1. Министерство здравоохранения иМинистерство здравоохранения и
социального развития ЧРсоциального развития ЧР
Современные подходы профилактикиСовременные подходы профилактики
злоупотребления психоактивнымизлоупотребления психоактивными
веществами среди несовершеннолетних ивеществами среди несовершеннолетних и
молодежимолодежи
Булыгина И.Е.Булыгина И.Е.
эксперт-нарколог МЗСР ЧР,эксперт-нарколог МЗСР ЧР,
доцент кафедры психиатрии идоцент кафедры психиатрии и
медицинской психологиимедицинской психологии
ЧГУ им. И.Н. УльяноваЧГУ им. И.Н. Ульянова
2. Аддиктивное поведение (Аддиктивное поведение (addictionaddiction ––
пагубная привычка, порочная склонность) -пагубная привычка, порочная склонность) -
--это форма отклоняющегося поведения сэто форма отклоняющегося поведения с
формированием стремления к уходу отформированием стремления к уходу от
реальности.реальности.
4. Нормативно правовая базаНормативно правовая база
~ Программа “Дети Чувашии” с подпрограммой “Профилактика
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” на 2004-2006
г.г.
~ Республиканская целевая программа “Комплексные меры
противодействия злоупотреблению наркотическими средствами и их
незаконному обороту на 2005-2009 г.г.”, утвержденная Постановлением
Кабинета Министров от 31.01.2005 г. №15
~ Указ Президента Чувашской Республики от 29.10.2004 г. № 129 «О
профилактике курения табака»
~ Указ Президента Чувашской Республики №137 от 04.12.2002 г. “о
дополнительных мерах по усилению контроля за потреблением алкоголя,
профилактике алкоголизма и пьянства”
~ Указ Президента Чувашской Республики от 29 декабря 2003 г. №121 «О
годе молодежи и здорового образа жизни»
~ Указ Президента Чувашской Республики от 18 июня 2004 г. №65 «О
концепции охраны здоровья населения Чувашской Республики на 2004-
2010годы»
~ Указ Президента Чувашской Республики от 19 февраля 2004 г. №15 «Об
организации движения «Чувашия – здоровый регион»
~ Указ Президента Чувашской Республики от 28 декабря 2005 г. №127 «О
годе духовного просвещения»
6. Факторы, способствующие развитию
отклоняющегося поведения.
II.. Нравственная незрелость личности:Нравственная незрелость личности:
- отрицательное отношение к обучению,- отрицательное отношение к обучению,
- отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых- отсутствие социально одобряемой активности и социально значимых
установок,установок,
- узкий круг и неустойчивость интересов,- узкий круг и неустойчивость интересов,
- отсутствие увлечений и духовных запросов,- отсутствие увлечений и духовных запросов,
- неопределенность в вопросах проффесиональной ориентации,- неопределенность в вопросах проффесиональной ориентации,
- отсутствие установки на трудовую деятельность,- отсутствие установки на трудовую деятельность,
- дефицит мотиваций достижения,- дефицит мотиваций достижения,
- уход от ответственных ситуаций и риска,- уход от ответственных ситуаций и риска,
- терпимость к асоциальным формам поведения.- терпимость к асоциальным формам поведения.
IIII. Нарушенная социальная микросреда:. Нарушенная социальная микросреда:
- неполная семья,- неполная семья,
- сильная занятость родителей,- сильная занятость родителей,
- искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному- искаженные семейные отношения, приводящие к неправильному
освоению социальных ролей,освоению социальных ролей,
- легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как- легкий и неконтролируемый доступ к деньгам и непонимание того, как
они достаются.они достаются.
7. - низкий образовательный уровень развития,- низкий образовательный уровень развития,
- алкоголизация и курение в семье, в близком окружении.- алкоголизация и курение в семье, в близком окружении.
IIIIII. Индивидуально-биологические особенности личности:. Индивидуально-биологические особенности личности:
- наследственная отягощенность в отношении психических заболеваний,наследственная отягощенность в отношении психических заболеваний,
- тяжелые соматические заболевания в детстве,- тяжелые соматические заболевания в детстве,
- органическое поражение мозга,- органическое поражение мозга,
- умственное недоразвитие.- умственное недоразвитие.
