Είσήγηση του Dr. Κ. Παυλόπουλου εκ των συγγραφέων του βιβλίου της Γεωγραφίας της Α' Γυμνασίου σε ημερίδα στη Κομοτηνή.

1. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΠΑΚΕΤΟΥ
ΓΕΩΛΟΓΙΑ – ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΟΥΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥΣ
ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Κοσμάς Παυλόπουλος, Αν. Καθηγητής, Χαροκόπειο
Λία Γαλάνη, Γεωγράφος, Δρ. Διδακτικής της Γεωγραφίας
Prel. 1_Αθήνα_2009/2010

2. Τι είναι Γεωλογία;
H Γεωλογία (Γη‐ και λογος ) είναι η επιστήμη που μελετά τη
Γη. H γεωλογία ασχολείται με την έρευνα σχετικά με τη
δομή, τις δυναμικές διεργασίες και την εξέλιξη της γης στη
διάρκεια του γεωλογικού χρόνου από τη γένεση της μέχρι
σήμερα. Η έρευνα αυτή αποσκοπεί στην κατανόηση της
γένεσης και της εξέλιξης του πλανήτη μας και την εφαρμογή
των γνώσεων αυτών για τη λύση πρακτικών προβλημάτων,
όπως είναι ο εντοπισμός και η εκμετάλλευση ορυκτών,
πρώτων υλών, υπογείων υδάτων καθώς και η μελέτη
φαινομένων όπως οι σεισμοί, οι κατολισθήσεις κ.ά.
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

3. Τι είναι Γεωγραφία;
Η Γεωγραφία (>Γαια+γράφω) είναι η συστηματική σπουδή
και περιγραφή της επιφάνειας της Γης και των φαινομένων
που συμβαίνουν σ΄ αυτή. Αναλύει και ερμηνεύει τη
συγκρότηση και διαφοροποίηση του χώρου έτσι όπως
διαμορφώνεται και μεταβάλλεται κάτω από τη διαρκή
αλληλεπίδραση φυσικών παραγόντων – όπως το κλίμα, οι
ενδογενείς και εξωγενείς διεργασίες, η βλάστηση – και
κοινωνικο‐πολιτισμικών, οικονομικών, ιδεολογικών και
πολιτικών διεργασιών. Είναι η επιστήμη που μελετά τις
σχέσεις του ανθρώπου προς τη Γη. Πώς οι άνθρωποι
χρησιμοποιούν, αλλά και διαμορφώνουν το χώρο μέσα στον
οποίο ζουν και πώς η Γη επηρεάζει και πολλές φορές
καθορίζει τον τρόπο που ζουν οι άνθρωποι.
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

4. Γεωλογία ‐ Γεωγραφία
Νοητικός χάρτης (mental map)
Χωρική σκέψη (spatial thinking)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

5. Δομή του διδακτικού πακέτου
Αποτελείται από 3 βιβλία τα οποία είναι στενά συνδεδεμένα
μεταξύ τους.
ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ
ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΤΕΤΡΑ∆ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟΥ
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

6. Α. Βιβλίο του μαθητή
Προτείνει τη μεθοδολογία που ο εκπαιδευτικός θα
χρησιμοποιήσει στην τάξη.
Ενθαρρύνει την ομαδική δουλειά, τη συζήτηση σε ομάδες,
την εργασία πάνω στο χάρτη.
Οι εικόνες, οι χάρτες είναι λειτουργικά στοιχεία του βιβλίου
και όχι διακοσμητικά.
Οι ερωτήσεις είναι δομικό στοιχείο του βιβλίου και θα
πρέπει να συζητούνται στην τάξη γιατί μόνο έτσι μπορεί να
γίνει το πέρασμα από την μία έννοια στην άλλη.
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

7. …δομή του βιβλίου του μαθητή
Αποτελείται από 4 ενότητες:
Χάρτες
Φυσικό περιβάλλον
Ανθρωπογενές περιβάλλον
Οι ήπειροι ‐ Στιγμιότυπα
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ.
Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

8. …τύποι ασκήσεων: Προοργανωτές
Προσδιορισμός των στόχων
της ενότητας
Μορφή εννοιολογικού χάρτη
μαθήματος
Εργαλείο που οδηγεί
στη μεταγνώση
Χρήσιμο εργαλείο αξιολόγησης
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

9. …τύποι ασκήσεων: Προσδιορισμός της γεωγραφικής
θέσης των γεωγραφικών οντοτήτων
«Τι βρίσκεται πού»
και «πώς συνδέεται
με τις άλλες γεωγραφικές
οντότητες»
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

