Как сделать дом безопасным для малыша? Как найти баланс между любопытством ребенка и привычным укладом жизни? Как помочь ребенку в сложном процессе адаптации к жизни?
Какие потребности у ребенка в раннем возрасте?
В чем особенность разума ребенка до 6 лет?
Как создать дома среду, удовлетворяющую потребностям и интересам вашего ребенка?
МБДОУ Б - Ключевской д/с «Огонёк» Первомайский район, Алтайский край, Россия.Валерия Кулеш
Именно поэтому педагогами нашего ДОУ разработан долгосрочный проект:
“Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через создание модели развивающей педагогики оздоровления”.
Идея проекта
Использование наиболее эффективных оздоровительных практик (подвижные игры, дыхательная гимнастика, массаж, закаливание, коррекционная гимнастика) в игровой форме и с использованием музыки, в системе воспитательно-оздоровительной работы.
Основная цель
Снижение заболеваемости, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї, - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри соціальної педагогіки і корекційної освіти Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Бориса Грінченка, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Міжнародна практична конференція "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ. Майстер-клас 1 - Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї
2. Сензитивный период
наиболее благоприятный отрезок времени
для формирования того или иного
умения, способности, чувства
длится определенное время и проходит
безвозвратно – независимо от того, удалось
ли ребенку полностью воспользоваться их
условиями для развития каких – либо своих
способностей.