Қазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту.
Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып,
ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып,
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру.
Правила дорожнього руху для велосипедистівvelotransport
Асоціація велосипедистів Києва оновила буклет "Правила дорожнього руху для велосипедистів", створеного на основі ПДР України. Метою цього посібника є розкрити читачам у легкій та зручній формі Правила дорожнього руху, а також надати поради та рекомендації щодо безпечних поїздок.
Tadbir: Alisher Navoiy tavalludi tadbiri senariysiferghanasoft
Quvasoy shahar 8-maktab ona tili va adabiyot fani o'qituvchisi Hilola Soipovaning Mir Alisher Navoiy tavalludining 574 yilligiga bag’ishlab o’tkazilgan tadbir dasturi
Қазақ ертегілері, оның ерекшеліктері, түрлері жөнінде оқушы танымын кеңейту.
Оқушыларға халық ауыз әдебиетінің түрлері жайында мағлұматтар бере отырып,
ертегілер жайында әңгімелеу. Ертегінің мазмұнынтүсінікті тілмен жеткізе отырып,
оқушылардың өз ойын еркін жеткізу қабілеттерін жетілдіру.
Правила дорожнього руху для велосипедистівvelotransport
Асоціація велосипедистів Києва оновила буклет "Правила дорожнього руху для велосипедистів", створеного на основі ПДР України. Метою цього посібника є розкрити читачам у легкій та зручній формі Правила дорожнього руху, а також надати поради та рекомендації щодо безпечних поїздок.
Tadbir: Alisher Navoiy tavalludi tadbiri senariysiferghanasoft
Quvasoy shahar 8-maktab ona tili va adabiyot fani o'qituvchisi Hilola Soipovaning Mir Alisher Navoiy tavalludining 574 yilligiga bag’ishlab o’tkazilgan tadbir dasturi
Виступ Бондарчук Карини, завідувачки електронною читальною залою та залою літератури з гуманітарних і суспільних наук КУ «Одеська обласна універсальна наукова бібліотека імені М.С. Грушевського», в рамках обласного онлайн семінару «Моніторинг стану бібліотек області. Основні завдання на 2024 рік» (27.11.2023 р.).
Виступ Бондарчук Карини, завідувачки електронною читальною залою та залою літератури з гуманітарних і суспільних наук КУ «Одеська обласна універсальна наукова бібліотека імені М.С. Грушевського», в рамках обласного онлайн семінару «Моніторинг стану бібліотек області. Основні завдання на 2024 рік» (27.11.2023 р.).
This document provides a lesson plan for teaching 5th form students about seasons. The lesson aims to introduce and practice vocabulary describing seasons, develop students' oral speech using questioning, and develop thinking and imagination. The plan outlines introducing new vocabulary, doing exercises, evaluation, homework assignment, and conclusion. Key elements include phonetic drills of seasons, asking students questions about their favorite season and weather where they live, putting students into groups to learn words associated with each season, puzzles to review vocabulary, and a crossword with weather words.
This document provides a lesson plan for teaching weather and seasons to students with limited abilities. The lesson plan aims to develop students' phonetic skills, movement control through games, and social-emotional skills like responsibility and self-worth. Key activities include a phonetic drill of weather-related words, introducing new vocabulary, singing songs about the weather, and doing physical exercises. Students are assigned homework to learn a song and new words for next time.
4. Ертеде бір шалдың төрт ұлы болыпты.
Бір күні шал ұлдарын жинап, былай
дейді.
-Мен қартайдым. Біреуіңнің
үй иесі болатын уақыттарың
жетті. Кімнің ақылы мен
байлығы сай болса, сол
мұрагерім болады.
Әрқайсысың маған
байлықтарың мен
ақылдарыңды көрсетіңдер,-
депті.
5. Үлкен ұлы асыл тасты жүзік салған қолын көрсетіп:
-Міне менің байлығым.
Ал кім бай болса, сол ақылды,-депті.
Екінші ұлы асыл киімдерін киіп, әдеміленіп келеді де:
-Мені осы түрімде көргендер ақылым мен
байлығымның алдында бас иеді,-дейді.
Үшінші ұлы күміспен және
асыл тастармен әшекейленген белдігін буынады. Да
-Мұндай белдікті, - дейді ,-
ешкім ешқашан буынып көрген жоқ....
6. Әкесі үлкен балаларына қарап басын
шайқайды да, ең кіші ұлына қарап:
-Сен неге үндемейсің? Сен қандай
байлығыңмен мақтанасың?-дейді.
Сонда кенжесі былай депті:
-Менде асыл тасты жүзік те, сәнді
киім де, қымбат тастармен
әшекейленген белдік те жоқ. Тек еңбек
сүйгіш екі қолым , қайрат-жігерге толы
жүрегім бар.
7. Шалға кенже ұлының жауабы ұнайды. Ол
өзінің мұрагері болады деп кіші ұлын
атапты.Үлкен балаларына інісінің айтқанынан
шықпауды өсиет етіпті.
8. Мұрагер- иесі қайтыс болған соң,
мал-мүліктің мұрагері болу
немесе мұраны алуға құқысының
болуы.