10. …τύποι ασκήσεων: Ασκήσεις για το σχηματισμό
νοητικού χάρτη
Η αναπαράσταση του
χώρου είναι μια
κοινωνική διαδικασία
Προσωπική θέαση του
χώρου
Πρόκειται για τον
βιωμένο χώρο (εικόνες,
βιώματα,
αναπαραστάσεις,
συναισθήματα)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

11. …τύποι ασκήσεων: θεματικοί χάρτες ή αναπαραστάσεις
για εξαγωγή συμπερασμάτων
Eξαγωγή
συμπερασμάτων
με την
απεικόνιση μιας
ή περισσοτέρων
μεταβλητών
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

12. …τύποι ασκήσεων: Ερωτήσεις με κριτήρια παρατήρησης
Επιλογή της ορθότερης
απάντησης και
αιτιολόγηση
Ανάπτυξη της
γεωγραφικής και της
κριτικής σκέψης
Παραγωγή προφορικού
λόγου
(επιχειρηματολογία)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

13. …τύποι ασκήσεων: Ασκήσεις με στόχο τον προβληματισμό και
την ευαισθητοποίηση σε θέματα διαχείρισης περιβάλλοντος
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

14. …τύποι ασκήσεων: Κείμενο για ανάγνωση και
αναδιήγηση
Συστηματική παρουσίαση των
όσων οι μαθητές
ανακάλυψαν κατά τη
διάρκεια του μαθήματος (όταν
εμφανίζεται στο τέλος της
ενότητας…)
Γνώση –απαραίτητο
υπόβαθρο‐ που βοηθά στην
αναζήτηση απαντήσεων όταν
πρόκειται για έννοιες που
παρουσιάζονται για πρώτη
φορά (όταν εμφανίζεται στην αρχή
της ενότητας…)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

15. …τύποι ασκήσεων: Παραθέματα
Λογοτεχνικές αναφορές,
αποσαφήνιση
γεωγραφικών όρων,
ενδιαφέρουσες
πληροφορίες
Δεν είναι υποχρεωτικό
να διδαχθούν πολύ
περισσότερο να
απομνημονευτούν
Αποτελούν προεκτάσεις
στην ύλη του βιβλίου
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

16. Β. Τετράδιο εργασιών
Το τετράδιο των εργασιών πλαισιώνει, στηρίζει και
προεκτείνει τις ενότητες του βιβλίου.
Εργαστηριακή διάσταση αξιοποιώντας τις μεθόδους και
τα μέσα που υπάρχουν διαθέσιμα στο σχολείο.
Ουσιαστικό βήμα στην υλοποίηση της
διαθεματικότητας.
Απαιτεί ομαδική εργασία στην προσέγγιση των
θεμάτων, μεταβάλλοντας την τάξη σε εργαστήρι.
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

17. Κατηγοριοποίηση με κριτήριο τον απαιτούμενο
χρόνο και τις δεξιότητες που αναπτύσσονται
Κατηγορίες Τίτλος δραστηριότητας
δραστηριοτήτων
Προέκταση γνώσεων Β4.2 Μύθοι και αλήθειες για τους σεισμούς
Β4.3 Πετρώματα και απολιθώματα
Μελέτη ­ ερμηνεία χάρτη Β3.2 Ωκεανοί και θάλασσες
/ πρόβλεψη
Β3.3 Ταξίδι στις Μολούκες
Β4.1 Από την ταινιοθήκη της Γης
Μοντέλα Α1.1 Δημιουργώντας με τους χάρτες
Β1.1 Κατασκευάζοντας ένα μοντέλο του ηλιακού
συστήματος
Β2.1 Διατυπώνοντας υποθέσεις για μια νέα ήπειρο
Γ1.2 Ας χτίσουμε μια φανταστική πόλη
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

18. Κατηγοριοποίηση εργασιών (συνέχεια)
Κατηγορίες δραστηριοτήτων Τίτλος δραστηριότητας
Δημιουργία χαρτών Β3.1 Το νερό στη φύση
Γ1.1 Δημιουργώντας χάρτες με απλά… βήματα
Δ1‐ Δ5 Έλα να πετάξουμε πάνω από…..
Εργασία πεδίου Α1.2 Περίπατος στο ύπαιθρο (εισαγωγή στη
μεθοδολογία της γεωλογίας/ προσέγγιση του
πεδίου / κατασκευή τομής / χρήση GPS
Μελέτη περίπτωσης / Επίλυση Β3.4 Η περίπτωση της λίμνης Αράλης
προβλήματος
Γ1.1 Αποδίδοντας με κόμικς τα οικοσυστήματα
Γ2. 1 Μελέτη της βιομηχανικής περιοχής του Ρουρ
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

