺎﺯﺘﻬﺎ‬ ‫ﺜﻡ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ﺔ‬
‫ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻻ‬‫ﺇ‬‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺘﻘﺭﻴﺭ‬ ‫ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻻ‬.
E‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ‬‫ﺜﺎﱐ‬:‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ‬‫ﺘﻤﻊ؟‬‫ﺍ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬
☺‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬،
☺‫ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬،
☺‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬،
☺‫ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬،
☺‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﻹﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬)‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬(،
☺‫ﺃ‬‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﻱ‬‫ﺃﺨﺭﻯ‬‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺃﺨﺫﻫﺎ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺒﻌﻴﻥ‬.
E‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬‫ﺍﳌﻬﺎﻡ‬‫ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‬‫ﺍﳌﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ‬‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬/‫ﺍﳌﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺺ‬‫ﺍﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬‫ﺍﳌﻼﺣﻈﺎﺕ‬

18. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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E‫ﺘﻤ‬‫ﺍ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬‫ﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠـﻭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬
‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬.‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﻓﻴﻬﺎ‬‫ﻥ‬‫ﻤ‬‫ﺒﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬‫ﻜﻴﻑ‬ ‫؟‬‫ﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬‫ﻭﻜﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ؟‬ ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺘﺘﻡ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻤﺘﻰ؟‬ ‫؟‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺍﻷﺜﺭ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬‫؟‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬:‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺒﺨﻁﺔ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﻋﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﺴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ‬.‫ﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬‫ﺘﺴﺘﻤ‬ ‫ﺭﺍﺠﻌﺔ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻁﻭﺍل‬ ‫ﺭ‬)‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬(‫ﺘﻨﻔﻴـﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ‬ ‫ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،
‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬.
E‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬‫ﺇﳒﺎﺯﻫﺎ‬ ‫ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﻡ‬‫ﳐﺮﺟﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬‫ﻟﻠﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺰﻣﲏ‬ ‫ﺍﻹﻃﺎﺭ‬‫ﺍﳌﻬﻤﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﳌﺴﺌﻮﻝ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬

19. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺛﺎﻣﻨ‬:‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﺤﻠﻞ‬‫ﺗ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬)‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺔ‬‫ﻨ‬‫ﺍﳌﻌ‬ ‫ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ‬(‫؟‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﻮﺀ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻂ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳌﻌﻨﻴﲔ‬ ‫ﺘﻤﻊ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﺮﺽ‬:
١.‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬.
٢.‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﳚﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬.
٣.‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺒﲎ‬‫ﺗ‬ ‫ﺍﻟﱵ‬ ‫ﺍﻷﺳﺲ‬.
٤.‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻭﻇﺎﺋﻒ‬)‫ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﲏ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬.(
٥.‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬)‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬.(
٦.‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ‬)‫ﺍﳌﻌﺎﳉﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﺔ‬.(
٧.‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ‬)‫ﺍﻟﻔﻮﺍﺋﺪ‬.(
٨.‫ﺣﺪﻭﺩ‬‫ﺍﳌﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ‬)‫ﺍﳌﺴﺎﻭﺉ‬.(

20. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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
‫ﻭﺘﻘﻴـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺒﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻟﻔﻬﻡ‬ ‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﻫﻭ‬
‫ﺒﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻴﺘﺄﺜﺭﻭﻥ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻴﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ،‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬.
 
•‫ﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﻴﻔﻌل‬ ‫ﻥ‬‫ﻤ‬‫؟‬
•‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻁ‬ ‫ﺃﻴﻥ‬.
•‫ﺒﺒﻌﻀﻬﻡ‬ ‫ﹼﻴﻭﻥ‬‫ﻨ‬‫ﺍﻟﻤﻌ‬ ‫ﻴﺘﺼل‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻴﺘﺼل‬ ‫ﺃﻴﻥ‬‫ﺍﻟﺒﻌﺽ‬‫؟‬
•‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺭﻗﺔ‬.
 
•‫ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬.
•‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ‬.
•‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻨﻭﻉ‬)‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬.(
 
•‫ﺒﺎﻟﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ‬.
•‫ﺤﻠل‬‫ﻤ‬‫ﻜ‬ ‫ﻴﻌﻤل‬.
•‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻴﺸﺘﺭﻙ‬.
•‫ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻴﺩﻴﺭ‬.

21. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺍﻟﺘﺎﱄ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻝ‬ ‫ﻳﺜـﻮﺭ‬:
‫؟‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻛﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻮﺩ‬ ‫ﺃﳘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ﻦ‬‫ﻣ‬ ،‫ﻧﻈﺮﻙ‬ ‫ﻭﺟﻬﺔ‬ ‫ﰲ‬!
C‫ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ‬ ‫ﺫﻭﻱ‬.
C‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻜﺜﺭ‬‫ﺤﻭﻟﻬﻡ‬ ‫ﻓﻴﻤﻥ‬.
C‫ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺫﻭﻱ‬.
 
•‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﺒﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬.
•‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬.
•‫ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺘﻀﺎﺭﺏ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬.
•‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻟﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬.
•‫ﺍﻹ‬ ‫ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻤﺅﺜﺭ‬ ‫ﻋﺎﻤل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬.
•‫ﺒﺎﻟﻔﻌل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬.
•‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻟﺘﻭﺍﺼل‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬.
 
•‫ﺒـ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻫﻡ‬ ‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﻴﺤﺩﺩ‬)‫ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﻑ‬.(
•‫ﻫﺩﻑ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬.
•‫ﺘﺭﺘﻴﺏ‬‫ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬.
•‫ﻭﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺩﻤﺞ‬.

22. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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 
•‫ﺃﻓ‬ ‫ﺑﺼﲑﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﳊﺼﻮﻝ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻀﻞ‬:
☺‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬.
☺‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻋﻀﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬.
☺‫ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬.
☺‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ‬.
☺‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺤﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭﺓ‬ ‫ﻤﺠﺎﻻﺕ‬.
•‫ﺃﻓﻀﻞ‬ ‫ﻭﻗﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ‬.
•‫ﺃﻓﻀﻞ‬ ‫ﻗﺒﻮﻝ‬‫ﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻗﺮﺍﺭﺍ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬.
 
•‫ﻤﻥ‬،‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ‬‫ﺍﺴـﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺩﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﺒﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬
‫ﺴﺭﻴﻊ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺘﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻨﻔﻭﺫ‬ ‫ﻗﻭﻯ‬ ‫ﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ‬.
•‫ﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﹸﻘﻴﻡ‬‫ﺘ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻻﺤﻅ‬.
•،‫ﺍﻷﻤﻭﺭ‬ ‫ﻁﺒﺎﺌﻊ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬‫ﺍﻹﺩﺍ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺘﻤﺎﻤـ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼـﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺇﺭﻀﺎﺀ‬ ‫ﺭﺓ‬.
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ‬:
)١(‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﻭﺇﺭﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺭﺍﺌﺩﺓ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬
‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻤﻜﻨ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻀﺭﻭﺭﻴ‬ ‫ﻌﺩ‬‫ﻴ‬.
)٢(‫ﺍﻟﺘﻭﺍ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ‬‫ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻭﻓﻘ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺯﻥ‬.

23. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻭﻝ‬:
☺‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬.
☺‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺳﺘﻤﺮﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬.

24. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬:‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬
E‫ﲣﻄﻴﻂ‬‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬
)١(‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬،‫ﺒ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻨﻅﺭ‬ ‫ﻌﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬،‫ﻤ‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﺒ‬‫ﻌ‬‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺭ‬.
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺃﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﺩﺓ‬ ‫ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﻨﺴﺄل‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬:
C‫ﻴ‬‫ﺴ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﻤ‬‫ﺃﻓﻀل؟‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻜﻥ‬
C‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ؟‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺴﻴﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬
C‫ﹰ؟‬‫ﻼ‬‫ﻤﺴﺘﻘﺒ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬
C‫ﺍﻵﻥ؟‬ ‫ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﺃﺤﺩ‬ ‫ﻴﻘﻡ‬ ‫ﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ‬
☺‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬
١.‫ﺒﻨ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﻭﺭﺼﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻔﺴﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬‫ﺘﻨﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ‬ ‫ﺘﻔﺎﺩﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺒﻬﺎ‬.‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺒﺴﺎﻁﺔ‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬.‫ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬
‫ﻤ‬ ‫ﺘﻔﺎﺼﻴل‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺸﻜﻼﺕ‬،‫ﻟﻸﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﺇﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ‬
‫ﻟﻠ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻬﻡ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬‫ﻤﺸﺭﻭﻉ‬.
٢.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬.‫ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻩ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩ‬ ‫ﻟﺩﻴﻬﻡ‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬،‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩﻫﻡ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﻬﻡ‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬،‫ﻜﻤ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸ‬‫ﻭﻗﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﺘﻔﺎﺩﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺎﻜل‬.‫ﻭﺠﻬﺩ‬ ‫ﻭﻗﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎ‬،‫ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬
‫ﻓﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜل‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺘﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬،‫ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﺃﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻨﺠﺩ‬ ‫ﻭﻗﺩ‬
‫ﻟﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﺩﻗﻴﻘ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻓﻬﻤ‬.

25. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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☺‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ؟‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻷﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﺗﺸﺮﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫ﺇ‬‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﺴﺘﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻘﺎﺒﻼﺕ‬،‫ﺃﺴﻠﻭﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬،‫ﺇﻤﺎ‬
‫ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﻡ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺴﺄﻟﻬﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬،‫ﺃ‬‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ‬ ‫ﻨﻘﺘﺭﺡ‬ ‫ﻭ‬‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﻨﻁﻠﺏ‬
‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻫﻡ‬ ‫ﺴﺒﺏ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﻨﺎﺴﺒ‬ ‫ﻴﺭﻭﻨﻪ‬.
)٢(‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬
‫ﺍﻹ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬‫ﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‬ ‫ﻜﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﺨﻼل‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻁﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺴﺘﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺔ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ‬.‫ﺩﻗﺔ‬ ‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻭﻜﺘﺎﺒﺔ‬،‫ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻤﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻤ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻋﺭﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻹﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻌ‬‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺴﺒﻘ‬ ‫ﺩ‬.‫ﺍﻟﺩﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻴﺸﺘﺭﻁ‬
‫ﻭﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺭ‬‫ﻭﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻀﻭﺡ‬.
?‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﻤﻜﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﺴﻡ‬،‫ﻤ‬‫ﹼ‬‫ﺨ‬‫ﻠ‬‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺹ‬،‫ﻋﺎﻤﺔ‬ ‫ﺨﻠﻔﻴﺔ‬،‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻤﺒﺭﺭﺍﺕ‬،‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬،‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬،
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬،‫ﺍﻟﻤﺸﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬‫ﻭﻉ‬،‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺨﻠﻔﻴﺔ‬/‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬،‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ‬.
?‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬
‫ﺴﺘﺴﺘﻐﺭﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬.‫ﻜﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﻤﻌﻪ‬ ‫ﺇﺭﻓﺎﻗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل‬ ‫ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‬.
?‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻀﺢ‬ ‫ﺯﻤﻨﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻀﻊ‬،‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬
‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﺴﺎﻋﺩ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻀﻴﺭ‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬.

26. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺘﻁﺭﺃ‬ ‫ﻗﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻴﻑ‬ ‫ﻭﻗﺎﺒﻠﺔ‬ ‫ﻤﺭﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻨﺕ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬.
?‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬‫ﺓ‬:‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‬ ‫ﻴﺨﺘﻠﻑ‬.
?‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ؟‬ ‫ﻫﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬
☺‫ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻟﺩﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬.
☺‫ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻨﺯﻭﺩﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬.
☺‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺩﻭﺭ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬.
☺‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺏ‬.
☺‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬.
)٣(‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ‬،‫ﹸ‬‫ﺘ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻥ‬‫ﻤ‬ ‫ﺤﺩﺩ‬‫ﺒﻤﺎﺫﺍ‬ ‫ﺴﻴﻘﻭﻡ‬،
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻭﺍﻗﻌﻲ‬ ‫ﻤﻭﻀﻭﻋﻲ‬ ‫ﺒﺸﻜل‬ ‫ﺘﺩﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬،‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺨﺒﺭﺍﺀ‬ ‫ﺘﺴﺘﻌﻴﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬.‫ﹼ‬‫ﻨ‬‫ﺍﻟﻤﻌ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺍﺴﻡ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﻤل‬.‫ﹰ‬‫ﺓ‬‫ﻋﺎﺩ‬‫ﻤﻨﺴﻕ‬ ‫ﺍﺴﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ‬ ‫ﺸﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺸﺭﻑ‬ ‫ﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬.‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻕ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻀل‬ ‫ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺨﻁﺔ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻗﺩ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬.
)٤(‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻨﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬.‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻀل‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺴﻴﻘﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ‬ ‫ﺠﺩﻭل‬ ‫ﻭﻀﻊ‬،‫ﺴﻨﻔﺤﺼﻪ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺅﺸﺭ‬،‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺼﺩﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬.

27. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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E‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
☺‫ﺗﻌﺮﻳﻔ‬‫ـ‬‫ﻪ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺕ‬‫ﺃ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺜـﻡ‬ ،‫ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺘﻘﺴﻴﻤﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺘﺼﻨﻴﻑ‬ ‫ﺠل‬
‫ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺜﻡ‬ ،‫ﹰ‬‫ﺍ‬‫ﻭﺃﺨﻴـﺭ‬ ،‫ﺘﻨﻅﻴﻤـﻲ‬ ‫ﻫﻴﻜل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬‫ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬.
☺‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺃﳘﻴﺔ‬
?‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩ‬‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺒﻜﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺭﺒﻁﻬﻤﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬‫ﻋﻀـﻭ‬ ‫ﻓﻜل‬ ،
‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻪ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﻪ‬ ‫ﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬‫ﺔ‬‫ﻤﺭﺀﻭﺴﻴﻪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺭﺅﺴﺎﺌﻪ‬.
?‫ﺍﻟﻬـﺩﻑ‬ ‫ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﺘﺼﺭﻓﺎﺕ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩ‬ ‫ﺘﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬‫ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻙ‬
"‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻫﺩﻑ‬/‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬."
?‫ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺘﻭﺍﺯﻥ‬ ‫ﻭﺨﻠﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻴﺴﺎﻫﻡ‬
‫ﻟﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻨﻭﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻼﺕ‬ ‫ﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ‬.
?‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬‫ﻤﺸﻜﻼ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻴﺠﻨﺏ‬ ‫ﻔﻌﺎل‬‫ﺍﻟﻤﺴـﺌ‬ ‫ﺸـﻴﻭﻉ‬ ،‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺯﺩﻭﺍﺝ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺕ‬‫ﻭﻟﻴ‬‫ﺔ‬‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺨل‬ ،‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﺩﻡ‬ ،‫ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﺭﺏ‬.....‫ﺍﻟﺦ‬.
?‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻟﻔﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﻴﻌﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬.
?‫ﺘﺴ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻀﺎﻑ‬‫ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﻭﺘﺴﻠﺴﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺘﺩﻓﻕ‬ ‫ﻬﻴل‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻗﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻭﺘﺴﻬﻴل‬ ‫ﺒﺎﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﺸﺎﺩﺍﺕ‬.

28. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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☺‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮﺍﺕ‬‫ﻢ‬
?‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻭﺨﻁﻁ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻓﻬﻡ‬.
?‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬.
?‫ﻭ‬ ‫ﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬‫ﻓﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﺸﻁﺔ‬.
?‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﺘﻭﺼﻴﻑ‬.
?‫ﻹ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺘﺨﺼﻴﺹ‬‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻨﺠﺎﺯ‬.
?‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ‬ ‫ﺘﻘﻴﻴﻡ‬.

29. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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☺‫ﻣﺒ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴ‬ ‫ﺎﺩﺉ‬‫ﻢ‬
C‫ﺍﳍﺪﻑ‬ ‫ﲢﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﺃﺩﺍﺓ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻁﺒﻘ‬ ‫ﻴﺼﻤﻡ‬ ‫ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺒﻠﻭﻍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺭﺠـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻫـﺩﺍﻑ‬
‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬‫ﻷﺨﺭ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ،.
‫ﺍ‬ ‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬‫ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻓﺈﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬‫ﻟﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻁﺒﻘـﺎ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺘﺘﺒﺎﻴﻥ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺒل‬ ،
‫ﺨﻼﻟﻪ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ،‫ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ‬.
C‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻭﺗﻘﺴﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﺅﻜﺩ‬‫ﻜـل‬
‫ﻭﺘﺨﺼﺼﺎﺘﻪ‬ ‫ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺘﻪ‬ ‫ﺤﺴﺏ‬‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﺤـﺩ‬ ‫ﺸﺨﺹ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﻷﻨﻪ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ‬ ،‫ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬‫ﺸﺨﺹ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﺭﻫﺎ‬ ‫ﻴﺼﻌﺏ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ،
‫ﻭﺍﺤﺩ‬.
C‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﺘﻨﺸﺄ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤ‬‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﺎﺕ‬‫ﺘﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﺤـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻓﺒﻨﺎﺀ‬ ،
‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ‬‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﺒﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ‬‫ﺍ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻘﺎﺀﻩ‬ ‫ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻪ‬.
C‫ﻭﺍﳌﺴﺌ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻭﻯ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬‫ﻮﻟﻴ‬‫ﺔ‬
‫ﺘﺘ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ‬‫ﻤﺴﺌ‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﻨﺎﺴﺏ‬‫ﻭﻟﻴﺎ‬‫ﺕ‬‫ﺍﻟﻤﺴﺌ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬‫ﻭﻟﻴ‬‫ﺔ‬‫ﺃ‬‫ﺍﻟﺴﻠ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻜﺒﺭ‬‫ﺇﻟﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻭﻀﺔ‬ ‫ﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺌ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺃﻭ‬‫ﻭﻟﻴ‬‫ﺔ‬.

30. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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C‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﺗﻔﻮﻳﺾ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺽ‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﻴﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﻹﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺓ‬ ‫ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﺈﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ‬ ‫ﺇﺼﺩﺍﺭ‬‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل‬.
C‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﺍﻟﺭﺅﺴﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﻌﺩﺩ‬ ،‫ﻓﻘﻁ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﻴﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻴﻌﻨﻰ‬‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻴـﺅﺩﻯ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ‬:
☺‫ﻟﻠﻤﺭﺅﻭﺴﻴ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﺴﺎﺀ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ‬ ‫ﺘﻀﺎﺭﺏ‬‫ﻥ‬.
☺‫ﺍﻟﻤﺴ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﺼﻌﻭﺒﺔ‬‫ﺌ‬‫ﻭﻟﻴ‬‫ﺔ‬‫ﺸﻴﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬.
☺‫ﺤﻴﺭﺓ‬‫ﺍﻟﻤﺭﺅﻭﺴﻴ‬‫ﻥ‬‫ﹰ‬‫ﻻ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻓﻲ‬.
C‫ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﻣﺒﺪﺃ‬
‫ﻴﺸ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻋﺩﺩ‬ ‫ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﻨﻁﺎﻕ‬‫ﺒﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ‬ ‫ﺭﻑ‬.‫ﻭﻴـﺭﻯ‬‫ﺍﻟﻌـﺩﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟـﺒﻌﺽ‬
‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‬٤:٨‫ﻤﺭﺅﻭﺴﻴ‬‫ﻥ‬‫ﻭﻤﻥ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬٢٠:٣٠‫ﹰ‬‫ﺎ‬‫ﻤﺭﺅﻭﺴ‬‫ﻓـﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬.

31. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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E‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
☺‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫؟‬ ‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬
١.‫ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬.
٢.‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﺜﻕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﺴﻴﺭ‬ ‫ﹸﺤﻠل‬‫ﺘ‬‫ﻭ‬ ‫ﺘﺘﻌﻘﺏ‬.
٣.‫ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ‬ ‫ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﹸﺭﻜﺯ‬‫ﺘ‬.
٤.‫ﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ‬ ‫ﺘـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﹸﺠﻴﺏ‬‫ﺘ‬
‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬.
٥.‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺘﺒﻨﻪ‬‫ﺁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﹸﻘﺩﻡ‬‫ﺘ‬‫ﻭ‬
‫ﻟﻠﺤﻠﻭل‬.
٦.‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻗﻭﻱ‬ ‫ﺃﺴﺎﺱ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ‬.
٧.‫ﺍﻷﺴﺎﺱ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﻗﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻬﻤﺔ‬.
‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬
١.‫ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ‬
‫ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬.
٢.‫ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﻴﻥ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺯﻴﺎﺩﺓ‬.
٣.‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ‬.
٤.‫ﺍﻟ‬ ‫ﻭﺘﺤﻔﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ‬‫ﺍﺘﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺨﻠﻕ‬ ‫ﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ‬.
٥.‫ﻭﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻗﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ‬.
٦.‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﺩﻋﻡ‬.
٧.‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭ‬.
٨.‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻴﺭ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬.

32. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻡ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬)‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻗﺒل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬(
-‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬.
-‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬)‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.(
-‫ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ‬.
-‫ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ‬.
-‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻓﺭﻴﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻊ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
-‫ﺒﺎﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﻊ‬)‫ﻭﻨﺘﺎ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‬‫ﺌﺞ‬.(
-‫ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‬.
-‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻋﺭﺽ‬)‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺘﻌﺩﻴل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﺘﻌﺩﻴل‬.(
-‫ﺍﺘﺨﺎﺫﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ‬.

33. ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺩﻟﻴﻞ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬RDC
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‫ﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻹﳒﺎﺡ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﻳﺔ‬ ‫ﻧﻘﺎﻁ‬
-‫ﻭﻗﻭﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓﻭﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
-‫ﻟﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬.
-‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻭﻤﻘﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬.
-‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
-‫ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺘﺠﺎﻭﺯ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
-‫ﺤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻭﻟﺔ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
-‫ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺤل‬.
-‫ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﻔﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ‬.
-‫ﺘﺩﺍﺭﻜﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ‬.
-‫ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل‬ ‫ﺍﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﻤﻌﺩﻻﺕ‬.
-‫ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺠﻭﺩﺓ‬ ‫ﺭﻗﺎﺒﺔ‬.
-‫ﺃﺩﺍﺌﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﻌﺩﻻﺕ‬ ‫ﻭﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﻠﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬.
-‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭ‬‫ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﻭﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬.
-‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻴﻘﺩﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ‬.