1. ШШккііллььннаа ссооццііааллььнноо--
ппссииххооллооггііччннаа ссллуужжббаа
ССШШ №2211
ППііддггооттууввааллаа:: ппррааккттииччнниийй
ппссииххооллоогг ,, ссооццііааллььнниийй
ппееддааггоогг ЮЮ..ВВаассииллееццьь

3. Головні напрямки роботи:
- допомога всім учасникам навчально -
виховного процесу з питань навчання та
виховання дітей і підлітків;
- Просвітницька робота з підвищення
психологічної культури в навчальному
закладі та сім'ях ;
- превентивне виховання ( через ЗМІ, під час
вивчення шкільних предметів в рамках
навчальних програм або як окремий
предмет), метою якого є формування в
учнів орієнтації на здоровий спосіб
життя тазахист психічного здоров’я,
профілактика алкоголізму, наркоманії,
Сніду і злочинності серед неповнолітніх.
- формування соціально стійкої та
успішної особистості.

4. Робота з дітьми
різних вікових
категорій

5. Діагностична карта готовності дітей ддоо шшккііллььннооггоо ннааввччаанннняя
 ККааррттаа ііннддииввііддууааллььннооггоо ооббссттеежжеенннняя ддииттииннии ..
 ((ПП..ІІ.. ппоо ББ..))
 ДДааттаа ннаарроодджжеенннняя__________________________________________________________ДДааттаа
ООббссттеежжеенннняя________________________________________________________
 ППссииххооллоогг______________________________________________________ААссииссттееннтт________________________________
 ППРРООТТООККООЛЛ ООББССТТЕЕЖЖЕЕННННЯЯ..
 11..ММооттииввааццііййннаа ггооттооввннііссттьь..(( ррііввеенньь ссффооррммооввааннооссттіі ввннууттрріішшннььооїї ппооззииццііїї
шшккоолляярраа))
 -- ннааззввии іімм’’яя ссввооєєїї ммааммии..
 -- ссккііллььккии ттооббіі ррооккіівв ??
 -- ддее ттии жжииввеешш?? ННааззввии ссввооюю ааддрреессуу..
 -- яяккаа ззаарраазз ппоорраа ррооккуу (( ззииммаа,, ллііттоо,, ооссіінньь ,, ввеессннаа??))
 -- ккооллии ммоожжннаа ккааттааттииссьь ннаа ссааннккаахх (( ууззииммккуу ччии ввллііттккуу ))??
 -- ттии ххооччеешш ііттии ддоо шшккооллии??
 -- ннааввііщщоо уу шшккоолліі ппооттррііббнніі ддззввоонниикк,, ппааррттаа,, ппооррттффеелльь??
 -- яяккщщоо ммии ббууддееммоо ггррааттииссьь вв шшккооллуу,, ттоо ккиимм ттии ххооччеешш ббууттии ввччииттееллеемм ччии
ууччннеемм??
 -- уу ггрріі вв шшккооллуу щщоо вв ннаасс ббууддее ддооввшшиимм:: ууррооккии ччии ппееррееррввии??
 22.. ФФууннккццііооннааллььннаа ггооттооввннііссттьь..
 ММааллююнноокк ччооллооввііччккаа..________________________________ббаалліівв..
 33.. ВВооллььоовваа ггооттооввннііссттьь..
 33..11.. ЗЗааппаамм’’яяттаайй ссллоовваа (( ЮЮ..ГГііллььббуухх..))-- ддііааггннооссттииккаа ддооввііллььннооїї ввееррббааллььннооїї
((ссллууххооввооїї)) ппаамм’’яяттіі..
 66 ррооккіівв--99 сслліівв ;; 77 ррооккіівв --1122 сслліівв..
 ВВааррііааннттии сслліівв ((ппііддккрреессллииттии ввііддттввоорреенніі ссллоовваа ттаа ззааффііккссууввааттии ччаасс))
66 ррооккіівв(( 33 ссллоовваа--11 ббаалл)) 77 ррооккіівв((44 ссллоовваа --11 ббаалл ))
11..ллоожжккаа,, шшааппккаа,, ггрруушшаа,, ммаашшииннаа,, ккннииггаа,, ззееммлляя,, ззааєєццьь,, ооллііввееццьь,, ллааммппаа
ттррааммвваайй,, ккллеейй,, ддееррееввоо22..ввииллккаа,, ккууррттккаа,, ссллиивваа,, ммооттооцциикклл,, ззоошшиитт,, ррііччккаа,,
ккррооллиикк,, ррууччккаа,, ссввііччккаа ттррооллееййббуусс,,ццееммееннтт ккуущщ
33..ттааррііллккаа,, ооддяягг,, ммааллииннаа,, ввееллооссииппеедд ,,ааллььббоомм,, ггоорраа,, ввооввкк,, ффллооммаассттеерр,,
ссввііттииллььнниикк,,ааввттооббуусс,, ффааррббаа,, лліісс.. 44..ттоорртт,, жжааккеетт,, ввиишшнняя,, ррооллииккии,,
жжууррннаалл,, ссаадд,, ккррееййддаа,, ллііххттаарр ппооїїзздд,, ссккллоо,,
яяллииннккаа55..ххлліібб,,шшттааннии,,ааппееллььссиинн,,ссааннккии,,ггааззееттаа,,ддооррооггаа,,ммиишшккаа,,ооллііввееццьь,,ссввіі
ттииллььннииккааввттооббуусс,, ффааррббаа,, ккуущщ..66..ттоорртт,, жжааккеетт,, ссллиивваа,, ммооттооцциикклл,, ззоошшиитт,,
ввееллооссииппеедд,, ааллььббоомм,, ггоорраа,,ввооввкк ффллооммаассттеерр,, ццееммееннтт,, лліісс77..ррііччккаа,,ккррооллиикк,,
ррууччккаа,, ссввііччккаа,, ттррооллееййббуусс,, ааппееллььссиинн,, ссааннккии,,ггааззееттаа,, ппооїїзздд ссккллоо,, ввииллккаа,,
ллоожжккаа88..ллааммппаа,, ттррааммвваайй,, ккллеейй,, ддееррееввоо,, ммааллииннаа,, ббууддиинноокк,, ааллььббоомм,, ггоорраа,,
ввооввкк шшааппккаа,,ддввеерріі,,ккііммннааттаа
 33..22.. ХХааттккаа ((ОО.. ППррииххоожжаанн )) –– ддііааггннооссттииккаа ррііввнняя ррооззввииттккуу ддооввііллььннооїї ууввааггии..
