Φυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Το LearningApps είναι μια δωρεάν πλατφόρμα για την υποστήριξη της μάθησης, που επιτρέπει τη δημιουργία απλών διαδραστικών ασκήσεων με τη μορφή παιχνιδιών που βασίζονται στα πολυμέσα και κάθε εκπαιδευτικός με στοιχειώδεις γνώσεις τεχνολογίας μπορεί να τη χρησιμοποιήσει. Οι χρήστες μπορούν να ετοιμάσουν διάφορες ασκήσεις εμπλουτίζοντας τα έτοιμα πρότυπα με το δικό τους περιεχόμενο ακολουθώντας μερικά απλά βήματα.
Φυλλάδιο για τα πρώτα δύο κεφάλαια της Φυσικής Β´ Γυμνασίου, Εισαγωγή & Κινήσεις. Περιέχει σύνοψη θεωρίας με τη μορφή ερώτησης - απάντησης και 2 διαγωνίσματα με τις απαντήσεις τους.
Το LearningApps είναι μια δωρεάν πλατφόρμα για την υποστήριξη της μάθησης, που επιτρέπει τη δημιουργία απλών διαδραστικών ασκήσεων με τη μορφή παιχνιδιών που βασίζονται στα πολυμέσα και κάθε εκπαιδευτικός με στοιχειώδεις γνώσεις τεχνολογίας μπορεί να τη χρησιμοποιήσει. Οι χρήστες μπορούν να ετοιμάσουν διάφορες ασκήσεις εμπλουτίζοντας τα έτοιμα πρότυπα με το δικό τους περιεχόμενο ακολουθώντας μερικά απλά βήματα.
Βιβλιαράκι για μαθητές της Στ δημοτικού για τη διδασκαλία του κυττάρου.
Για τη δημιουργία του με βοήθησε υλικό των podilato98, e-class, teacherspayteahers
Βιβλιαράκι για μαθητές της Στ δημοτικού για τη διδασκαλία του κυττάρου.
Για τη δημιουργία του με βοήθησε υλικό των podilato98, e-class, teacherspayteahers
Eine virtuelle Reise durch Deutschland ...haben die Schüler aus Agrokipio Grundschule unternommen! Einleitung auf Deutsch, Text und Infos auf Griechisch. Für alle Reisende, die Deutschland einmal... oder mehrmals besuchen möchten.
Η παρουσίαση δημιουργήθηκε στο μάθημα των Γερμανικών στο 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων με υπεύθυνη καθηγήτρια την κ. Ψάλλα Αθανασία. Μέσα απ' αυτό είχαν οι μαθητές την ευκαιρία να γνωρίσουν "από κοντά" μια χώρα της οποίας τη γλώσσα διδάσκονται για 3 χρόνια στο Γυμνάσιο.
The students at the 6th Primary School of Pyrgos in Greece are starting a school cooperative called "Taste Trip" to produce and sell products made from grapes like wine, cookies, raisins, bread and jam. They aim to learn entrepreneurial skills like creative thinking, collaboration and profit generation. The cooperative will involve students from grades 5-6 and 1-3, and hopes to get parental help. Products will be advertised and sold at an Easter bazaar, on their school website and through local media. Funding will come from their school, an Erasmus+ project and savings. Customers are encouraged to support the students' handmade, healthy products at low prices. Profits will fund new equipment and
The document describes several Christmas decoration making workshops that will be held from November 30th to December 4th in Olsztyn, Poland. The workshops will teach students and teachers from Primary School No. 6 how to make different Christmas decorations, including:
1) Decorations made from flour and salt dough that are baked and can then be painted.
2) Christmas cards and gift tags that can be decorated using stamps, punches and other embellishments.
3) Felt ornaments that are cut out, stuffed, and decorated to hang on a Christmas tree.
4) Hand-stamped gift wrapping paper made using potato stamps, paint and ink.
5) Christmas wre
The document provides guidance on designing an effective brand name and logo for a company. It recommends choosing a memorable name that is linked to your products but not too long or confusing. Logos are a visual representation of a business and should attract attention while being easily recognizable. There are three main types of logos: those illustrating the brand name, those depicting the company's products, and abstract graphic symbols. When designing a logo, look at successful logos, focus on your message, and make it memorable through careful consideration of shape, font, and colors. Creativity is also important.