IVIV. Индивидуально-психологические особенности:. Индивидуально-психологические особенности:
- психический инфантилизм,- психический инфантилизм,
- низкая устойчивость к эмоциональным нагрузкам, стрессам,- низкая устойчивость к эмоциональным нагрузкам, стрессам,
- повышенная тревожность,- повышенная тревожность,
- склонность к рискованному поведению,- склонность к рискованному поведению,
- неумение выражать свои эмоции.- неумение выражать свои эмоции.
8. Формирование отношений к ПАВ в различныхФормирование отношений к ПАВ в различных
возрастных группах (по данным опроса).возрастных группах (по данным опроса).
10-12 лет10-12 лет
Интересует все, что связано с наркотиками - их действие, способИнтересует все, что связано с наркотиками - их действие, способ
употребления. О последствиях если и знают, то не воспринимают.употребления. О последствиях если и знают, то не воспринимают.
Знания отрывочны, недостоверны. Высокий интерес к ПАВЗнания отрывочны, недостоверны. Высокий интерес к ПАВ
стимулируют рассказы о «мультиках» и «черепашках»,стимулируют рассказы о «мультиках» и «черепашках»,
12-14 лет12-14 лет
Интерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиковИнтерес вызывает возможность употребления «легких» наркотиков
– марихуана за наркотик не принимается. Ведущий мотив– марихуана за наркотик не принимается. Ведущий мотив
потребления «любопытство», «как все». О проблеме говорят толькопотребления «любопытство», «как все». О проблеме говорят только
между своими. Опасность недооценивается.между своими. Опасность недооценивается.
14-16 лет14-16 лет
По отношению к наркотикам и все ПАВ формируется три группы:По отношению к наркотикам и все ПАВ формируется три группы:
- неопределенность своего отношения,- неопределенность своего отношения,
- радикальные противники (употребление наркотиков - признак- радикальные противники (употребление наркотиков - признак
слабости и неполноценности),слабости и неполноценности),
- употребляющие и сочувствующие.- употребляющие и сочувствующие.
9. Отношение к ПАВ.Отношение к ПАВ.
«увлечение»,«увлечение»,
«хобби»,«хобби»,
«средство расслабления»,«средство расслабления»,
«получение кайфа»,«получение кайфа»,
«вхождение в иные миры»,«вхождение в иные миры»,
«наркофилософское самопознание».«наркофилософское самопознание».
10. Источники информации о ПАВ.Источники информации о ПАВ.
художественные и документальные фильмы –художественные и документальные фильмы –
100%;100%;
радиопередачи (музыкальные) – 100%;радиопередачи (музыкальные) – 100%;
рассказы старших ребят и сверстников – 60%;рассказы старших ребят и сверстников – 60%;
газеты и журналы – 40%;газеты и журналы – 40%;
беседы со взрослымибеседы со взрослыми
- родителями – 15;.- родителями – 15;.
- учителями – 69%,- учителями – 69%,
- врачами-наркологами – 84%;- врачами-наркологами – 84%;
книги – 30%.книги – 30%.
11. Рекламные слоганы.Рекламные слоганы.
- «Бери от жизни все»,«Бери от жизни все»,
- Уступи соблазну разнообразия,Уступи соблазну разнообразия,
- «Лови момент»,«Лови момент»,
- Вся жизнь – прикол, давайте веселиться,Вся жизнь – прикол, давайте веселиться,
- Сейчас и больше никогда,Сейчас и больше никогда,
- Что мы делаем, когда собираемся вместе?Что мы делаем, когда собираемся вместе?
Ясное дело, пиво пьем.Ясное дело, пиво пьем.
13. Цель первичной профилактики
Изменение отношения к
своему здоровью
Формирование личностной
ответственности за
свое поведение
Стратегии первичной профилактики
реализуются в
семье школе Микросоциальном
окружении