 ДДииттиинніі ппррооппооннууєєттььссяя ааррккуушш ппааппеерруу,, ккааррттккаа зз ннааммааллььооввааннооюю ххааттккооюю.. ДДииттииннаа
ммааллююєє ххааттккуу,, ооккрреемміі ддееттаалліі яяккооїї ссккллааддеенніі зз ееллееммееннттіівв ввееллииккиихх ллііттеерр.. ППіісслляя
ччооггоо ддааююттьь ммоожжллииввііссттьь ппееррееввііррииттии,, ччии ввссее ппррааввииллььнноо ппееррееммааллььоовваанноо..
 ЯЯккщщоо ддииттииннаа ппооббааччииллаа вв ссввооєєммуу ммааллююннккуу ннееттооччннооссттіі,, ввооннаа ммоожжее їїхх
ввииппррааввииттии іі ццее ввссее ффііккссууєєттььссяя..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
__
 44..ФФооннееммааттииччнниийй ссллуухх..((ЮЮ.. ГГііллььббуухх ))..
 ДДаавваайй ппооггррааєєммоо вв шшккооллуу ттии ббууддеешш ввччииттееллеемм,, аа яя ууччннеемм.. ЯЯ ббууддуу ппооввттооррююввааттии
яяккее--ннееббууддьь ссллооввоо,, аа яяккщщоо ззіібб’’ююссяя іі ттии ппооччууєєшш іінншшее -- ппллеессннии ддооллооннььккооюю ппоо
ссттоолліі іі ннааззввии ннееппррааввииллььннее ссллооввоо ((вв ттоойй ммооммееннтт ккооллии ййооггоо ппооччууєєшш ))..
(( ппррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь 55 ббаалліівв))
 ЗЗааввддаанннняя..
 11..ККоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа,, ггоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа,, ккоорраа..
 22..ККооссаа,, ккооссаа,, ккооссаа,, ккооссаа,, ккооссаа,, ккооззаа,, ккооссаа,, ккооссаа,, ккооссаа..
 33..ВВааззаа,, ввааззаа,, ввааззаа,, ввааззаа,, ффааззаа,, ввааззаа,, ввааззаа,, ввааззаа,, ввааззаа..
 44..ШШаарр,, шшаарр,, жжаарр,, шшаарр,, шшаарр,, шшаарр,, шшаарр,, шшаарр,, шшаарр..
 55..ССииттиийй,, ссииттиийй,, ссииттиийй,, ссииттиийй,, шшииттиийй,, ссииттиийй ,,ссииттиийй..
 66..ссввіітт,, ссввіітт,, ссввіітт,, ссввіітт,, ццввіітт,, ссввіітт,, ссввіітт,, ссввіітт..
 77..ЦЦааррііввннаа,, ццааррііввннаа,, ццааррііввннаа,, ццааррііввннаа,, ччааррііввннаа,, ццааррііввннаа,, ццааррііввннаа..
 88..ППллаащщ,, ппллаащщ,, ппллаащщ,, ппллаащщ,, ппллаачч,, ппллаащщ,, ппллаащщ,, ппллаащщ,, ппллаащщ..
 99..ЛЛиисс,, ллиисс,, ллиисс,, ллиисс,, ллиисс,, ллиисс,, лліісс,, ллиисс,, ллиисс,, ллиисс,, ллиисс..
 55.. ІІннттееллееккттууааллььннаа ггооттооввннііссттьь..((ОО.. ББііллаанн.. ,,ТТ..ППааррттииккоо,, ОО..ХХооммаа.. ))
 55..11.. РРооззууммооввіі ззддііббннооссттіі..((ппррооппооннууєєттььссяя 22 ззааддааччіі,, ппррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь 55
ббоолліівв,, ммааккссииммуумм 1100..))
 УУ ффооррмміі ббеессііддии ддааююттььссяя ппииттаанннняя,, ддооссллііввнноо ззааппииссууююччии ввііддппооввііддіі..((зз 11--55 іі зз 55--1111))..
 ЗЗааввддаанннняя..
 11..ЧЧооггоо ббііллььшшее 55 яяббллуукк ччии 44 яяббллууккаа??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 22..ЯЯ ммааюю 77 ззееллеенниихх ссллииввоокк ттаа 77 ссииннііхх ссллииввоокк.. ЧЧооггоо ббііллььшшее??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 33..ЧЧооггоо ббііллььшшее 22 ззоошшииттаа ччии 33 ззоошшииттаа??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 44ЧЧооггоо ммеенншшее 99 ггоорріішшккіівв ччии 88 ггоорріішшккіівв??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 55..ЯЯ ммааюю 11 ооллііввееццьь ттаа 11 ррууччккуу ,,ччооггоо ббііллььшшее??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
 66..ЧЧооггоо ммеенншшее 66 ммаашшиинн ччии 77 ммаашшиинн ??
 __________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.  77.. ЯЯккіі ффііггууррии ттуутт ннааммааллььоовваанніі
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
 88..ППіідд ккуущщеемм ссииддііллоо 44 ззааййччииккаа.. ППррииббііггллии щщее ддввооєє.. ССккііллььккии ззааййччииккіівв
ссттааллоо ??..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
 99.. ННаа ддееррееввіі ссииддііллии 33 ппттаашшккии,, ооддннаа ппооллееттііллаа.. ССккііллььккии ппттаашшоокк
ззааллиишшииллооссьь??
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
 1100.. ТТии ммаавв 99 ооллііввцціівв 55 ввііддддаавв ттоовваарриишшуу ,, ссккііллььккии ооллііввцціівв вв ттееббее
ззааллиишшииллооссяя ??
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________
 1111..ВВ оодднніійй ккиишшеенніі єє 77 ццууккеерроокк,, аа вв ддррууггіійй --33 ..ССккііллььккии вв ддввоохх ккиишшеенняяхх
ццууккеерроокк ??
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________