This document summarizes a marketing strategies workshop held at G. Oliva School on November 20th, 2015. It introduces the presenter, Rossella Martini, and covers key topics like the definition of marketing, the four P's of marketing (product, price, place, promotion), brands, packaging, advertising, digital marketing strategies, and calculating costs and revenues. The goal is for students to understand basic marketing concepts and principles and think creatively about applying them.
The document summarizes the third transnational meeting of the Erasmus+ project VASE - Values and Student Entrepreneurs that took place in Greece from October 5-9, 2015. The Italian delegation, including the project coordinator Paola Masciulli and IT expert Vittorio Mirabile, participated in meetings with other partner delegations from 8 countries. Activities during the meeting included teambuilding exercises, discussions about the VASE project and curriculum, visits to cultural sites, and an exchange of messages of hope and friendship between the partner countries.
Primary School 6 in Olsztyn held lessons to teach students about founding a business. In the first lesson, students discussed in groups what is needed for living. They determined that food, clothes, and shelter are essential. In the second lesson, the school held a logo design contest for the students' hypothetical business "DO IT YOURSELF". Many students participated and many great logos were created. The winner would be announced on October 14th. In later lessons, guests from a bank educated the students about using money, saving, and investing. The students also began designing comic advertisements for their business using a computer program.
Students from Primary School Number 6 in Olsztyn, Poland took part in a workshop in Warsaw on April 21, 2015. During the workshop, the students visited the Copernicus Science Centre, participated in activities at Polish Television where they learned about the television production process, and toured important national sites like the Sejm, Senat and National Memory Places to learn about Poland's history and government.
In November 2014, Primary School NR 6 in Olsztyn, Poland started a "Talent Show" project where they invited students aged 6-12 and teachers to develop their talents responsibly in areas like dance, sports, music, art, intellectual pursuits, and theatre. Over 100 students from the school participated in the final "Talent Show" event on March 25, 2015, where everyone cheered on the participants and wished them continued success in developing their abilities.
This document summarizes activities at Primary School Number 6 in Olsztyn, Poland from 2014-2016 related to values of respect, honesty, and responsibility. It describes how students discussed these values and created a project plan involving several actions. The actions included making posters about partner countries for an exhibition to promote respect, organizing Christmas carol festivals and a nativity play, volunteering for a charity organization, collecting donations for an animal shelter, and hosting sport competitions and art/music contests to encourage honesty and fair play. The document emphasizes how learning about and demonstrating these values through their actions can help the students.
This document summarizes information about School No. 9 "Nicolae Orghidan" in Brasov, Romania. It discusses the school's mission to provide a discrimination-free education that teaches students respect, tolerance, and dignity. It also honors Nicolae Orghidan, a famous geographer from Brasov born on December 6th, 1881, for whom the school is named and whose birthday the school celebrates each year. The document provides details on the school's human resources, material resources, extracurricular activities and programs, and national and international partnerships.
This document provides information about the Marconi-Oliva school in Locorotondo, Italy. It has three departments - infant school, primary school, and secondary school (junior) - located across multiple buildings. Details are given on the number of teachers and students in each department. The school day structure and uniforms policy varies between levels. National exams are taken at ages 14 and 18 that determine the next steps in students' education or work. The surrounding area is described as a valley with typical houses, olive trees, and proximity to the Adriatic Sea coast.
2. ΘΕΣΗΘΕΣΗ
• Η Γερμανία με πρωτεύουσα το
Βερολίνο είναι μία από τις μεγαλύτερες
σε πληθυσμό χώρες της Ευρώπης. Η
πολυπληθέστερη χώρα στην Ευρωπαϊκή
Ένωση και κινητήρια δύναμή της και μία
από τις σημαντικότερες βιομηχανικές και
ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου.
Συνορεύει προς τα βόρεια με
τη Δανία,στα ανατολικά με
την Πολωνία και την Τσεχική
Δημοκρατία,στα νότια με την Αυστρία και
την Ελβετία και στα δυτικά με τη Γαλλία,
το Λουξεμβούργο, το Βέλγιο και
τηνΟλλανδία. Στα βόρεια βρέχεται από
τη Βόρεια Θάλασσα και τη Βαλτική. Η
Γερμανία η τότε Δυτική Γερμανία είναι
ένα από τα ιδρυτικά μέλη
της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
3. ΓΕΩΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΑ
ΣΤΟΙΧΕΙΑ
• Ξεκινώντας από τον βορρά και
προχωρώντας προς το νότο διακρίνονται
τέσσερις φυσικές περιοχές που
διαφέρουν μεταξύ τους: το Γερμανικό
Βαθύπεδο , τα Μεσαία Όρη , το
Σουηβοβαυαρικό Υψίπεδο και οι
Γερμανικές Άλπεις.
