ms word2010

1. ศึกษา อธิบายหลักการทา งาน ประโยชน์ของคอมพวิเตอร์ ความหมายความสา คัญของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ ขอ้มูลและสารสนเทศในการใชโ้ปรแกรมประมวลผลคา ให้เป็นสารสนเทศ
การประมวลผลขอ้มูลให้เป็นสารสนเทศโดยใชโ้ปรแกรมประมวลคา เลือกใชโ้ปรแกรม
ประมวลผลคา ในการทา งานอย่างสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดลอ้ม นาประโยชน์ของคอมพิวเตอร์ใช้
ประมวลผลขอ้มูลให้เป็นสารสนเทศ
เขา้ใจ มีทักษะที่จา เป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ทคโนโลยีเพื่อพัฒนา
อาชีพมีคุณธรรม และมีจริยธรรมและค่านิยมที่ดีต่ออาชีพ

2. โดยผ้เูรียนจะต้องศึกษาสาระการเรียนรู้รายภาค ดังต่อไปนี้
1. องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
2. เทคโนโลยีสารสนเทศ
3. ข้อมูลและสารสนเทศ
4. การประมวลผลคาด้วยโปรแกรมประมวลผลคา
5. ระบบเครือข่าย

3. สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐาน ง 3.1 เห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศใน
การสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทางาน และ
อาชีพอย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณธรรม

4. สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
• อธิบายการอธิบายหลักการทา งาน บทบาทและประโยชน์ของคอมพวิเตอร์ในการนาไปใชใ้น
ชีวิตประจา วันไดอ้ย่างเหมาะสม
• ใชเ้ทคโนโลยีสารสนเทศในการนาเสนองานในรูปแบบที่เหมาะสมตรงตามวัตถุประสงค์
ของงานที่ทา ได้
• ใชค้อมพิวเตอร์ในการประมวลผลขอ้มูลให้เป็นสารสนเทศเพื่อประกอบการตัดสินใจได้
• ใชค้อมพวิเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่อพัฒนางานในการประมวลผลคา จัดทา เอกสาร
นาเสนอขอ้มูลไดอ้ย่างเหมาะสม
• ใชร้ะบบสื่อสารขอ้มูลสา หรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ในการทา งานอย่างมีประสิทธิภาพ
มีจิตสา นึกต่อส่วนรวม
• มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใชค้อมพวิเตอร์กับระบบสารสนเทศ
สร้างกิจนิสัยในการทา งานอย่างเป็นระบบ ดว้ยความอดทน รอบคอบและสร้างสรรค์

5. สาระการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การประมวลผลคาด้วยโปรแกรมประมวลผลคา
ประกอบด้วยสาระการเรียนรู้หน่วยย่อย ดังต่อไปนี้
• หน่วยเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง โปรแกรมประมวลผลคา
• หน่วยเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การจัดรูปแบบเอกสาร
• หน่วยเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การจัดรูปแบบข้อความ
• หน่วยเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การแทรกงานด้านกราฟิก
• หน่วยเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง การแทรกสัญลักษณ์และสมการ
• หน่วยเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง การสร้างจดหมายเวียน

6. เพื่อให้ผู้เรียนประสบผลสาเร็จในการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน
อาชีพและเทคโนโลยีจึงใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ ดังนี้
1. การเรียนรู้จากสื่อนวัตกรรมและแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น
2. การเรียนรู้จากการศึกษาค้นคว้าแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
3. การเรียนรู้จากใบงานฝึกปฏิบัติ แบบฝึกทักษะ

7. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ใช้วิธีการที่หลากหลาย ตามสภาพ
ความเป็นจริงของเนื้อหาสาระ ทักษะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่
กาหนด

8. แผนจัดการเรียนรู้ 6 แผน ดังนี้
1. โปรแกรมประมวลผลคา เวลาเรียน 2 ชัว่โมง/สัปดาห์
2. การจัดรูปแบบเอกสาร เวลาเรียน 2 ชัว่โมง/สัปดาห์
3. การจัดรูปแบบข้อความ เวลาเรียน 2 ชัว่โมง/สัปดาห์
4. การแทรกงานด้านกราฟิก เวลาเรียน 6 ชัว่โมง/สัปดาห์
5. การแทรกสัญลักษณ์และสมการ เวลาเรียน 2 ชัว่โมง/สัปดาห์
6. การสร้างจดหมายเวียน เวลาเรียน 4 ชัว่โมง/สัปดาห์

9. จีราวุธ วารินทร์และอนรรฆนงค์คุณมณี. (2554). คู่มือ Office 2010 ฉบับ All-in-One. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ.
ไอดีซี พรีเมียร์.
ณาตยา ฉาบนาค. (2554). Windows 7 & Office 2010. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. สวัสดี ไอที.
ธัชชัย จาลอง. (2554). ครบทกุเรื่อง Microsoft Office 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชนั่.
นันรณา จาลอง. (2556). คู่มือเรียนโปรแกรมประมวลผลคำ Word 2010. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชนั่.
พันจันทร์ ธนวัฒนเสถียร. (2556). เริ่มต้นใช้งำนคอมพิวเตอร์ Windows 7+Office 2010 ฉบับสมบูรณ์ + CD-ROM.
พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซิมพลิฟาย.
พิษณุปรุะศิริ, จีราวุธ วารินทร์และอนรรฆนงค์คุณมณี. (2554). คู่มือเรียนรู้และใช้งำน Windows 7 และ Office 2010.
พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ไอดีซี พรีเมียร์.
เพญ็นภา สาเนียง. (2553). Microsoft Office 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. เอส.พี.ซ.ีบุ๊คส์.
วิเชียร วิสุงเร และนฤชิต แววศรีผ่อง. (2556). หนังสือเรียนเพิ่มเติม กำรใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2010.
พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. มีเดีย อินเทลลิเจนซ์เทคโนโลยี.
สิทธิชัย ประสานวงศ์. (2553). Windows7 & Office 2010. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซอฟท์เพรส.
สิทธิชัย ประสานวงศ์. (2556). กำรใช้โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word 2010. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชนั่.
สุธีร์นวกุล. (2554). อ่ำนสนุก ใช้งำนง่ำย Word 2010 ฉบับสมบูรณ์. พิมพ์ครัง้ที่ 1. กรุงเทพฯ. ซีเอ็ดยูเคชนั่.3