55..22..ССллооввннииччоокк (( ЮЮ.. ГГііллььббуухх))..((ппррооппооннууєєттььссяя ппоояяссннииттии 22 ссллоовваа,, 11
ссллооввоо 55 ббаалліівв,, ммааккссииммуумм 1100..))
 ВВииззннааччеенннняя ррііввнняя ммооввннооггоо ррооззввииттккуу ттаа ссффооррммооввааннііссттьь ппоонняяттьь,,
ввііддппооввііддіі ддооссллііввнноо ззааппииссууююттььссяя..
 ЗЗааввддаанннняя..
 ввееллооссииппеедд,, ллиисстт,, ппаарраассооллььккаа,, ххууттрроо..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
____________
 ллііттаакк,, ккнниижжккаа,, ппллаащщ,, ппіірр’’яя..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 ааввттооммооббіілльь,, ббллооккнноотт,, ччооббооттии,, ппуухх..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 ааввттооббуусс,, ааллььббоомм,, ккааппееллююхх,, ввееррттоолліітт..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 ззоошшиитт,, ччееррееввииккии,, ддоощщ..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 ппааррооппллаавв,, ппааллььттоо,, ввооллооссссяя,, сснніігг..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 ччооввеенн,, ррууччккаа,, ккнниижжккаа,, ааллььббоомм..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________
 жжууррннаалл,, ххууссттккаа,, ссттіілл,, ооллііввееццьь..
 ____________________________________________________________________________________________________________________________
______________