• Το Γερμανικό Βαθύπεδο κλείνεται στα
νότια από τους ορεινούς όγκους της
κεντρικής Ευρώπης, ενώ στα βόρεια
κατεβαίνει προς τις πεδινές λεκάνες που
βρέχονται από τη Βόρεια Θάλασσα και
τη Βαλτική Θάλασσα και γενικώς έχει
όψη μάλλον ομοιόμορφη. Διάφορα
ποτάμια είναι ΄Ελβας, Ρήνος, Δούναβης
κλπ, Διάφορες λίμνες είναι η Κωσταντία
και η Ντουτσεχάιντ.
4. ΓΛΩΣΣΑ-ΘΡΗΣΚΕΙΑΓΛΩΣΣΑ-ΘΡΗΣΚΕΙΑ
• Ο χριστιανισμός είναι η
επικρατέστερη θρησκεία
στη Γερμανία, με
περίπου 53 εκατομμύρια
πιστούς, σχεδόν το 64%
του συνολικού
πληθυσμού.
Συγκεκριμένα, το 32,3%
(περίπου 27 εκατ.)
είναι προτεστάντες,
κυρίως ευαγγελιστές, και
το υπόλοιπο 31%
(περίπου 26
εκατ.) καθολικοί.
• Τα Γερμανικά αποτελούν την επίσημη
και κυρίαρχη γλώσσα στη Γερμανία.
Είναι μία από τις 24 επίσημες γλώσσες
της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μία από
τις τρεις γλώσσες εργασίας
της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, μαζί με
τα Γαλλικά και τα Αγγλικά.
Αναγνωρισμένες γλωσσικές
μειονότητες στη Γερμανία αποτελούν
τα Δανικά, τα Σορβικά, τα Ρωμανικά
και τα Φριζικά, ενώ οι πιο
διαδεδομένες γλώσσες ανάμεσα
στους μετανάστες είναι τα Τουρκικά,
τα Πολωνικά, τα Ρώσικα, και διάφορες
Βαλκανικές γλώσσες.
5. ΑΞΙΟΘΕΑΤΑ
Μερικά από τα αξιοθέατα που υπάρχουν στην ΓερμανίαΜερικά από τα αξιοθέατα που υπάρχουν στην Γερμανία
είναιείναι
1. Ο καθεδρικός ναός της Κολωνίας1. Ο καθεδρικός ναός της Κολωνίας
(Ο Ντομ ή Καθεδρικός Ναός της Κολωνίας (γερμ. Kölner Dom), είναι ένα από τα μεγαλύτερα και πιο φημισμένα
οικοδομήματα γοτθικού ρυθμού παγκοσμίως. Είναι ρωμαιοκαθολικός ναός με άγιο προστάτη τον Απόστολο Πέτρο. Ο
θεμέλιος λίθος τέθηκε στις 15 Αυγούστου 1248, και ολοκληρώθηκε το 1880, έπειτα από περισσότερο από 600 χρόνια,
Το 1996 ανακηρύχθηκε από την Ουνέσκο σε Μνημείο Παγκόσμιας Πολιτιστικής Κληρονομιάς.)
2. Neuschwanstein2. Neuschwanstein castlecastle
((Το βασιλικό ανάκτορο χτίστηκε το 1869 για τον Λουδοβίκο Β’ της Βαυαρίας, αποτελώντας μια φανταστική απομίμηση
ενός μεσαιωνικού κάστρου αλλά και μια πραγματική «ενσάρκωση» του ρομαντισμού σε κάθε σημείο του. )
3. Η εκκλησία της Παναγίας3. Η εκκλησία της Παναγίας
(Η Εκκλησία της Παναγίας είναι μια Λουθηρανική εκκλησία στη Δρέσδη , Χτισμένη τον 18ο αιώνα, θεωρείται ένα εξαιρετικό
παράδειγμα της προτεσταντικής ιερής αρχιτεκτονικής , διαθέτει μία από τις μεγαλύτερες θόλους στην Ευρώπη.)