19. Μπορεί να σας φανεί χρήσιμο!!!
Στις δραστηριότητες που απαιτείται κατασκευή χαρτών,
μπορεί να αναζητηθεί και να χρησιμοποιηθεί το λογισμικό
«Ταξιδεύοντας με τους χάρτες» της Talent, 2009 που έχει
αγοραστεί από το Π.Ι. (ΑΠ. 43/22‐10‐2008)
Oι χάρτες στις δραστηριότητες «Δ1‐Δ5. Έλα να πετάξουμε
πάνω από….»., μπορεί να αναζητηθούν στον ιστότοπο
www.geografia.gr
Το θεωρητικό υπόβαθρο των χαρτών αυτών αποτελεί
εισήγηση των Γαλάνη κ.ά. στο 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο για
τις ΤΠΕ στην Εκπαίδευση (Σύρος, πρακτικά)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

20. Το “καυτό” ερώτημα…..
Πού θα βρεθεί ο χρόνος
για να γίνουν οι ασκήσεις
του τετραδίου εργασιών;
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

21. Γ. Βιβλίο του εκπαιδευτικού
Είναι ο συνδετικός κρίκος των δύο παραπάνω εργαλείων.
Περιέχει:
Αναλυτικά τη στοχοθεσία και μεθοδολογία των
μαθημάτων
Θεωρητικό υπόβαθρο των μαθημάτων –λειτουργεί σαν
σύντομη πηγή πληροφοριών για τον εκπαιδευτικό
Τα σημεία προσοχής του κάθε μαθήματος
Απαντήσεις στα ερωτήματα του βιβλίου του μαθητή και
του τετραδίου των εργασιών στο πνεύμα της σύγχρονης
Γεωλογίας ‐ Γεωγραφίας
Προτάσεις αξιολόγησης
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

22. Μπορεί να σας φανεί χρήσιμο!!!
Ενθαρρύνετε τους γονείς που θέλουν να
βοηθήσουν τα παιδιά τους να ανατρέχουν
στο βιβλίο του εκπαιδευτικού. Διατίθεται
δωρεάν στον ιστότοπο:
www.pi‐schools.gr>βιβλίο γεωλογίας –
γεωγραφίας Α΄ γυμνασίου> βιβλίο του
εκπαιδευτικού
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

23. Επεξεργασία ενότητας: Ήπειροι… Στιγμιότυπα
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

24. Σκέψεις…
Το μέχρι τώρα κλασσικό μοντέλο παρουσίασης των
ηπείρων, είναι σελίδες ή και τόμοι με πληροφορία.
Ερωτήματα που προκύπτουν:
Τι τελικά μένει στο μαθητή από κάθε ήπειρο;
Ποια εικόνα των ηπείρων δίνουμε στο μαθητή; Αυτή
που διδαχτήκαμε πριν από 20 ++ χρόνια; (Αν όχι, τι
έγιναν οι γνώσεις που απομνημονεύσαμε;)
Η σημερινή εικόνα θα ισχύει και αύριο;
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

25. Με τα στιγμιότυπα…
Τα πολλά “πρόσωπα” της κάθε ηπείρου δεν χωράνε
σε 4 σελίδες
Έγινε επιλογή αντιπροσωπευτικών «τοπίων»–
θέματα που μπορεί να «συγκινήσουν» το μαθητή
και να του δημιουργήσουν τη διάθεση να ψάξει
περισσότερο
Αποφεύγονται τα θέματα στα οποία υπάρχει
αναφορά (αντιμετωπίζονται ως επανάληψη)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

26. Καλλιεργείται το πνεύμα της έρευνας, της
ανακάλυψης και της καταγραφής
Η πρώτη εικόνα είναι δηλωτική του τρόπου
προσέγγισης των ηπείρων και του τρόπου
λειτουργίας των χαρτών του τετραδίου εργασιών
Κάθε μάθημα είναι συνεπές ως προς τη
μεθοδολογία του βιβλίου
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

27. Εργαλεία απαραίτητα για το μαθητή: Οι χάρτες του
Τετραδίου Εργασιών (www.geografia.gr)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ.