 55..33..ЛЛааббііррииннтт..((ссттууппіінньь ррооззввииттккуу ккооннццееннттррааццііїї ууввааггии ттаа
ппррооссттооррооввооїї оорріієєннттааццііїї ))-- ппррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь 55 ббаалліівв,,
ппррааввииллььнниийй ппооччааттоокк 33 ббааллаа..
 55..44..ЧЧееттввееррттиийй ззааййввиийй..((ДДііааггннооссттуувваанннняя ррііввнняя ррооззввииттккуу
ннааооччнноо--ооббррааззннооггоо ммииссллеенннняя ))-- ппррооппооннууєєттььссяя ааррккуушш
ппааппеерруу зз ннааммааллььооввааннииммии ппррееддммееттааммии,,22 ззааввддаанннняя..
ППррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь ннаа 11 ззааввддаанннняя 55 ббаалліівв.. ММааккссииммааллььннаа
ккііллььккііссттьь 1100 ббаалліівв..

 55..55..ННеессииннііттнниицціі.. ЗЗннааххоодджжеенннняя ддііттььммии ссииттууаацціійй ччии ппооддіійй,,
ззооббрраажжеенниихх ннаа ммааллююннккаахх,, щщоо ннее ммоожжууттьь ввііддббууввааттииссьь вв
ддііййссннооссттіі.. ООддннаа ппррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь 22 ббааллаа
..ММааккссииммааллььннаа ккііллььккііссттьь 66 ббаалліівв
 66..ВВииввччеенннняя ррііввнняя ссффооррммооввааннооссттіі ааннааллііттииккоо00ссииннттееттииччнниихх
уумміінньь..((НН..ССттааддннееннккоо,, ТТ..ІІлллляяшшееннккоо,, АА..ООббууххііввссььккаа))
 ЗЗддааттннііссттьь ууззааггааллььннююввааттии ззммііссттооввнниийй ммааттееррііаалл зз ооппооррооюю
ннаа ннааооччннііссттьь.. ППррааввииллььннаа ввііддппооввііддьь ооццііннююєєттььссяя вв 55 ббаалліівв..

7. РЕЗУЛЬТАТИ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ ПАРАЛЕЛІ ППЕЕРРШШИИХХ ККЛЛААССІІВВ ССШШ
№ 2211..
ООППИИТТААННОО –– 5544 ууччнняя (( ввссььооггоо вв ккллаассаахх 5588 ууччнніівв ))
1; 11
2; 39
3; 48
4; 0 5; 2
1 2 3 4 5
1.високий рівень адаптації
2.середній рівень адаптації
3.зовнішня мотивація
4.низький рівень адаптації
5.шкільна дезадаптація
Виконавець : практичний психолог,
соціальний педагог Василець Ю.А.
2013 – 2014 н. р.