4. Η πύλη του Βρανδεμβούργου4. Η πύλη του Βρανδεμβούργου
(Πύλη του Βρανδεμβούργου χτίστηκε μεταξύ 1788-1791 σε σχέδια του Carl Gotthard Langhans d Ä., η οποία βασίστηκε
πολύ στενά στα Προπύλαια της Ακρόπολης στην Αθήνα, από τον βασιλιά Φρειδερίκο Γουλιέλμο Β΄. Το κλασικό κτίριο
ψαμμίτη ένα από τα μεγαλύτερα και ωραιότερα δημιουργήματα του γερμανικού κλασικισμού. )
6. 5. Το λιμάνι του Αμβούργου5. Το λιμάνι του Αμβούργου
(Είναι το μεγαλύτερο λιμάνι της Γερμανίας και ένα από τα μεγαλύτερα της Ευρώπης. Το Αμβούργο δεν είναι
παραθαλάσσιο. Το διασχίζει ο ποταμός Έλβας, ο οποίος μετά από 80 χιλιόμετρα εκβάλλει στη
Βόρεια Θάλασσα.)
6. Sanssouci6. Sanssouci castlecastle
(Το Sanssouci είναι το θερινό ανάκτορο του Φρειδερίκου του Μεγάλου , βασιλιά της Πρωσίας, στο Πότσνταμ
, Το παλάτι σχεδιάστηκε / χτίστηκε από τον Georg von Knobelsdorff Wenzeslaus μεταξύ 1745 και 1747 )
7. Το Βερολίνο7. Το Βερολίνο
(Το Βερολίνο είναι η πρωτεύουσα και εκτός αυτού η μεγαλύτερη σε έκταση και πληθυσμό πόλη της Γερμανίας
με πάρα πολλά αξιοθέατα. Ως προς τον πληθυσμό είναι η δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Ευρωπαϊκής
Ένωσης. Επίσης η πόλη του Βερολίνου αποτελεί και κρατίδιο της γερμανικής ομοσπονδίας.)
8. Το μνημείο της μάχης των Εθνών8. Το μνημείο της μάχης των Εθνών
(Το 1898-1913, σε ανάμνηση της αιματηρής μάχης της Λειψίας , ανεγέρθηκε το Μνημείο της Μάχης των Εθνών
.Η Μάχη της Λειψίας ή αλλιώς Μάχη των Εθνών (1813)), διεξήχθη στη Λειψία, στο Βασίλειο της Σαξωνίας,
από τις 16-19 Οκτωβρίου 1813. Ήταν η πιο σημαντική μάχη των Ναπολεόντειων Πολέμων, στην οποία ο
Ναπολέων Α' της Γαλλίας ηττήθηκε από τους συμμαχικούς στρατούς τηςΡωσικής Αυτοκρατορίας,
της Αυστριακής Αυτοκρατορίας, της Πρωσίας και της Σουηδίας.)
9. Ο πύργος της τηλεόρασης9. Ο πύργος της τηλεόρασης
(Βρίσκεται στο κέντρο του Βερολίνου και χτίστηκε μεταξύ 1965 και 1969 από τη διοίκηση της Λαϊκής
Δημοκρατίας της Γερμανίας με ύψος 368 μέτρα.)
10. Ο κρεμαστός σιδηρόδρομος10. Ο κρεμαστός σιδηρόδρομος
(Ο κρεμαστός σιδηρόδρομος στο Βούπερταλ άνοιξε 1 Μάρτιο του 1901. Ο υπερυψωμένος σιδηρόδρομος είναι
το σύμβολο της πόλης και είναι από τις 26 Μαΐου 1997 διατηρητέο κτίριο.)
9. ΕΘΙΜΑ
• Το έθιμο του der schornsteinfeger
• Τα παλιά χρόνια αυτός πήγαινε από χωριό σε
χωριό και οι άνθρωποι χαίρονταν πολύ, όταν
έρχονταν και στο δικό τους, για να καθαρίσει τις
καμινάδες των σπιτιών. Γιατί; Μια βρόμικη και
βουλωμένη καμινάδα μπορούσε εύκολα να γίνει η
αιτία, για να αρπάξει φωτιά και να καίει όλο σπίτι
Μην ξεχνάμε ότι τότε ήταν όλα ξύλινα.
