IT in psychology: psychological testing

1. ИТ в деятельности психолога:
психодиагностика
Выполнили:
Максимов Дмитрий
Максимова Анастасия

2. Психодиагностика (греч. psyche — душа
и diagnostikos — способный распознавать) —
область психологической науки
и одновременно важнейшая форма
психологической практики, связанная
с разработкой и использованием
разнообразных методов распознавания
индивидуальных психологических
особенностей и перспектив развития
человека.
Психодиагностика как отдельное
направление выделилось в начале ХХ века из
экспериментальной психологии.Термин
психодиагностика появился в 1921 г.
и принадлежит швейцарскому
психологу Герману Роршаху.

3. Задачи и цели психодиагностики
Цель психодиагностики – сбор информации
об особенностях человеческой психики
Задачи:
1. Фиксирование и описание в
упорядоченном виде психологических
различий между людьми и группами
людей, объединенных по каким-либо
признакам, и выявление на их основе
неких закономерностей
2. Конструирование и совершенствование
психодиагностических методик

4. Компьютерная психодиагностика
В докомпьютерную эпоху, а иногда по
разным причинам и в настоящее время,
основными инструмента психодиагноста
являлись карандаш и бумага. Стремление
к повышению эффективности работы и
устранению рутинных операций привело
к идее автоматизации исследований
испытуемых.
Компьютерная психодиагностика -
психологическое тестирование,
проводимое с помощью компьютера.

5. Основные направления
компьютерной психодиагностики
1) Комплексная оценка личностных
черт и психических состояний
(Методика многофакторного
исследования личности Р. Кеттела;
опросник CPI)
2) Оценка мотивации
(Опросник мотивации аффилиации
Мехрабиана; опросник мотивации
достижения Мехрабиана)

6. 3) Профориентация и профконсультация
( Дифференциально-диагностический
опросник Е.Климова)
4) Социально-психологическая оценка
личности в коллективе
(Методика диагностики межличностных
отношенийТ.Лири;методика
определения стиля руководства
Журавлев-Рубахин)

7. Преимущества компьютерной
психодиагностики
1. Универсальность оборудования
Благодаря своей функциональности,
персональный компьютер позволяет
заменить собой целый набор
инструментов, а так же, в случае
необходимости, имеет возможность
синхронизации с дополнительными
приборами.

8. 2. Генерация заданий
Возможность генерации
тестовых заданий позволяет
создавать большое количество
разнообразных заданий, что
сильно повышает валидность
методики.

9. 3.Настройка условий эксперимента
Управление настройками
программы открывает широкие
возможности для изменения условий
эксперимента – например, можно
легко изменить цвет, форму и размер
объектов, время экспозиции и паузы,
звуковые эффекты и т.п. Это позволяет
создавать уровни сложности и
адаптировать методику к различному
контингенту испытуемых.

10. 4.Автоматизация и стандартизация
тестирования
Программная реализация
диагностической методики требует
наличие конкретного алгоритма, который
может предусматривать определенную
последовательность выполнения тестов в
зависимости от полученных результатов.
Работа компьютерной программы не
зависит от продолжительности
исследования, количества испытуемых и
других факторов, влияющих на
поведение человека-диагноста.

11. 5.Оперативная обработка данных
Автоматизация тестирования
позволяет передать всю рутинную
работу компьютеру, в том числе и
математико-статистическую обработку
полученных данных. Высокая скорость
компьютерного расчета дает
возможность использовать для
обработки данных методы, которые
раньше мало применялись из-за их
сложности.

12. Недостатки компьютерной
психодиагностики
1. Зависимость результатов тестирования от
оборудования
Любая диагностическая аппаратура имеет
свои стандарты, что позволяет сравнивать
данные, полученные в работе разных приборов.
На результаты работы компьютерных методик
влияют не только компьютерные комплектующие
(тактовая частота процессора, объем памяти,
видеокарта и т.д.), но и все работающие в данный
момент программы (операционная система,
драйверы и т.д.), которые существенно
отличаются друг от друга.

13. 2. Необходимость умения работы с
компьютером
На эффективность системы влияет
уровень специализированных умений
работающего (восприятие
информации на экране, нажатие
клавиш, перемещение «мышью» и
другие), что требует определенных
навыков как от психодиагноста, так и
от испытуемого.