8. 100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
6 кл 7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл
комфортні
дискомфортні

9. а Чи є насильство аккттууааллььннооюю ппррооббллееммооюю
ддлляя ссууччаассннооггоо ууккррааїїннссььккооггоо ссууссппііллььссттвваа??
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
7 кл 8 кл 9 к. 10 кл 11 кл
так
ні

10. Фізичне ннаассииллььссттввоо ссеерреедд ммооллооддіі –– ццее ::
70
60
50
40
30
20
10
0
7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл
"Школа життя"
Крок до злочину
Деградація
Поширене явище

11. Основними причинами ввииннииккннеенннняя ннаассииллььссттвваа
ссеерреедд ммооллооддіі єє::
70
60
50
40
30
20
10
0
7 кл 8 кл 9 кл 10 кл 11 кл
Вплив ЗМІ
Насл-ня доросл.
Сімейне в-ня
Шкідливі звички
недост. впл. шк
Агрес. Молоді

12. За умов застосування фізичного насильства ддоо ууччнніівв,,
ввооннии::

13. ППррооввееддеенннняя ттррееннііннггіівв

14. ППРРООЕЕККТТ ““РРООЗЗББУУДДИИ
ВВ ССООББІІ ЛЛЮЮДДИИННУУ””

16. Розвивальні заняття з метою розуміння неповторності кожної
особистості

17. В рамках проекту “ Особиста гідність. Безпека життя .. ГГррооммааддяяннссььккаа
ппооззииццііяя ””

18. В рамках проекту “ Особиста гідність. Безпека життя .. ГГррооммааддяяннссььккаа
ппооззииццііяя ””

19. В рамках проекту “ Особиста гідність. Безпека життя .. ГГррооммааддяяннссььккаа
ппооззииццііяя ””

21. ППррооффііллааккттииккаа шшккііддллииввиихх ззввииччоокк вв ммааллююннккаахх

24. ““ ППооссттаавв ссееббее ннаа ммііссццее іінншшооггоо !!!!!! ””

25. ППРРООЕЕККТТ ““ ШШККІІЛЛЬЬННАА ФФООРРММАА !!!!!! ””

26. ““ККООЛЛЬЬООРРООВВИИЙЙ ТТИИЖЖДДЕЕННЬЬ””

27. ““ККООЛЛЬЬООРРООВВИИЙЙ ТТИИЖЖДДЕЕННЬЬ””

28. ЗЗаа ддооппооммооггооюю ГГОО ““ ТТввееррееззиийй ЛЛььввіівв ”” мміінніі -- ттррееннііннггии
““ ППееррееккооддуувваанннняя ннаа ззддооррооввиийй ссппооссіібб жжииттттяя ””

29. ССввяяттооссллаавв ШШееррееммееттаа
ППррооппааггуувваанннняя ззддооррооввооггоо ссппооссооббуу жжииттттяя

30. ЧЧееррввоонниийй ххрреесстт
уурроокк ннааддаанннняя ппеерршшооїї ммееддииччннооїї ддооппооммооггии

31. Здорове харчування ттаа ззддооррооввиийй ссппооссіібб жжииттттяя

32. Залучення органів внутрішніх справ ддоо ппррооффііллааккттииччнниихх ззааххооддіівв ннаа ппррааввооввуу
ттееммааттииккуу

34. РРооззввииввааллььнниийй уурроокк
зз ммееттооюю ппііддттррииммккии ддрруужжннііхх ссттооссууннккіівв вв ууччннііввссььккооммуу
ккооллееккттииввіі

35. Соціометричні обстеження учнів
молодшої школи

36. Від серця до серця
(вчимося милосердю у спілкуванні
з неповносправними дітьми)

37. Ми з виставою в 2 інтернаті

38. Профілактика негативних ннаассллііддккіівв ссеерреедд ммооллооддіі
ММГГОО ““ ЦЦууннаамміі ”” ,, ““ ББллааггооссллооввеенннняя ””

39. УКУ участь уу ссееммііннаарріі ““ ДДооппооммооггаа ддііттяямм ттаа
ппііддллііттккаамм ,, щщоо ппеерреежжииллии ппссииххооттррааввммууююччуу
ппооддііюю ””
Ведучі:
Шерон Стефан –
Університет штату
Меріленд.
Професор кафедри
психіатрії.
Джефрі Бостік –
Професор клінічної
психіатрії.
Гарвардська
медична школа .

40. Методичні об'єднання, семінари , лекторії

41. Формування в
учнів ціннісного
ставлення до
Формування учнів ціннісного
ставлення до
сім’ї.
ССооццііааллььнниийй ппееддааггоогг ССШШ № 2211
ЮЮ .. ВВаассииллееццьь
сім’ї.
ССооццііааллььнниийй ппееддааггоогг ССШШ№2211
ЮЮ..