28. Το σχολικό βιβλίο και η θεματολογία που προτείνει….
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

29. Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη
(2009)

30. Οι χάρτες τοίχου (χάρτης αναγλύφου/ θεματικοί χάρτες)
http://www.aegean.gr/geography/cartolab/site/index/sx_xar_index.htm
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη
(2009)

31. Προαπαιτούμενες γνώσεις…
Η μεθοδολογία του μαθήματος «Ανακρίνοντας ένα
χάρτη» (1η ενότητα)
Θεματολογία σχετική με τη γεωλογική ιστορία της
περιοχής, τις λιθοσφαιρικές πλάκες, τα βουνά, τα
ποτάμια, τις πεδιάδες της ηπείρου, τα
χαρακτηριστικά του κλίματος, τις πόλεις, κτλ. από
τις προηγούμενες ενότητες του βιβλίου του μαθητή
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη
(2009)

32. Απαραίτητα εργαλεία για τον καθηγητή
Θεωρητικό υπόβαθρο του βιβλίου του καθηγητή,
με τη στοχοθεσία των μαθημάτων και το
πληροφοριακό υλικό
Δόμηση του μαθήματος σύμφωνα με τους πέντε
άξονες προσέγγισης των γεωγραφικών θεμάτων
(θέση, τόπος, κίνηση, περιφέρειες, αλληλεπίδραση
ανθρώπου – περιβάλλοντος)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη
(2009)

33. Η “ανάκριση” αρχίζει….
Θέλω να Θα Έννοια
µάθω… η θέση χρησιµοποιήσω…
Ποια είναι Παγκόσµιο χάρτη Θέση
της Αµερικής
στον κόσµο
Μορφή και
σχήµα
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

34. Θέλω να Θα Έννοια
µάθω… χρησιµοποιήσω
…
Μορφολογία Χάρτη ανάγλυφου Τόπος / χώρος
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

35. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Γεωλογική ιστορία Σεισµοτεκτονικός χάρτης
Σεισµοί / ηφαίστεια Γεωλογικός χάρτης
/ορογένεση Τόπος ‐ χώρος
κλίµα Κλιµατικός χάρτης Περιφέρειες
Χάρτες των Αλληλεπίδρασ
θερµοκρασιών η
βλάστηση Χάρτης βροχοπτώσεων
Χάρτης βλάστησης
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

36. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Υδρογραφικό δίκτυο Χάρτης βροχοπτώσεων Τόπος ‐ χώρος
Μεγάλες λίµνες Χάρτης υδρογραφικού Αλληλεπίδρασ
δικτύου η
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

37. Θέλω να Θα Έννοιες
µάθω… χρησιµοποιήσω…
Περιβάλλον Χάρτης ανάγλυφου Αλληλεπίδρασ
και η
άνθρωπος
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

38. Πώς διαμορφώνεται ο χάρτης του τετραδίου εργασιών…
(ενδεικτικά)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ.
Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

39. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Παραγωγή Χάρτης βροχοπτώσεων Χώρος
Χάρτης βλάστησης Περιφέρειες
Αλληλεπίδραση
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

40. Πώς
διαµορφώνετα
ι ο χάρτης του
τετραδίου
εργασιών…
(ενδεικτικά)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη
(2009)

41. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Πού επιλέγουν να Χάρτης κατανοµής των Χώρος
ζήσουν οι περισσότεροι ανθρώπων Περιφέρειες
κάτοικοι στην Αµερική; Χάρτης του αναγλύφου Αλληλεπίδραση
Χάρτη του κλίµατος
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

42. Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

43. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Για το χθες και το Γεωπολιτικός χάρτης Χώρος
σήµερα των πόλεων Χάρτης αναγλύφου Περιφέρειες
(θέση, λειτουργίες της Αλληλεπίδραση
πόλης)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

44. Θέλω να µάθω… Θα χρησιµοποιήσω… Έννοιες
Για τους διαφορετικούς Γεωπολιτικός χάρτης Χώρος
πολιτισµούς της Χάρτης αναγλύφου Περιφέρειες
ηπείρου Πηγές από το διαδίκτυο Αλληλεπίδραση
ή βιβλία
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

45. Θέλω να µάθω… Θα Έννοιες
χρησιµοποιήσω…
Για τη συµβολή της Αµερικής στον Γεωπολιτικός χάρτης Χώρος
σηµερινό πολιτισµό (ζωγραφική, Πηγές από το Περιφέρειες
µουσική, κινηµατογράφος, διαδίκτυο ή βιβλία Αλληλεπίδραση
λογοτεχνία, αρχιτεκτονική, κτλ.)
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)

46. Ευχή και φιλοδοξία να πετύχουμε το στόχο
μας… στη χειρότερη περίπτωση το μήλο ☺
Παρουσίαση του ∆ιδακτικού πακέτου Α΄ Γυµνασίου: Κ. Παυλόπουλος ‐ Λ. Γαλάνη (2009)