Проект на тему "Матрешка - образ и душа России!"

2. Участники проекта: ученики 2 «Г» класса
Руководитель проекта:
учитель начальных классов Астафьева Ю. С.
Предметные области:
 технология
 история
 культурология
 изобразительное искусство
Продолжительность проекта:
с 1 сентября 2012 года по 30 апреля 2013 года
Тип проекта:
 творческий
 коллективный
 исследовательский

3. Цели проекта:
воспитание интереса к истории и народному
творчеству России на примере русской национальной
игрушки.
Задачи проекта:
развивать познавательный интерес к истории России,
народным промыслам, поддерживать радость от
узнавания нового;
познакомить с историей матрёшки, систематизировать
и углубить представления о разновидностях, внешнем
виде игрушки;
обогатить кругозор детей о матрешке, как образе
материнства, семьи;
 развивать навыки действовать коллективно, учить
сотрудничать, уважать свой и чужой труд.

4. Матрёшка… Эта русская красавица покорила
сердца любителей народной игрушки и красивых сувениров
по всему миру.
- Как появилась деревянная кукла?
- Сколько ей лет?
- Какие бывают матрешки?
Ребятам нашего класса захотелось как можно
больше узнать об этой игрушке.

5. Социологический опрос учеников 2 «Г»:
 Что такое матрёшка?
 Сколько ей лет?
 А у тебя дома есть матрёшка?
Подготовительный этап проекта.
0
20
40
60
80
100
120
1 вопрос 2 вопрос 3 вопрос
знают
не знают

6. Ребята прочитали большое количество
литературы, и узнали, что появилась матрёшка в
России в конце 19 века. Прообразом русской матрёшки
послужила фигурка одного из семи японских богов удачи –
бога учёности и мудрости Фукурумы.
Японскую фигурку привезли
с острова Хонсю в 1890 году в
подмосковную усадьбу Мамонтовых
в Абрамцево.

7. Японская фигурка была с секретом: в старичке
Фукуруму пряталась вся его семья. Разъёмная игрушка
заинтересовала художника Сергея Малютина, и он решил
сделать нечто подобное. Художник сделал эскиз круглолицей
крестьянской барышни в цветастом платочке. А чтобы она
выглядела поделовитее, пририсовал ей в руку чёрного петуха.
Следующая барышня была с серпом в руке. Еще одна – с
караваем хлеба. Как же сестричкам без братца – и он появился
в расписной рубахе. Целое семейство, дружное и трудолюбивое.
Изготовить свою
небывалинку он заказал лучшему
токарю Сергиево-Посадских
мастерских В. Звездочкину.
Первую матрёшку хранит Музей
игрушки в Сергиевом Посаде.

8. А почему оригинальную деревянную куклу-игрушку
назвали «матрёшкой»? Это название происходит от
женского имени Матрёна, распространённого в России.
Имя Матрёна означает «знатная женщина».
Первые матрёшки были шести - восьмиместными.
По ним дети долгое время учились считать.
Матрёшка помогала малышам разрабатывать
пальчики, так как соединить маленькие матрёшечки по
рисунку очень сложно.

9. Исследовательский этап
В России есть несколько городов и сёл, где традиционно
производятся матрёшки и везде эти куклы имеют свои
особенности.

10. Учащиеся нашего класса рассмотрели и изучили
классические художественные элементы росписи
деревянной куклы. После этого мы сами приступили к
росписи матрешек.

11. Загорская
матрёшка
Семёновская
матрёшка
Полхов
Майдановская
матрёшка

12. Из кусочков ткани мы сделали аппликацию
деревянной куклы. Вот что у нас получилось!

14. На школьном конкурсе художественной самодеятельности
«Разноцветная мозаика» ученица нашего класса
Кирсанова Ирина инсценировала стихотворение Ларисы
Громовой «Матрёшка» и заняла 1 место.

15. Заключительный этап проекта
 обобщили все знания, полученные в ходе исследования,
 устроили в классе выставку наших творческих работ,
 сделали вывод о том, что матрешка – олицетворение
русской земли – плодородия, материнства, богатства
нашего.