42. • Попередження насильства у молодіжному
середовищі: подолання стереотипів та
формування правил безпечної поведінки.
Допомога потерпілим від насильства;
• Виховання толерантного ставлення до людей;
• Вироблення навичок поведінки на вулиці, у
школі, в сім’ї;
• Формування соціально стійкої та успішної
особистості.
ВасилецьЮ.А. – практичний психолог, соціальний педагог

43. Підготувала Ю. Василець СШ№21

44. ММІІЖЖННААРРООДДННАА ООРРГГААННІІЗЗААЦЦІІЯЯ ЗЗММІІГГРРААЦЦІІЇЇ
ППРРЕЕДДССТТААВВННИИЦЦТТВВОО ВВ УУККРРААЇЇННІІ
ППРРООГГРРААММАА ППРРООТТИИДДІІЇЇ ТТООРРГГІІВВЛЛІІ
ЛЛЮЮДДЬЬММИИ

45. Психолого-
педагогічне
забезпечення
програм
адаптації учнів
5-х класів Василець Ю.А.
Соціальний педагог
СШ № 21
03.02.2014

46. РЕЗУЛЬТАТИ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ 5-Б КЛАСУ
СШ № 21.
Кл. кер . Яблонська О.В.
Було присутніх – 24 учня.( всього в класі 29 учнів)
Чи добре ти зараз почуваєш себе серед
однокласників?
1. добре
2. не дуже
3. Зле
Як тобі навчається в 5 класі ?
4. добре , призвичаївся до всіх вчителів, стараюсь добре
вчитись
5. не дуже, не завжди розумію вчителів, маю низькі
оцінки з деяких предметів
6.зле, вчитися мені важко, часто порушую дисципліну,
маю зауваження
Як ти вирішуєш свої навчальні
проблеми, труднощі ?
7.підхожу до вчителя з зошитом
8.питаюся вдома родичів, прошу, щоб допомогли
Які труднощі в навчанні є у тебе
зараз ?
9. не розумію пояснення вчителя
10.не встигаю все зробити на уроці, помало пишу
11.багато домашніх завдань
12. немає труднощів
Де цікавіше вчитися ?
13. в 4-му класі
14. в 5-му класі
ДАНІ ПОДАНІ У ВІДСОТКАХ (Вертикальна вісь –
відсотки від 0 до 100, горизонтальна – номера
відповідей від 1 до 14 вище зазначені )

47. РЕЗУЛЬТАТИ АДАПТАЦІЇ УЧНІВ ДО НАВЧАННЯ В ШКОЛІ 5-А КЛАСУ
СШ № 21.
Кл. кер. Спільник О.М.
Було присутніх – 21 учень.( всього в класі 25 учнів)
Чи добре ти зараз почуваєш себе серед
однокласників?
1. добре
2. не дуже
3. Зле
Як тобі навчається в 5 класі ?
4. добре , призвичаївся до всіх вчителів, стараюсь добре
вчитись
5. не дуже, не завжди розумію вчителів, маю низькі
оцінки з деяких предметів
6.зле, вчитися мені важко, часто порушую дисципліну,
маю зауваження
Як ти вирішуєш свої навчальні
проблеми, труднощі ?
7.підхожу до вчителя з зошитом
8.питаюся вдома родичів, прошу, щоб допомогли
Які труднощі в навчанні є у тебе
зараз ?
9. не розумію пояснення вчителя
10.не встигаю все зробити на уроці, помало пишу
11.багато домашніх завдань
12. немає труднощів
Де цікавіше вчитися ?
13. в 4-му класі
14. в 5-му класі
ДАНІ ПОДАНІ У ВІДСОТКАХ (Вертикальна вісь –
відсотки від 0 до 100, горизонтальна – номера
відповідей від 1 до 14 вище зазначені )

