1. Попов
Олександр
Володимирович
Керівник гуртка з кікбоксингу
Вишнівського центру творчості дітей та юнацтва на базі
Петропавлівсько-Борщагівської ЗОШ (I–III ступенів)
• Багаторазовий чемпіон України з кікбоксингу по
версіям :
WAKO, WKA, IAKSA (з 1998-2008 року)
• Бронзовий призер Чемпіонату Світу з кікбоксингу по
версії IAKSA (International Amateur Kick Boxing Sport
Association) 2003 року.
• Чемпіон Світу з кікбоксингу по версії
WKA (World Kickboxing Association) 2007року.

3. Гурток
кікбоксингу

4. Актуальність
• Кожна дитина потребує особистого простору
• Кожний вихованець потребує підтримки на
шляху реалізації своєї особистості
• Присутність дитини у колективі, що поважає
особистий простір і підтримує - спрямовує до
успіху в житті

5. Мета
– формування у юнаків стійкого інтересу до занять
кікбоксингом,
– зміцнення здоров’я,
– підвищення рівня фізичної підготовленості
засобами різноманітних форм спортивного
тренування.
– Підвищення інтелектуальної та фізичної
працездатності організму, функціональних
можливостей серцево–судинної системи,
– поліпшення психоемоційного стану,
– опірності організму до несприятливих факторів
довкілля у осіб, які займаються кікбоксингом як
видом спорту.

6. Основні завдання у формуванні життєвих
компетентностей :
 Пізнавальна: полягає у ознайомленні вихованців з основами
базової техніки кікбоксингу та оздоровчим впливом кікбоксингу
на організм;
 Практична: полягає у сприянні розвитку основних рухових
якостей (сили, витривалості, швидкості, гнучкості, спритності);
 Творча: полягає у розвитку фізичної культури учнів, сприяє
гармонійному розвитку, наділяє їх тонким почуттям прекрасного у
житті та спорті.
 Соціальна: сприяє формуванню мотиваційних установок на
фізичне і духовне самовдосконалення; розвиток позитивних
якостей емоційно-вольової сфери особистості та життєвих
компетентностей: працелюбства, наполегливості,
відповідальності, самоконтролю

7. Пріоритетними напрямами в роботі керівника гуртка є
виховна та фізкультурно-оздоровча робота. Спортивнооздоровчий етап вирішує ряд основних завдань:

8. Впровадження нетрадиційних форм і методів
навчання




уроки-дослідження;
уроки взаємонавчання учнів;
уроки-змагання;
уроки-семінари;
Використання методів цієї технології сприяє
трансформації діяльності вихованців в бік
розвитку особистості.

9. Культурно-масові та
виховні заходи
-краса природи і мистецтва
(переживання прекрасного
в природі і в мистецтві);
-відповідальність (почуття обов'язку,
вміння тримати своє слово);
- терпимість (до поглядів і думок інших,
вміння прощати іншим їхні помилки та
омани);
акуратність (охайність), уміння тримати в
порядку речі, порядок у справах;
- вихованість (хороші манери)
- суспільне покликання (повага оточуючих,
колективу, товаришів по роботі);

10. -активне діяльне життя
(повнота та емоційна
насиченість життя);
- здоров'я (фізичне
і психічне);
-наявність
хороших і
вірних
друзів;
впевненість у собі
(внутрішня гармонія,
свобода від внутрішніх
протиріч, сумнівів).
-розвиток (робота над
собою, постійне фізичне
і духовне
вдосконалення);