48. Результати анкетування ууччнніівв 77,,88--хх ккллаассіівв ССШШ №2211
№ з/п В а р«іа н ЧтЧи вооідммповууід е тйтии ввччиишшссяя ?? »Паралель 7-х
кл., %
Паралель 8-х
кл., %
1. Подобається пізнавати щось нове, цікаве 100 89.2
2. Кожний зобов’язаний вчитися 60.8 51.2
3. Хочу стати грамотним, освіченим 72.9 91.7
4. Примушують батьки 24.3 20.2
5. Хочу вступити до ВНЗ 96 100
6. Хочу бути розумним, ерудованим 66.2 64.3
7. Подобається спілкуватись із однокласниками на достойному рівні
82.4 65.5
8. Щоб похвалив учитель 31.1 16.7
9. Хочу здобути міцних та глибоких знань 70.2 71.4
10. Подобається одержувати гарні оцінки 74.3 71.4
11. Дуже люблю вчитися 12.2 6
12. Класний керівник примушує 9.5 2.4
13. Щоб уникнути покарання за погане навчання 36.5 17.9
100
89,2
72,9
60,8
51,2
91,7
24,3
20,2
100
96
666,42,3
82,4
65,5
31,1
707,21,4
16,7
74,3
71,4
12,2
6
9,5
2,4
36,5
17,9
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Ряд1
Ряд2
Ряд 1 – результати анкетування 7-х класів
Ряд 2 - результати анкетування 8-х класів

49. Результати анкетування учнів 1111--хх ккллаассіівв ССШШ №2211
1.Чи із задоволенням Ви йдете до ш к о л и ? « ШШккооллаа ооччииммаа ууччнніівв»
1 Так Ні Не завжди
48,4% - 51,6%
2.Чи задоволені Ви психологічною атмосферою в школі?
2 Так Ні Не повністю
61,3% 6,5% 32,2%
3.Чи оцінюєте Ви як позитивні Ваші стосунки із учителями?
3 Так Ні Не повністю
63% 1.6% 35.4%
4.Чи виявляють вчителі у ставленні до Вас доброзичливість, співчуття, повагу?
4 Так Ні Не завжди Так, але не всі учителі
53.3% - 3.2% 43.5%
5. Чи прийдете Ви до певного вчителя за порадою?
5 Так Ні Важко сказати
63.8% 12.8% 23.4%
6.Чи радять Вам учителі оволодіти певною професією?
6 Так Ні
49.1% 50.9%
7.Чи часто навчальні заняття у Вашому класі проходять у формі мозкового штурму, дидактичних ігор, дискусій, семінарів, евристичних
бесід?
7 Так Ні Не завжди Так, але не у всіх учителів
21.2% 9.1% 36.4% 33.3%
8.Чи попереджають Вас учителі про контрольні, самостійні роботи, колоквіуми, заліки? Чи інструктують Вас щодо іх виконання?
8 Так Ні Не завжди
72.4% - 27.6%
9.Чи стимулюють Вас учителі до висловлювання власної думки, точки зору, ставлення, судження, у різних ситуаціях на уроках або у
позаурочний час?
9 Так Ні Рідко
74.6% 3.4% 22%

50. Результати анкетування учнів 99,,1100--хх ккллаассіівв ССШШ №2211
№ « ССттиилльь Варіанти ссттооссууннккіівв відповідей ввччииттеелліівв Паралель ттаа ууччнніівв 9-х
Паралель »
10-х
3/п
кл., %
кл., %
1. ПОВАГА 73,1 76,6
2. ДЕМОКРАТИЧНІСТЬ 61,5 69
3. ГУМАННІСТЬ 73,1 75,4
4. ЩИРІСТЬ 72,7 70
5. СПІВЧУТТЯ 72,4 70
6. ДОБРОЗИЧЛИВІСТЬ 69,3 71,6
7. ВВІЧЛИВІСТЬ 73,8 76,2
8. ТАКТОВНІСТЬ 67,9 71,8
9. ВЗАЄМОДОПОМОГА 68,8 66
10. ДОПОМОГА У НАВЧАННІ 72,9 55,3
11. ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД 66,8 62,4
12. ПІДТРИМКА УСПІХІВ 69,9 70,6
13. УМІННЯ СПРИЙМАТИ КРИТИКУ 65,3 54,4
14. СПІЛЬНЕ ПРДУКТИВНЕ ВИРІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРБЛЕМ 71,2 58,5
15. ДІАЛОГІЧНІСТЬ НАВЧАННЯ 71,4 70,4
76,6
73,1
69
61,5
75,4
73,1
72,7
70
72,4
71,6
70 69,3
76,2
73,8
71,8
67,9
68,8
66
72,9
66,8
62,4
55,3
697,09,6
65,3
54,5
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Ряд1
Ряд2
Ряд 1 – результати анкетування 9-х класів
Ряд 2 - результати анкетування 10-х класів